2023年教师研修学习心得体会12篇.docx

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1、 2023年教师研修学习心得体会12篇 新教师实习期工作总结2023年 教师个人工作全新总结通用10篇 教师工作目标回忆总结范文 教师教学个人简历模板篇1 2023年教师研修学习心得体会篇1 在这次培训中我们的活动形式多样、内容丰富，倾听了来自不同领域的教授专家的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了许多理论学问，也获得了许多新的理念。下面我就名师学习、同组教研沟通和日常教学感受三局部做简洁总结。 一、名师学习研修状况局部体会和收获 首先倾听知名教授、专家讲座，使我耳目一新。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。他们学科的前沿引领，让人耳

2、目一新、心生仰慕。让我经受了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，他们的讲座为当前的教学指明白方向我们要“走进学生思维，学有效地教学，教生活中的学问”。专家们鼓舞我们一线教师要擅长发觉、擅长反思。要求我们做高素养的教师，做有品位的教师。每场讲座完毕之前，学员都会和专家们进展互动沟通，对学员的困惑，专家们都一一赐予解答。我为我能走进名师培训而庆幸，我为我在名师培训班遇见这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的傲慢感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我专心采撷着他们。这些教师学历高、阅历丰，每个人都有特殊之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对最新学术的精彩解读和分

3、析、有课堂实例的反思、还有耐人寻味无穷的阅历之谈。每天能倾听他们对学科教学的理解，感悟他们的新思想新方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。经常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。教授独到的视角、深邃的思想给我留下了深刻的印象，将深深地影响着我、鼓励着我投入到今后的工作中去。 二、在同组沟通教研局部体会和收获 听完知名教授、专家讲座后，我们学员又在本组进展学习和沟通，我学得到了不少的教学阅历和班级治理阅历。在互动环节，学员与组长教师就怎样备课，怎样收集素材以及怎样调动课堂气氛等相关问题做了深入的沟通。学员们，在组长教师指导下，又学到了不少珍贵的阅历，同时也更加清晰自己的薄弱方面，

4、这为以后加强薄弱方面的学习指明白方向。通过此次本次深入学习和沟通 ，学员进一步熟悉到了如何更好的上好课，这为马上返回学校中学讲台，上好课的学员奠定了更加坚实的根底。 三、在岗学习研修状况局部体会和收获 我带着学习得来的理论和新的学问、技能反思自己的教学工作，在自己的工作岗位上，自己做了一个自认为符合自己的规划一是把学习得来的理论和新的学问、技能应用到教学当中去，并且制定符合自己所教班级的学生实际状况的规划，比方由于我所在的中学是一所私立中学，学生文化学问的根底、承受力量都有所欠缺，不能向公立的学生那样，见识比拟广，学生文化学问的根底也比拟好，假如按教科书所要求那样去上课，在省市的学校可能效果很

5、好，但是在我们私立学校里，可能效果不是很好，因此，学习回来后，在七年级的教学课上，就尽量把教材处理本地化、通俗易懂、读破教学重点、教学难点所用的方法、教学实例，不再担忧这样做是否符合新课改的要求，这样处理教材做法是否行得通，另外，在教学中，充分利用课堂生成性资源来为教学效劳，不再像以前那样不懂怎样处理和利用，生怕这样做为误人子弟或者影响。 二是我在返回工作岗位时撰写一些平常想写的教学心得体会，假如说到通过这次名师的收获是什么，那么这也算是一大收获吧，由于在我没有去培训之前自己根本就不会这样利用网络来为自己效劳，经过这次培训之后，自己就像一个不懂事的小孩，在专家和教授的急躁细致的辅导下学到了。教

6、学之余有空就在自己建立的博客上，写下自己的教学心得，以及自己想到的教学反思等等，规划以后让博客来为自己提高业务力量、提高教学质量效劳，促进自己业务的提高与进步效劳，为做一个科研型的教师打下根底。 总而言之，通过这次名师培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我吸取教育教学学问养分大餐的学习，也是促进我专业化进展的好时机。今后我将努力做到，将这次学习到的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型教师而努力。加强学习。除连续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。仔细做好课题讨论，转变

7、观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。充分利用好平台，加强沟通，让才智碰撞，让“名师”播下的“种子”生根、发芽、结果。 2023年教师研修学习心得体会篇2 教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名教师简单，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会： 教师必需具备创新观念与创新思想。教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的根本内涵包括：转变以教师为中心、以传授学问为主要目的的传统教育观，形成以培育学生力量为主要教学目标的新教育观;转变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营造主动探究、生动活泼的课堂气

8、氛;鼓舞创新性学习，发挥学生的主体能动性。 要敢于打破常规，激发学生制造性解决问题的欲望;敬重学生共性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、积极的态度对待学生;注意实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以消失高分低能的现象，就是教师思想上重学问轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其奇怪心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 教师必需具备较高的业务素养。要实施创新教育理念，创新型教师必

9、需有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。有较高的治理艺术。班级的整体治理，针对每个学生的个别指导。有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 教师要有敬业精神。能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境地。我们每个人都有本我、自我和超我三

10、个心理层次，培育教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，到达超我的境地。 如果不抓住教师敬业精神的培育，素养教育就可能是空中楼阁，只有培育出良好的教师敬业精神才能把素养教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个教师忠诚于教育事业。有了这个根底，教师的教育观、质量关、人生观等就比拟简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教育的前列，成为合格教师。 力求胜利教育。胜利教育认为，教育面对的是人，培育的是社会需要的人。每一个学生都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和需要。通

11、过教育，每个学生都可以在原有的根底上获得胜利，取得进展。胜利教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的胜利，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为社会的胜利者做好根底素养的预备。 胜利教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应当为社会培育胜利者，使每一个学生在各个方面都能得到主动进展。胜利教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培育目标，强调为学生修身进展的长远需要效劳。改革教育方法的意义在于：转变传统的外压式的强制教育，通过教师制造胜利时机，学生主动参加的活动方

12、式，使学生产生胜利体验，转变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动进展共性。 2023年教师研修学习心得体会篇3 再一次参与教师远程研修学习，每次都会有不少的熟悉和收获。新课程改革是一次深刻的改革，新课改提倡全人教育，强调课程要促进每个学生身心安康的进展，培育学生良好品质的终身学习的力量，新课改提倡建立性学习，注意科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。作为教师的我必需抓住这次研修的时机，学习新课程改革理论，观看专题视频课件，积极参加网上沟通，更新教学观念，尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我

13、们教师应做到： 一、全面和终身进展学生奠定根底。 面对全体学生我们应做到： 1、创设各种情景，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度; 2、为学生供应自主学习和直接沟通的时机，以及充分表现和自我进展的一个空间; 3、鼓舞学生通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量; 4、制造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、培育学生情感，制造和谐气氛。 关注学生我们应做到： 1、敬重每个学生，积极鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和积极性; 2、把教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮忙，体验成就感，进展合作精神;

14、 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的时机; 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和帮忙，做到教学相关。 三、对学生奇妙的策略指导。 对学生学习策略进展指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到： 1、积极制造条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法; 2、引导学生结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进展学习; 3、引导学生在学习过程中，进展自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 新课程改革是教育过程中的不断革新和进步，所以在课堂实践教学中我们作为教育的第一先

15、锋，必需担当起不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思的重任。 2023年教师研修学习心得体会篇4 从十九号开头培训到现在，感觉自己既像一个新生儿不断吸取养分，让自己渐渐长大;然而，却又感觉自己是一个落伍的老者，急需从中找到适应这个进展如此快速的世界的法宝。每学一个模块，我如获至宝却又岌岌可危，由于我总是会想到自己的教学。尤其是第三个模块作业，让我的感觉愈加剧烈。不过，我感觉自己这个冲突体渐渐开头释然并找到前进的方向。 回想参与工作已四年整，反观自己在教学中的种种表现，有喜有忧。喜的是对教材内容越来越熟识，考虑的方面越来越多;忧的是随着这份熟识感，却产生了倦怠心理。有时候告知自己，四年的时间莫非

16、就有职业倦怠了吗?这次教育技术培训却又让我找到了一种“重走一回青春”的感觉。我要依据更高的标准来重新要求自己。 从“情”入手。记得刚开头工作的时候，我对一切都布满了奇怪，内心布满了期盼与激情，亟不行待的想去挑战一切来证明自己的青春活力，积极备课、频繁听课，那时候的我通过各种资源来充实自己。真的可以用充实来形容自己;后来，渐渐开头变得懒散，总是给自己找各种各样的借口，放弃许多提升自己的时机。许多时候，只有自己内心才会了解，自己的状态在哪个区间如何定位，不是吗?这次教育技术培训带给我的是许多以前没有尝试过的理念和做法，我想我应当去挑战它，我应当重新布满激情、信念来挑战自我和新式教学。 以“维”重构

17、。以前的教学生涯都是从整体教材的把握，落实到对微观课时的设计，如何引导学生等方面。但是，这次培训，又有了一个新的“中观单元设计”，我必需要对以前熟识的教材再以此为维度，考虑如何重构教材;从一个更高的层次来考虑;如何利用教育技术将中观单元设计下的学习标准落实到学生的详细活动中，这些活动如何真正有效的提高学生的探究式思维力量，并且如何对学生表现进展真实有效的评价，这都是以后该思索的方面。 以“生”为本。在与学生的关系中，自认为属于占优势的那一种。但是随着教学生涯的进展，我发觉对学生的了解越来越少。而且，以前的了解沟通紧紧就是针对教材考虑学生感兴趣的地方在哪儿，我该如何设计这地方的教学。现在，学习了

18、专家讲的“学习者特征”后，我发觉对学生的把握不仅仅是我所想的那些方面，那些仅仅就是吸引学生的留意力。我还没有真正考虑到学习者的各种特征，所以我在对学生把握方面存在肯定的欠缺。记得有个教师跟我说过，我就一点做的不是很好，不会“看”学生，所以，我应当依据所学的相关内容，真正重新再“看”一回学生。 重走教学青春的感觉还有很多种，只是想想就已经心潮澎湃，就等着吸取更多的养分应用到实践当中去了。 我真的想重走一回青春，加油!为自己。 2023年教师研修学习心得体会篇5 在这次这次省培小学语文教师远程培训的过程中，我倾听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知力量和业务学问水平，同时我也深深

19、地熟悉到自身存在的缺乏，熟悉到了搞好教育、教学的紧迫感，下面把此次培训做个总结。 一、静心倾听专家讲课，感知新理念 本次视频听课20多个小时，远超过规定小学时间。教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴” ，让我受益匪浅。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感受，使我对新课程小学语文教育有了全新的熟悉，为自己在教学中遇到的很多困惑查找到了答案。 二、虚心互动仔细沟通，吸取新阅历。 每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议。在沟通中大家各抒己见，提

20、出了很多新的观点和问题，使我有了更宽敞的视野，把握更高的教学技能。因此研讨沟通充实了我，使我从中吸取了阅历，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。 三、潜心学习刻苦研修，享受新收获 每次学习都是在下班后尽力排解家庭冲突进展的，虽然辛苦但是也让我获得了欢乐。我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。常说教师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。“省培”小学语文远程课程的学习，为我供应了良好的再学习的时机，给迷茫的我指明白方向并注入了源头

21、活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。 四、细心总结不断反思，感受新欢乐 虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学习的动力。由于每一点的进步都是在对自己的确定，对自己的鼓舞。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了教师在班级好评。教学设计与反思和小学语文作业均获得优秀。积极与同行们探讨各种教育教学问题，评论和被评有223次。 这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我将树立终身学习的思想，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，使生命的礼花得到尽情的绽放。 2023年教师研修学习心得体会篇6

22、通过研修，我的教育教学理念在发生着变化，促使自己不断反思，对于个人今后的进展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。 一、在这次研修过程中，我坚持每天进展网上学习，仔细观看各个专题的文章和专家名师的阅历之谈，通过学习，解决了在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅历，为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的根底。同时也结识了很多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。 二、这次研修，教会了教师怎样去面对困难，需要常常性的

23、进展研修，并且要肯下苦工夫，勤于钻研，才能有所收获。这次远程研修，教会大家敢于面对困难。让大家熟悉到，其实教学过程也是一样，要想在教育领域里有所奉献，你肯定要敢于面对困难并进展不屈的努力，你才会有所成就。 三、这次研修，教师们收获了许多鼓舞和感动。论坛里那些鼓舞的话语，让我更加明白：其实，学生是需要鼓舞的， 教师也是需要鼓舞的，教学更是需要赏识的。我们总是被这些发自内心的鼓舞的声音所感动着. 我们在这次研修中的收获是沉甸甸的。我已经尝到了网络研修的甜头，在今后的工作中会更加积极、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学力量，同时还要带动其他教师积极参加，以促进学校、学生的进展。同大家

24、一起在网络研修中安康、欢乐的成长! 回首走过的日子，有在教学上困难跋涉的苦痛，有在工作中成长的欢乐，有收获信任的喜悦，这一切让我体会了时间的意义，让我明白了拥有的宝贵。 在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自己的教学实践中。不断学习，总结教学阅历，选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段，自觉运用探究的学习方式，设计有针对性地练习，努力提高自己的教学水平和专业素养，努力探究适合本地特色的体育新课改的教学模式。此外，还促使我不断加强自我反思与其他同行教师之间的合作、沟通与研讨。只有这样才能 站在新课改理性的高度，仔细研修新课改专题，仔细教我们的学生，才能与学生共享新课改的下数学教学的过程和成果

25、。 2023年教师研修学习心得体会篇7 有幸参与了伊金霍洛旗中小学语文教师研修培训会。倾听了三位优秀教师执教的三种不同学段的课堂教学和崔峦教师对新课标的解读，收获良多 如何理解新课标，我对新课标的理解是含混、模糊的，更对如何运用新课标的理念去指导自己平常的教学，使学生得到更好的进展，这是让我始终迷惘的。听了三位教师低、中、高段的课堂教学，对自己教学工作胜利之处得以确定，同时让我学到了许多。 高段教师的教学让我感受到教师语言的精炼，抓住核心问题进展教学，让学生通过圈画重点词句，通过句子比照、利用多种形式的朗读让学生走进文本，理解文本。 中段教师的教学，让我学到了教给孩子们学习方法让他们学会学习。

26、概括段意，对于三年级学生来说是个难点，但这位教师教给了孩子们方法，例如找中心句，或者想一想这个自然段每句话要表达的意思，那么学生自然明白这个自然段所讲的内容。是啊，在教学中我们应当教会学生学习方法，而不是教会教材。 低段教师的教学让我感觉年轻教师身上的优点，朝气蓬勃，积极进取的精神。对待教育事业，只有布满活力，乐观向上，才能感觉到这份工作的欢乐。这位教师亲切的教学态度，不仅吸引着孩子们，同样吸引着我，让我深深地感受到孩子们是得意的，看我们怎样教。 三位教师课堂展现让我看到了课程改革的新气象，课堂上师生关系的和谐，课堂民主气氛的形成，正是我们讨论学习语文方式的真正改良，促使学生语言素养的全面提升

27、。同时让我感受到三位教师驾驭课堂力量极高，看来他们对教材相当熟识，对所教的学问做到了然于心，才能在课堂上到达应有的目标，只有仔细钻研教材，深入挖掘教材，才能敏捷运用教材。 崔峦教师对新课标的解读，让我切身感受到我现在需要做的工作，才能让自己在教学方面取得更大的进步。 1.加强学生书写的指导。识字、写字、学词是九年义务教育的重点。坚持指导学生随堂练字10分钟。在指导学生书写时有端正的坐姿和握笔姿态。力争让每一个学生能写一手好字。 2.加强语言文字的运用是每个语文教师不行无视的任务。语文中的“文”重要组成局部是文化。学习母语，一个重要任务是了解、观赏、继承优秀文化。所以做为语文教师引导学生在理解祖

28、国语言文字时，要积存，更重要的是应用祖国的语言文字，包括听说读写的应用力量。 3.“阅读是教育的核心。”“课内得方法，课外求进展。”所以要培育良好的阅读习惯，终身以阅读为伴，是语文教师份内的责任。课堂上精讲精练，学生会的不讲，问题提得有价值，读写结合，读说结合我们的语文课就能实现多读书、多积存、多应用的抱负状态。 为期一天的学习虽短暂，却给工作中迷惘的我教导了迷津。让我更好的熟悉到自己在十年的课改中，取得的胜利，以及急需改良的工作方法，真正全面提高学生的语文素养。 2023年教师研修学习心得体会篇8 教师研修立足于教师的自我进展，充分表达了当前素养教育的理念。对于现代教育理论要深入不断地学习，

29、承受现代教育思想，努力提升自己的业务水平。所以，在承受培训的同时，我也要主动自修，强化自己的学习意识，承受新思维的挑战，这次培训给我搭建了一个熟悉自我，反思教育，自觉提高的平台。借此时机，我要不断加深研修水平，努力提高自我素养和业务水平。 一、研修的目标： 1、加强教育教学理论学习，把握正确的教育教学理念。 2、广泛阅读教育论著，准时了解教育进展动态和最新教育教学讨论成果。 3、探究教育教学工作的规律和方法。 4、遵循教育教学规律，大胆进展教改试验，提高教育教学的实践力量。 二、研修规划： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学

30、习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学治理阅历，以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代治理理论，不断构建、丰富自己的学问构造。 2、立足教学，擅长思索，在实践中探求、感悟。 在教学工作中进展反思。反思自己的教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学阅历模式，思索教育教学治理的现实问题，理论与实践结合的问题， 三、研修内容 1、深入学习师德师风方面的理论学问。 2、根本功提升、教育教学治理理论学习、教育教学实践讨论。 3、抓住时机到先进

31、学校参观、听课，学习治理方面的阅历及听课指导等方面的学问。 从而提高教育教学治理等方面的力量。 4、研修特色学校建立理论，校本教研理论，创新治理理论，创立独到的学校治理理论。 5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习时机，主动与专家沟通学习进程，促进自身更快的进展。 四、学习形式： 1、积极参与上级教育部门和学校组织的学习培训。 在此过程中仔细听讲、做好学习笔记，深入了解学习和培训内容，以求不断提高自己的教育教学理论水平及教育教学业务水平。 2、充分利用业余时间学习教培训教材，更新教育教学理念，坚固地树立现代教育教学观，运用现代教育理念指导日常的教育教学行为。 3、积极参与学校组织的

32、教研活动，与其他教师沟通教育教学阅历，取人之长，补己之短，共享教研成果。 五、详细措施 1、分阶段学习教育教学理论书。 做好读书笔记。做到仔细研读，读有心得。结合教育治理实践，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学治理行为方式。 2、网络平台，积极学习研讨。 每天扫瞄教育类网页半小时，进展网上沟通和研讨。参与培训班内博客沟通。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 3、深入开展校本课题讨论。 以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教育治理之中。充分利用团队优势，开展集体研讨。相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前治理中存在的问题，以研促管。 4、积极参与培训，潜心

33、学习研讨，仔细参加研讨活动，相互沟通，共同进步。 积极向专家请教，解决治理中存在的问题和困惑。利用好每次的学习时机。 以教师研修为契机，充分利用这个大好时机，努力提高自身素养，提高业务水平，争做新时代党和人民满足的好教师! 2023年教师研修学习心得体会篇9 终身教育是当今社会进展的潮流。教师素养的凹凸，直接关系着亿万少年儿童的安康成长，关系着祖国的前途和命运。教师的工作性质和肩负的重要任务要求教师应当成为终身学习的先行者，领先建立教师全员学习、终身学习型的组织。人的价值高于一切。学校的意义、教育的意义就在于关怀人、培育人，满意人的进展需要。有效研修坚持以教师为本，以教师专业进展为本，教师进展

34、是目标，学校和学生的进展是教师进展的结果。把教师专业进展作为研修活动的重要目标，需要研修活动组织者坚固树立以人为本的治理思想：始终把教师专业进展放在学校工作的重要位置，不断激发教师专业进展满意的内在动机，满意教师自我实现的愿望。为了加强自己的自己的业务力量,提高自己的综合素养,从各个方面不断提高完善自己.在学习中我有以下心得体会: 1、在业务方面：要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 2、在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习

35、的好的教学模式，向同组的教师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，留意学习其他教师的先进阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读力量。 3、培育学生课堂上会静下心来思索的力量。有些同学的特点是比拟急躁，在问题面前不知从哪儿下手答复，甚至没有读清问题的要求，就开头答复。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。 4、擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。5、积极参与上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研力量。积极订阅对教育教学有帮忙的刊物，学习其中先进的教育教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。 6、在课改中

36、，多和同组的教师一起备课，一起商议课堂中消失的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的教师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培育学生探究性的阅读力量，最终提高学生的写作水平。 7、勤于动笔，擅长积存总结教育教学中和班级治理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积存阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的教育教学水平。 8、擅长将自己积存总结的一些做法写成论文，多向刊物杂志上投稿，熬炼自己的写作力量。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感

37、性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 2023年教师研修学习心得体会篇10 要做一个与时俱进的新型教师，提高专业水平，提高工作 “才智含量”，乃当务之急。在这非常关键时刻，教指站、我校实行了一系列的措施，特殊是全员研教及学校的校本培训，对我们教师的建立和培育

38、起着独特的作用。特殊是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了教师个人、教师集体等各方面的作用，给教师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研气氛，为教师沟通信息、共享阅历、进展专业、展现成果供应平台。通过这种形式的活动，将教师分散在一起进展实实在在的学习和讨论，不断拓展了教师进展的空间，鼓励教师积极主动地追求进展。通过培训和学习，我受益非浅。 首先新的理念深入我心 “课程的改革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人.”要变革人,首先要重视教师的进展。教师的成长和进展，观念更新是前提，专业化成长是根底。新的教

39、学观念中产生的。教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚。因此，确立新的观念是教育改革的首要任务。 以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着学问点，强求的是标准答案，应对的是统一考试。通过专家讲座，了解到新课程教学要求教师必需具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。新课程强调“一切为了学生的进展”，从学生的阅历动身，教学要向学生的生活世界回归。教学方式由被动的承受式转向探究性学习、自主合作学习。 其次，调整和拓宽了我的学问构造 一位教育专家曾深刻指出，今日教师在教学过程中的分工是科学化的产物，他们的任务是培育学科的专家。而将来教育将完

40、毕单科教师的历史使命，要求教师成为多面手，会运用多学科学问解决所任学科教学中的问题。 初中科学课程的学科整合是课程改期的特点之一。依据科学课程的特点和教学要求，科学教师必需具有系统的完整的科学专业学问;科学教师要具备与科学教学相关的学科学问，诸如社会科学的根本学问等;还需要了解科学与其他有关学科的横向联系及其进展，使社会科学学问、教育科学学问、系统科学专业学问有机地结合，形成较完整的根本学问。科学教师还应具有思维科学学问，这有助于教师通过教学进展学生的思维，培育学生的思维力量。科学教师还要具有参加社会生产、生活的学问，能以敏锐的眼光和头脑，留意观看、了解、搜集信息的力量。新教材的一个显著变化是

41、，难度降低了，但学问面加宽了，这对教师提出了很高的要求。自身学问储藏能否适应这一变化，能否满意学生的需求，这是新一轮课程改革对教师提出的第一道难题。 而现实是，我们科学教师都是由单科的物理、化学、生物或地理教师组成，与专业教师任职资格的要求有较大的差距。教师专业性学问的缺陷交极大地限制科学课程的实施。 一些教师反映，对新教材的把握有困难。很明显，教师的学问构造是制约教师驾驭新课程的瓶颈。因此，实施新课程，教师不仅要“xu脑”，还要“充电” 校本培训利用教学资源，以教学专家，学科带头人、骨干教师为核心，对全县科学教师开展学科的专业培训。开展了学科沟通，大家各抒己见，通过观点的交锋，强调学问的消化

42、和汲取。再次通过活动的开展树立教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问构造，使自己具备与教学适应的多元化的学问构造。 其次促进了我对教学行为的反思 反思是指教师对自己的教学思想和教学行为进展端详与思索。反思是一个人成长与进展的核心力量之一，新课改要求教师不断培育和进展自己的反思力量，成为反思型教师。孔夫子曾说：“学而不思则罔”。假如一个人只是一味地学习而不思索，那他就会陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思则得也”。新课改要求教师常常思索和反思。面对各种新的教育思想、资源、手段和方法，教师不能简洁地拿来复制粘贴一下就OK了，而要做出科学分析，结合自己学校和班级的实际状

43、况及自身优势，为我所用，以改良自己的教育教学。 教师需要在反思中成长。在新课程改革实施的过程中，还有不少的困惑和困难，这是不争的事实。但平常很多教师只有期末或年终学校进展教学评价时，才会系统反思自己的教学行为。而校本活动的开展在很大程度上可以扭转这种现象。说课、上课、评课活动的开展能促进教师把反思当成常规工作。与同行面对面的沟通，在沟通活动中细心体会，积极思索，专心揣摩，让思想的火花在碰撞中闪耀。通过追踪说课、上课的过程，端详教学环节，总结教学得失，从中会产生很多感悟。 如在活动中，一位教师在说焦耳定律的教学设计时，他为了让学生自主构建学问，采纳试验探究法。详细教学过程如下：1、教师通过演示试

44、验来创设情景来引入新课。演示试验：用一样的导线分别给电灯和大功率电炉供电，让学生触摸导线，建立同一电路电灯和导线发热忱况不同和不同电路中导线发热忱景。2、突出学生的主体地位。启发引导学生进展争论，猜测电流产生的热量Q与哪些因素有关?3、增加自主探究的开放性和培育学生试验的设计力量。依据学生的猜测结果，分组设计试验并进展试验。4、培育学生自我猎取学问的力量。汇报试验结果并争论评析试验结果。阅读教材形成焦耳定律。 如原来为了落实双基，我常采纳的教学模式是先给出结论或通过简洁的例子得出结论，然后化大量的时间解释结论并加以稳固。通过校本活动的开展，我才了解到从前所采纳的教学模式是认知主义理论指导下的一

45、种教学模式。它不利于学生创新力量的培育和学生的安康进展。抱负教学模式应当是：通过情景的创设，激发学生探究的欲望，然后让学生通过自主探究、同学间的合作沟通得出结论。同时我也体会到新课程教学的核心理念是全面培育每一个学生的科学素养。如何让每一个学生在每一堂课中都有所收获?这是每一个教师都应当关注的问题。教学设计中必需要留意这一点。尤其表现在问题的设置中，必需考虑到各个层次的学生。设置的问题首先要有梯度，有易有难，且要从简到难。让全部的学生的思维都有所启发，尽可能调动全部学生的积极性。切不行设置的问题高深莫测，只有使一小局部的学生翻开思维。假如这样，时间长了势必影响大局部学生学习的积极性。 总之校本

46、培训为教师搭建了沟通和沟通的平台，在增加分散力的同时，努力营造教师积极参加学科建立、投身教学、课程改革的良好气氛;为优秀教师的脱颖也制造了条件，搭建舞台。但是，教师的自身条件不同，特点不同，教师的进展是不平衡的，教师后续进展的目标也应当不同。因此，在推动教师培训工程建立过程中，提倡更切合实际的进展规划和共性进展目标，努力激发教师追求进展的内驱力;培训形式多样性和开展活动的有效性，是以后教师培训首要考虑的问题。 2023年教师研修学习心得体会篇11 为了让刚走出校门的我们快速完成角色的转变，适应教师的工作，区教育局和区教师进修学校组织了新教师培训活动，这一年来培训的内容非常丰富，让我们获益颇多，范文之个人总结:教师个人培训总结。培训当中有教育法制法律的学习，新教师如何成长的学习，教育科学讨论的学习。 首先，我想感谢为我们上过课的每一位教师，由于每一次上课，我都感到：给我们上课的每位教师都是有着扎实的教学功底、先进的教育理念的优秀指导教师，让我对班主任和教科研等方面工作有了新的熟悉。 许多小学教师都是讨论目标教学的专家，她们带我们熟悉了目标教学的许多相关学问。她们的理念是让每个学生主动和谐的进展。还指出新教师要为自己设定进展的目标，要讨论一位教学专家，讨论一位育人专家，摸索一种育人方法。要有一个长远的