2023年教师工作计划书模板5篇.docx
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1、 2023年教师工作计划书模板5篇 一.工作思路: 在教师进展处的领导下,英语组将以新课程理念为指导中核心,遵循教育教学规律,进一步改善教研方式,促进英语教师的专业成长。深入开展以课堂教学改革以及课题讨论为主要途径的教育教学改革,进一步加强教学常规建立,切实加强备课组建立,提高集体备课质量和效率。重视对新教师的培育以及整体教师教学素养的提升,进而提高英语组教学的质量和品位,为全体学生的安康进展效劳。 二、主要工作及详细措施: (一)加强课程理解和实施策略的讨论,推动英语课程改革向纵深进展 1.英语组全体教师共同深入讨论新的课程标准和新教材,科学设计学科过程性研修方案,实行多种方式加深对课程标准
2、和教材的理解,提升教师开发教材及课程资源的力量。规划采纳案例式教学研修方式,以案说理,以理导教,促进个体反思水平的提高。 2、加强英语课程体系建立。连续开展英语学科的校本课程体系建立活动,彰显课程实施的制造性,依据我们外语课程基地的要求,整合课程资源,开发适合本学校的英语校本课程以及连续研习基于教育信息化背景的英语校本课程。 3、加强课堂教学讨论。我们提倡教学改革和教学方式、学习方式的多元化,引导教师深刻理解教育教学改革的系统性、简单性、困难性和渐进性,精确理解教与学、学与评的关系,反对简洁照搬或移植所谓的教学模式。引导教师进一步转变教学观念,提升教学素养与力量,加深专业理解,努力转变单一的、
3、灌输式、机械训练式的教学方式,促进学生学习方式的多元化、自主化和讨论性,不断提升学习的力量。 (二)以学科核心素养提升讨论为重点,提高本学科教师的专业化水平 教师的综合素养是教研组有效执行教学过程和确保教学质量的保证,因此,教师素养的提高(学科),教师的专业成长是教研组工作应当关注的重点工作。 教师培育的目标:培育典型、带动全体,助推教研组进展。理论上武装思想、课堂实践中丰富自己视野、从科研活动中展现自我、进展自我 1.全组教师,特殊是中青年教师加强教学业务学习;开展读书活动,不断提高思想和教育教学素养。提倡每位教师以有效达成“五个一”(每学年做到:通读一种英语教学专业刊物,研读一本专业理论著
4、作,撰写一篇讨论性论文或教学案例分析,开设一节市级或校际讨论课,结合所任教年级命制一份试题)作为提升专业水平的有效途径。 2.组织本组教师深入学习和研讨英语新课程标准常州市中小学学科教学建议课型范式与实施策略(中学英语)。引导教师在仔细落实常州市中小学学科教学建议、仔细讨论学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、教师学科力量建立的关系问题 3.结合学校的校本培训,通过课堂教学观摩,专题研讨等方式提高教师教学业务,促进教师持续进展。连续通过磨课(一课多人上和一课屡次上)的形式,帮忙和催促青年教师课堂教学力量的提升。鼓舞并催促青年教师仔细参与校根本功大赛以及市级教学论坛,以沙龙的形式帮忙青年教
5、师解决教学中的困惑和问题,加速他们的成长。 4.利用好手头的好资源-特聘专家。鉴于本组教师多,教科研水平坦体而言不高,撰写论文懈怠的现状,我们将更多的在这方面请专家对教师进展培训,要求教师积极撰写论文并请专家针对青年教师的论文进展指导,提出修改意见,实行集中讲座和个别辅导的方式切实做到青年教师有所收获。对于本组内几位新教师,要求师傅务必仔细进展手把手的教学指导,徒弟能做到听一课上一课。 5.积极参与市教研室组织的教研活动,加强与兄弟学校的沟通,多学习,多渠道猎取信息。多申请担当市教研室各类活动。多申请市级公开课的开设。让本组教师多担当任务,在任务中讨论问题,在任务中培育教师。 (三)确保课堂高
6、效教学,提高教学质量 1.以备课组为单位讨论“追求深层次教学目标,使课堂教学由有效走向优质连续坚持中心发言人制度和集体备课制度,聚拢体才智,细心备课,分工协作,创高效课堂。备课组长组织本组教师仔细学习新的大纲、讨论教材,使每位教师了解初高中英语的教学内容、教学任务、教学要求。本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。要求每位教师了解所教的全部学问内容、重点、难点及处理措施。 2.打造高效课堂,围绕每周一课的主题式讨论结合课题高中英语阅读教学中思维品质的培育绽开讨论以及常规教学中消失的问题进展教学讨论。开展多种形式的观课和说课、议课活动。开学第一月依旧沿袭常规,学习如何评课以“讨论课”引导
7、日常教学,以多讨论“常态课”促进自我反思逐步提升教师观课、议课的水平和课堂教学力量进而提升课堂教学效率。 3.组织高一、高二年级或同一年级课堂教学同题异构研讨活动,引导教师探究学科教学中的讨论性学习方式,共享教学实践才智,共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。开学第一课在宋教师的指导下,用高二另外一个班级结合宋教师的改良意见进展再次开课、议课。规划每次听课两节、每两周进展一次。 4.把讨论学生作为提高课堂效率的重点之一 深入讨论学生,以学生学会学习为重点,加强对学生学法的讨论与实践,引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为讨论重点,促进学生学习方式的转变。利用好学情调研,加强对学生阅历、兴趣
8、、困难等了解。 (四)加强教育科研,有效提升教师的教科研力量 1、仔细学习常州市进一步深化中小学课堂教学改革行动方案 切实推动课堂教学改革的实施进程,有效提升学生的学业水平与核心素养,依据我校课堂教学改革实际,特制出三中行动方案。分层推动的方式以及以工程引领: 备课组建立工程。数字化学习推动工程:数字化学习是面对将来,学生必需把握的学习方式。每位教师要在先进的教育理念指导下,选择适合的教学内容,引导学生运用现代信息技术,基于互联网,开展数字化学习。为更好地推动数字化学习的讨论,每年将组织数字化学习课堂教学展评沟通,开展教师教育信息化应用力量竞赛。今年我们的创新班教师是个很好的契机,理念较新、在
9、石主任带着下,肯定要仔细讨论,作出有质量的讨论成果。 教学关键性问题讨论工程梳理各学科教学关键性问题,并组织讨论团队,对学科教学关键性问题的成因、多元理解、构造再造等进展讨论,最终形成成果进展公布,为教师加深课程理解、改良教学实践奠定良好的根底。 学生探究性作业改革工程。 基于证据的教学改良工程。该工程要努力改良教学改革停留在阅历层面上的现状,形成基于证据的教学改良态势。重视完善架构“常州市中小学阶段学业质量常规抽测”,并建立“常州市中小学阶段学业质量分析模型”,转变过去以单一的分数评定学生学业水平的做法。同时,利用“常州市教育综合评价云平台”,开展“非学业评价”讨论,以此引导各校自主进展基于
10、证据的教学改良,把评价融入教学过程之中。 2、连续开展好省级课题高中英语阅读教学中思维品质的培育讨论工作,引导课题组开展扎实、真实、朴实的讨论。 3、充分发挥外语课程基地对本学科的引领与辐射作用。 4.充分利用市英语学科中心组成员(我校3个)和参加市里的省级课题讨论多模态语料库帮助的高中英语校本课程开发与应用(我校2个)成员这一资源,开展针对重难点问题的专项调研的引领,引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为。 5.加强教研组建立。以示范教研组和优秀教研组评比为契机,促进教研组主动进展。 (五)青年教师的进展 1.做好“传帮带”的工作。 教学阅历丰富、治学严谨的老教师任指导教师,一
11、对一进展指导,为青年教师传授教学阅历,发挥老教师的“传、帮、带”作用,形成老帮新的教学气氛,并组织公开课教学、示范课教学等活动,使他们能在较短的时间内,通过根本的教学关,继而为成长为教学骨干打好根底。 指导教师要根据教师进展处的要求,由于几位新教师都只教两个班的英语多听新教师的课;同时,新教师也要积极主动向指导教师以及其他的老教师学习,老教师的课堂随时向新教师开放。指导教师也要指导新教师上好各种课型的课,以及指导新教师做好课外的辅导工作。 2. 定期进行新教师教学研讨结合师法处的青年教师成长营活动。 每23周进行一次新教师教学研讨会,由指导教师和2位新教师一起探讨本阶段教学的得失,争论备课、上
12、课、作业、反应等方面的问题,取长补短,相互学习。 3.开展读书活动 要求青年教师必需仔细读一些与专业相关的书籍,订出读书规划,写出读书笔记,逐步完善自己的学问体系,保证在教学中能做到融会贯穿。 4.广泛地开展对外沟通 为青年教师外出参与各种教学研讨,听课活动制造条件,支持青年教师参与专业培训与学术研讨活动。 5. 以科研促教学。 盼望青年教师在尽快提高教学力量的同时,积极参加科研活动,并逐步确立自己的教科研方向,并在实际的教科研活动中提高教学力量。 6.催促并帮组青年教师参与市高中英语青年教师根本功评比活动; (六)标准落实好各项常规工作,搞好英语组特色活动。 1.加强备课组建立。发挥备课组长
13、带头人的作用,从实际动身,各备课组仔细制定并切实执行本学期备课组工作规划和措施,带动本年级教师共同探讨教改新思路。做到目标明确化,过程精细化,成果最大化。各备课组做好资料收集工作,做到本组使用过之后,进展修改,然后在整理入案,并详细说明使用详细时间和适用阶段。坚持集体备课制度。备好课是上好课的前提。以备课组为单位,坚持每周一次的中心发言人制度和集体备课制度,发挥集体才智,做到分工合作,资源共享,打整体战。备课组要协商好教学进度,杜绝随便性安排教学内容,严禁无教案上课。教案要突出三点:教学目标明确,教学程序自然,年青教师应特殊注意教学后的反思 2.落实好教后记撰写以及网上评课活动 本学期重点工作
14、: 1.高三年级 1)针对20_年英语高考题和第一学期期末考试的实际状况,开学初组织全体高三教师着重探讨改革的进展趋向,目前复习工作的现状,明确要求和目标,沟通全学年教学规划;全面、科学安排下学期的教学复习进度,统筹好新课与复习、课本学问与补充学问等的时间精力安排,做到科学合理,提高针对性和实效。 2)在教科院统一安排下,组织好一模(三月底)、二模(五月初)两次考试; 3) 在师发处统一安排下,组织好青年教师一模考试 2.市高中英语青年教师根本功评比活动; 3.高三英语口语考试工作。 2023年教师工作规划书模板2 一、 高中英语课程的设计特点 课程按模块设计,内容丰富,图文并茂,贴近学生生活
15、实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块,而模块六是属于选修模块,固然教学内容的难度也慢慢加深,因此每个模块的教学时间调整为12周。 二、教学目标 高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。因此,让学生在高二年级打好学科根底并有所进展是极其重要的。以下目标应在本学期内到达:稳固、扩大根底学问;培育口头和书面初步运用英语进展交际的力量,侧重培育阅读力量;进展智力,培育自学力量。争取在原有根底上有所提高,缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距. 三、教学重点 1、加强根底学问的训练,留意词汇力量的培育,帮忙学生理清语法规章,把握习惯用语,为综合运用打下坚
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