2023年一年级语文教师教育教学总结3篇.docx

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1、2023年一年级语文教师教育教学总结3篇 我担当小学一年级语文的教学工作，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，在教学中，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速承受学问。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到教师的亲切和关心，知道教师就是他们赖以信任的朋友。 一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。课前预备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患

2、，讲究卫生的好习惯。上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育学生遵守纪律的习惯。做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。回答下列问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话，要“由于、所以”把问题说明白、讲清晰。别人回答下列问题时，要留意听，当别人答复完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。教师讲课时，留意听讲，记住教师讲的学问和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得教师的同意后，才能发言。仔细完成教师布置的作业，书写要仔细标准

3、，不敷衍教师。课前要养成预习的习惯，教师要提前做好“预习提示”。每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。让学生 “学就学个踏实，玩就玩个痛快！”。 教给学生学习方法，一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙学生熟悉拼音，在识字时，运用古代的造字法帮忙学生识字。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。 培育学生相互学习的习惯，在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互争论、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监视、帮

4、忙他带的学生学习，效果较好。 一年级语文教师教育教学总结2 新的尝试、新的体验、新的收获。我作为一年级的语文教师，针对本班状况，进展以下总结： 一、学生与文本的链接 本学期的教学，我紧扣：学会汉语拼音、识字、写字这三局部内容进展教学，同时适当地绽开阅读指导。针对本班学生的状况，我延长了拼音教学的时间，学习汉字的同时也会进展拼音拼读练习。教学中大局部学生都能把握课堂中的拼音或者汉字，由于阅历的缺乏，我对于重难点的处理不是很得当，比方说：小小的船的教学中，我总想用多样的方式绽开教学，但是，学问点没有很好地落实，写字指导就被无视了，对于我来说，成就一堂既有效又好玩的课还需要努力。一年级学生的留意力始

5、终不能长时间集中，所以，课中穿插趣味性活动。对于课堂教学的趣味性，我努力运用各种活动方式：打节拍、编儿歌、猜谜语等，将课文与学生的认知很好地连接在一起，但是，还有个别学生无法娴熟拼读音节，这就给之后的识字、读文带来了很大的困难。每个学生所能汲取的学问量有所差异，我课后针对困难生进展了辅导，以学生个人状况而定，绝不揠苗助长。 二、课外拓展的落实 本学期的教学中，对于一些课内学问我进展了适当的课外延长，比方： 一去二三里中我拓展了另外一首诗歌咏雪诗，这样能够更加稳固所学的生字。除此之外，我有课外学问的拓展，比方：三字经、小学生必备古诗，针对这些课外学问我借用课前五分钟时间，让学生反复吟诵，只要是课前吟诵的，大局部学生都能把握。但是，这些内容需要每天吟诵就有些铺张课堂教学时间，学生也一下子把握不了，所以，我还借助家庭作业，要求学生在家落实这些拓展学问。 三、阅历反思 本学期教学中，我由于缺少对优生的方法指导，不能很好地提升优生的学习成绩。教学中不能很好地激发学生学习的兴趣，所以课堂教学的趣味性还需要再提升。对于课外学问的拓展，我还需要多落实。