2023年托班班务计划下学期(8篇).docx

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1、 2023年托班班务计划下学期(8篇) 本学期我们小小一班新入园孩子，经过八月份两次有针对性、系统性的亲子活动，暑假的提前家访等工作的开展，使班级孩子对幼儿园和教师有了一个初步的了解，经过近三周的来园生活，班级除个别孩子以外其他都已经能适应幼儿园的集体生活了。大多数孩子在教师的鼓舞、提示下会自己吃饭，自己解小便。有三分之二的孩子早上能高快乐兴上幼儿园，心情稳定。 通过近三周的始业教育，从中也发觉了一些实际问题。现对幼儿和班级工作进展详细分析： （一)本学期班级大年龄的孩子较多，因此心情相对稳定，适应力量较强(除个别孩子外），他们对嬉戏活动和音乐、语言活动特殊感兴趣，思维活泼，并能大胆的在集风光

2、前进展表现，但从集体活动、集体嬉戏、个体关注中发觉幼儿个体间差异比拟明显。 （二）幼儿常规意识薄弱。包括课堂常规，活动常规、生活常规等。尤其在生活自理力量方面，班级里有三分之一的孩子不愿自己动手吃饭，小便不会自理。 （三）班级有一局部孩子身体体质差，因此开学初期幼儿出勤率较低。 （四）大多数幼儿在语言、动作进展、生活自理力量等方面较弱，大局部孩子不会用比拟标准的一般话进展表达与沟通，其中一局部孩子不会自己吃饭、大小便和穿衣。 本学期针对班级以上状况，我们仔细贯彻幼儿园教育指导纲要和浙江省学前教育保教治理指南精神，借鉴上届小小班的教学阅历。从小小班孩子身心理特点动身，制定有针对性、系统性的班级工

3、作规划，切实开展一日标准化的保教工作，积极做好家长工作，使班级整体工作和每个幼儿得到不同的进展和提高。 二、班级工作重点： （一）稳定幼儿心情，帮忙孩子尽快适应幼儿园生活。 （二）仔细分析班级状况和幼儿实际状况，制定切实可行的学期保教工作规划。在日常积极做好预备，仔细上好每一个活动，关注每一个孩子的进展。 （三）严格执行标准化的一日保教工作，加强对幼儿日常生活的护理，每天保证孩子的户外活动时间，促进幼儿身体安康进展，提高班级出勤率。 （四)培育幼儿良好的生活、卫生习惯，从最简洁的根底抓起(进餐、大小便、睡眠、盥洗等）从而增加对幼儿独立生活力量，提高自理力量，并将这项工作有机地贯穿在一日生活之中

4、，准时做好催促强化工作。 （五）培育幼儿团结友爱，活泼开朗，安康的性格，诚恳英勇的良好品德。同时通过教师，家长的帮忙，树立自信念和主动性，从而安康、活泼地成长。 （六）结合艺术课程，培育幼儿对音乐、美术、语言等的爱好及兴趣。 三、保教工作措施： （一）刻领悟幼儿园教育指导纲要精神，仔细学习贯彻浙江省学前教育保教治理指南，保教结合，面对全体，因材施教，努力提高和完善班级保育和教育的质量。 （二）开学初，为稳定孩子心情，多对孩子进展接触性情感教育：如抱抱孩子、亲亲孩 子、用温柔亲切的话语与孩子沟通，让孩子感受到教师对其的爱，增进相互间的感情。促使幼儿每天情愿来园并愿意参与各项集体活动、嬉戏等。 （

5、三)本学期，班级体弱儿较多。班级教师三位一体，团结协和，关注幼儿的生活(尤其是体弱儿的护理），准时沟通，共同探讨班级状况，找出问题，找出解决方法，做到保教全都性。 （四）鼓舞幼儿坚持每天来园，早来园，参与正常的户外集体活动。针对小小班孩子动作进展水平，组织开展丰富多彩的晨间、户外活动、嬉戏等，提高幼儿的动作协调力量，增加幼儿体质，更好更快的适应幼儿园生活。 （五）将生活自理力量培育目标按月细化，从易到难，逐步渗透日常活动中进展训练，并对不同的幼儿进展分阶段培育。并定时、不定时地开展生活自理力量的竞赛活动，对进步明显的幼儿赐予肯定的嘉奖。 （六)开展形式多样，丰富好玩的音乐、美术、语言等活动，吸

6、引幼儿积极参与活动(例如节奏活动、韵律活动、涂色活动、撕贴活动等），并能注意幼儿个人 的特点，留意个别指导与个别教育相结合，促进幼儿在音乐、美工、语言、动手力量等方面的进展。 四、 家长工作： 1、通过入园前的二期亲子学苑和家访工作，有效的进展孩子、教师、家长之间的互动，也帮忙家长能更针对性的进展家庭教育，为孩子的顺当入园打下良好的根底。 2、仔细了解分析新生家长的心态，积极做好祖辈家长的思想工作，诚意为家长效劳，利用家长会通过把幼儿在园的生活状况通过录像片断放给家长看，使家进步一步了解幼儿在园的状况，更加放心、信任的支持班级工作。 3、期初召开家长会，介绍本学期工作及协作事项，共同商讨育儿阅

7、历和个人成长档案事项，进一步增进家园沟通，促进幼儿进展。 4、利用家园窗这块沟通阵地，通过教学在线、宝宝真棒、安康巴士、向您推举、百花乐园等栏目准时的把班级工作和孩子的状况反应给家长，使家长更好地协作班级工作。建立班级网易相册，做个有心人，把孩子在园的点点滴滴用照片的形式传递给家长，准时帮忙家长充实幼儿成长册的内容。 5、鼓舞幼儿在家也能像幼儿园一样自己动手，学习自己吃饭、自己脱裤脱鞋、自己小便等，在家长的帮忙下体验胜利（特殊是男孩子能开好裤洞，学习自己小便）。 五：每月安排： 九月份： 1、布置教室、走廊环境，逐步丰富家园窗、自然角、区域角内容。 2、稳定幼儿入园心情，制定学期规划，逐步开展

8、正常的教学嬉戏活动。 3、召开期初家长会。 4、学做早操律动我爱你、小小才智树等 5、主题活动：快乐宝宝。 6、安全月我是礼仪小天使 十月份： 1、连续稳定幼儿心情，鼓舞孩子每天来园。 2、连续学做早操律动我爱你、小小才智树等 3、主题活动：我自己、我喜爱 4、安全演练 5、丰富区域材料 6、确定十一月份“家长志愿者名单” 十一月份： 1、做好期中幼儿安全卫生工作 2、成立家长校园护卫队 。 3、家庭亲子趣味运动会。 4、主题活动：一起玩、树叶落了 十二、一月份： 1、幼儿活动：生活自理力量小竞赛。 2、主题活动：晒太阳好听真好看、过年了。 3、创设教室走廊新年环境 4、幼儿进展水平学期测试

9、5、安全工作大排查 6、班级工作总结 托班班务规划下学期篇二 一、指导思想： 针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的年龄特点和进展状况，在新纲要、指南和园务规划指导思想的引导下，贯彻、落实“以幼儿进展为本”的理念，突动身展幼儿的自主性、能动性，面对全体、注意个体，进展个别化教育。从实际状况动身，制定切实可行的规划；以安全为首要目标，敬重幼儿的兴趣，加强日常观看；创设良好的环境，优化一日活动，让孩子在活动中获得进展。 二、班况分析： 我班共有幼儿35人，其中男生20人，女生15人。经过一学年的中班生活， 大多数幼儿已建立了比拟有序的生活作息；在园能保持开心的心情，对四周自然界中的事物和现象都

10、感兴趣；能与同伴友好相处，懂得合作共享，愿意为集体和同伴效劳，初步养成了规章意识。但是，幼儿间仍存在较大的差异：局部幼儿不能主动表现自己，个别幼儿缺乏谦让意识，挑食现象仍存在，个别幼儿规章意识不强，各项活动我行我素。本学期，我们将针对这些现象，实行相应措施，留意个别指导，使幼儿在原有水平上获得提高。 三、工作思路： (一)班级文化： 营造积极向上、温馨和谐的班级文化气氛，让幼儿产生归属感，触动孩子自发参加创设班级文化的行列，使班级文化创设与幼儿的进展构成积极的互动。皮皮鼠故事中小老鼠们的活泼得意、机灵英勇是小朋友们努力的方向，班名皮皮鼠由此而来，它引领幼儿用眼睛观看、用耳朵倾听、用嘴角微笑、用

11、小手帮助、专心灵感悟。 (二)课程特色 1.本学期拟开展我是大班小朋友、自信的中国人、丰收的季节、我喜爱的动物、拥抱冬天等主题活动。 2.开展班本剧筷乐童年，围绕筷子开展主题活动，和幼儿一起争论剧本确定角色、动作、对话等，让幼儿能依据自己的特点选择适合自己的角色，提高幼儿的参加性，做到班上每个幼儿都能参加表演。充分利用幼儿园多功能厅剧场排演班本剧，让幼儿在演一演、说一说的过程中熬炼胆识、增加自信。 3.开展生成性课程家乡的大海，鼓舞幼儿积极探究自然界与四周事物的关系，感受家乡大海的壮阔与漂亮，激发幼儿对海洋文化和大自然的深厚兴趣，萌发珍惜自然资源，关怀和爱护海洋的意识。 4.开展每月的“生日课

12、程活动”，在集体生日中感受暖和。 5.开展“我和音乐一起玩”课程活动，细心选择韵律活动，激发幼儿对音乐的兴趣，增加幼儿感受乐曲的力量，提高幼儿动作的协调性。 (三)班级日常治理 1.班级常规常抓不懈。与幼儿共同商讨、制定班级公约，并催促幼儿自觉遵守，形成良好的班级常规，以培育幼儿养成良好的行为习惯。 2.注意幼儿一日活动各环节的连接，保证一日活动环节的正常有序地进展，削减幼儿的等待时间。 3.建立“值日生”制度，每天5人轮番当值日生，鼓舞幼儿主动完成每天的值日任务，在生活中培育劳动习惯，在为他人和自己效劳中加强幼儿的仆人翁意识，进展动手力量。 4.仔细观看幼儿，用照片、文字等对幼儿的嬉戏、学习

13、和生活进展记录，仔细完成每日班级日记。 5.全班幼儿参加竞选升旗仪式主持人的活动，熬炼孩子们的胆识，培育民办法识。 6.每天正常开展阅读活动，积极培育幼儿的阅读兴趣，感受文学作品的无限魅力，开展亲子阅读表演，培育孩子的阅读兴趣。 7.班级教师准时沟通沟通，反思一日活动中存在的问题，商讨最正确的教育方案，不断增加班组成员的默契度。 8.注意班级网站的治理，将收集的幼儿活动照片、作品，准时上传，并通过特定栏目向家长宣传家园共育学问，将班级的活动状况准时在班级网站上公布，使家长能第一时间了解班级与幼儿园的各项活动，真正做到网络信息化。 (四)环境创设 1.创设安全舒适的环境，鼓舞幼儿参加班级环境的创

14、设，并懂得爱惜班级的各项物品。鼓舞幼儿与教师完成主题墙的布置与更新，表达幼儿与环境的互动，让环境成为幼儿的第三任教师。 2.优化班级教育环境，依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，注意幼儿与环境的互动。在美工区设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机，培育幼儿的自我表现力量。 3.在幼儿园的环境教育中，漂亮的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成局部之一。由于它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进展简洁的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好时机。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学

15、到很多有关植物的科学学问，把握简洁的种植技能，更重要的是能培育孩子的爱心、急躁、责任心以及观看、比拟等多方面力量。因此我们利用自然角开展好玩的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。 4.幼儿园种植园地始终以来都是幼儿园在创设教育环境时不行缺少的一局部。为了让幼儿在园体验田园生活，回归自然，同时也让幼儿体验劳动收获的欢乐，依据新纲要的精神要求，我班会充分利用种植园地作为教育资源对幼儿可持续进展的作用，仔细考察，合理布局，规划治理种植园地。通过种植活动，不仅让幼儿学会了种植治理、简洁的田间劳作，更让生活在城市的孩子看到了植物生长的全过程，亲历了种植这一感性阅历，体验到了劳动的欢乐，在劳动中得到了熬炼，

16、从而更直观地感受到了劳动的辛苦，种植园地成了孩子们的其次课堂。 (五)嬉戏活动 1.深入开展课程嬉戏化，结合主题活动及本班特色，创设相宜的活动区，设计适合大班幼儿的一系列区域嬉戏内容。 2.结合主题活动、依据幼儿的水平、力量和需要设置合理的区域嬉戏活动。在嬉戏中有效地观看幼儿，从幼儿行为中反思活动中的各项问题，并准时作出调整。 3.依据幼儿的实际水平供应各种不同的操作材料，注意更新升级，实现区域嬉戏常态化。注意幼儿的“个别化学习”、“小组学习”、“区域学习”。 (六)家长工作 1.本班外地家长较多，一些家长由于语言的不流利和教师沟通较少，我们要利用接送时机主动与家长联系，了解幼儿在园外的表现，

17、加强家园联系、沟通。 2.准时更新家长园地及班级网站，介绍一些科学育儿的学问，反映班内一些状况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭气氛。向家长供应幼儿生活、教育常识赐予指导，定期了解家庭教育的状况。宣传正确的保教思想，争取家长对班级治理的理解，使家长能够自觉抵抗社会错误的教育舆论。 3.利用信息化家园联系方式，电话、家校通、群、幼儿园网站中的大三班网页等，鼓舞家长积极留言，主动与教师联系沟通。 4.召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参加到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成相互探讨、

18、沟通、学习的良好家园互动气氛。 5.充分利用家长、社区等资源丰富主题活动，鼓舞幼儿与家长收集活动资料、废旧物品来园，充实教学、嬉戏资源，查找有职业特色与个人特长的家长参加到班级活动中来，逐步构建与实施适合孩子成长的课程模式。 亲子活动： 1. 开展“_亲子一日游”，感受家乡大海的壮阔与漂亮，体验与爸爸妈妈一起游玩的欢乐。 2.开展班级亲子讲故事竞赛。鼓舞幼儿在家长的帮忙下熟识并叙述自己最宠爱的故事，在每天的餐前阅读活动中与教师、小朋友们共享故事内容，结合生成活动开展“亲子绘本剧”展演。 3.鼓舞家长参加到幼儿日常活动照片、作品的收集，仔细观看幼儿记录成长故事，制作“亲子档案”。 (七)安全教育

19、： 1.科学摆放室内物品，创设洁净舒适的生活学习环境。坚持对教室早、午检，发觉担心全因素准时处理。 2.加强安全教育，采纳谈话、争论等形式，增加幼儿的自我爱护意识，引导幼儿尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。 3.利用家长会和家长园地，开展安全、卫生学问教育，增加家长的安全防范意识和学问。 4.做好接送安全工作，教育幼儿不跟生疏人离开或擅自离园。 5.引导幼儿熟悉常见的安全标记，主动遵守社会根本规章。 6.带着幼儿参与户外活动，保证活动量。通过教育，使幼儿知道在全部的活动中不要相互推挤。尤其是玩大型玩具时做到不推不挤，不从上往下跳。 (八)卫生保健： 1.严格执行各项卫生保健工作制度，仔细做

20、好各项卫生消毒工作，做到每天早晨来园开窗通风，玩具定期消毒，仔细彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡眠室干净洁净。 2.给生病的幼儿以特别的关爱，观看孩子身体的微小变化，做到早发觉、早治疗。 3.加强自主点心和自主午餐的治理，尽可能的削减幼儿的等待时间，指导幼儿做好值日生工作，充分发挥幼儿的积极性，培育幼儿为集体效劳的意识和良好的劳动习惯，知道爱惜劳动成果。 4.加强幼儿的户外活动的治理，准时提示幼儿增减衣服，为出汗的幼儿准时擦汗、换衣、垫汗巾，催促幼儿多喝水，提示孩子治理好自己的保温杯，最大限度地预防疾病的侵扰。 托班班务规划下学期篇三 一、班况分析 我班现有幼儿27名，其

21、中男生15 名，女生12名。由于每个幼儿都来自不同的家庭，有着不同的生活环境和不同的性格特征。依据前段时间家访及往年宝宝入学根本状况，分析状况如下：由于宝宝们第一次离开家庭，来到新的环境，来到一个大集体，大局部宝宝害怕怕生，开学头几天，来园时哭喊着，抱着爸爸、妈妈的脖子不愿松手；进餐时不情愿坐下来，哭着要妈妈、要回家，大局部宝宝都要教师、阿姨来喂；大小便时大局部宝宝能主动告知教师或阿姨，但也都需要教师、阿姨来帮助；午睡时哭闹的孩子也比拟多，不愿躺下的、要教师拍拍抱抱的、要搂着玩具睡的看得消失在的宝宝在家里都受到了成人特别细致的照看，依靠性都比拟强。所以宝宝们刚离开家庭，来到幼儿园难免会消失很多

22、的不适应。因此，我们要加倍的给这些宝宝更多的呵护，足够的爱。从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手， 使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的根底。 二、班级工作目标 依据幼儿园教育指导纲要的要求和我班幼儿的实际状况，我们严格制定本学期班级工作目标，主要有以下几个方面： 1、仔细贯彻落实本园“创立南京市平安校园”根本要求，把幼儿安全放在第一位，排解活动场地的一切安全隐患，对幼儿进展安全教育，提高幼儿的自我爱护意识，避开意外状况的发生。 2、做好每位幼儿的保育工作，教给幼儿必要的卫生保健学问，抓好班级的一日常规，使宝宝渐渐形成良好的生活卫生习惯，确保本班顺当通过区儿保所复查。

23、3、加强幼儿常规训练。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为标准：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老 师问早、再见；学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。 4、开展丰富多彩的体育熬炼活动，培育幼儿对体育活动的兴趣，逐步增加幼儿的体质。 5、开展符合小班幼儿年龄特点的主题活动，贴近幼儿生

24、活，教师能依据幼儿的年龄特点有针对性的组织活动，引导宝宝使用多种幼儿感官探究、操作、体验活动。 6、依据小班幼儿的年龄特点，不断丰富嬉戏材料，促进幼儿与嬉戏材料及与同伴的互动，有效的开展丰富多彩的嬉戏活动。 7、注意与家长的沟通，努力增加班级每一位家长的家园合作意识，参加班级治理，理解教师工作。 三、详细工作措施 1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，公平地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正效劳态度，围绕幼儿利益和为家长效劳全方位地改善效劳质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。 2、“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，

25、与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的进展。 3、两位教师在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系，团结协作。 4、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，积极参与各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新教育观念，提高业务水平和自身的素养。 四、逐月目标 九月份： 1、心情稳定，依靠、信任与接近教师。 2、在教师允许的范围内活动，遵守作息制度。 3、学习良好的坐姿和走路姿态。 4、不大吼大叫，不撕书，能把玩具分类摆放。 十月份： 1、正常地参与集体活动，知道根据教师

26、的要求行事。 2、学习整理玩具，知道用完东西后要放回原处。 3、知道邻居与自己家庭的亲密关系。 4、共同预备优质园转评的观摩活动。 十一月份： 1、正常地对待来园和离园。 2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。 3、不趴在桌子上，不任凭躺在地上。 4、知道友好的对待邻里的小朋友。 十二月份： 1、学习与小朋友友好相处，学习掌握独占独霸现象。 2、知道不在公路上乱跑、知道走人行道。 3、知道应当保持衣服的干净。 4、学习礼貌地对待邻里。 5、学习在公共场所要遵守规章。 一月份： 1、情愿和少量的小朋友一起嬉戏，嬉戏中少有争吵现象。 2、学习“感谢”“早”“好”“请”“再见”等文明用语。 3、学习在家

27、中接待邻里和亲戚。 托班班务规划下学期篇四 本学期班级工作指导思想是：以“十x大”精神为指导，在幼儿园“十x五”课题的进展规划下，结合本班宝宝的实际状况及年龄特点，通过区域嬉戏这个有效载体，合理地安排好宝宝的一日活动，并做到养中有教、教中有养，注意个体差异，在生活卫生习惯、语言表达力量、社会交往力量等方面促进宝宝全面进展。 一、班级状况分析 本班共有25名宝宝，全为独生子女，其中男孩23名，女孩22名，有一对双胞胎，一名为本学期新入园的插 班生。 二、幼儿进展状况分析 经过上学期的入园适应，本班宝宝都能高快乐兴地上幼儿园，愿意与教师、同伴交往，能较主动地使用简洁的礼貌用语：如教师早、教师再见、

28、教师帮帮助等。 （一）生活卫生习惯方面： 1、大局部宝宝能使用勺子独立进餐、在教师鼓舞下做到根本不挑食。 2、知道大、小便要入厕，在教师帮忙下，学习自己提拉裤子。 3、饭前便后会洗手并擦干。 4、根本能单独入睡，情愿尝试自己*裤、鞋子，为自我效劳。 （二）常规方面： 1、大局部宝宝知道别人说话时要留意倾听。 2、能听信号收、归玩具，养成了肯定的区域嬉戏常规。 （三）动作进展 学会了一个跟着一个走，排队走路时不落伍。 （四）认知进展 1、根本能听懂一般话，并能用一般话与教师、同伴沟通。 2、喜爱念儿歌、唱歌，表演*较强，参加积极性较高。 （五）主要问题 由于宝宝年龄和进展上的个别差异，在生活自理

29、力量和语言表达力量方面的差异较为突出，如个别宝宝说话语句不完整；清清攻击性行为较为严峻；吴柯逸、王悦铭较挑食，不愿多吃蔬菜等。 针对以上状况，我们将细心地护理和指导他们，全方位地促进他们各方面的进展。 三、班级工作重点 （一）生活卫生习惯方面 1、摆脱对家人的依恋，适应集体生活，能保持稳定、开心的心情。 2、能自己洗手、擦手，自己用纸巾擦鼻涕；大小便后会整理衣服、并知道要洗手。 3、情愿并喜爱自己吃饭，会正确使用勺子吃饭，会有秩序地排队用杯子喝水。 4、宁静入睡，午睡时能自己*服、解衣扣、脱鞋子。 5、喜爱参与走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得开心的体验。 6、能合群地参与体育

30、嬉戏，并能仔细执行简洁的嬉戏规章。 7、有初步的安全意识，能避开明显的担心全因素。 （二）语言表达力量方面 1、喜爱并宁静倾听简短的童话、故事、儿歌，并能记住内容进展较简洁的复述。 2、愿意答复成人的提问。 3、会一页一页地翻书和看书，能在成人帮忙下说出画面上的主要内容。 4、喜爱结伴或单独在同伴面前念儿歌。 （三）社会交往方面 1、喜爱与教师交往，愿意与同伴一起玩。 2、主动并愿意与同伴交换或共享玩具，并能获得开心的体验。 3、会主动使用礼貌用语：感谢、对不起、没关系。 四、详细措施 1、体育活动：保证宝宝每天两小时的户外活动时间，做到动静交替，集体与个别活动相结合，并把握好活动的密度、强度

31、以及个体差异。活动前检查场地、运动器具是否安全，宝宝的鞋子是否穿好，确保活动正常安全地进展。保证宝宝充分的饮水，指导口渴了准时饮水，教给一些简洁的自我爱护方法。 2、教学活动：连续运用生动、形象的直观教育，采纳敏捷多变的教学方法，将教学活动贯穿于日常活动之中，在活动中坚持以宝宝为主体，让宝宝充分运用多种感官感知四周事物，充分调动起宝宝的主动性、积极性，使宝宝在玩中学、在学中玩，并逐步培育宝宝养成良好的学习习惯。 3、嬉戏：每天安排区域嬉戏并结合消遣、智力、音乐、体育嬉戏等，利用自然物及无毒无害的废旧物资，因地制宜地给宝宝制造嬉戏条件，提高宝宝嬉戏的兴趣，同时注意玩具和各种材料的摆放以便于宝宝取

32、放。保证每天的嬉戏时间，寓教育于嬉戏之中，在嬉戏中充分发挥宝宝的主体作用，培育宝宝安康、开朗、活泼的共性，促进宝宝知、情、意、行等多方面力量的进展。 4环境：为宝宝创设良好的精神环境，积极关注和喜爱每一位宝宝，常常通过微笑、摩挲、搂抱、谈话等多种方式与宝宝交往，使宝宝处于舒适、轻松和欢乐的的状态，并使宝宝自由拘束、活泼开朗地积极参加各种活动。为宝宝创设适合年龄特点、进展需要的良好物质环境，环境要能随着宝宝兴趣、需要和力量以及季节、节日和教育内容的变化而变化。设立多种嬉戏区域，各区域安排合理，如宁静的活动区与比拟吵闹的活动区域隔开。活动材料数量充分、种类齐全、经久耐用，富含足够的信息量和多种阅历

33、，同时摆放合理，分类清晰，易于宝宝自行取放。充分利用周边的小区环境开展活动，挖掘多种资源开拓宝宝视野，让宝宝在操作过程中主动学到学问、得到启发，学会探究问题。 5、保育工作：连续建立合理的生活作息制度，对宝宝进展饮食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活动中各个环节的常规培育，并以鼓舞、表扬形式培育宝宝良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对宝宝的生活用品进展消毒，如毛巾、杯子、桌面，玩具、被褥定期消毒，依据天气变化或活动量大小，准时地帮忙宝宝增减衣服，帮忙宝宝逐步学会自己吃饭、搬小椅子、收归玩具、脱鞋子等，使其学习自已的事情自己做，并不断提高宝宝的生活自理力量。

34、五、家长工作 宝宝的教育需要家、园双方共同努力，才能有效促进宝宝全面进展。本学期我班保教人员将连续做好以下几项工作： （1）利用家长会让家长了解宝宝的在园生活、活动状况，并让家长了解本学期工作规划，与家长沟通确定家园联系方式。 （2）利用各种时机与家进步行家园联系，如与家进步行面谈、电话、书面、网络联系，准时让家长了解孩子在幼儿园的表现及点滴进步，并了解宝宝在家中的行为表现，与家长共同探讨教育孩子的方法与阅历，做到亲密协作，共同教育。 （3）通过网络和宣传栏公布每周的教育重点和需要家长协作的工作，让家长有目的、有规划地协作幼儿园，做到家园全都，为宝宝的安康成长共同努力。 （4）通过开放家园亲子

35、活动，让家长准时了解孩子在园生活、学习状况。 六、个别教育 （1）对桐桐、每天、宇宇等体弱儿及过敏体质的孩子多关怀，防止疾病的发生。 （2）清清、轩轩在区域嬉戏中常常抢夺玩具，教师要多加观看，指导其使用交往语言，与同伴友好地一起玩或商议轮番玩。 托班班务规划下学期篇五 一。 班况分析 我班有幼儿 人，都是本学期刚入园的，年龄在2岁-2岁9个月，通过一段时间的观看及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体状况为：身体进展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作进展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言进展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但根本上能表达自己的意思。艺术进展方面：幼儿喜

36、爱唱歌，但小手的进展较差。社会性进展方面，由于幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与沟通，不懂与同伴沟通常会消失争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。 针对以上状况，我们结合托班教学目标，特殊制定如下教保工作规划 二、教保工作规划 1、教育教学 a、开学初，通过对幼儿的观看，以及家长的沟通，对幼儿的进展状况初步了解，在此根底上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿进展目标。 b、二月交替之际，依据日常生活中的观看，对幼儿到达目标的状况进展阶段性评价，在此根底上制定下一个月目标，为因人施教供应依据。 c、期末对每个幼儿的进展状况作综合评价，作为制定下学

37、期班级目标，教育教学工作规划及个别教育规划的依据。 d、依据教育目标设计详细的活动，留意目标的科学性、全面性、挨次性、实践性。 e、做好娃娃家等嬉戏活动指导。 2、卫生保育工作 a、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。 b、严格执行幼儿园卫生保健制度。 c、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。 d、充分熟悉保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。 三、重视潜在课程对幼儿进展的作用 1、加强幼儿德育教育，培育幼儿良好的共性和生活力量。 2、制造相宜的学习环境。 3、注意教师的形象，提高自己的内在修养，树立科学的教育观。 四、个别教育 1、观看、订正个别幼儿不会沟通而消失的抓人、争抢现象

38、。 2、解决 幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。 3、进展 幼儿的大肌肉动作 4、培育 幼儿的语言表达力量，教他讲一般话。 五、节日活动 熟悉国庆节、元旦节等重大活动。结合园务规划、教研组规划搞好节日庆祝活动。 六、家长工作 1、开学初期，主动向家长了解幼儿状况，并保持联系。 2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。 3、要求家长协作教师的工作，能每天关注家园栏，准时了解教学信息。 4、建立“幼儿成长档案”，帮忙家长了解幼儿的进展。 托班班务规划下学期篇六 我班现有托儿18名，其中新生有2名。经过上半学期在园的学习、嬉戏、

39、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时观察幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都要教师帮助到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是显而易见的，他们已经开头适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依靠性强，动作进展不协调走路简单摔跤。而家长们也往往把对孩子的培育重点放在智力的进展上，让孩子学这学那却忽视了力量、习惯、情感的培育，以至很多孩子都是高智商低力量。 连续以科技进展观为指导，坚持以幼儿进展为本的宗旨，依据园务规划全面实施素养教育和思想品质

40、教育，注意幼儿的共性差异，以创新精神和实践力量为重点，打好根底，开拓创新，促进幼儿的全面进展，拓呈现代幼儿科技教育讨论，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进展，从为孩子全面、和谐、身心安康的进展打下扎实的根底。 （一）共同生活 目标1：在教师的帮忙下，开心参与各类活动。 措施： （1）组织幼儿参与各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的欢乐。 （2）保证每天的户外活动时间，为幼儿供应各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。 （3）通过做操、律动、体育嬉戏、进展幼儿的各种动作和身体的协调力量。 目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，进展幼儿的小肌

41、肉群，逐步增加身体的适应力量。 措施： （1）过各种体育嬉戏和幼儿学习仿照操来进展走、跑、跳、爬等一些根本技能，并能在宽25cm高5cm的积木上走，身体保持平衡。 （2）在日常活动中，通过各种嬉戏对幼儿进展搭积木的训练，以进展幼儿的小肌肉动作。 （3）人手一份活动器械做到室内室外都适用。 （4）通过各种体育活动和嬉戏，增加幼儿身体的适应力量和反抗力量。 （5）在一日活动中，教师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。 （6）能单手连拍球三个到四个。 目标3：在活动中留意安全，不做危急的动作。 措施： （1）通过故事、争论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔驰，不能推挤别人。 （2）活动中提示幼

42、儿排队走路、玩滑梯。 目标4：稳固盥洗、入厕常规、能依据需要准时入厕。 措施： （1）通过平常的生活活动，让幼儿进一步熟识自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。、 （2）通过故事、谈话、儿歌等形式，稳固正确的洗手、擦脸的方法。并培育幼儿手脏时养成即时独立地洗洁净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗洁净再甩三下，会翻开毛巾把手心、手背、手腕都擦洁净。 （3）利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子再请教师帮助塞衣服。 目标5：开心的进餐，根本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的干净。 托班班务规划下学期篇

43、七 一、班务状况分析 本期小班工作由我和_，_一起负责，这是我进入幼儿园其次次教小班，很久没有教小班了开头还有点不习惯，但在_教师和_的帮忙下，我现在喜爱上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的急躁和关怀去和他们相处。 本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体状况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。由于孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，心情很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严峻，如：_、_，_等依靠性特殊强，还影响到其它的孩子，经过家园的协作教育，现在初步适应了稚嫩园生活，不再哭闹。在教员的耐烦劝慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的留意力，帮

44、忙孩子感受稚嫩园的欢乐，使之渐渐适应稚嫩园的集体生活。 不同孩子的家庭环境各不一样，由于现在都是独生子女，特殊珍宝，所以大多数幼儿都比拟任性、娇惯，以自我为中心，不情愿同别人共享。经过这段日子的观看，大局部的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子，但间或鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友由于在家但凡大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：_经常欺侮身边的小朋友；还有的幼儿不愿意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，如：_，性格较内向；还有个别幼儿掌握力较差，不听教师的指令，随便得很，如_，_，_等。 二、班级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作规划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿