2023年初二下语文教案(四篇).docx

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1、 2023年初二下语文教案(四篇) 一、教育目标： 1、 情感：感受亲情，理解一个人的责任感以及生命传承的意义。 2、 语言：词语和语句。 3、 写作：仿写 二、重点、难点： 1、 重点：在阅读中品尝文章的语言，运用文中的词语仿写。 2、 难点：理解生命传承的意义。 三、教时安排： 一教时 四、教学过程： （一）、导入：同学们，你和你的家人一起散过步吗？到哪里去漫步？今日，教师要带着你们到田野上，跟随着莫怀戚一家一起去漫步。翻开书本。 （二）、散读课文，感知课文内容： 提示： 带着问题去朗读：漫步的时间、地点、人物是什么？ 漫步中的分歧是什么？ 1、 散读： 2、 答复：春天、 南方的田野、

2、母亲、我、妻子、儿子。 分歧：母亲要走大路，大路平顺； 儿子要走小路，小路有意思。 （三）、研读课文: 提问： 1、为什么“母亲本不情愿出来”？后来为什么同意去漫步？ 2、发生分歧时一家人是如何表现的？ 3、“我”和母亲分别作出什么打算？为什么？ 学生活动： 1、读：默读课文。 2、划：划出有关语句。 3、议：四人小组沟通。 4、读：有感情地朗读划出的语句。 班级沟通： （1）、为什么“母亲本不情愿出来”？后来为什么同意去漫步？ 明确：“她老了，身体不好，走远一点就觉得累。 “我说，正由于如此，才因该多走走。” （2）、发生分歧时一家人是怎么表现的？ 明确：“我的母亲老了，严峻关头时那样。” （3）、最终“我”和母亲分别作出什么打算？为什么？ 明确：“我”走大路。由于“我伴同他已短。” 小结：一家在漫步过程中发生了分歧并得到了完善的解决，可以表达了一家人融融的亲情，包括了母子之情、父子之情、祖孙之情、夫妻之情。 （四）、过渡：一家在漫步过程中发生了分歧并得到完满的处理，表达了一家人之间融融的亲情。最能表达这种情感的是哪一个画面呢？ 1、 单读第8节。提示：找表达了一家人之间融融的亲情的词语。 2、