2023年教师研修计划范文（7篇）.docx

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1、 2023教师研修计划范文（7篇） 一、指导思想 教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工提出了新的更高的要求。教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次进展;为了学校和教师的持续进展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际动身特制定教师五年进展规划。 二、个人专业进

2、展目标 (一)成长总目标： 做一名有思想、有见地的教师;做一名师德高尚、行为标准、具有肯定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师;做一名有肯定理论功底、科研力量、专业技能的教师。渐渐形成自己独特的教学风格，对学生进展共性化教育，使自己成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，终身进展的教师，能深刻理解教育教学的意义。争取成为学校教改能手中的骨干力气，促进学校教师共同进展。 (二)个人专业目标： 1、发挥美术教学的独特魅力，利用生动的卡通形象，对学生进展审美教育，将德育渗透于美育之中，培育学生健全人格，让学生在美术学习中熟悉人生，陶冶情操，养成安康的审美情趣和积极向上的生活态度。 2、提高自己的课

3、堂教学水平，仔细钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与制造，把激发学生学习美术的兴趣贯穿于始终，提高学生的审美力量，培育学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生熟悉社会并开展社会实践活动的兴趣，培育和提高学生的各方面力量。 3、提高自身专业素养，加强专业学问学习，多阅读关于美术教育方面的书籍，多观赏名师作品，加强自身美术专业训练，提高绘画水平。 (三)近期进展目标： 1、仔细学习中小学教师职业道德标准，并按标准的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的教师。 2、多与同事沟通，让自己适应工作环境;多与学生沟通，让学生适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进;加

4、强特长生训练，争取在市、区书画竞赛中荣获佳绩。 3、在现有的教学条件下加强绘画创作教学，教给学生绘画构图技巧，提高学生自由创作力量。 4、利用课余时间制作美术课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习美术的兴趣。对学生要多鼓舞少批判，让他们真正爱上美术。 5、积极参加学校治理，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校园文化活动。 (四)五年成长规划 1、第一阶段：努力成为一名学习型教师。 (1)加强师德修养，坚决做终身学习者的信念。 (2)适应教学环境，加强业务学习，能正确理解和把握美术教学大纲，熟识教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。 (3)教学效果好，教学质量在原有的根

5、底上有提高，留意自身理论水平和专业根底学问的提高，积极参与教科研工作，每学年至少写一篇教育教学方面的论文。 (4)具有较强创新精神和实践力量。 2、其次阶段：努力成为一名学校骨干教师 (1)坚持四项根本原则，师德好，喜爱教育事业。教育思想端正，能担当校内的教育教学讨论任务。 (2)个人角色发生转变，要完成从传道者到讨论者的转变。(3)根据骨干教师的标准严格要求自己，留意自身理论水平和专业根底学问的提高，积极参与教科研工作，要把有益的阅历提升为理论。 (4)努力提高自身教学水平，使自己各方面力量符合做骨干教师的要求。 三、专业成长进展途径 1、在培训中成长 在推动课程改革的过程中，学校为教师制造

6、了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的时机，努力向名师、优秀教师学习，不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜利。特殊是仔细学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的鼓励性评语。多学习他人阅历，常常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 2、在学习中成长 读书是实现教师自我“充电”的最正确途径。读书不仅为制造供应原材料，而且能够启发美术教师制造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使学问不断积存，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。 3、在反思中

7、成长 没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思，在一节课后，准时登记自己教学实践的心得体会及反思。常常上网查找相关美术教学录像，学习他人的特长，反思自己的教学活动，发觉问题，在内心产生剧烈的改良自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀教师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学特长和优秀品质，不断调整改良自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。 4、在实践中成长 积极参加课堂教学活动，充分利用学校供应的时机上好公开课，给自己展现的舞台，为教学讨论供应载体。 5、在总结中成长 争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教

8、育教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。 四、进展措施及策略 (一)更新观念，加强学习。教师的观念打算着教师的行动方向。作为新形势下的一名农村小学美术教师，要努力提高自己的教学力量，从以教师为中心转变为以学生为中心，从学问的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。 (二)把握课堂教学，提高组织力量。课堂是教师施展本事、展现才华的.阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。依据美术课特点做到： 1、备课：了解教材内容、编排体例和编者意图，从美术学问、根本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进展教学效果自我剖析，小结得失，

9、做好美术课的技能预备。 2、上课：要遵循本学科的特点，把握艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注意美的熏陶，多方面培育学生艺术素养。 (三)积极参与培训，把握现代教育技术手段，拓展美术教学渠道，敢于尝试，勇于创新，利用网络的优势，多给学生一些音乐的养分。 (四)注意教学讨论，对教学过程进展反思，总结阅历，查找缺乏，弥补缺陷。 总之，在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。 教师研修规划2

10、一、指导思想： 时代在飞速进展，课程改革潮起云涌。为了不断提高自身的教育理论水准和教学业务水平，更新观念，提升力量，完善自我，提高素养，适应现代课堂，走上教师专业化进展的道路，特制定个人研修规划，详细内容如下： 二、研修目标： 1、集体培训和个人研修相结合，树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风。 2、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，把握现代教育思想，树立正确的教育观、学生观、教学观。 3、教学和讨论相结合，把握教育科研的理论和方法，把握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的力量，提高自身教育教学水平，推动教学质量稳步提升。 4、解决实际教学中的困难和问题，

11、总结和推广教学阅历，探究教学规律，给我校课改工作起示范带头作用。 三、研修任务 1、小学生计算教学的现状及对策的讨论； 2、改革备课形式，提高备课质量； 3、组织好学校的各项教学讨论活动； 4、进展青年教师的培训工作。 四、研修形式： 1、创新常规教学工作 标准教学行为，做好教学常规指导工作。改革传统的教案备写模式，实行表格式教案备写形式，实施“四备一写”法：备教学方法、学法指导、教师活动、学生活动，写教后反思”。特殊是要把写教后反思培育成一种兴趣、一种爱好、一种习惯。要求课课写反思，从而到达“以写促思，以思促教，教思结合”的目的。 2、潜心课题讨论工作 实施课题带动策略，提升素养。 3、开展

12、同课异教活动 开展同年级“同课异教”活动，选好中心人上好示范课，鼓舞其他教师主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通、合作，相互听课、评课。形成教学讨论的共同体，到达相互借鉴，优势互补，资源共享，共同提高的目的。 4、注意青年教师培训 进展青年教师培训。利用“传、帮、带”的形式，实现“新、活、实”的培训效果。做到内容新新课程理念，新课程标准，新的教学方式和新兴的师生关系；方法活仔细听取名师的讲座、观看名师课堂实录、案例分析、和同年级的教师进展争论；效果实实际备课时要想到、教学中要做到、课后还要反思到。 5、发挥示范引领作用 引领教师在实践中发觉问题，在实践中讨论问题，在实践中解决问题，在实践中提

13、升力量，最终总结指导教学实践，促进教师的专业进展。五、研修措施： 1、仔细准时参与教育局、教研室、等组织的学习培训，作好培训记录，并将学习内容运用到教学实践中。 2、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。积极参与学校的校本研修活动，坚持听评课，吸取胜利阅历。 3、细心预备自己的研修课程， 4、广泛阅读各类书目，充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。空余时间利用电脑网络自学自研，把握课改的新动向。 5、在教学中积极尝试运用多种敏捷的教学方法

14、，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，写好教育教学反思，在反思中提升科研力量。 在本规划的指引下，我将深入开展校本教研活动。顺应新世纪学校教育改革与进展的需要，顺应推动课程改革试验的需要，全面实施课程改革目标，在校本教研中充分发挥自己的聪慧才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有力量。 教师研修规划3 校本研修是一个学校的的活力和进展前景所在。通过校本研修，可以随时解决在新课程改革过程中消失的教育教学问题，不断提升教师的理论水平和教育实践力量，促进学校的教育教学质量的提高。 一、指导思想 依据学校创立区试验性、示范性高中规划的实际，结合学校师资队伍建立规划的要求，以及着眼

15、于学校第三次机构改革，基于上体附中数字化校园平台的开发与使用，结合我校的实际状况，本学期将连续以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中消失的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课堂，改良教学行为，提高教师的专业素养和教学质量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。 二、校本研修目标 1、推动新课程改革，全面提高教育教学质量，建立有自身特色的学校。 2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。 3、结合教育教学实践中的详细问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学进展。 4、建立一支师德高尚，素养良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。

16、 三、校本研修原则 1、全员参加的原则 要求每位在岗教师都按区教育主管部门和学校规定的研修活动，教师还应依据自身的教育教学实践，不断反思、改良。 2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则 从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑动身，以实践研讨实践的方式进展教育教学探究，全面推动新课程改革在我校的实施。 四、校本研修制度及措施 (一)研修人员 本学期连续在学校领导和教育处的指导下，以学科组为根底，以教师个人的教育教学实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。 (二)研修制度 1、制定校本学习制度。学校安排每周五第七节进展学科组活动。 2、校领导既是各学科

17、教研的提倡者，又是参加者、指导者。主管领导每周听课4节，教育主任每周听课至少6节，教师每周听课3节，听课记录要具体，并提出改良性意见。 (三)校本研修内容及措施 本学期，校本研修内容是连续加强师德建立，进展新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推动教学进展。 1、学习法律法规，增加师德修养，做优秀教师。 2、学习新课程，加强理论修养。 3、学习新技术，改良教学手段。 4、优化课堂教学，提高教学质量。 教师研修规划4 校本研修，是立足于我园工作实际，依据教师自身专业进展需要，开展自主、合作、探究性学习和熬炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师连续教育形式。 为了提高自己

18、的工作力量和业务水平，更好地为教学工作效劳，依据我园的工作实际，自身的进展要求，特制定校本研修个人工作规划。 一、研修目标 1通过学习，提高自身的师德修养。 2通过学习，提高自身的业务水平。 3通过学习，提高自身的科研水平。 4通过学习，促进自己对整合课程的理解。 5树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。 二、研修内容 （一）多读对自己有用的书，进展读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我规划精读幼儿园

19、教学活动设计、幼儿园听课、评课、说课书刊，准时更新教育理念。工作之余，读一些有关教育文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 （二）在实践中进展教学研讨。 目前进展的整合课程对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机。我将连续积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，幼儿的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。 （三）加强教育教学讨论，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发幼儿的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，准时归纳、准时总结，写出教育教学研争论

20、文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。 （四）在备课治理上，朝着A级治理奋斗，在原来的根底上向前一步。 三、详细实施方案 1勤于学习，树立终身学习的观念。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。通过 网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。 2多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。 3勤于动笔，提高教育科研水平。 (1)准时积存专题

21、讨论的第一手资料。 (2)尝试进展教学案例的分析，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积存阅历，走进幼儿心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 教师研修规划5 现代社会是一个生理寿命延长，学问寿命缩短的社会。为了适应社会的需要，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，只有不断学习。 一、研修的目标： 通过学习把握更多的教学理论学问，提高自己的教学水平，更好的效劳于学生，向更高的层次进展。 二、详细规划： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中

22、学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 2、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进展教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。 3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。 4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对

23、工作面对学生。 三、详细措施 1、加强教育教学理论学习，仔细研读教学理论。读苏霍姆林斯基给教师的一百条建议、陶行知教育名篇、爱的教育等，结合语文学科的特点研读名家关于语文教学方面的著作。做好读书笔记。做到仔细研读，读有心得。积极参与学校开展的读书心得沟通、论坛、反思等活动。 2、在吉林省教育社区建立博客，利用网络平台，互动沟通。网络平台，积极学习研讨。每天扫瞄教育类网页1小时，进展网上沟通和研讨。参与培训班内博客沟通。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 3、平常加强钢笔字、粉笔字的书写，力争自己的钢笔字、粉笔字工整、标准。 4、仔细听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的时机，见贤思齐，学习

24、提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学力量，优化教学模式，丰富教学艺术。 5、积极参与培训，潜心学习研讨，仔细参加小组活动，相互沟通，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习时机。 6、学习专业学问，拓展视野，提升素养。练好教学根本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实根底。诵读名家名篇，写生活感悟，反思人生真谛。 教师研修规划6 我被评为市级骨干教师，这既是一种荣誉，同时也一种压力，一种无形的压力。它迫使我去思索：怎样才对得起“市级骨干教师”这种荣誉？自己对今后的个人进展有何准备？经过思索，思路渐渐清楚，目标已经明确。 自我分析： 一、

25、主要优势 本人从事教育教学工作已经14年了，在这14年的工作历程中，每一步都是踏踏实实地在前进。在对教材的分析和处理上、对课堂的教学方法和学法指导上，都有自己独特的见解和方法，形成了有自己特色的课堂教学风格，有自己的教育抱负和教育思想，积存了丰富的教育教学阅历，取得了不少成绩和获得了一些荣誉，赢得了同事们的赞誉和学生的宠爱，对自己有信念和自知自明，看问题比拟理性和全面。 二、主要劣势 安于现状，认为自己是一名一般校的教师，面对的学生层次较弱，所以缺乏自我进展的动力；创新精神缺乏，思想相对保守，表现在工作中不太主动采纳新方法、新措施；系统的理论学习还不够，教育理论水平亟待提高，科研成果的数量和质

26、量都有待于提高；主动为学生和教师效劳的意识不强，效劳的力量不高。 进展规划： 三、学习与培训 为到达更好地在教育教学中实践“自主、探究、合作”的新课程理念，我要仔细研读各类教育理论书籍，确立自身进展规划。教师只有终身学习、不断进展，才能超越自我，适应教育事业的进展，在教育事业中有所建树，永葆青春并猎取职业的幸福。为此，我要仔细参与每一次教育理论学习，珍惜每一次教师培训，主动学习教育教学理论，多研读相关的教育理论文章。通过学习与培训，提高理论水平和师德修养，开拓视野，转变教育观念，改革教学方法，提高教学力量，努力转变学习方式，不断提高课堂效率。主席说：“当今时代，是要求人们必需终身学习的时代。学

27、习一切反映当代世界进展的新学问，学习做好工作所必需的一切学问。”留意搜集专业进展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代进展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。 树立“以学生进展为本，为学生终生进展效劳”的理念，真正做到把关爱洒给每个学生。坚持教育公平的理念，充分敬重学生和了解学生，包括敬重学生的人格，学生的兴趣、爱好和选择权，真正把学生当作教育教学的主体和重要的合、参加者。充分发挥学生在课堂上的主体作用，重视学法指导，培育学生自主、合作、探究、创新的学习力量。鼓舞学生积极思索，大胆发言，勇于想象，使每个学生的共性在课堂中充分呈现。教师要为学生今后进一步进展留有足

28、够的空间和奠定坚实的根底。努力做学生学习中的伴侣和生活中的挚友，真正让学生喜爱你，喜爱你上的课，喜爱你教的学科。 四、教育与教学 在日常教育教学中留意“抓两头，带中间，面对全体”。做好促优抚差工作，并在教学中留意培育学生良好的学习习惯。做好班主任工作的重点要把全部的爱都放在每一个学生身上，“为了学生的一切，为了一切学生”应做为教师工作的信条。把握学生的思想脉搏，成为他们的良师，真正做到让每一个学生成材成人。注意共性化教学，分类要求，分层指导，满意不同认知水平的学生需要，力求做到轻负担，高质量。把培育学生“自主、探究、合作”精神做为教学目标，在重视教学常规的落实、做好日常的教学工作外，更应重视不

29、断地进展教学反思，反思自己的教育教学实践，并形成自己的系统熟悉。通过书写反思和教育叙事、教学后记、教学心得和撰写及分析教学案例，仔细分析自己，要有专业进展的紧迫感，不断查找自己在学校、全区甚至更大范围内教师中的位置，不断鼓励自己，常常反思自己的教育教学思想、理念和行为，从中发觉问题和缺陷，找出解决的方法和措施，并在不断的教育教学反思中吸取教训，积存阅历，形成自己的教育熟悉体系。要突破成长高原，克制职业倦怠，完善自我，抓住成长的关键期，加快成长。在反思中自我完善，在反思中查找新增长点，在反思中不断提高教育教学水平，做一名反思型教师，进而成为一名专家型教师。 要仔细钻研教材和分析学情，讨论新课程标

30、准，积极参加有关的听课和评课，积极担当校本教材的研发的工作。要不断向自己的力量极限挑战，勇于担当看似不能完成的任务。在教育教学实践中，多收集教育信息和胜利阅历，常常阅读有关教育教学的文章和案例，汲取优秀教师的教学方法和珍贵的阅历，取长补短，把学到的学问运用到课堂教学中，提高自身的教学修养，不断改良教育教学方法，尝试新的课堂教学形式，努力提高学生的学习兴趣和学习效率。 五、教研与科研 积极参与省、市和学校组织的各类教研活动，学习先进学校和优秀教师的阅历。加强集体备课和同伴互助，充分发挥集体的力气和才智。相互协作，营造团队的积极合作文化，集思广益，共同克制教育教学中的困难；共同共享正反两方面的阅历

31、，少走点歪路，多一点胜利；一起探究，不断地实践与反思，不断地改良自己的教学行为。在教研活动中要发挥骨干和引领作用，积极主动担当学校、教研组和备课组的教研任务，如做校内示范课，进展学科竞赛辅导，说课和公开课点评等。在教研中相互学习，相互诊断，一起反思，取长不短，共同提高。 学习是人类生存和进展的重要手段，教师专业进展，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在进展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和连续教育，才能经受住“极限”的考验，在

32、超越自我的同时，实现自己人生价值。 六、进展定位 使自己成为一名政治坚决，思想过硬，与时俱进，学问渊博，品行高尚，喜爱学生，勤于育人的高素养的人民教师。 教师研修规划7 为了更好地适应现代教学的需要，努力提高自身修养，并在科研、课题上有所进展，在今后的工作中，我将从以下几方面进修： 一、勤于学习，丰富自己的理论素养 1、坚持阅读专业相关学问的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的学问扩大自己的学问面从努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、新学问，使课堂教学常教常新。 2、借助网络平台与时俱进，了解学科的进展动向和最新的讨论成果，并建立自己的教育博客。 3、做一名学习型的教师，利用

33、课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养。 4、积极参与校内外的听课活动，多向阅历丰富的教师请教。 二、善与反思，深刻省察自己的教育教学策略 1、做一名擅长反思，勤于积存的教师。 2、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。 3、探究教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀教师。 三、打造精彩课堂，提升课堂教学力量 1、在总结自身的教学特点根底上，大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学有肯定的特色。 2、积极参加各类公开课、展现课、评优课活动，每学期坚持上一节公开课或研讨课。 四、乐于讨论，增加教育科研力量 1、积极参加教育教学讨

34、论与学校课题讨论，申报科研课题，把教研和科研结合起来。 2、在平常的教学中，把自己的行动和讨论结合起来，不断地总结，发觉问题就讨论问题，最终解决问题，改良教育教学。 3、讨论过程有序，每个阶段做到有规划、有总结。边讨论边反思，记录讨论过程中的实践体会。 4、搞好成果档案、课题档案、文件档案、资料档案建立。做到资料齐全、标准、准时，做到资料治理标准化，力争现代化。 总之，我将以做科研型教师为目标，在教学实践中，自觉反思，深入讨论。不断发觉、改良和解决教育教学过程中的实际问题，提高教学效率，坚持用讨论的眼光、讨论的态度、讨论的方式来从事教学活动的工作状态，形成教育、教学、讨论、学习一体化的工作生活方式。