2023年关于幼儿教师教育心得随笔5篇.docx

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1、 2023关于幼儿教师教育心得随笔5篇 每个小朋友都有着自己的优点，也有着自己的缺点，但是我们不能由于别人的缺点，就去否认他人的优点，更不能以此为乐，取笑别人。星星是我们班新转来的小朋友，星星平常有点慢吞吞的，常常需要教师屡次的提示，班里的孩子也渐渐地觉得星星真的好慢啊!一天上午孩子们在吃中饭，一个小朋友走过来静静跟我说：“乐乐在叫星星笨蛋”，我听到后特别生气，我立即请乐乐站起来，我问乐乐：“你刚刚说了什么?”乐乐一脸茫然地说：“没说什么啊!”听到这里我更加生气了，我说：“你叫星星什么?”乐乐低下了头没说话。 孩子们都吃完饭，我请孩子们坐下来，我们一起谈论了乐乐犯的错。我说：“今日我听到了一个

2、不是很好听的话”孩子们都问：“是什么?”我说：“不太好听的话，张教师不想让你们听到”我问乐乐：“你为什么这么说星星?”乐乐说：“我觉得他真的有点笨”我说：“你觉得他哪里笨了?”乐乐说：“我也不知道”我说：“星星一点都不笨，星星学的本事只是有点慢，而且星星熟悉许多的字你熟悉吗?”乐乐说：“我只熟悉一点点。”我说：“那你比星星熟悉的字少我能说你笨吗?”乐乐说：“不能”我说：“既然这样，那你知道自己哪里错了吗?”乐乐说：“我不应当说星星是笨蛋，对不起星星!”我跟全部的孩子说：“我们每个小朋友都有自己的优点和缺点，有自己做的好的地方和做的不好的地方，但是当我做的不好的时候别人说我是笨蛋，你觉得心情怎么

3、样?”小朋友们说：“我觉得不好”我说：“对的，我们都没有权利去叫别人笨蛋。教师也没有权利，教师也不会叫你们笨蛋，由于我觉得这样做是错误的!” 每个孩子都有自己能干的地方，也有不擅长的地方。不管是教师还是孩子都要学会等待，学会理解，教育孩子不正像牵着蜗牛去漫步吗?在这个困难跋涉的学习和成长的道路上，孩子要付出艰难的努力，要经受很多次的错误，挫折和失败，才能一步步走向胜利，他们正处于身心进展时期，是非观念淡薄，自我掌握力量较弱，良好的道德品质正在形成，缺乏恒心和意志力，缺乏吃苦精神，这要求我们教师在教育孩子的过程中要遵循孩子身心进展和认知规律，因才施教，敬重个体差异，敬重孩子精神面貌的缺点，循循善

4、诱，诲人不倦，充分调动他们学习的深厚兴趣和做事的积极性，把握表扬的艺术，让孩子随时体验胜利的喜悦，从一点一滴做起，从小事做起，重视量的积存，逐步培育孩子良好的道德品质和行为习惯，培育孩子独立性和生活力量，“不怕慢，只怕站”循序渐进地培育孩子擅长思索，敢于质疑，持之以恒，勇于探究的良好学习习惯。 牵着渐渐的蜗牛去漫步是很累的一件事情，但是谁没有慢过呢?试着去熟悉蜗牛的优点，渐渐陪着蜗牛一起走，观赏沿途的风景不是更好的一件事情吗? 幼儿教师教育心得随笔2 以前我对孩子们的要求都不是特殊严格，即使有要求，但若是孩子没有达标，我也不会对他们进展任何惩处，哪怕之前已经声明会有惩处的事项。现在珍宝们已经进

5、入大班下学期，也马上成为一名小学生了，所以在各个方面教师对他们的要求也会变得更加严格。 就比方说早上入园的时间，我要求全部的孩子八点钟必需准时入园，除非有特殊的事儿，其他一律不许迟到，假如迟到就罚他不参与晨间活动，(但是从来都没有执行过)由于大局部的孩子都能准时入园，而且家长也积极协作。可是开学至今已经有一段时间了，我发觉了嘉嘉几乎每天都迟到，而且还不慌不忙地走进教室或者参加户外活动中来。每次我的处理方式就是简洁地说教，或者盘问一番后，就让她去玩了。导致她的心理没有压力，心想：“我迟来了，教师并没有不让我参与晨间活动。” 今日，嘉嘉又迟到了，见此情形,我觉得这话不执行看来不行了,于是便走过去严

6、厉的对她说:“今日你就站在边上看着其他小朋友玩，你不许玩。”只见她看看我，又看看四周的小朋友,无奈之下带着哭腔对我说:“教师,让我玩吧!我明天肯定早早来。”这时,全班的小朋友都凝视着她,我便抓住这个时机,对全班小朋友说,以后谁不按时来园,就象她一样,孩子们几乎异口同声地说:“教师,我明早第一个来”。果真,其次天，除了请假的孩子，没有一个孩子迟到。从这件小事可以看出,我们教师,不管面对再小的孩子,我的言行都应当做到全都,不然,我们说的话起不到作用。 幼儿教师教育心得随笔3 可能是由于女孩子的琐事比男孩子多一点，所以大家就对女孩子都关注的也更多一些，我自然也不例外。一天，我在帮女孩子们扎头发，不当

7、心把皮筋掉地上了，我们小班的小朋友奇怪心又特殊强，观察新颖事物就恨不得第一时间冲上去，这时又是掉在地上的东西，就更不能放过了，我刚要伸手去捡，威威就第一时间快速把眼光掉转过来，瞬时眼睛发亮，快速地蹲下身体把皮筋捡起来递给了我：“教师，我帮你捡起来了。”还带着他那纯真的傻笑，由于他就是这种性格，我就没太在意，我只是说了句感谢，就连续忙着给女孩子们梳头发了。 过了一会儿，女孩子们的头发大局部都梳完了，我有了闲暇时间，我用眼睛的余光不经意扫视了一下四周，发觉威威还站在我旁边，看着我给女孩子们梳头发，只听到他嘴里嘟囔着：“刘教师，你看我的头发也长了，你也给我扎个辫子吧!”我这才明白，原来威威站在我旁边

8、，是想让我给他梳头发，于是，我不加思考地说：“你是男孩子，不用梳头发的。” 可能是我说的话让威威感觉不太舒适吧，听完这句话，威威似乎不太快乐了，赶忙说：“刘教师你看，我的头发也长了，和女孩的头发一样长了，可以扎个像女孩一样的小辫子了。”我一开头不予理睬，由于我以为他只是任凭说一说，可是我错了，也许过了10分钟，他照旧在我旁边站着不愿离去，我拗不过他，就顺手用梳子给他理了理，之后他就笑笑走开了，还蹦跳到别的小朋友那里去说：“今日刘教师给我梳头发了，我好快乐啊!”真是手舞足蹈，孩子的时间真是无法想象，太天真，太无邪了!我不禁感慨。 其实，每个孩子都需要教师的关怀和爱惜，有时候虽然只是教师一个细小的

9、动作，哪怕是一个简洁的眼神，对幼儿不起眼的愿望的满意，但孩子们都会觉得无比的快乐，在幼儿还没有认清晰自己的性别角色之前，幼儿园教师要多赐予他们帮忙，帮忙幼儿更好地熟悉自己的性别角色。另外，教师留意尽量不要抹杀孩子纯真的童性! 幼儿教师教育心得随笔4 我在工作中付出了努力，工作回报给我阅历的积存;当我在孩子身上付出真诚和爱心时，孩子对我产生了依靠，有了像对妈妈一样的亲近感;当我把孩子教育得从开头入园哭闹不止到现在安康欢乐的融入到这个大家庭中，学会了自己吃饭，自己穿简洁的衣服，并且一局部孩子从开头懵懂的语言到现在能完整的用自己的语言表达一件事，唱完一首歌，跳完一个舞蹈等等，都是我在他们身上花费的心

10、血得到的回报;家长见证孩子的懂事和成长，对我感谢的语言和认可，汇报我的是那常人无法匹及的艰辛和劳累。回报与付出就是这样意味深长让人捉摸不透。但是我喜爱回报的痛快和成就感，也在钟情于付出时大方、豁达与宽容。只要在孩子需要时给他们正确的引导和教育，你就会在他们懂事成长中得到回报。 在我们班里我见证了回报和付出成正比的诸多实例：如李枝繁小朋友，刚入园时哭闹不进教室，以自我为中心，好胜心特殊强着实让我犯了难。经过我的爱心、急躁和责任心，她变得懂事了，乐于帮忙人，学会和小朋友共享。听她奶奶说做梦就叫王教师，还常常给我说自己的小隐秘。最让我感动的是当着她爸爸的面说：“王教师我爱你”，让我听了心里有一种油然

11、而的成就感。还有孙刘阳和李雅馨小朋友午休不是很好，前者依靠性特殊强，每天午休时她一手抱着水杯、鞋子、枕头，用那渴望的眼神看着我盼望我抱着她睡，她用手摸着我的脸、摆布着我的头发就像依靠妈妈一样依靠我，在我的陪伴下渐渐的放下了手中的东西进入了梦乡，在我的关怀和爱护下现在根本上能独立睡觉了。而李雅馨小朋友在家没有午休的习惯，一下子不适应集体的生活，一到午休时她就脱掉鞋子东跑西跑，既影响了其他孩子，对她自己良好习惯的养成也不利，我很是焦急。我就想了一个方法，每天坐在她的床边拍拍她安抚她，渐渐的养成了午休的习惯。她还把这件事告知了妈妈，妈妈简直不敢信任还当面感谢我。还有高南媛小朋友，共性很强，自己想做的

12、事就得做很任性。依据她的性格的特点，我常常因一点小事就表扬她、鼓舞她、认可她，让她感觉到成就感。现在她转变了许多，她还常常骄傲的和我说：”王教师我和小朋友共享了，我正确搬椅子了。“回答下列问题也很积极。还有好多家长再接孩子时看到我那么辛苦，她们 发自肺腑地说了一句：“这么多孩子教师一天要说多少话呀!王教师的嗓子都哑了，把这些孩子照看好真是不简单，太辛苦了”。这莫非不是对我们的认可吗?还有。等等太多的例子。从孩子身上发生的事情中，我悟出一个道理。我付出了，但我积存了许多教育孩子的阅历，让孩子在这里安康欢乐的成长，从而也得到了家长的认可，这莫非不能证明付出和回报是成长比吗? 幼儿是一群正在成长的孩

13、子，而孩子是允许犯错误的，犯错误是孩子成长的过程。当你因他们的错误放开你的胸怀给他们关怀、爱心教育付出时，人生便已给你预备好了回报。这种回报不许物质和金钱，只需海内存知己，天下若比邻的真心。让我们携一缕回报的阳光，系一丝付出的绸带，踏上实现自我的价值。信任吧!付出是和回报成正比的。 幼儿教师教育心得随笔5 桌面建构嬉戏，是我们日程生活中最常见的活动。来园时间、离园时间等自由时间都会有桌面操作，我们常常会发觉桌子四周总会有玩具洒落!当我们强迫孩子将玩具捡起来的时候，总会有孩子满脸的不情愿! 今日，我见3号桌四周洒落了好几个麻将牌，我见在洋洋身旁，就以命令地口吻说：洋洋，把地上的麻将牌捡起来!他不满地说：不是我掉的!他看了我一眼，很不情愿地将它捡起!其实，我也只是想让他明白掉在地上的玩具，无论是谁掉下的，我们都有责任将它捡起!但是，孩子们好像并不理解我们的专心良苦! 看到他的无奈的表情，我也甚是犯难，总觉得愧对他，这样似乎对他不公正!孩子虽小，但是他们也需要敬重、需要公平。 之后，我经过另一桌，看到几个雪花片掉在地上，灵机一动，说：哎呀，这几个雪花片好可怜啊，躺在地上都没有人送它回家!听我这么一说，孩子们都抢着捡地上的雪花片，嘴里还叨念着：我送你回家! 看到这样的场景，我会心的笑了!其实，我们对孩子需要的是多一份急躁、多一份公平、多一份敬重! 幼儿教师教育心得随笔