2023年初三励志演讲稿300字初三励志演讲稿题目(3篇).docx

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1、 2023年初三励志演讲稿300字初三励志演讲稿题目(3篇) 青春不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。由于生命的光环一个个被践踏的躯体给予了新的灵魂;由于青春的绚丽，一个个飘舞的思绪会聚成一首悲壮的挽歌。 时间的老人又一次送来了五月，迎来了又一个“五四”青年节。在这阳光绚烂，安静详和的幸福生活之时，我不禁想起了那些曾为中华民族的民主，科学，独立而抛头颅洒热血的青年们，是他们，在民族患病屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。在斗争中，青年们敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，他们以燃烧的激情和鲜血分散成精神的火炬，点燃了将来。这种青春是多么绚丽夺目呀，这种使命

2、是多么震撼人心啊! 青春是美妙的，没有使命感的青春便是贫血的青春。青年是祖国的将来，是民族的盼望。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气最富有制造性，最富有生命力的群体。我们要怎样才能实践自己肩负的历史使命，怎么样才能使自己的青春光荣照人呢 放眼看吧，在我们社会主义现代化建立的征途中，涌现出很多新时代青年的楷模。从宏大的共产主义战士雷锋到以效劳祖国需要为乐的王杰，从自学成才的张海迪到科技创新的秦文贵他们在平凡的岗位上，用五四精神诠释了青春的使命!演绎了一幕幕惊天动地的话剧!谱写了一曲曲壮美雄浑的青春赞歌! 作为新世纪的我们，要树立远大的抱负，人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻是就把自己

3、的人生与人民的事业紧紧相连，他所制造的就是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习，立志成才。二十一世纪，信息沟通日益广泛，学问更新大大加快。形势逼人自强。催人奋进。我们要跟上时代步伐，更好的为现代化建立奉献力气就必需学习学习再学习，打下坚实的学问功底。在学习中，还要擅长创新，擅长实践，擅长把所学的学问运用到改造主观世界客观世界活动中去，不断成才。同时我们应树立正确的世界观，人生观，价值观，努力培育良好的品德，提高综合素养，完善人格品质。做有益于祖国个人民的人。 国家的富强富强，人民的富有安康，社会主义制度的稳固和进展需要几代人，十几代人甚至几十代人的努力。艰难能磨炼人，创业能造人。青年一代的我们，只有

4、做到艰难奋斗，才能顺应时代进展的潮流，才能真正地做到把个人的前途和命运与国家，民族的前途和命运严密相连，为祖国奉献青春，这是当代青年最响亮的口号，我真心地盼望，这不仅仅是口号，更是我们青年一代的旗帜! 初三励志演讲稿300字 初三励志演讲稿题目篇二 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家好! 我是九(13)班的汤奕玮，很荣幸能够站在这里发言。我的发言主题是初三精神。盼望把我的学习心得和同学一起共享，与大家共勉。 什么是初三精神?我认为那就是吃苦与忍耐，信念与恒心，执着与坚韧。面对中考，我们要打有预备之仗。由于“时机只会垂青有预备的头脑。”要做好充分的预备，把心态调整好，把学问的根底打得更扎实，才是当

5、务之急。初三的学习应当是科学与高效的。我们的手头有很多胜利者的阅历，但仿照一个胜利者的全部，未必会成为另一个胜利者。借鉴别人的阅历，规划好自己的初三，并坚持下去，才是好的学习策略。我们要合理的利用与安排时间，再紧急，时间也是有的，只是需要我们去挤一挤，哪怕只挤出一秒钟，也会有不同的收获;要学会自觉与自律，或许间或偷的一个小懒，就会让我们失去一个良好的学习时机，就会让我们落后。 身在初三的我们，免不了会经受大大小小的考试，也免不了会经受胜利与失利，面对失利，我们不能因此而颓废。一个没有坚韧意志品质的人，怎能在“人生极处是精神”的拚杀中到达胜利的此岸，体会到苦中之乐的人生真味?关键是要总结昨日的阅

6、历，改善学习的方法，为了明天去拼搏。 有人说：你不能打算生命的长度，但可以掌握它的宽度;你不能左右天气，但你可以转变心情;你不能转变容貌，但你可以呈现笑容;你不能掌握他人，但你可以掌控自己;你不能回避挫折，但你可以东山再起、从头再来。 同学们，再看看我们的身边，看看我们的教师，他们起早贪黑地劳碌着，他们不计回报，为的是让我们彻底弄懂题目;他们把我们当做他们的孩子，牺牲自己珍贵的午休时间和课余时间来辅导我们，甚至连周末都在学校度过。这些足以让我们为之感动，更让我们意识到了时间的珍贵。 初三是紧急的，也是让人憧憬的;初三是艰难的，也是有收获的。无怨无悔的拚过一次，或许是人生最难得的财宝。我们要多一

7、分沉稳，少一分急躁，多一分自信，少一分自负，多一分勤奋，少一分悠闲。要有吃苦耐劳的精神，把握好有限的时间。人生不拼不精彩，我们要斗志昂扬，拿出我们的士气，用一颗永不服输的心，带上最睿智的头脑，一起挑战中考，制造新的辉煌! 同学们，让我们一起努力，制造我们的“初三精神”! 我的演讲完毕，感谢大家。 初三励志演讲稿300字 初三励志演讲稿题目篇三 亲爱的教师们： 大家下午好!特别快乐来到张家界，这是我其次次来。第一次也许是四年前，我带着家人来过一趟，那次纯粹是来旅游的，被这里的美妙风光所沉醉，流连忘返。后边天门山的那个山洞，我带着我的儿子爬上去过，当时他才五岁。990级台阶，小家伙一口气从第一级始

8、终爬到最终一级，中间都没停下过，结果他爬到顶上时我还在半道，我就知道自己已经老了。这个世界总是在不断交到年轻人的手里，年轻人总是有更加美妙的将来。在座的大局部教师应当都比我年轻，有许多教师看上去才刚刚大学毕业，你们将会有更加美妙的将来。 民盟中心的“烛光行动”培训对象是农村教师，我们教的孩子，许多孩子是农村的孩子，尽管有些孩子已经把户口转成了城市户口，但是他们的学习状态，依旧是农村孩子的学习状态。我们的教师们，主要是在为农夫子弟效劳，为他们的前途供应帮忙。在我心目中，农村教师无比重要。由于农村孩子的出路，他们将来是否有抱负、是否情愿奋斗、是否有奋斗力量，全部依靠于农村教师的教育。我们知道，农村

9、的家长一般来说只能教孩子人品，只能让孩子把农夫那种朴实勤劳的性格带出来。而且我们也都知道，现在大量的农村孩子，其实父母都不在身边，由于许多父母都是把孩子变成了留守儿童，由爷爷奶奶看着。这样的话，原来应当家庭教育完成的事情，就会缺少一块，导致农村孩子的成长更大程度上依靠于我们教师，甚至百分之八九十依靠于我们的教师。如何来鼓舞这些孩子们?如何来解除这些孩子们从学习到生活，再到生理和心理上的逆境?如何让这些孩子最终得到优秀的成绩，使他们能够跟城里的孩子进展竞争，使他们的将来有一点出路?我们身上所担的责任比城里的教师要大许多许多。 农村教师与城里教师的差距，也就是城乡教育差距的问题。城里的教师有许多优

10、势：第一，城里学校的教学条件好，因此学生就能够比拟自觉地学习;其次，孩子的家庭条件比拟好，所以孩子有足够的时间和足够的条件来安心学习;第三，城里的教师本身所得到的各种各样的教学支持、教学培训比拟多，所以更加简单把先进的方法用在孩子们身上。现在中国的教育形成了一个剧烈的反差，农村的教学水平和城里的教学水平差距越来越大，农村孩子的前途和城里孩子的前途差距也越来越大，最终导致了教育是否公正的问题。 我曾经在全国政协会议上提案：但凡面对农村学生进展教学的教师，工资应当比城里教师多出50%，这样才能使农村教师安心于在农村对农村孩子进展教学，也才能吸引有才能的教师进入农村。所谓的农村教师，不肯定要住在农村

11、，你可以住在城镇，但是你是在教农村孩子，能安心地教农村孩子。这个方案假如实施的话，就有两个好处：一是现在的农村教师大局部都会安心在农村工作;二是城里教学水平高的教师，也可能会有一些人情愿到农村去工作，教农村孩子。尽管教师拿多少工资不能作为自己要不要留在农村的推断标准，但肯定是重要的标准。教师的灵魂必需崇高，但是假如教师们没有足够的钱去应付必要的生活支出，对精神的追求有的时候就会有难度。两袖清风仍还情愿献身教育的教师在中国有许多，但是我们不能要求每一个教师都这样。我始终认为越是贫困的地区，越是农村地区的教师，越应当享受国家更多的福利待遇、薪酬待遇。这样的话，农村的教学水平就能够不断改良。 我们经

12、常发觉，一个不认字的农村人会布满远见卓识，一个大学教授却经常鼠目寸光。所以，一个人的远见跟文化学问关系不大。我母亲就是这样一位农村妇女，不认字却富有远见，她认为自己的孩子将来应当有一个更大的舞台。我母亲对我从小讲的一句话就是：我们农村人太苦了，你长大以后就当个先生吧。她每年都要给我重复几十遍。农村人说的当个先生就是当个教师的意思，我母亲看到那些教师，到农忙的时候也不用太干活，每个月都可以拿着粮票，到国家的粮店去领几十斤粮食，而我们农夫干了一辈子，到年底粮食还不够吃。所以，我母亲认为，拔掉农根当一个教师是我最好的结局。她像念咒语一样地念，最终真的把我念成了一辈子的教师。到现在为止，尽管把新东方做

13、成了教育企业，但本质上我还是一个教师。 教师一句话或者母亲一句话能转变孩子一辈子的命运。所以，我对教师有一个特殊的要求，就是不管在班内遇到什么样落后的孩子，都应当鼓舞他。你可以用纪律来约束他，你可以对他严格要求，但你不能污辱他，把他看得一无是处。在我生命中我最喜爱的教师就是能够鼓舞我、能够推动我往前进展的教师，不管你在什么状态上，他都会鼓舞你，这样的教师是了不起的。 命运中的“运”字，可以分为偶然之运和必定之运。比方你今日来的路上，一低头在路上发觉了100块钱，这是偶然之运;假如买了两块钱的彩票，结果中了100万人民币的奖金，这是偶然之运。偶然之运通常是一辈子只能发生一次的事情，对于99%的人

14、来说，有的时候一辈子发生一次都不行能。 必定之运就是通过自己持续不断的努力，让运气变成持续不断的运气。人一辈子要追求的其实是那种持续不断的运气，而不是偶然的运气。那些只想追求偶然运气的人，永久只有埋怨心态。为什么?由于他期盼好运而好运又不来，就只能布满埋怨。看到这个人被评为优秀教师，他埋怨为什么是他不是我;看到那个人嫁了一个好老公，埋怨为什么是她不是我;看到另一个人到大城市工作了，又埋怨为什么是他不是我。但是他没想到的是，这些人转变自己有可能是由于他们身上的某种力量和努力，而不仅仅是运气好。这样的人还会不断埋怨社会不公正，世道太黑暗。这个社会有没有不公正?有没有黑暗?有。但是，你在不公正的社会

15、中，他也在不公正的社会中，为什么有的人就能抓住时机?为什么你抓不住?通常是你的力量和努力没有到位。 面对事情的负面态度和消极态度，会给人带来一辈子无所作为的共性;相反，积极的态度能给人带来有所成就的共性。追求偶然的运气是一种消极态度，追求必定运气是积极态度。守株待兔这个故事很好地说明白消极和积极的关系。兔子撞上树桩，农夫捡到兔子，是偶然的运气。但是，农夫把偶然的运气视为必定的运气，在树桩边守候兔子来撞，到头来守候的不过是蹉跎的时间和稚嫩的奢望。但当你发觉兔子撞在树桩而死，推断这个地区兔子许多，把自己定位成猎人，通过一系列方法捕获兔子，这将远胜于守株待兔。所以说，假如我们有力量把自己生命中所谓的

16、偶然运气转化成必定的运气，那么我们的命运就会发生转变。假如农夫积极一点，他将是一个优秀的猎人，只由于消极等待，农夫蹉跎时间，结果一无所获。教育孩子如此，我们对待自己的生命也如此。所以我对学生讲，如其被动等待着某种时机的降临，还不如处处乱闯，自己想方法找时机。处处乱跑的结果肯定能够碰上不同的人、不同的环境，以及不同的时机，这个时机或许就落到你身上了。这个处处查找时机的过程就是奋斗的过程。转变自己的命运，只有一个词：奋斗精神。我特殊喜爱那种不管遇到什么样的逆境，身上总是具备奋斗精神的人，总是有着坚韧不屈积极心态的人，由于只有这样的人才能走出自己的逆境。 我特殊喜爱一种人，就是把自己的工作当作特殊有

17、意义的事情来完成，最终达成自己人生意义的人。这里所说的意义和财宝及社会地位没有关系。每年十大“感动中国”人物几乎没有有钱人，像我这样的，即使捐了一个亿，也肯定不会被评为“感动中国”人物。大家就会说，他是应当的，他挣了这么多的钱为什么不捐。但是，一个老人每天蹬三轮车，每年把赚来的一千块都捐给了我们的学生，让学生有钱买书包、买课本，这样的人被评为让中国感动的人物，谁敢说一个不字。大家可能都听过这样的故事，一个富翁想进天堂，向上帝捐了一百万美元，结果这个家伙被打进了地狱;一个老太太总共捐了一块钱，就进了天堂。这个富人不服气，问上帝说为什么我捐了一百万进地狱，她捐了一块钱进天堂。上帝说，她把自己所拥有

18、的一切都捐了出来，而你只捐出了百分之一。所以，人的奉献的大小，不在于你真的奉献了多少，而在于是不是用完了自己的全部力气去奉献。假如我们在座的教师情愿的话，一心扑在学生身上，你肯定能成为“感动中国”的人物。 面对将来的教育，首要是让学生熟悉自我，要培训学生的智商、情商和逆商三大商素，而不仅仅是开发学生的智力。目前中国的教育，仅仅完成了智商中考试力量的开发，甚至连学习力量都谈不上，脱颖而出的高考尖子，至今还没有问鼎世界级别的讨论成果。我们中国人从来不缺乏这方面力量，华裔获得诺贝尔奖不在少数。究其缘由，中国的教育体制、机制性障碍是导致学生学习力量发生偏差的重要缘由。在孩子成长过程中，情商和逆商的开发

19、被无视，三大商素的开发呈现出不平衡的进展态势。什么叫情商?情商就是怎么让别人信任你、喜爱你的力量。被人信任的前提是具有讲诚信的人品、人格，拥有真诚的感情，这样才值得被人信任。同时，学会共享互助、相互帮衬，也是情商至关重要的内容。逆商就是教孩子如何面对困难、面对挫折、面对失败的抗打击力量和自我鼓舞力量。 我们往往把对孩子的逆商教育当作是对孩子的污辱教育、挫败教育和打骂教育，而真正的挫折教育是通过鼓舞的方式，让孩子们从失败中站起来勇往直前。我们对孩子要学会不断鼓舞，让孩子在鼓舞中培育成就感。什么叫成就感?美国有一位物理学家，一次物理考试只有8分，教师鼓舞他连续仔细地学习物理，面对他畏难气馁的状况，

20、教师用一个特殊的方法，别的同学考试总分值是60分，他只要考到9分就算合格。接着参与其次次考试，他考了28分，28分依旧是全班最低分，好像没法表扬。但这个教师将全班每一位同学这次考试的分数，减去上一次考试的分数，把剩下的分数写在黑板上，最终一个考28分的人，变成进步最大的人。这个学生从今在教师奇妙的鼓舞中布满对物理的学习热忱，最终成为一位物理学家。信任大家能够理解鼓舞的重要性，给孩子的成长空间以及逆商是如何培育出来的。 总而言之，三大商素打算了一个人的终身成果。其中智商只起到20%到30%的作用，面对社会主要是情商和逆商起作用。在培育孩子这三大商素的前提下，我们要积极培育孩子的三种“喜爱”：首先

21、让孩子学会喜爱自己。喜爱自己不是以自我为中心的盲目自大，而是实现一种生命奔放、激情四射的感觉和状态;其次是要喜爱他人，要学会去理解他人、谅解他人、帮忙他人、关爱他人;第三要喜爱自然，这个自然包括真正的大自然以及人生的一种自然状态。 有一句英文是这样说的：education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire. 教育不是给人灌水，而是把人内心的火焰点燃。让我们一起共同努力，点燃我们作为教师内心的火焰，也点燃我们遇到的每一个学生内心的火焰。我信任我们每一个教师都能够做到，也信任我们每一个学生都能够做到。 今日我的演讲到此为止。诚心感谢大家!