2023年心理健康教育宣传月活动总结7篇.docx

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1、 2023心理健康教育宣传月活动总结7篇 为了促进中学教师对学生心理安康问题的关注，更好的做学生教育路途中的陪伴者，长桥社区联合长沙县大同社会工作效劳中心长桥站联合泉塘中学以及湖南天恩辅仁心理培训学校针对学生心理安康如何进展了解和评估，人们都说教育是一门学问，班主任工作更是要专心体会，用爱行动。法国闻名作家雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人类的灵魂。”作为人类灵魂的工程师，作为中学的教师就显得尤为重要。中学阶段的教育是学生养成良好行为习惯和高尚思想品德的关键，对学生的一生都起着至关重要的作用。 此次活动中全部的教师们都在仔细听讲，在平常的工作中，对待每一

2、个学生要采纳不同的教育方法，做到因材施教，不能一概而论。依据不同孩子的不同性格特点采纳不同的教育方法。比方，在我的班级中，我把学生分成这样几种类型： 第一种是需要哄，即“吃软”型。这样的孩子往往是在犯了错误后，不能熟悉到自己的错误，需要教师渐渐哄着来，不然他的小倔强的脾气就来了，让你的工作无法进展下去。所以对待他们肯定要晓之以理，动之以情。这样才能真正打动他们，让他们熟悉到自己的错误，从而改正。 其次种是需要严峻，即“吃硬”型。这样的孩子往往是你得用严峻的方法，否则，他就认为他自己无所不能，教师这时候，要用足够的事实和证据来证明他的错误，否则，他是肯定不会意识到自己的错误的，就更别提改正了。

3、还有一种就是“软硬兼施”型。这种类型的孩子根本上是你要用严峻的方法让他意识到自己的错误，教师再软下来，哄一哄，让他真实地感到自己的错误，在教师的和风细雨中痛哭流涕，下决心改正，那么我们教育的目的就到达了。所以，在我们的教育中，在教师的工作中，我们肯定要擅长观看和总结，针对不同的孩子采纳不同的方法，从而到达教育的目的。 2023心理安康教育宣传月活动总结（篇2） 本学期，我校以苏州市中小学推动心理安康教育实施意见的文件精神为指导，依据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，面对全体学生，开展了多种形式的活动，对学生进展心理安康教育和辅导，帮忙学生提高了心理素养，健全人格，增加了承受挫折、适应环境的

4、力量。 一、加强教师队伍建立 (1)以“专业”为核心，加强专业心理教师队伍的建立。 合格的心理教师是经过专业培训的，除了有扎实的理论功底外，更多的是实践上的操作方式与方法。我校有两名取得资格证书的心理辅导员，她们仔细参与各种培训活动，并在学校中积极做好各种形式的心理辅导活动，注意辅导的方式与方法，讲究心理辅导的实效，努力把专业做“精”。 (2)以“班级”为主阵地，加强班主任队伍的建立。 班主任是学生心理三级监护体系中的第一级。因此，我校特别重视班主任的队伍建立。首先是转变班主任的观念，在注意学生学习的同时更应关注学生的心理进展，仔细做好学生的心理辅导工作;其次是常常鼓舞班主任利用空余时间，通过

5、书籍、网络等途径，加强心理专业学问的学习，提高 自身的专业素养;第三，学校开展由心理安康教师通过讲座、沙龙、论坛等形式，对全体班主任教师进展培训，以点带面，切实提高班主任的工作力量。本学期，我校的心理辅导教师柏晶晶执教了放飞苦恼传递欢乐团体辅导课，让我校的班主任教师受益匪浅。 (3)以“全员育人”为导向，加强其他教师队伍的建立 学生的心理安康教育，不是专业心理教师一个人的事，也不是班主任教师一个人的事，而是全校全部教育工的事。所以学校在加强专业心理教师、班主任队伍建立的同时，也要对学校其他教师进展培训。我校通过组织教师观摩学习、上网理论学习、阅览室阅览学习等方式，加强教师心理专业学问学习的同时

6、提高了教师的心理辅导意识和辅导力量。 (4)以“德育导师”为契机，充分发挥德育导师效应 结合德育导师制，充分发挥导师的.作用，对学生进展个别辅导和团体辅导，做好学生的心理辅导工作。 二、进一步完善心理询问的治理 1、以点带面，保障“阳光屋”的有效开放 我校的心理询问室“阳光屋”，已被评为苏州市的合格心理询问室，本学期连续每天开放一小时，由心理询问室的值班教师负责学生的询问辅导工作，并做好相关的询问记录。对问题较严峻者，我们进展了个案跟踪辅导，仔细做好个案讨论记录，使心理安康教育工作更具实效性、标准性、科学性。本学期“阳光屋”的辅导教师对97位个案进展了科学急躁地辅导，其中有12位学生进展了跟踪

7、辅导，都取得了较好的效果。“阳光屋”已经成为了孩子们的一个“心灵驿站”。 2、以班为面，开展富有实效的班级团体辅导 本学期，我校进一步完善了学生心理档案，做好一年级新生的心理档案收集整理工作。各班班主任利用班会课依据本班学生的特点，每月做一次集体辅导，对班级中消失的共性心理进展辅导，引导学生形成积极安康的心理。并做好记录，使心理安康工作更具有实效性，真正地效劳于学生。 柏晶晶教师执教了放飞苦恼 传递欢乐五年级团体辅导课。孩子们畅所欲言，倾诉自己生活和学习上的苦恼。通过互动沟通、范例引领、小试牛刀、大显身手等环节，孩子们集思广益，依靠集体的才智来解决苦恼。最终大家发觉，生活中总有苦恼，但只要换个

8、角度，就能坦然面对。 李晓静教师执教的学会观赏一课，层次鲜亮，块面清楚，用布满诗意的语言告知学生，要用观赏的眼光去看周遭，生活将更美妙。 3、家校合力，形成富有高效的治理体系 小学生的心理安康教育仅仅依靠学校是远远不够的，更需要家庭教育。因此，教师应和家长合力共同做好学生的心理安康教育。学校利用家长会、家长开放日活动、家长学校，提高家长对心理安康的熟悉，并利用家校路路通等方式准时与家长联系，共同做好学生的心理安康工作。 本学期，我校进行了“关注孩子心灵成长”四年级的家长学校活动。活动邀请了团中心知心姐姐杂志社心理安康教育全国巡回报告团成员李亚青教师来校讲座。李亚青教师首先分析了目前家庭教育的盲

9、区无视孩子心灵成长;而后讲解了孩子心灵成长的五大养分确定、自由、宽容、情感、幻想，最终说明白安康美妙的心灵是家长留给孩子的最大财宝。讲座活动中，李亚青教师亲切的话语，鲜活的实例，科学的指导，给家长们带来了家庭教育的启发，也解开了现实教育中的一些困惑。通过活动，家长们关注到了孩子的心理安康，对家庭教育有了更全面的了解。 2023心理安康教育宣传月活动总结（篇3） 为加强大学生心理安康教育，普及心理安康学问，心理安康教育中心在学工处的监视指导下，于5月25日至6月1日期间，以“我要懂我心，爱我心，保守我心”为主题，胜利开展了的其次届心理安康教育活动周。现将本次宣传月活动状况总结如下： 一、以宣传为

10、先导，因地制宜。 悉心打造“525我爱我”为使“我要懂我心，爱我心，保守我心”的安康理念彻底深入人心，心理安康教育中心从我院的实际状况动身，以大力宣传为着眼点，为我院本届心理安康宣传周的顺当开展拉开了序幕。我们将特殊定制的横幅悬挂于校园醒目处，并在主干道上集中展出了由各系局部别制作的“525”主题板报。我们延用了传统的宣传方式，却于细节中突出了宣传的实效性及感官的愉悦性，很多同学的驻足欣赏。 二、实行多种形式，开拓创新，铸就特色 本届心理安康活动周内容包括：团体心理辅导、个别心理询问、专家心理讲座、心灵寄语、趣味心理小测试、心理影片展播、心理剧表演、怡心美文征文大赛。 1、团体辅导解决重点突出

11、问题 通过“胜利从自我开头自信念训练营”和“做个欢乐的人心情治理训练营”等几个团体心理素养拓展训练活动，使学生发觉自己更多的优点，查找、摆脱自卑的束缚，悦纳自我；通过心情治理团体心理辅导，增进学生对自我心情的发觉，了解自己的心情问题的来源，并学习治理自己的心情，从而学习更加欢乐地生活。 2、专家讲座，普及心理安康教育学问 5月27日晚7点，在荷香苑五楼，心理安康教育中心邀请到武汉理工大学心理教育讨论所所长雷五明副教授来我院举办“鹤舞白沙，我心飞行如何维护和增进大学生心理安康”专题讲座，在近140分钟的讲座时间里，雷教授系统地阐述了大学生通常会遇见什么心理问题，为什么消失心理问题，怎样解决这些问

12、题，在雷教师幽默生动的语言吸引之下，在场近1100位听众承受了一次心理安康学问的洗礼。 3、特色活动，扩大影响 5月26日中午，在校园主干道上，“心灵寄语”、“趣味心理测试”活动如期进行。院心理协会学生细心预备和组织了这两项活动，同学们积极参加，为自己、为朋友、为教师写下了许多鼓舞性的话语，场面热闹，到达了预期的效果。心理协会学生通过心理游园会活动，启发广阔同学的心理保健意识，激发同学们对心理安康学问的探究兴趣，引导学生熟悉自我，接纳自我。心理影视展播的雨人叙述一位自闭症患者曲折的奋斗人生，引导学生正确对待心理问题，爱护那些正被心理问题困扰的人。 4、怡心美文，硕果累累 此次征文旨在鼓舞同学们

13、搜集并学习心理安康学问，内容为自己的心路历程，同时也可表达对本届活动周的体会，与大家共享从中学到的学问和阅历。此次共征集219篇稿件，其中文辞美丽、寓意深刻脱颖而出获奖的文章将收录到我院心理安康杂志心灵驿站其次期中。 其次届心理安康活动周内容充实，学生反映热闹，其胜利地举办离不开院领导的关怀、学工处的支持以及各系的亲密协作。院心理协会的同学也为这次活动投入了大量精力，为我们工作的顺当开展供应了有力的帮忙，这次活动所取得的成绩是大家共同努力的结果，我们将在此根底上进一步努力，将心理安康教育工作做得更好。 2023心理安康教育宣传月活动总结（篇4） 经过多年来的科普宣传教育，敬重学问，敬重人才，敬

14、重科学在社区上下已蔚然成风，成为大家的共识。为了加强科普宣教工作的力度，提高宣传教育的效果，进一步推动科普宣教的广度和深度。社区特地成立了由分管领导负责的科普宣教工作领导小组，常常召开领导小组工作会议，布置落实科普宣教工作，研讨科普宣教的新思路、新方法，形成一套切实可行、操作性强的嘉奖制度，大大提高了科普宣教工作的实效。 科普宣教工作是一项投入大，产出小的工作，但其直接影响到社区全面推动素养教育的质量。本着一切从居民动身的思想，一年来，社区在经费非常紧缺的状况下仍挤出有限的财力加强科普宣教工作的设施建立，建成高标准、有示范性的“科普居委”，目前社区科普居委已到达全掩盖，科普居委不连续的进行各类

15、科普活动，大大增加了科普普及教育面。如在暑假期间组织学生进展青少年暑期科普制作，开办了心理碰碰车，青少年如何制定学习目标等科普讲座，通过寓教于乐的方式使居民真正从自身开头学科学，讲科学。为进一步有效的做好科普教育工作，年内，我们利用这些优良的硬件设施，进行了形式多样的活动并开办了各类辅导班。如信息苑在暑期进行了绿色网上行活动，通过边讲课边实践的方式让居民接触网络并利用网络增大自己的科学学问面。改造了社区图书馆，扩大了图书馆面积，为社区图书馆补充更新科普类图书。新增一个居民健身点，便利居民就近科学健身就近活动，为居民的体育健身活动供应了便利。 科普工作是一个广义的概念，与人们日常生活工作密不行分

16、，科普内容涉猎范围广，内容丰富简单，而我们的科普干部和科普志愿者不行能样样精通，抓好这支队伍的建立，落实培训工作，直接关系到社区科技教育质量。因此社区邀请有关专家、学者和科协的教师作科普学问讲座，对社区科普干部和科普志愿者开展系列科普讲座，这些讲座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普学问水平和科普辅导力量。这些科普干部和科普志愿者在社区内广泛组织开展科技活动，在培育居民科学素养和创新精神，提高实践力量方面起了很大的推动作科普宣教工作贵在坚持，一年来通过社多方联动的方式开展了很多丰富多彩，为广阔居民喜闻乐见的科普宣教工作“全民健身、重在参加”。我们充分利用小区内各类文化资源，先后举办了各类体育

17、竞赛，全民健身操舞竞赛“在欢快中参加，在竞赛中提高”这是居民们的共同心声。丰富多彩的文体活动赢得了居民群众的普遍好评。目前，在我社区内活泼着、播送操健身队、棋乐小组、门球小队”等完全由社区居民自发自愿组成的文体队伍，这些安康向上、有益好玩的各类文体活动均包含了科学健身的道理，同时极大地丰富了社区居民的精神文化生活。现在，各族居民朋友们不出家门口就能随时地进展健身消遣;社区图书馆、社区体质检测站站等不断完善的社区配套效劳站更是让居民的生活变得极为便利。 今年社区连续大力开展“科普学问进社区”，“科技以人为本，全面建立小康”是我们开展社区科普工作的主题内容。社区举办了“要做就做最好的读书沟通活动”

18、“青少年爱护条例”学问答题活动，消防学问等活动。在参加中，居民们深深感受到:“读书让我更欢乐”。在今年8月上旬，社区特地邀请了心理询问师为青少年进行心理碰碰车活动，通过活动，教会青少年如何科学的缓解各类冲突与压力。在学生开学之前，我们又举办了“青少年如何制定学习奋斗目标”的科普讲座，让学生充分了解自身的学习目标，以一个积极的心态去参加学习。与此同时，我社区结合社区群众的不同需求，举办了“中老年人安康教育学问讲座”，“养生学问讲座”和“计生学问讲座”等，为普及安康学问打下了良好的根底。 做好科普宣传资料的发放工作，每月按时发放社区科普报、科普杂志，以及上级部门下发的有关科普材料。在今年全国科普日

19、期间，社区进行了广泛的科普宣传活动并专题搞了一次科普板报评比，各居委热忱参加。社区常常组织居民开展体质测量活动，充分发动社区居民从现在做起，从身边做起，从自己做起，革除陋俗，追求安康的生活方式，增加居民科普意为了不断提高社区居民的整体素养，我们在社区大力开展“科普学问进楼栋”活动，“科普板报评比”活动。通过此类“提倡科学生活、创立文明社区”活动，使居民的科学文化素养和社区面貌有了较大改观，学科学、用科学、爱科学、信科学的热忱普遍高涨，社区科学气氛深厚，文明向上的社会风气根本形成，现在社区治安良好、无一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活动的发生。代表着科学、文明、安康向上的科普活动，让各族居民

20、充分感受到生活的乐趣和美妙，为使我们的明天更美妙，让科普之光永久照射我们生活的社区。却格里麦亚社区妇联在镇党委、政府的正确领导下，在镇妇联的细心指导下，围绕建立和谐社区的进展思路，坚持效劳大局，维护妇女合法权益为根本任务。 2023心理安康教育宣传月活动总结（篇5） 为深入贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、教育部关于加强中小学心理安康教育的若干意见和中小学心理安康教育指导纲要等文件精神，普及心理安康学问，全面提高中小学生心理素养，促进其身心和谐进展，依据市教体局有关文件精神，经学校讨论，打算开展心理安康教育月活动。现将详细活动总结如下： 一、成立领导组

21、组 长：俞和平 副组长：吴维明 成 员：徐克祥 方 俊 王世海 马忠华 管建平 苏星华 徐政宝 李格 方昌荣及全体班主任 二、活动主题 欢乐学习，幸福生活 三、活动时间 2022年10月8日11月8日。 四、活动内容及形式 1.进行一次国旗下讲话 10月14日，在周一升旗仪式上，政教处徐克祥主任发表以“欢乐学习，幸福生活”为主题的国旗下讲话，推动“欢乐学习，幸福生活”主题系列活动深入开展(附：国旗下讲话稿、中学生如何做到心理安康 讲话人：政教处徐克祥主任) 2.召开一次“欢乐学习，幸福生活”主题班会 学校以班级为单位，围绕“欢乐学习，幸福生活”这一主题，召开一次主题班会。细心设计活动内容，创新

22、活动形式，力求取得实效。主题班会要有教案，校内开展优秀主题班会评比(附：七(5)班心理安康教育主题班会教案) 3.出一期“欢乐学习，幸福生活”主题黑板报 4.阳光中学对班主任进展心理安康教育培训 为提高班主任心理安康教育水平，11月14日下午，阳光中学邀请了宣城中学心理辅导师、安师大心理学硕士讨论生鲍丽俊教师为全体班主任举办了心理安康教育培训。 培训伊始，鲍教师围绕当前学生青春期的心理特点，分析了学生在日常学习生活中易表现出来的不良问题，针对学生存在的问题，鲍教师利用丰富的案例为班主任介绍了学生心理安康辅导的六个途径即：了解当前学生心理特点;设立班级心理委员;召快乐理主题班会;实施个别心理辅导

23、 引入团体心理辅导;心理危机个案转介，帮忙班主任在教育教学工作中，自觉运专心理安康学问及心理辅导方法和技巧，解决学生在成长过程中遇到的一些心理问题。 本次培训历时近1个多小时，会后，参训班主任纷纷表示此次培训让他们明白了心理安康教育在班级治理中的重要性，他们申明今后要做学生心理安康的导航人，让他们的安康成长“随爱潜入学”。 5.心理安康疏导室落户于阳光中学 9月18日，在俞和平校长的高度重视下，留守儿童心理安康疏导室胜利地设立在阳光中学。为留守儿童暨全校学生带来了精神阳光，受到广阔师生的全都好评!近几年，在李立新董事长的关爱下，阳光中学校园面貌焕然一新，各种教学设备齐全。针对该校寄读学生多，留

24、守儿童比重大的特点，上学期，阳光中学新建了留守儿童活动室，作为留守儿童活动的固定场所，并配备了专业(杨连生王婷)教师对留守儿童进展治理。一学期下来，发觉大多数留守儿童都存在心理上的问题。此事引起了俞校长和政教处徐克祥主任的高度重视，这学期，政教处通过心理教育辅导活动的开展，教师和留守儿童建立“一对一”的帮扶关系，在学生中建立“多帮一”的帮忙模式，收到了明显的效果。健全了留守儿童正常的心理品质，让他们“学会顽强、学会学习、学会交往、学会生存、学会理解、学会自我调解”，促进了其安康成长。在留守儿童中心，性格孤僻不合群，逆反心理严峻，自由散漫，学业成绩很差的学生，经过一段时间的帮扶，他们变了，变得活

25、泼开朗了，学会敬重他人了，能够自觉遵守纪律了，学习成绩有了明显进步。 看到这一切的变化，让筹办心理安康疏导的人士感到很欣慰，学校打算健全留守儿童中心的功能，在此根底上，建立心理安康疏导室，让更多的阳光照进学生的心灵，使他们更欢乐、更安康的成长。 在这一学期里，我校的心理安康教育工作取得了巨大的进步，但还有很多缺乏：如心理安康教育课还需要加强、改良，我们对心理安康教育的观念还要进一步转变，我们仍旧有局部班主任、教师对心理安康教育的熟悉与重视还很不够。今后我们要连续提高熟悉，转变观念，特殊是广阔教师要转变观念，把心理安康教育工作做得更好，才能真正让每个学生都能在安康、温馨的环境中学习和成长。 20

26、23心理安康教育宣传月活动总结（篇6） 我有幸参与了心理安康教育培训，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作具有很大的帮助。本次培训我很仔细的听了多位专家的理论课，还有课上与课下的沟通，让我受益匪浅，以下就是我在这次培训活动后对于心理安康教育的熟悉和所想。 一、心理安康教育的重要性 经过本次学习，更加深刻地意识到在学生中开展心理安康教育的重要性与迫切性。调查证明，学生中存在心理特别的约占30%，患有心理疾病的约占15%。学生心理安康问题主要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严峻、对新环境不适应等等，并且在近几年呈上升趋势，学校心理安康教育越来越被

27、重视。可是，不正确的关注，反而引发一些不必要的麻烦甚至更严峻的后果。心理安康教育应当是预防为主的，面对的是全体学生，不应当只针对心理有问题的学生;心理安康教育与德育工作应当是有他们的各自作用的;不应把心理安康教育简洁地理解为一门增加学生负担的学科，而应当具有促进学生各方面安康成长的独特功能;心理安康教育不是要你生搬硬套理论，不要我们教师诚惶诚恐，而应当是讲究艺术，心理安康教育实施方式应当是形式多样，时时到处留意的问题。 二、心理教育培训对于教师自身的重要性 俗话说，“家家都有一本难念的经”，教师也有烦心的事，也会遇到各种各样的压力和苦恼。但假如要做一名受欢送的教师，就无论如何也不能将自我的不良

28、心情带入课堂，更不能所以而在课堂上随便发怒，挖苦打击学生。而是要学会良好的心情掌握，在走进教室的前一刻，告知自我，“必需要微笑”，要把自我最进取乐观的精神面貌呈现给学生，并以此来感染学生的学习心情。没有一个学生情愿看到一个怒气冲天，动不动就发火的教师的。教师乐观进取地稳定地心情对于学生的心理安康构成有进取地促进作用。 提高心理安康的时效性。在新形势下，小学生不一样阶段表现出各自的心理特点和心理需求，这就要求教师有针对性地开展工作。一是新生入学的适应期。这一阶段应专心理评价系统建立小学生的心理档案，目的是经过分析评价，了解每一个学生的气质、性格类型、兴趣爱好、心情意向等根本心理素养和个体心理差异

29、，帮助学生熟悉自我，接纳自我，树立安康的新形象。同时有助于学生更快、更好地适应学校生活的主角转换，为他们身心安康进展打下良好的根底。二是学习生活的困惑期。这一阶段小学生正处于儿童身心进展的一个重要转折时期，这一阶段，其次信号系统活动日益进展并初步占主导地位，口头言语，内部言语本领不断完善，但学习生活中往往表现出自制力差，社会道德是非确定力以近期、自我为主的特点。 经过心理询问、心理训练等资料丰富，形式多样的方式解决学生学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的心理问题。同时经过心理安康指导，开发小学生潜能，建立心理安康新观念，塑造正确的人生观、道德观和价值观，推动整体素养教育的贯彻实施。 20

30、23心理安康教育宣传月活动总结（篇7） 为深入贯彻落实上级有关文件精神，切实加强我校心理安康教育工作，全面提高学生心理素养，促进学生安康成长，结合“心理安康日”，我校开展了以“安康心灵和谐校园”为主题的系列心理安康教育活动。 团体心理活动分年级段进展：一二年级进展了双人顶气球接力感统训练;三四年级开展了坐地起身合作训练，活动以孩子们乐的嬉戏和形式绽开，布满活力、布满趣味。孩子们的参加积极性很高，校园的操场上布满了欢声笑语。学生们通过亲身体验、互动沟通，畅谈自己的体会和收获，了解到合作的重要性和技巧。 五年级学生观看了心理安康影片放牛班的春天，通过观影，激发了孩子的自信念，帮他们发觉自身的闪光点。多数孩子能领悟影片中蕴含的道理，并撰写了观后感。 张亚民校长对全校教师进展的心理安康讲座使教师们意识到育人的重要性，意识到教师有安康的心理，对学生以及自身的重要性。有一句古老的箴言这样说：“你要保守你心，赛过保守一切，由于一生的效果，是由心发出。”这是一句很富哲理的话。当我们心理安康时，做事就能到达事半功倍的效果。在学校，师生心情舒服，拥有安康的心理和健全的人格，这是我们学校心理安康教育的目的所在。