2023年举办端午节主题班会的设计教案及反思端午节主题班会策划方案(五篇).docx

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1、 2023年举办端午节主题班会的设计教案及反思端午节主题班会策划方案(五篇) 1、引导幼儿了解端午节的来历以及地方风俗习惯。 2、引导幼儿主动学习与端午节有关儿歌，感受一些端午节的作品，语言节奏和韵律美。 3、引导幼儿感受家乡传统节日的气氛，感受家里过端午节的气氛，激发学习端午节习俗的兴趣以及爱家乡的情感。 1、端午节ppt课件。 2、端午节相关视频链接。 3、操作材料。 1、教师情景导入，用粽子引出端午节，激发幼儿探究端午节的乐趣。 (1)看!教师给你们带来了什么?(粽子)教师一边说一边点开ppt出示粽子。 (2)你们知道粽子是什么时候吃的?(端午节)还记得教师给小朋友讲过一个关于屈原的故事

2、? (3)教师描述端午节纪念屈原的故事，为了纪念屈原，我们就把五月初五屈原跳江这天定为端午节! 2、教师引导幼儿观看划龙舟视频，讲解端午节划龙舟的意义，激发幼儿兴趣。 (1)出示赛龙舟视频(点击课件视频链接需要联网) (2)小朋友你们看到视频里的人在干嘛什么呀?(在划龙舟) (3)每个节日都有各自各的习俗与传奇，这些习俗和传奇不仅代表了我们的文化，也流传下来很多的节庆活动，像现在端午节进行的龙舟竞赛。 3、教师带着幼儿学习儿歌端午习俗，感受端午节带来的欢乐气氛。 (1)教师有感情地朗读儿歌。请幼儿细细感受和倾听。 端午习俗 五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。 雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。 (

3、2)刚刚儿歌的题目叫什么?(端午习俗)对，端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗呢?(教师请幼儿随机点击问号，幼儿点击后消失不同的习俗照片)。 4、教师再次朗读端午习俗儿歌，引导幼儿理解儿歌，加深印象。 1、一起画雄黄妆 今日教师想请你们能不能帮忙一个小朋友，他要去参与端午晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们帮忙她，你们情愿吗?幼儿人手一份材料，用画笔给香囊和脸谱上色化装。 2、划龙舟嬉戏 小朋友想邀请我们小朋友一起去参与端午晚会，可是要经过一条大河我们该怎么去呢?我听到了有小朋友说划龙舟这真是个不错办法，现在跟教师一起学一学划龙舟的动作，我们小朋友学的真棒现在我们坐上龙舟动身吧! 举办端午节

4、主题班会的设计教案及反思 端午节主题班会筹划方案篇二 1、体验民俗文化，了解端午节的由来。 2、喜爱劳动，乐于参与家务。 3、初步了解包粽子的方法。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。 视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子。 1、导入局部教师：小朋友们好!端午节快到了，教师家里要来客人，小朋友们说说教师应当做什么款待客人呢? 小朋友：粽子。 教师：小朋友们真聪慧，给教师解决了一个大难题，可是教师还有一个大难题，小朋友们愿不情愿帮忙教师啊? 小朋友：情愿。 教师：教师家要来好多客人，可是

5、老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和教师一起包粽子吗? 小朋友：可以。 教师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的答复知道，有的答复不知道。)小朋友知不知道都没有关系，下面来和教师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。 2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子教师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮忙教师喔。(放视频)教师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。教师先给大家示范一下。 (提

6、示幼儿留意安全使用剪刀。通过视频学习及教师的示范，局部幼儿能自己摸索着包出一个也许，对于还不会或者无从下手的幼儿采纳同伴帮忙及教师指导，确保每个幼儿都参加到活动中)教师：哇，_包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。 3、完毕局部，教师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让教师忍不住要流口水啦。这下教师不用担忧没法招呼客人了。感谢小朋友们。盼望大家能度过一个开心的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋、粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。 告知小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，

7、并给爸爸妈妈叙述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。 举办端午节主题班会的设计教案及反思 端午节主题班会筹划方案篇三 1、了解家乡端午节的有关学问，培育学生深厚的民族情怀。 2、增加学生对传统文化的感情，培育喜爱祖国、喜爱生活、正确对待生活的态度。 3、激发学生参加活动的兴趣和制造力，培育学生多渠道猎取信息、处理和加工信息的力量，与人交往的力量、查阅资料的力量。 教师预备：全方位收集有关“端午节”的资料，全面了解相关学问。学生预备：收集有关资料，确定探究主题，组成活动小组，群体筹划进展讨论。 课前沟通： 都说我们班的同学特殊聪慧，课前我们先来做个嬉戏好吗?我出图片大家猜猜是什么节日，比

8、比谁的学问最丰富? 课件展现有关节日的图片，学生抢答。 (我们班的同学可真聪慧，学问真丰富!) 一、激趣导入 同学们，上周我们刚刚过完了一个节日劳动节。知道劳动节是几月几日吗?阳历的五月一日是国际劳动节，是全世界劳动人民共同拥有的节日。那么你们知道每年的端午节是农历的几月几日吗?(农历五月初五)端午节是我们中华民族传统的节日，今日我们一起走进马上降临的端午节。齐读课题：走进端午节 二、分组沟通 1、前几天依据大家的兴趣与爱好我们自愿组成了四个小队，各个队都有自己的名字。请洪亮地来报一下队名吧! 节日饮食队节日故事队节日习俗队节日诗歌队 2、下面我们就在队长的带着下仔细沟通收集的相关资料，待会儿

9、用你们自己喜爱的方式来展现汇报自己的讨论成果。 3、分组争论沟通，师参加其中。 学生有的在沟通传奇;有的在练习讲故事，有的在进展古诗配画，有的在包粽子 4、师总结：同学们争论得可真投入，刘教师都不忍心打搅你们了。想不想把我们的讨论成果展现一下，哪个队先来? 三、汇报展现 有请队长带着你们的队员上台，他们汇报时其他小队可要留意听，比比哪个小队的发言最积极，听得最仔细，我们将评比金星队! (下面的挨次随着学生的活动而随机进展调整) 1、节日故事队 我们是故事队，我们主要讨论了端午节的来历与传奇。 (1)大家知道端午节跟谁有关吗?(屈原) (2)我来为大家讲讲屈原投江的故事。 (3)我这儿还有一个传

10、奇呢!纪念孝女曹娥 (4)其他队还有补充的吗? (5)听了这些故事，你们有什么感受? (6)师小结：这些动人的传奇，让我们感受到了屈原的爱国;曹娥的孝敬;伍子胥的忠贞;那位大嫂的和善，每个故事都深深地感染着我们，感谢故事队给我们带来的文化享受。 2、节日习俗队 我们是习俗队，我们主要讨论了端午节的习俗。 (1)大家快看，习俗队给我们带来什么礼物啦! 配香囊：展现香囊，这是我跟妈妈学着制作的香包，你们知道这里面装的什么?(朱砂、雄黄、香药) (2)插艾子：我通过上网、问我的奶奶知道了：民谚说：“清明插柳，端午插艾”。在端午节，我们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉

11、，悬于堂中。古人插艾和菖蒲是有肯定防病作用的。端午节也是自古相传的“卫生节”，人们在这一天洒扫庭院，挂艾枝，悬菖蒲，洒雄黄水，饮雄黄酒，激浊除腐，杀菌防病。 师：是呀，如今手足口病等流行病不断发生，我们肯定讲究卫生，保证安康。 (3)系彩绳：过端午节时妈妈还为我的手腕、脚腕系上彩线呢!我们班的同学还有谁系过彩绳? 师追问：知道为什么要这么做吗? (4)赛龙舟：赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，很多人划船追逐挽救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。 其

12、实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡嬉戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半消遣性的节目。 (5)食粽子 (6)其他队还有补充吗? (7)教师小结：只要多观看、多问、多学，对我们传统的节日了解得更深入，更好地享受祖国的传统文化。 3、节日饮食队 我们饮食队，我们主要讨论了端午节的粽子。 (1)我们先来给大家猜个谜语，看看哪个队反响最快? 三角四棱长，珍宝里面藏，要吃珍宝肉，解带细品尝。(粽子) (2)想知道这美丽的粽子是怎么做成的吗?下面我就包一个给大家看一看。 学生边做边实物展现。师问：你是跟谁学的?(可见生活中有许多人都是我们的教师呀!就要快过端午节了，

13、请不会的同学们也学着与家人包粽子，全家一起动手，乐就在不言中。) (3)其实，粽子的种类可多啦让我们一起看看各种各样的粽子，饱饱眼福吧! 学生投影自己拍摄的图片：能说说是怎么收集到的?说清晰名称、里面的是什么?(莲子肉粽、板栗肉粽、枣粽;北方的粽子多以大枣、豆沙为馅，南方以肉馅为主。) 有的学生到超市进展了调查;还有的进展了拍照;有的采访了四周的人 (4)听了饮食队的汇报，你们想对他们说点什么? 师总结：节日饮食队自编了谜语，还为我们叙述了包粽子的方法，还运用多种方法调查了粽子的种类，真是生活中的有心人。 举办端午节主题班会的设计教案及反思 端午节主题班会筹划方案篇四 1、了解端午节的来历以及

14、地方风俗习惯。 2、学习儿歌感受作品的语言节奏和韵律美。 3、感受家乡传统节日的气氛，激发爱家乡的情感。 多媒体课件、视频、平板若干。 一、情景导入 1、用聚光灯效果出示粽子 师：看!教师给你们带来了什么?(粽子)教师一边说一边点开聚光灯出示粽子。你们知道粽子是什么时候吃的?(端午节)还记得教师给小朋友讲过一个关于屈原的故事?人们为了纪念屈原就把五月五原跳江这天成为端午节! 2、观看划龙舟视频，激发幼儿兴趣。 出示赛龙舟视频(点击课件视频图标超链接消失视频动画) 师：小朋友你们看到视频里的人在干嘛什么呀?(在划龙舟) 总结：每个节日都有各自各的习俗与传奇，这些习俗和传奇不仅代表了我们的文化，也

15、流传下来很多的节庆活动，像现在端午节进行的龙舟竞赛。 二、学习儿歌 1、教师结合图片有感情地朗读儿歌： 今日教师给你们带来一首跟端午有关的儿歌，教师这里有视频我们一起来看一看、听一听、 端午习俗 五月五，庆端阳， 划龙舟，挂香囊， 雄黄画个花脸妆， 好吃粽子香又香、 师：刚刚儿歌的题目叫什么?(端午习俗)对，端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗呢?(教师请小朋随机点击四个粽子图片，幼儿点击后消失不同的动画)。 2、平板操作包粽子 师：教师给你们预备粽叶子，现在先请小朋友添加米，喜爱什么口味的粽子可以参加什么材料。(平板中消失粽子食材，小朋友选择性拖入食材) 3、教师再次朗读儿歌，引导幼儿理解，加深

16、印象。 师：咦，刚刚的儿歌里面，小朋友有没有听出哪些音比拟像呢? 师：有的小朋友听的很认真，听到了阳和囊很相像，教师发觉儿歌里还有一些你们没有发觉，现在我们一起再来听一听。 举办端午节主题班会的设计教案及反思 端午节主题班会筹划方案篇五 1、理解故事，体验故事角色，大胆表达自己的想法。 2、学习看图创编简洁的故事。 3、引导幼儿细致观看粽子，积发幼儿的想象力。 4、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。 ppt故事;包有故事纸的粽子(人手一个，上面写有幼儿的名字);空白故事书;背景版一块; 一、引发兴趣 师：(出示一个粽子)瞧，这是什么?(粽子)前几天我们为什么放假呀?(端午

17、节)你们都吃粽子了吗?粽子好吃吗?你都吃了什么粽子? 师小结：原来，粽子里可以包很多好吃的东西，包的东西不一样，吃出来的味道也不一样。 二、倾听故事 1、故事前大半段 师：今日教师给你们带来了一个关于粽子的好玩故事，你们想听吗? 幼儿完整观赏ppt配音故事。 提问，体验角色： (1)故事里有谁? (2)(出示老奶奶)老奶奶有一个什么大本事?(会讲很多故事) (3)老奶奶不能讲故事了，她想了个什么方法? (4)谁先来吃了老奶奶包的故事粽子? 小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫的?小松鼠焦急吗? (幼儿角色体验，引发编故事的愿望) (5)后来，又来了谁? 小狐狸吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫的?小狐狸焦急吗? (角色体验) 2、完整观赏故事 师：小动物们吃了奶奶的粽子，却不能讲故事，你们能帮小动物想个好方法吗? (幼儿自由想象述说) 师：我们来听听，小动物们想的方法是不是跟你们想的一样呢? (幼儿完整观赏故事) 三、创编故事 师：你们想不想像故事里的小姑娘一样，吃了粽子会讲很多的故事? 1、幼儿分组或个别看图创编故事。 2、幼儿共享故事