2023年7月教师个人自传范文.docx

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1、 2023年7月教师个人自传范文 10年前，当我从师范毕业,步入教师队伍的那一天开头，我就将人生的支点定格于“三尺讲台”，由于，我觉得当教师能使我的人生充实、精神愉悦，也由于这是太阳底下最光芒的职业，托起的是明天的盼望。在我的心目中，教育工作是最神圣最荣耀的职业，我喜爱教育事业，并把它视为自己的生命。“奉献是教师的天职”我常把这句话挂在嘴边，我自己也深知这句话的份量。在十年艰辛的奋斗历程中，我也在践行着这句话。所以每当我看到自己与学生一同成长，就有一种成就感。 弹指一挥间,我已送走了一界毕业班了。回首往事，奋斗的历程里不仅有欢乐和欣慰,同时也有辛酸和泪水。 回想刚走上班主任岗位时，面对着一双双

2、渴求学问的眼睛，我所想的就是让学生感到我是一个值得信任而且有水平的教师，为此我惜时如金，全身心地备课、上课。每备一课，我都把教学内容倒备如流。搜集的相关材料也烂熟于心。在进展教学流程设计时，我也尽量标新立异，让学生耳目一新。很快我的课成了学生的至爱。 对待工作我勤勤恳恳、踏踏实实，把学校看作比家更重要，把学生看作比自己的孩子更重要。敬重学生的人格，善待每一个孩子，我用自己的真情和真心去感化教育后进生，用无私的奉献精神资助家庭贫困的学生。我时刻以教师的职业道德标准自己;以挚爱的慈母心感染人。在教育这块沃土上辛勤耕耘，悄悄奉献。 教育家陶行知先生曾经说过：“教师必需喜爱学生，这是在教师素养中起打算

3、作用的一种品质”。多年的教育实践使我熟悉到，教育的全部神秘在于如何关爱学生。喜爱学生本身就是一种情感教育。 “随风潜入夜，润物细无声。”这就是教师的爱。 从细节入手，关怀学生的学习成绩是爱，关怀学生的一些生活细节也是爱;给学生一个善意的微笑是爱，没事跟学生一块聊谈天也是爱。因此，像“感冒好点儿了吗?”、“天要下雨了，有没有同学没有雨伞啊?”、“明天冷空气要来了，请同学们多穿点衣服。”这类的话便经常挂在了我的嘴边。 真诚的态度、急躁的教育，拉近了我与家长、学生的距离，彼此的心也渐渐贴得更近了! 我常说：“学困生需要教师的关怀，爱惜，更需要教师的偏爱，不能使他们有丝毫的冷落感”。我班级里有一个叫王

4、强的.学生，父母离异，他和弟弟寄养在姥姥家，性格孤僻，学习成绩很差。我接班后没有卑视他，课堂上，多提问他，课后多辅导他，他的作业几乎是面批。对于他学习上的点滴进步，我都看在眼里，喜在心上，常常鼓舞他振作起来。生活上，我更加关怀他，照看他，每学期除了学校为他免去学费外，我都为他买一局部学习用品，每到订报刊时，我都从自己的工资中拿出几十元为他订上几种刊物。全校要订校服了，当他看到同学们交钱时，却低下了头，我走过去对他说：“小强，你放心，教师肯定让你和同学们一起穿上校服。”我又拿出钱，为他买了一套校服，那天他和同学们一样穿上了美丽的校服。他迟疑地走到我的跟前，他好像有许多话要对我说，满脸通红，小嘴一

5、抿，最终还是没有说出什么，转身跑开了。我望着他的背影，欣慰地笑了，这无声的行动，赛过了有声的语言。同学们也把他的困难看在眼里，每到节日同学们都为他带来许多好吃的。他也变得懂事了，每天早晨，只要我把兜子放在桌上，他便把我的饭盒送去热饭。午休时，他每天都是先把我的饭盒取回来，然后回家吃饭，我很感动，多少次想阻挡他，但却不知如何开口。如今，王强已经顺当地升入了中学。 其实，教育好每一个学生，工作也不行能总是一帆风顺。记得有人曾说过：“教育要因人而异，教育好一个学生也不是一天两天的事情，要想方法，方法总比困难多。既要信任自己有力量教好学生，又要信任每一个学生都是可塑的。找到更适宜的方法，再难的问题也会

6、解决。我班上有一个男学生，应当属于软硬不吃的那类学生，一度时间以来，好多任课教师对他都有看法，他对一些教师也有抵触心情。怎么办呢?正面说教已经用过屡次了，效果确定不佳。我就想了个辙，让我们班的女班长，假装无意的去做工作，固然，更多的是我要班长把我对这个男同学的重视，对他优点的确定，对他入学以来进步的赏识，这样的信息传达给他。后来，这个学生就变了，每次遇到教师都能主动的问声教师好，班里的事情也能积极主动地去做。 作为一名教师，我经常成为广阔家长关注的焦点，每当看到很多家长信任的目光，我都会感到一份满意，更感到一份沉甸甸的责任。我知道要想赢得家长和学生永久的信任和支持，不仅仅是一个爱字所能做到的，

7、由于精湛的教学才是我与家长、学生之间永久的默锲所在。因此追求独特的教学方法是我在教学实践中不懈的努力。记得有一次上语文课，在教五彩池一课时，外面正下着小雨，我让小家伙们闭上眼睛感受斜织细雨的静缢，听听外面是什么声音?这时一双双小手拉住我的衣服，有的笑咪咪的说：“那是秋姐姐撒花瓣的声音。”有的甜甜地告知我：那是彩虹庆祝丰收的声音有的欢快的说：“那是天使在唱歌的声音”还有的轻轻的说：“那是蝴蝶跳舞的声音”是怕吓跑漂亮的蝴蝶吧?我告知孩子们我听到的是他们诗一样的声音，孩子们可乐坏了。他们正为我们描绘出一个丰富多彩的世界! 对于一些学困生，我认真发觉每位学生的优点和缺点，找准教育学困生的切入点。我班有

8、一个叫刘世腾的男学生，由于根底差，又比拟淘气，学习成绩不好，但对绘画却极感兴趣，在“国庆”书画竞赛中，我特意找到刘世腾和他谈天、唠家常，并告知他我盼望他能够仔细参与这次竞赛，鼓舞他对绘画作品进展屡次修改，最终他的绘画作品获得一等奖。现在的刘世腾同学，虽谈不上有飞跃性变化，但至少学习比以前更主动，有时不懂的问题也会请教教师和同学了。 平常我非常留意发觉学生的闪光点，如：字写得美丽了(在美丽的字旁边画个笑脸)，书读得娴熟了(打个电话告知家长)，上课大胆发言，赐予准时的表扬等等。只要有点滴进步就要准时表扬，有些我选择在全班同学面前表扬，是为了增加其骄傲感和成就感;有些私下里表扬，并给他提出更高的要求

9、，鼓舞其努力。甚至有时还进展嘉奖，比方嘉奖五角星、“大拇指”(棒的意思)、橡皮等，虽是不起眼的小奖品，但在孩子的眼里“价值连城”。并且通过表扬可以让学生知道教师时刻关注他的进步，从而，不断转变学生的学习态度，增加学生的自信念，激发学生的学习兴趣，自然孩子也就走上自主学习的轨道，成为学习的仆人。 通过10年的教学实践，我结合自己特长，把音乐、绘画融于教学之中，充分调动学生的学习主动性和制造性，同时我也深深的熟悉到教师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上。假如我们不讨论学生对学习的要求，不去激发学生的学习兴趣，又怎能在学生心中留下深深的痕迹!又怎能做到使课堂异彩纷呈，生动好玩呢? 带着笑容上

10、路，带着感谢上路，你会觉察：班级很美，学生很美，自己也很美。其实，这么多年来，我的确是很少正面批判学生。每天我都会这样问自己：今日我对学生微笑了吗?今日我表扬学生了吗?因此我每天虽累，但我是欢乐的! 我能够把事业当成我的欢乐，和我的爱人是分不开的。爱人的心是和善的，在他的事业和家庭当中，我是他注定一生的责任，他特别快乐地担起了这份责任。家，谁没个磕磕碰碰，工作，谁又能够保证永久一帆风顺?在我的内心深处，我感谢学校，也感谢我的爱人，我的工作始终很忙，他却悄悄地照看着家，担当着家中大局部的家务，而对我也心疼有加。我把这份大度和理解深深的放在了心里，因此当工作稍有轻松的时候我就会陪丈夫一起漫步，一起下棋，一起看电视，不仅陶冶了性情，也让我感受到了除了事业以外，生活的美妙! 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈祥呵护纯真;用才智孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞抱负，我将用自己的双手和我的同行们一道悄悄耕耘，共同托起明天的太阳!