夸夸同学闪光点课件.ppt

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1、听我说内容：n n你身边的同学中，有的助人为乐，有的勤奋好学，有的工作认真负责，有的兴趣广泛同学们身上的闪光点数也数不清楚，只要你平时多留意同学们的表现，你就会发现他们身上的闪光点，今天就来写一写他们身边的闪光点。夸夸同学的闪光点夸夸同学的闪光点 写同学写同学写闪光点写闪光点用具体事例来写用具体事例来写破 题：记事来写人的记事来写人的 文章文章片段一：抓特点写外貌她，瘦小的个子，穿着一套粉红色的棉衣，一头乌黑的头发扎着一个马尾辫。白皙的脸上嵌着一双机灵的大眼睛，两片薄薄的嘴唇说起话来像打机关枪似的。她特别喜欢笑，常常落出一对笑兔牙，更搞笑的是，兔牙左边的牙齿还缺了一颗。走进一瞧，她的鼻梁正中央

2、有颗小黑痣。那张粉红的小脸蛋在红棉袄的衬托下更加美丽动人。她，瘦小的个子，穿着一套粉红色的棉衣，一头乌黑的头发扎着一个马尾辫。白皙的脸上嵌着一双机灵的大眼睛，两片薄薄的嘴唇说起话来像打机关枪似的。她特别喜欢笑，常常落出一对笑兔牙，更搞笑的是，兔牙左边的牙齿还缺了一颗。走进一瞧，她的鼻梁正中央有颗小黑痣。那张粉红的小脸蛋在红棉袄的衬托下更加美丽动人。五分钟分钟写片段一：抓特点写外貌活动环节：我们都来夸一夸，典型事例不浮夸！n十分钟分钟写片段二：n具体内容夸同学，怎么说？怎么做？写详细。思路巧点拨n n这是一篇以写人为主的记叙文，这是一篇以写人为主的记叙文，“闪光点闪光点”是文章的题眼。是文章的题

3、眼。n n1 1可以写一个拾金不昧的同学。如写同学在可以写一个拾金不昧的同学。如写同学在教室里或马路上捡到钱交给老师的事令我感教室里或马路上捡到钱交给老师的事令我感动。动。n n2 2、可以写同学怎样辅导、可以写同学怎样辅导“我我”学习。如学习。如同学放弃下课休的时间，经常辅导我的作业，同学放弃下课休的时间，经常辅导我的作业，让我感动。让我感动。n n3 3可以写同学孝顺长辈。如同学怎样照顾生可以写同学孝顺长辈。如同学怎样照顾生病了的妈妈。病了的妈妈。n n4 4可以写班上同学有非常出色的才艺。如班可以写班上同学有非常出色的才艺。如班上的同学是舞蹈家，棋王、踊拳道王等。上的同学是舞蹈家，棋王、踊拳道王等。写作小窍门：n n1、确定写作对象n n这是写人的文章，所写的对象是自己身边的小伙伴，而写的内容是他们身上的“优点”。n n2、材料典型真实。n n抓住人物的性格特征，兴趣爱好，精神的品质来组织素材，从中选择出具有代表性，最能反映人物的特点，表现中心思想的材料。用真实的事例来打动每一位读者，感染身边的每一个人，促使自己在成长的道路上进步更快。n n3、外貌描写简洁n n抓住人物的特征，用廖廖几笔刻画出人物的外貌特点。