2023学年后进生转化工作计划.docx

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1、 2023学年后进生转化工作计划 一、本班学生分析 本班共有学生44名，后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信念，根底学问把握的较差，有的是差在根本技能及制造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信念及制造性上。 二、转化目标 1、上课仔细听讲，仔细准时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。 2、养成良好的思想素养，敬重教师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。 3、注意进展特长，积极参与学校、班级组织的各项活动。 4、使本班后进生能根本把握学习的方法，能树立学习态度，增加自信念和学习积极性。 三、转化措施 后进生转化工作将从以下几个方面入手： 一、擦亮后进生的闪光

2、点 没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不抱负，在加上比拟活泼好动，在教师的眼里则是淘气，因而后进生往往给人特别不好的印象，许多教师、会以卑视的眼光对待，用粗暴的手段进展教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比方对他们的进步赐予确定，使他们的自信念得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的特长。通过我的行动，我信任可以到达转化的目的。 二、用急躁作为转化的保证 后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不行能一蹴而就。要到达转化的目的，必需要有急躁做保证，我将要自己在这个方面努力。由于我自己是一共性子急噪的人，缺少的正是急躁，我将在这个学期克制自

3、己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。 三、做好日常学习的催促 后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比拟散漫，我将仔细催促他们努力，在学习上下工夫。我准备从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，信任久而久之，会让他们渐渐养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而到达转化的目的。 四、实行“优生带差生”活动 利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，让同学们相互帮忙，增加集体观念，发扬团队精神，促进后进生的转化。 五、作好学校和家长之间的纽带 要想把后进生转化过来，家长也是一个关键的因素，没有家长的亲密协作，后进生是无法教育的。所以，今后的教育教

4、学工作中，我将加强和家长的沟通和联系，准时将学生的思想状况和上课表现反应给家长，让家长能在第一时间了解孩子在校期间的各种表现，并要求家长对自己的孩子加强辅导，以消化在校学习的各科学问。 以上就是我这个学期后进生转化工作规划，实施中我将加倍努力，信任肯定可以取得很好的成绩。 后进生转化工作规划2 一、指导思想 本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行胜利教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信念和士气，克制自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超” 深厚的学习气氛，使我所任教的每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全

5、面提高教学质量。 二、学生根本状况分析 目前我班学习效果不佳的学生分为两种状况。 一种是根底不好，学习困难大，听课听不懂，作业不会做，这样的学生不需要一味的责备和批判，而是需要辅导和关怀。 另一种是根底还好，但学习态度不太端正，做事态度不够仔细，遵守纪律的意志不够顽强，他们的作业一般有力量完成，但可能消失未完成或完成不仔细的现象，他们的作业往往令人不能放心，这些学生假如学习专心，就会有比拟好的成绩。对这类学生需要多提示，多付出一些急躁教育和严格要求，也需要加强纪律教育。 这两类学生都是需要夸奖和鼓舞的。 习惯上，我们把学习困难的这一类学生称为“后进生”，后进生的转化工作真可谓任重而道远，往往教

6、师的投入精力最多，而收效甚微，但后进生若能胜利转化则是最能给教师和学生信念的。因此工作虽然困难，但是还是布满了挑战的。 三、工作目标 唤醒他们的自信念和上进心，激发他们的学习兴趣，培育他们仔细做事的好习惯。对学习的确有困难的，需要多辅导。 四、详细帮扶措施 针对上述缘由，为了使他们在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。 1、培育良好的学习态度 正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。学习态度端正的学生一般学习较为长久、仔细，即使是自己不感兴趣的科目和内容，他也可以对它持比拟积极的态度，克制困难，坚持学习。所以在激发学生兴趣的同时，要注意学生学习态度的培育。 2、加强思想教育 很多学困生在与同学

7、的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮忙他们克制自卑心理，树立自信念。假如认为从主科学习中树立自信念比拟困难，可以从副科入手。常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，帮忙学生树立自己能学好、能进步的信念。 3、优化课堂教学的手段 学习困难学生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能是逐步进展的，这是一个渐变的过程。教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态。师生活动交替进展，多为学生供应自我表现的时机，对学生进步准时鼓舞，发觉问题即刻订正。对待不同的学生采纳不同的教学方法。 4、加强关注程度 在平常的教学中，多关注这些学生，做到勤观看、勤发觉、勤表扬、勤订正，对他们进展正面引导和必要的辅导。

8、5、培育学习习惯 (1)课前预备 每天预备好其次天的学习用品，或下节课的预备工作，上课之前要求他们把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留学问点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的局部内容，循序渐进逐步完成。 (2)上课环节 首先要告知他们应当精神饱满进课堂，把全部与课堂内容无关的事情都抛在一边，仔细听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。 (3)练习环节 课堂练习要仔细对待，假如不会可以请小组成员帮忙解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，固然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认仔细真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好

9、要独立完成，绝不能抄作业。 6、鼓舞学生帮忙 通过鼓舞组内优秀生的方法，来帮忙学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应当利用可以利用的一切条件来帮忙学困生，让优秀生在平常的学习中多帮忙这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种状况。 7、建立学生的学习档案，依此进展分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习气氛，转变以前教师补课，留课的陋俗，把问题交给学生去独立解决，教师起指导作用;其次，依据学生的力量，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推动。 8、加强个别辅导， 提高个别辅导的质量 帮忙学习困难学生是一项长期的工

10、作。在课堂教学中要能照看到这些学生，针对他们的实际状况提出不同的要求，实行不同的教育措施。对在课堂上没有解决的问题，教师帮忙补缺。为了补缺补差，我们要利用空堂课、自习课对学习困难学生进展补课。作业要做到区分对待。还应积极开展同桌教学，伙伴教学，合作教学，以优带差，帮忙他们一起进步。 9、实行“低、小、多、快”的教法改革 摸清学生相关预备学问，根底，力量和心理预备的实际，把起点放在学生努力一下就可以到达的水平上，使新旧学问产生联结，形成网络。依据学生实际、确定能到达的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。 10、通过内化教育，调动学生的学习积

11、极性，使学困生都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;从而形成良好的学习风气，从 “要我学”变为 “我要学”。通过不断的加强训练，教师帮忙学生猎取一个个小胜利，使学生的自信念、意志力得到较大的提高。 11、学困生考评嘉奖措施 依据每月单元测试的成绩，对这些学困生的成绩的凹凸按挨次进展排列，然后与上一次成绩进展比拟，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的学生，进展表彰，颁发“进步奖”，以示鼓舞。 五、在转化中留意的问题 1、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，应一视同仁。 2、依据学困生的实际状况制定学习方案，依据他们的力量给与相应的题目进展练习和讲解，以到达

12、循序渐进的目的。 3、对于学困生的作业完成状况准时地检查，并做出评价。 4、讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学困生的学习积极性。帮忙学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位教师应当亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关怀他们、帮忙他们，给他们力气与自信，让这些落伍的学生尽快追上队伍，在集体中一同安康欢乐的成长、 六、工作小结 许多时候后进生是教师们的“眼中钉”、 “肉中刺”，由于大局部的后进生是属于“问题生”而不是“学困生”，假如是“学困生”，起码他们的学习态度是好的，而假如是“问题生”，那么他们带给教师的是肉体和精神的双重熬煎，后进生的转化是对教师工作的一项严峻的考验。本学期

13、开展的后进生的转化工作虽然取得了一些成绩，但仍旧存在很多问题，为了在今后的教学工作中对后进生的转化进展行之有效的措施，对本学期的后进生的转化作以下的工作总结： 1、应当说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。所以我们应当用进展的观点对待学生。应当纵向地看到：差生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。温作仁是我们班的一个男生，他寻常不爱学习，上课常常打瞌睡，作业也是马马虎虎，上课纪律较差，喜爱讲话，做小动作，但是他的体育很好，在学校运动会上，他还为班级争得了荣誉，为此，我表扬他了，他

14、露出了得意的笑容。 2、在今学期的后进生的转化中，联系本班实际对后进生进展思想教育，培育他们的良好的学习习惯，了解了他们的学习状况，激发了他们的学习兴趣，培育了刻苦学习的意志，教会了学习方法，做到了对他们热心得帮忙，对他们进展个别的辅导，给他们配了小教师，进展结对帮扶，在课堂上对他们进展多提问，让他们树立了胜利的喜悦，让他们端正了学习态度，明确了学习目的，树立起了刻苦学习的信念，提高了学习成绩。 3、在学习中对他们进展急躁的辅导，对他们不卑视，不打击，不挖苦，爱护好后进生的自尊心，用爱心去细心呵护，少批判多表扬。在学生中树立起他们好的形象，让他们感到集体的暖和，激发他们的学习的积极性。 4、因

15、势利导，化消极因素为积极因素。帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次应有寻常的心态：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱，作为一个教育者在对待差生时应当具有自我调控的力量。 5、厚爱差生，就是真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，教师不应当有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”，由于他们缺少区分力量，他们会说：教师是说给我们听的，才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。其次做到“承受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，

16、错误的想法和指责等，信任差生，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 以上几点就是我转化后进生工作的总结，后进生转化工作是我们每位教师必需仔细对待的系统工程，她需要的不仅是爱心，更需要的是对症下药的方法。我将不断实践和探究，把后进生转化工作做出特色。但是要做到对后进生的彻底的改良，必需狠下苦功，是一个长期的细心的工作，才能得到彻底的转变，才能提高教育教学的质量，完成教学任务。 后进生转化工作规划3 一、后20%学生学生表现特征 大体上表现为上课时不仔细，爱做小动作，做作业马虎大意，并且拖欠，有些学问不明白，却又不问教师。有时不留意仪表，劳动不积极，影响班级的风气。由此

17、受到批判较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等，产生了剧烈的自卑感。分开探究，可分为品德类、学问类、力量类。 二、详细措施 1、充分熟悉后20%学生工作的重要性 后20%学生工作既具有艰难性，又具有简单性。而后20%学生工作又是班主任工作中的重中之重，充分熟悉后20%学生工作的重要性，增加作好工作的责任心和主动性，是做好工作的根底。 2、擦亮后20%学生的闪光点 积极引导他们参与教学活动，多鼓舞他们， 发觉闪光点。多问他们简洁的问题，让他们有时机体会胜利的喜悦。让后20%学生学生充分进展自己的才能，充分展现自己的特长。 3、用急躁作为转化的保证 班主任与其他任课教师、团队组织共同讨论，

18、相互协作，分别实行不同形式对学生进展教育;发挥班委及团队干部的核心作用，组织开展集体活动。依据学生的年龄特征和共性差异，正确地运用表扬和批判。后20%学生的形成，并非一朝一夕的事情，要到达转化的目的，必需要有急躁做保证，我将要自己在这个方面努力。 4、做好日常学习的催促 使后20%学生不断明确学习目的，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯;常常了解学生的学习状况，指导学生的学习方法;主动联系各科任课教师，共同做好学生的教学工作。培育学生的劳动意识、把握劳动技巧，对学生进展劳动教育。养成良好的劳动习惯，把握肯定的劳动技巧，要转变了局部同学好逸恶劳的思想。 详细可细化为平常的一点一滴来进展。比方：

19、教师讲课适当降低一些学问的难度和坡度鼓励学生自己上，使“后20%学生”变为由等教师灌学问为自己探求学问。作业独立完成，不依靠别人，教师可优先批，做进一步的方法指导。给学生定出肯定目标使他每节课都有收获，一节课内容对好学生要求把握90%100%，而对“差生”要求把握50%或者30%。 5、指导后20%学生课余生活，关怀学生身心安康 班主任要帮忙学生组织和安排好课外生活，引导他们在课余开展有益的活动。“五育并举，后20%学生为首”，充分重视他们，引导他们从正确的方向前进。 还要加强对后20%学生的个别心理辅导，这点的重要性越来越突显。深入学生的内心世界，搞好特殊学生的状况跟踪调查，对其心理障碍进展讨论和排解，矫治其心理疾病，会对后20%学生的转化起到很大的作用。 6、发挥班干部的作用，开展一对一帮忙活动，提高他们的成绩 制定学习规划，养成良好学习习惯。制定学期规划，月规划，周规划，日规划等，不只是订学习作息时间，还要订学习完成程度，完成状况的要求，体育熬炼，业务活动的时间等都要订，准时检查完成规划状况。形成良性循环，向前走的路会越走越顺。 三、预期到达的效果 能树立自信念，把握根本学问，上课能仔细听讲，端正学习态度，仔细、准时完成作业，缩小与优生的差距。 【2023学年后进生转化工作规划】