2023年教师师德年度考核个人总结[001].docx

《2023年教师师德年度考核个人总结[001].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师师德年度考核个人总结[001].docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023教师师德年度考核个人总结 依据上级关于进一步加强师德建立的意见和我区关于加强教师师德考核工作的精神，我校制定师德方案对全体教师的师德进展考核量化，现总结如下： 一、确定师德考核的范围对象 教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员工。 二、完善教师师德考核备案治理 我校实行教师师德考核备案制度，并做为一项重要工作纳入日常治理。教师师德考核每学期一次，考核完毕后，学校将考核结果上报教育办，考核档案由学校归档保存。 三、坚持教师师德考核的原则 1、坚持教育鼓励的原则。考核的各项规定和标准主要起正面引导、行为标准、团结鼓舞作用。 2、坚持基层为主的原则。学校是教师直接收理者和教育者，详

2、细考评工作由学校教育处组织实施。 3、坚持实事求是的原则。考评全过程必需以客观事实为依据，始终做到公正、公正、公开。 4、坚持科学推动的原则。考评方案立足实际，力求科学合理，切实可行。 四、创新和完善教师师德考核内容和形式 1、师德考核的内容以提高思想政治素养、职业抱负、职业道德水平，突出教育行风建立，坚持着力解决师德建立中的突出问题，从“德、能、勤、绩、廉、学”等方面进展综合评价。 2、师德考核实行平常与定期、定性与定量相结合的方法 ，根据教师自评，教师互评，学生评议，家长评议，反应意见，公示结果，登记备案等程序组织实施。 五、强化教师师德考核结果与奖惩 教师师德考核的结果分为：优秀、良好、

3、合格、不合格（凡严峻违纪违法、违法教育行风、消失重大责任事故等的教师，均视为考核不合格）四个等次。 六、优化教师师德考核工作的合理程序 加强教师师德考核制度是推动师德建立新举措，需要不但探究和完善，为了确保师德考核工作有组织、有规划的实施，一是成立教师师德考核工作机构，坚持一把手总负责，落实好组织机构和人员，明确职责，抓好落实；二是根据方案、细则以及“奖惩制度”细心组织，仔细实施；三是向教师、学生和社会公布举报或监视电话，自觉承受监视，在详细考核中能够，要广泛吸纳学生家长、社会群众参加，通过召开家长和社会群众代表座谈会，进展问卷调查，充分听取、征求群众对教师的评价和反映意见，并将师德考核与教育

4、行风建立结合起来，扎扎实实地开展师德考核与评议工作；四是对本校教师在师德考核方面消失的重大问题不仅要准时记载，而且要准时处理上报。 教师师德年度考核个人总结2 为提高我校教师的职业道德水平，努力造就忠诚党的教育事业，以喜爱学生，教书育人为核心，健全考核机制，为铸造一支让人民满足的教师队伍，我校以依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增加意识、关爱学生、效劳育人等方面有所提高。现对我校开展师德建立活动作以下阶段性工作小结： 一、统一思想，提高熟悉。 坚持“三个代表”重要思想，仔细

5、领悟这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推动教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满足教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培育二十一世纪新人的历史使命。 二、加强领导，落实责任。 我校对师德师风建立工作高度重视，把抓好师德师风创立活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民效劳，推动依法行政，从严治教，维护教育形象，创立文明行业，改善和优化教育进展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建立责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复讨论打算，我校成立了以

6、校长为组长，教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的详细实施，按规划落实好每一项工作。 三、高度重视教师职业道德建立，树立为人师表良好形象。 教师队伍建立是进展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建立方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立

7、良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是喜爱学生，建立公平、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四是要面对全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的进展。 四、创设有效载体，深入开展师德师风建立活动。 为进一步提高我校教师的师德师风建立，我们积极为教师创设有效载体。依据我校师德师风建立活动规划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建立方面都得到了提高。组织每个教职员工仔细学习了教师法、未成年人爱护法、中小学教师职业

8、道德标准、“五条禁令”、“十要十不准”等法律法规和标准要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德标准。比照标准中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的熟悉。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策鼓励自己。 五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性。 一是自评，到达自我熟悉、自我鞭策的目的；二是互评，相互取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是党政、社会个界及家长评，最终做出“满足”、“根本满足”、“不满足”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重嘉奖，轻惩处，增加工作透亮度，充分调

9、动教师工作进取精神。 六、师德师风建立结硕果。 经过全体师生共同努力，我校师德、师风建立结出可喜的成果：在丰富多彩的学习培训活动中，全体教师仔细完成了40学时的集中学习。利用业余时间开展了20学时的自学。仔细做好学习笔记，完成读书笔记8篇、读书心得2篇，有的还超额完成笔记。 教育教学、平安创立、后勤社会化效劳、校园文化建立等方面得到当地干群、家长及主管部门的.良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老同志工作积极、带病工作；年轻同志务真求实、

10、干一项工作取一项成绩；班主任治理效劳学生到位、班风学风转变提高，在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。社会各界对我校师德师风建立都赐予极高的评价，家长对我校的满足度都高达百分之百。多名学生家长表达对我校教师的感谢和鄙视之意！ 通过此次师德考核，我校教师对师德有了进一步的熟悉，使我校全体教师在以后的教学工作中有了新的目标，为更好的做好教育教学工作打下了良好的根底，信任只要扎实工作，务求实效，我们的明天会更美妙！ 教师师德年度考核个人总结3 师德，人们都情愿将它解释为教师的职业道德，是一种全部为师者均应遵守的行业标准，行为准则。师德是社会公德的一个组

11、成局部，是符合社会标准，又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。 本学期，在师德方面我做到了以下几点 一、作为一名幼儿教师，要幼儿接纳自己，首先教师要对幼儿有爱心。 幼儿是我们教育的对象，发觉了他们的得意，你才会觉得我们的工作很有意义，从而更加喜爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心，幼儿是能体会的，他会主动、积极地承受我们的教育，会以自己独特的方式来回报我们。爱心的付出是前提，关键是在工作中要有急躁 二、标准自身言行，留意为人师表，给幼儿做学习的典范 教师的言行必需成为幼儿的楷模。教师要时刻留意自己的言行。要求幼儿做到的教师就要做到。要求孩子诚

12、恳不撒谎，教师就不应撒谎。要求幼儿对人有礼貌，教师就应有文明的行谈吐文静，仪表端庄。总之时刻以自己的言行引导着孩子们。 三、擅长发觉幼儿的闪光点，帮忙幼儿树立信念 教师不仅是幼儿学问上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百计查找每个孩子身上的优点。由于遗传环境教育方法的不同，打算了幼儿进展水平与进展速度不同。教师不能用猎人的眼光盯着孩子，应用慈善的目光去看孩子的优点和特长。采纳多种形式对幼儿进展鼓励，鼓舞幼儿主动进展，使幼儿感到公平，得到敬重，树立信念。 四、喜爱幼儿敬重每一个孩子： 喜爱孩子是教师的最根本的职业道德，是教师对孩子进展教育的根底。教师要用自己真挚暖和和爱同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。 五执行学校各项规章制度，履行教师职责。 通过一学期的教育实践，我对教师师德修养有了更深的体会，在今后的工作中我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素养，师德为本。我会努力成为“品行高尚、精于教育、擅长育人”的好教师。 【2023教师师德年度考核个人总结】