2023年中班幼儿园健康教案5篇.docx

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1、 2023年中班幼儿园健康教案5篇 活动目标： 1、知道鸡蛋是母鸡下的，了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。 2、了解鸡蛋的吃法，知道鸡蛋有养分，培育幼儿不挑食得好习惯。 3、通过动手操作，进展幼儿的动手力量和熬炼小肌肉。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动预备： 1、熟鸡蛋20个幼儿自备 2、生鸡蛋1个，沙拉酱1瓶 3、鸡蛋吃法图，字卡，乳胶，餐盘、餐碗若干 活动过程： 1、故事：鸡妈妈找蛋。“鸡妈妈的蛋在哪里呢?” 2、请幼儿通过多种感官感觉鸡蛋。 摸一摸蛋壳有什么感觉? 看一看蛋壳是什么颜色，什么外形的? 闻一闻鸡蛋有什么味道? 相互比一比谁的鸡蛋大些

2、，谁的小些? 请幼儿数一数全班有多少个蛋? 3、请幼儿剥开鸡蛋看一看里面有什么 4、教师出示鸡蛋请幼儿摸一摸，闻一闻，看一看 提问：为什么不一样? 哪里不一样? 鸡妈妈生出来的生鸡蛋还是熟鸡蛋? 生鸡蛋怎样才能变成熟鸡蛋? 你们吃过那些有鸡蛋做成的东西?(出示吃法图) 5、幼儿品尝鸡蛋制品及动手制作鸡蛋沙拉 争论：你吃到了什么，什么样子的，什么味道的，怎么做成的等等 6、总结：让幼儿了解鸡蛋是有养分的，教育幼儿不挑食。 “鸡妈妈感谢小朋友们帮忙他找到了蛋，送给你们一些礼物，请你们到活动区去发觉吧” 区域预备 美工区：装饰蛋宝宝 表演区：鸡妈妈找蛋 数学区：蛋宝宝益智 操作区：制作蛋花 活动反思

3、： 本次活动让幼儿从中发觉学问、学习学问、学会技能，以到达猎取阅历、建构概念，培育力量的目的。 目标贴近孩子的生活。活动中让幼儿通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、多媒体课件等、引发幼儿的积极性。预备充分、选材符合幼儿的.年龄特点。 在本次教学中也存在着许多缺乏，导入过程中并没有吸引孩子，特殊是教师总是在帮孩子们回答下列问题。 通过沟通让我对原有的阅历进展综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进我不断地思索，不断地完善自己。我会在以后不断的努力，取长补短，也感谢大家的珍贵意见和建议。 2023年中班幼儿园安康教案精选篇2 【活动目标】 1、初步了解耳朵的构造，了解耳朵的作用。 2、会

4、区分噪音及爱护耳朵的方法。 3、让幼儿知道开心有益于身体安康。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 【活动预备】 课件：耳朵的作用 【活动过程】 一、导入 出示课件，引导幼儿了解耳朵的构造 二、绽开 1、分组争论耳朵的作用。 2、爱护耳朵及用耳卫生的方法。 （1）爱护听力，噪音大的场所尽可能少去 （2）使用耳机、Mp3等，要选择质量好的 （3）听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时 （4）假如发觉自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应当停顿使用耳机，马上去耳科检查。 （5）远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。 （6）噪声

5、对听力的损伤是缓慢的、进展性的，由间或耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲惫，甚至消失失聪。所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，留意缓解耳朵压力。 （7）慎重用药： 一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。 所以用药前应认真阅读药品说明书或向医生询问，严格把握药物使用的适应症。 （8）当心挖耳： 挖耳很简单损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难过，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。 （9）调整饮食： 多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供给，防止听力

6、减退； 切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。 （10）切忌进水： 游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不当心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜爱游泳的人最好戴上耳塞。 3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。 【活动完毕】 查找四周的美丽声音和刺耳的噪音。 教学反思： 整个活动中，幼儿都在积极地参加活动，大胆表述自己的发觉。从活动效果来看，教学难度相宜，教学预备充分，视频资料、课件的运用有效帮忙幼儿对动物耳朵功能的熟悉，引导幼儿不断探究耳朵的隐秘。学会如何爱护好自己的耳朵。 2023年中班幼儿园安康教案精选篇3 活动目标 1、连续运用同种色或相像色进展渐变接色。 2、知道

7、西红柿是有养分的蔬菜，对人体有许多好处。 活动预备 1、涂色西红柿 2、油画棒，彩图西红柿若干。 活动过程 一、谈话导入 教师：看看，这是什么蔬菜？ 西红柿有什么养分？对我们有哪些好处？ 二、欣赏与争论。 1、欣赏西红柿 提问：新奇的西红柿是什么样的？ （果实很饱满不干瘪，叶子和果实有许多水份，发着光亮。） 2、辨别西红柿 提问：西红柿有几种红色，除了红色还有什么颜色？ 3、争论：把西红柿画成什么样才像真的一样？ （红红的，很新奇，很饱满。） 4、教师涂色西红柿 观看教师涂朱红，然后涂桔黄，使之自然过渡。 三、幼儿创作，教师指导要点 1、每个人选两个颜色画一个新奇的西红柿。 2、辨别颜色的深浅

8、与过渡，制造性地进展选配。 例如：有的是朱红和桔红，有的是桔红和桔黄，有的是桔红和中黄。 3、不断观看调整深浅的过渡。 四、评价。 哪些西红柿看上去特殊新奇？它们是怎样配色和涂色的？哪些西红柿看上去有点像假的？ 2023年中班幼儿园安康教案精选篇4 活动目标 1观看小脚丫，了解脚的构造。 2明白小脚丫的作用，懂得爱护脚。 3进展脚部动作，体验探究身体神秘的乐趣。 活动预备 1地毯、垫子、瓷砖若干，小树两棵。 2足球、小车、绳子、沙包、小棒若干，纸团30，大灰狼头饰一个。 3音乐磁带、录音机。 活动过程 一、引导观看，探究脚的构造 1引发兴趣 我们每个小朋友身体上都有一对珍宝，它能带着我们到想去

9、的地方，你们明白它们是谁吗 猜不出来的小朋友，低头一-看就明白了。 2观看构造 哦，原先是我们的小脚丫，请小朋友认真看看小脚丫是怎样的，上面有什么，和你的好朋友说说。(小脚丫上有脚底、脚背、脚尖、脚跟、脚趾头、脚趾甲)还有一个弓起来的地方你们明白它叫什么吗它叫脚弓，有了它脚就像有了弹簧一样，走路有弹性，脚就不痛了。 3比拟异同 那我们每个人的小脚丫一样吗什么地方不一样快和你旁边的好朋友比比看。原先我们每个人的脚长得都不一样(启发说出肤色、长短、宽窄、胖瘦、脚弓弯度的不同)。 4稳固嬉戏 小脚丫是我们的好朋友，我们一齐来和小脚丫做做嬉戏吧!做“看谁指得快”嬉戏：教师说出脚的一个部位的名称，请小朋

10、友快速指出来并用手和它交朋友，能够摸摸它、捏捏它等。 二、组织旅行，了解脚的功能 1预备运动，熬炼脚的肌肉 这天教师要带你们去神奇的大森林玩，谁情愿和我一齐去别焦急，我们还要练练本事才行呢，共性是我们的小脚丫的本事。好，让我们的小脚丫快欢乐乐地来练一练吧。教师边念儿歌走钢丝小鸭小鸭边带着幼儿做小脚操。 小蜘蛛，走铜丝，走来走去真自如。掉下来，别焦急，嘴里咬根保险丝。 小鸭小鸭，去捉大虾。心里痒痒，翘翘尾巴。嘴巴一张，大虾蹦啦! 碰碰小脚丫：打打招呼，你好你好!i 2森林旅行感受脚的功能 教师带幼儿过“草地”“沼泽i地”到“森林小屋”，引导幼儿体验脚丫踩在各种材料上的感觉。 此刻小脚丫要去大森林

11、旅行了，旅行时我们还要看看小脚丫有哪些本事。(放简洁音乐，走到。地毯处)呀!这是什么地方，哦，原先是草地上，你们的小脚丫踏在草地上感觉怎样样啊(连续前行到垫子旁)看，前面是一个沼泽地，我们再来踩踩看，小脚感觉怎样样啊(到瓷砖边)哦，森林小屋到了，我们来看看森林小屋里铺的是什么，小脚丫踏在上面感觉怎样样啊 教师小结：我们的小脚丫能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。 3玩活动器具，探究脚的用处呀，小朋友你们看，森林小屋里还有很多好玩的东西呢，你们想不想用小脚丫去玩一玩玩的时候要想一想，小脚丫有什么本事。 让幼儿进展踢足球、踏小车、踢沙包、跳小棒、跳绳等活动，在活动中探究脚的用处。 4

12、追逐大灰狼，享受活动的乐趣 让幼儿在追逐中进一步懂得小脚的用处。 听，什么声音(放音乐)是谁来了呀原先是大灰狼，怎样办快过来，商议商议有什么好方法。教师也有一个好方法，我那里有一些石头，等会儿我们追上大灰狼，就用石头打它!幼儿追逐大灰狼，并用石头(纸团)投掷。 好，大灰狼被我们赶跑了，我们成功啦，一齐来庆祝一下! 三、总结谈话，懂得爱护脚的重要 1幼儿沟通，总结脚的用处 刚刚我们用小脚丫做了什么事情教师小结：我们用小脚丫走路、踢球、踏车、跳绳，还去追逐大灰狼，把大灰狼赶跑了，你们说我们的小脚丫本事大吗 2引导争论，说说怎样爱护自己的小脚丫 那我们怎样来爱护小脚丫呢请你和好朋友说说，(争论)要常

13、剪趾甲，每天洗脚，不穿太硬的鞋子，还要留意不要着凉了，好，此刻我们把袜子鞋子穿上吧。 3让幼儿穿好自己的鞋袜 在幼儿穿鞋袜时，教师引导：这天小朋友熟悉了自己的小脚丫，明白了它们的用处，除了我们人有小脚丫，小动物们也有呢，那它们的小脚丫是什么样貌的有什么本事呢请小朋友用你的小眼睛认真地去看一看，然后把你们的发觉告知大家。好，此刻我们回去吧!(放音乐完毕) 活动延长 1鼓舞引导幼儿了解动物脚丫的特征和用途。 2让幼儿尝试创作“脚印画”。 2023年中班幼儿园安康教案精选篇5 活动目标： 1、熟悉四中常见蔬菜的形状特征，按食用局部进展归类。 2、明白蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。 活动重点： 明

14、白从蔬菜的食用局部，比拟异同点，构成蔬菜概念。 活动预备： 与资料有关的课件西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干、展板一张蔬菜图片与幼儿相等 活动过程： 1、这天有赵教师与小朋友们一齐来上课，小朋友们快乐吗？（快乐） 2、刚刚教师接到了一个电话，小朋友想不想明白是谁给教师打来的？（想）是蔬菜王国的国王给教师打来的，它告知教师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了很多东西，放在了咱们活动室里，小朋友想不想去看看是什么？（想）那咱们一齐去看看吧？ 3、展板、实物（各种蔬菜）：提问：你看到了什么？有那些蔬菜？你喜爱吃哪一种蔬菜？你明白你是吃它的哪一局部？ 4、我们先来看看蔬菜都是有哪局部组成的？（大屏幕）（

15、根、茎、叶、花、果实、种子） 5、小朋友明白了蔬菜都是有那几局部组成，那么小朋友就该答复教师的问题了。 6、猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜养分多，既能做菜吃，又能当水果。（西红柿）谁能说一说西红柿是什么样貌的？（颜色、外形、皮是怎样的、还有小坑、味道、能够做菜也能够生吃）那我们就应吃西红柿的哪一局部？（果实）还有什么蔬菜是吃它的果实局部？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子）。 7、还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。（萝卜）说一说萝卜的样貌？（外形、颜色、能够生吃也能够做菜）教师告知小朋友萝卜还有“土人参”之说。由于萝卜中内含淀粉酶，能助消

16、化，有利于人的身体安康，民间自古就有“萝卜是土人参”之说。我们就应吃它的哪一局部？（根）还有什么蔬菜我们能够吃它的根？ 8、看图中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）教师能够说说白菜的样貌。我们该吃它的哪一局部？（叶）还有什么蔬菜我们吃它的叶。 9、这是什么？（土豆也叫地蛋或马铃薯）土豆的样貌。土豆发了芽时有毒，不能吃，假如芽很小，能够把芽和四周的肉削洁净，才能够吃。我们吃它的茎。教师还有一个关于土豆的儿歌：教师说一遍，课下再教小朋友说。 10、考考小朋友：小朋友们，平常吃我的哪一局部（屏幕） 11、谁在一拽教师的衣角，摸出来瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面写的什么？是蔬菜王国给小朋友的信：（我想考考小朋友对我们蔬菜的了解，呀，还有小奖品呢？谁答对了给谁一个）看看都有什么问题？ 12、问题： （1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？ （2）哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃？ （3）为什么称萝卜为土人参？ （4）发芽的土豆为什么不能吃？ （5）为什么要小朋友们多吃蔬菜？ 13、小朋友都累了咱们来休息一下，做个嬉戏：找朋友小朋友拿着自己手中的图片找自己的朋友。（教师讲评） 14、小朋友看这是什么？（出示蔬菜拼盘）回家和爸爸妈妈一齐来制作蔬菜拼盘