2023年度幼儿园补碘教案(七篇).docx

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1、 2023年度幼儿园补碘教案(七篇)【范文】 一、活动目标： 1. 在熟识歌曲龙船调的根底上，尝试用符合情景的动作来创编和表现。 2. 大胆地表现对唱曲的理解，并进展合作表演。 3. 感受湖北民歌的趣味性，体验音乐表演的欢乐。 二、活动预备：龙船调音乐、地面点位、幼儿座位摆成“八”字形。 重点：在理解歌曲的根底上大胆表演。 难点：创编符合歌曲中人物形象的舞蹈动作。 三、活动过程： （一）练习歌曲中好玩的对白。 1. 复习歌曲龙船调 2. 练习龙船调中的对白。 1） 妹娃来到河边观察远处有一个艄公，她会喊什么呢？ 艄公是怎么答复的？ 2）妹娃和艄公离得很远，他们怎样喊才能让对方听见呢？ （练习用

2、拖长音喊话、创编动作） 2. 分角色练习 （二）创编前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的动作。 创编妹娃动作。 争论前奏部份妹娃出门前的动作：妹娃出门拜年，真快乐！听着音乐想一想，妹娃出门前会做什么预备？ 幼儿听音乐，创编动作。 创编歌曲第一部份妹娃走到河边的动作：妹娃是怎样开快乐心来到河边的，听着音乐学学妹娃做一做。 教师指导重点：能跟着音乐的节奏创编出不同的动作。 2. 创编艄公动作。 1）妹娃高快乐兴出门的时候，艄公是怎么划船的？ 指导重点同前 3. 分角色表演。 （三）创编歌曲其次部份妹娃艄公动作 1. 争论妹娃上船的情景。 2. 创编妹娃上船、艄公搀扶、推船过河的动作。 3. 集体表演。 4

3、. 个别表演，共享沟通 （四）完整表演12次，完毕。（苏州新区新升幼儿园刘亦华） 幼儿园补碘教案篇2 活动目标： 1、积极主动查找生活中用纸做的东西。 2、了解纸的制作过程，尝试做再生纸。 3、增加环保意识，疼惜身边的每一张纸。 4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 1、幼儿用书、教学挂图。 2、空瓶子、废纸、吸水布。 活动过程： 一、嬉戏。找找书中的纸，激发幼儿活动的兴趣。 1、用竞赛的方式让幼儿看幼儿用书第2页。 教师：今日，我们来比竞赛，请你们找找这页书上什么东西是使用纸做的，它们在什么地方？把它圈出来。规定时间为一分钟，预备开

4、头！ 2、请个别幼儿答复，其余幼儿补充。 教师：时间到！谁来告知教师你做的结果。他们有哪些用呢？ 教师小结：书中的这些东西好多都是用纸张做成了各种物品，为我们的生活供应了便利。 二、迁移幼儿已有生活阅历，引导幼儿回忆生活中见过的纸，鼓舞他们大胆表述自己的想法。 教师：平常你见过什么东西是用纸做的？它有什么用？我们想象一下，假如生活中没有纸会怎么样？（鼓舞幼儿自由发表意见。） 教师小结：我们的生活中假如没有纸，会特殊的不便利，我们也没有书看了。 三、通过教学挂图，了解纸的制作过程。 1、出示挂图。 教师：你们知道纸是怎么来的吗？纸的制作过程简洁吗？它需要几道工序呢？我们一起来看一看！ 2、带着孩

5、子观看教学挂图，引导幼儿边看挂图边了解纸的制作过程。 四、激发幼儿的环保观念，鼓舞幼儿用收集的废纸制作再生纸。 1、引导的幼儿说一说自己是怎样疼惜纸的。 教师：小朋友们都知道纸是来之不易的，平常应当怎样疼惜纸呢？ 教师小结：平日里我们要疼惜纸，不铺张纸。 2、激发幼儿利用废纸做再生纸。 教师：刚刚我们了解了纸的制作方法，孩子们想想，平常我们用完的废纸能不能回收利用呢？ 教师小结：我们生活中的废纸的用处可大了，有的纸箱可以回收利用制作手工作品，还有特地回收废纸等，经过特地的加工厂加工以后再变成新的纸呢！ 五、教师和幼儿制作再生纸。 1、师幼一起制作再生纸。 教师：今日我们也知道了一个简洁的方法自

6、己可以动手来制作再生纸，现在我们一起来跟着刚刚我们知道方法制作再生纸吧！。 2、活动延长。 教师：再生纸制作好了，但是要过一天瓶里的纸再能软化，那我们先放在区角，明天我们一起再来看看！孩子们回家后也可以和爸爸妈妈一起制作再生纸。 小百科：纸，用植物纤维制造，是能任意折叠用来书写的非编制物。 幼儿园补碘教案篇3 教学目标： 1、通过教育活动，使学生了解冬季安全应留意些什么,从而在思想上熟悉冬季安全的重要性。 2、教育学生在冬季为了身体、和生命安全要增加防滑和防坠冰的意识。 2、从行动上真正表现出来，即能做到自觉遵守纪律，并能催促其他同学。 3、教给学生一些自救学问。 教学过程： 一、谈话导入 寒

7、冬降临了，作为小学生，我们应当留意哪些事项呢? (生自由谈话) 二、讲解冬季安全留意事项 近期我国大部地区遭受低温柔暴风雪的攻击，大范围的恶劣天气给我们生活带来较大的不便，尤其是交通运输和出行，防止意外事故发生。同时就冬季雨雪天气方面问题，提示一些安全防范学问: 1、防滑:由于长时间强降雪，地面积雪较厚，在经过踩压后就形成了一层光面，在气温稍高冰面开头溶化时,尽量削减外出频率，避开发生不必要的意外。如确需外出，要穿防滑鞋或在脚上绑根旧布条,手上不宜拿伞、棍等瘦长物品。 2、防冻：外出时穿戴好保暖衣帽。耳、鼻、手不宜长时间暴露在外。 3、防病：活动出汗后立即到室内用干毛巾擦干汗水脱掉已湿衣服，换

8、上干爽衣服，条件允许时可先洗个热水澡。每天保持室内通风半小时防止感冒病毒滋生。 4、做到“四不”承诺，即不私自下水或滑冰;不擅自与同学结伴滑冰或打捞水中物品;不在无家长带着的状况下到秦渠边游玩;不到危急地域、沟渠滑冰游玩。 5、其它安全事项： (1)留意取暖，生好火炉，穿好棉衣，戴好手套，防止冻伤。 (2)家庭和学校内学生居住场所要安装安全设施，严防煤气中毒。 (3)不玩火，尤其是在教室或宿舍内烧火、点蜡烛时，要提高安全意识，降低火灾发生的可能性。 (4)不在校园内或坡上滑雪，不在校园内追跑打闹。 三、溺水急救 溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停顿的称为“溺死”，如心跳未停顿

9、的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估量有重要意义，但救治原则根本一样，因此统称为溺水。 急救方法 1、将伤员抬出水面后，应马上去除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进展倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔驰使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进展倒水。 2、呼吸停顿者应马上进展人工呼吸，一般以口对口吹气为最正确。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放

10、松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地(每分钟吹1620次)进展，直至恢复呼吸为止。 3、心跳停顿者应先进展胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕(手不离开胸骨)使胸骨复原，反复有节律地(每分钟6080次)进展，直到心跳恢复为止。 冬季降临了，小学生的安全意识比拟差。为了能够使孩子们安全的度过这个严冬，下面是一些冬季的安全学问，供大家参考。 4、发生事故要求： 消失事故，要马上呼救，儿童少年不冒然下水营救;溺水者救

11、起后，要去除口鼻喉内异物，排出溺水者胃肺部水，必要时进展人工呼吸。同时，快速拨打急救电话。 四、手脚冻僵了应当怎么办? 在严寒的冬季外出活动，经常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么正确的方法应当怎样呢? 1.应当回到暖和的环境中去，使冻僵部位的温度渐渐上升。 2.假如在野外，应当设法用外套等将手脚包裹起来，还可以相互借助体温使冻僵的手脚温和过来。 3.最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进自身的血液循环，以恢复正常。 五、总结谈话 通过这节课的学习，你懂得了些什么?你决心以后怎样做? 盼望同学们时时保持糊涂的头脑，提高自己的安全意识

12、。并且相互提示，积极向我们的同学、家长宣传安全学问。自己安康成长、家人幸福欢乐，安全是前提。 最终，祝同学们学习进步，安康欢乐! 幼儿园补碘教案篇4 活动目标： 1、体验音乐与古诗的意境，学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗，尝试用自己的方式表现作品。 2、探究用动作表现音乐内容，情愿与同伴一起参加音乐活动进展表演。 3、尝试依据古诗情境进展绘画。 活动预备： 幼儿在语言活动中已经会吟诵清明这首诗歌，并对清明节有肯定的熟悉。材料预备：清明图片，音乐，纸，颜料等。 活动过程： 1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌清明 师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感? (评：古

13、诗对幼儿来说是比拟难以领悟的，因此我打算用音乐，动作来帮忙幼儿更好的体会古诗的含义) 2、按节奏吟诵清明 (1)教师朗读清明，同时出示图片，幼儿观赏。 (评：在第一个环节中大局部使用听觉帮忙幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮忙幼儿，更上一层楼。) (2)教师再次示范朗读歌词，并以稳定拍的节奏协作拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。 (评：稳定的节奏帮忙幼儿稳，准地熟识古诗。) (3)引导幼儿结合稳定拍，进展歌词的朗读，留意重拍的运用。 (4)教师用动作提示，与幼儿进展歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明季节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。 (评：以不同的方式

14、帮忙幼儿重复学习，记住古诗) (5)幼儿跟着音乐完整地朗读，吟唱歌词。 3、依据理解绘制图画：幼儿依据自己对古诗的理解，画出他们想象中的清明图。 (评：这个环节是自主性比拟强的，盼望幼儿依据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。) 4、沟通观赏：幼儿介绍和观赏小朋友的图画，加深对清明的理解。 附古诗：清明(杜牧) 清明季节雨纷纷，路上行人欲断浑。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 幼儿园补碘教案篇5 活动目标： 1.能认真观看并叙述好朋友的特征。 活动预备：图片、画笔、纸、音乐。 活动过程： 导入： 一、嬉戏：“猜猜好朋友“。 1、今日李教师有一个好玩的嬉戏，想请小朋友们一起来玩

15、，这个嬉戏叫做猜猜好朋友，请小朋友来说说他的好朋友，但是不能说出好朋友的名字哦!大家听一听，猜猜他(她)的好朋友是谁?看看谁最聪慧能猜出来? t:你来说说你的好朋友，我们听一听，一起来猜猜你的好朋友是谁? t:他(她)是男孩子还是女孩子?假如是女孩，她是长头发还是短头发?今日他(她)穿什么颜色的衣服?说听一听，让我们一起来猜猜他(她)是谁? 二、嬉戏：“找朋友“，让幼儿感受同伴间表示友好的方式。 t：刚刚我们猜了好多小朋友的好朋友了，那现在请小朋友随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友。想想你的好朋友叫什么名字?你想用想用什么方式表达你对他(她)的友好?一会儿告知大家。 (音乐完毕后)“你的好朋

16、友在哪里?跟大家说说他叫什么名字?“2、嬉戏可以重复进展，提示幼儿多找几个好朋友。 三、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好的。 1、t：刚刚，你找到的好朋友叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的? 2、请幼儿说一说，做一做，同伴间沟通表达友好的方式。 (抱抱、握手、亲一亲) 四、区分对错。 t:和好朋友在一起玩开不快乐啊?那你们和好朋友在一起玩的时候也有不快乐的时候对吗? t: 假如遇到一个小朋友常常欺侮大家，在一起玩的时候爱抢玩具，或者爱打人，爱推小朋友，不会排队，常常做一些让大家不快乐的事情，你们还喜爱他吗?你会选择他做你的好朋友吗? 五、交往方法。 t:怎样才能成为好朋友?怎

17、么爱惜我们的好朋友? t:有好东西要共享，生病了要探望，不快乐时要陪伴. 六、活动延长t：小朋友们说的都很棒!那我们等一会去给我们的好朋友画一幅美丽的画送给他吧! 幼儿园补碘教案篇6 设计意图：学习雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材。活动中通过让幼儿看图片，引导幼儿熟悉雷锋，知道雷锋叔叔是一位关怀别人、帮忙别人、常常为别人做好事的解放军叔叔，然后观看弘扬雷锋精神的动画片，理解雷锋精神的实际意义； 再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动帮忙有困难的人。最终的拓展活动，让幼儿进展大胆的表达，连续孩子关爱他人的情景。 活动领域：社会活动内容：学习雷锋好典范活动目标： 1、通过看图片让幼儿熟悉雷锋

18、叔叔。 2、通过观看有关雷锋的动画片，领悟雷锋精神，能够主动帮忙有困难的人。 3、培育幼儿的口语表达力量。 活动重点：能够主动的帮忙有困难的人，精确的进展表达。 活动难点：能够精确的进展表达。 活动预备： 1、收集有关雷锋事迹的图片。 2、一部弘扬雷锋精神的动画片。 3、一首“学习雷锋好典范“的儿歌。 活动过程： 一、儿歌引入主题。 1、今日教师给小朋友带来一首儿歌（开头播放儿歌），谁知道歌中唱的是谁呀？ 2、雷锋他究竟是个怎样的人呢？ 二、观看及争论。 （1）观看有关雷锋事迹的图片。 1、雷锋是个怎样的人呢？ 2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情？这些是好事还是坏事呢？ 3、这些好

19、事表达了雷锋叔叔哪些精神呢？ （2）观看弘扬雷锋精神的动画片。 1、动画片中的小朋友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神？ 2、你们看到动画片中的小朋友学习雷锋好典范，放弃了休息时间为班级做好事，你们想不想也想他们那样，为有困难的人做点事？ 三、创设情景： 1、扶盲人过公路。 2、修补图书。 3、拾到东西归还物主。 四、谈话：“假如别人有困难，你会怎样帮忙他们？“连续孩子关爱他人的情感。 幼儿园补碘教案篇7 活动目标： 1、能手口全都地点数5以内的物体。 2、比拟物体的大小，按大小差异排列5以内的物体。 3、感受在情景嬉戏中学习数学的欢乐。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、激发幼儿

20、学习兴趣，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。 活动预备： 1、磁性教具。（从小到大的3个书包、4个苹果、5个面包） 2、纸剪花瓶人手一份。（花瓶上贴着圆点，圆点排列包含颜色和大小两个维度的排列规律，供幼儿按圆点的排列规律贴花），每人大小不一的粉红色桃花3朵、黄色的迎春花4朵、红色的郁金香5朵。（供幼儿在花瓶上粘贴） 3、音乐磁带。 活动过程： 1、引题 （跟着音乐做开小汽车动作带着幼儿到位置上）小朋友，教师带你们去春游好吗？ 教师给你们预备了许多东西，我们先来整理一下吧。 2、逐一出示去春游的物品，比拟物体的大小，学习按物体的大小差异排列。 （1）教师在黑板上出示书包的图片，请幼儿说说

21、一共有几个书包？这些书包有什么不同（不一样）？（大小不同）哪只最大，哪只最小？并把书包按从小到大的挨次排排队（请个别幼儿在黑板上操作）。提示幼儿把最小的放在最前面，然后渐渐大起来。 （2）书包整理好了，你们看教师还为你们预备了什么？（教师在黑板上出示4个苹果）数数有几个苹果？并请幼儿给苹果根据从大到小的挨次排排队。看看哪个苹果最大，把最大的苹果放在最前面，然后渐渐小起来。 （3）教师出示大小不同的5只面包，苹果整理好了，我们看看还有什么呢？数数有多少？有什么不一样？并按从小到大排列。再次提示幼儿把最小的放在最前面，然后渐渐大起来。 3、幼儿操作。 第一次操作： （1）春游去的物品整理好了，那我

22、们动身喽！幼儿跟着音乐做开汽车状，公园到了，我们下车吧。看看公园里开了很多漂亮的花。（出示粉红色的桃花、黄色的迎春花、红色的郁金香）说说这是什么花？是什么颜色的？数一数有几多桃花、几朵迎春花、几朵郁金香？ （2）让幼儿把一种花按从小到大或从大到小排列。教师送给每个小朋友一种颜色的花，请你帮它排一排，可以从大到小，也可以从小到大。 （3）检查幼儿排序状况。 其次次操作： 花儿真美丽，我们把它们插到花瓶里吧。 （1）教师出示花瓶，引导幼儿观看，花瓶上贴的是什么颜色的圆点？圆点的是怎样排列的？请幼儿依据花瓶上的排列图示贴上相应的花。 （2）幼儿贴花，教师巡回指导。 （3）评价幼儿贴花状况。把幼儿的贴好的花瓶展现出来，幼儿和教师一起检查，找出错误，并订正。 4、完毕。 时间不早了，我们开着小汽车回幼儿园喽！音乐声中带着幼儿走出教室。