2023年教学工作计划[001].docx

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1、 2023教学工作计划 一、指导思想 以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教学的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、以课程改革为动力，以数学课程标准精神为指导，以培育学生的创新精神和实践力量为重点加强数学教学的讨论，造就学者型教师，实施开放式教学，培育创新型人才，全面提高三年级组教学、教研工作水平。 二、工作目标 (一)细心备课，细心选择素材，创设生动好玩、亲密联系学生生活实际的生活情境，让学生学得开心，学得有用，提高学生分析问题、解决问题力量，引导学生在获得数学学问和解决问题的同时，不断拓展学问视野，感受数学与社会、自然的广泛联系。 (二)恰当运用操作，

2、启发学生在动脑动手中领悟数学学问和方法。 (三)注意算法多样化与算理形象化相结合，促进学生口算、笔算力量的切实提高。 (四)依据学校的教研活动安排，仔细上好每一节课，组织好每一次的理论学习，做到教学相长。 (五)通过听课和评课以及理论学习，提高教师的素养，促进课堂教学的改革。 三、工作措施 (一)加强备课组建立 1、整体构建备课组，进一步标准备课组活动制度：每星期开展一次备课组活动。每月召开一次全组教师全体会议和个别研讨会议;提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组数学教师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智共享。 2、强化备课组长的责任意识：在统筹

3、全组工作的前提下，备课组长分工负责。 (二)加强学习，更新学问构造。 在教学改革的浪潮中，每一个教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必需要构建抱负的学问构造。构成这个构造主体是学科专业学问，教育学、心理学学问和人类文化视野这三个板块。学问构造的建构依靠于不断地学习、吸取，面对学习内容的无限、学习时间的有限，全组教师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，扫瞄教学网页，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。 (三)听课要强化、扎实，相互学习，携手共进。 1、本数学组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研学习的新内容。

4、 2、开展听课和评课活动，重视对师生关系的讨论，重视对学生的讨论，由于学生是讨论的重点，是教学中的主体。 3、在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。 4、真正的开展好活动，让备课组活动发挥其实际的作用。 (四)备课组长带着本组成员做好每课时讨论工作。 仔细进展集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容及精神;准时发觉问题，共同制定解决方案。 (五)加强队伍建立提高教师素养 1、备课组成员相互听课，听课时仔细做好记录，写好简评。 2、本学期，组内数学教师至少要在教研组内上一节研讨或示范课，课前由备课组长组织进展集体备课，课后由组长组织专题争论，做好记录，使教育科研详细落

5、实到为课堂教学效劳。 3、青年教师利用业余时间学习一门现代教育技术，以适应时代的要求。 (六)开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所学的学问设计阶段练习，稳固学生所学的学问。如：在教学24时记时法后，可以让学生回家设计一下自己周末一天的安排。 教学工作规划【篇2】 一、指导思想 本学期数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力，把探究生本理念的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论，并结合学校电子白板的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建立和课题讨论，积极开展校本讨论，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作要点 1、切实加强教学常规治理，积极实践课改的新

6、理念、新思路，提高课堂教学效率。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。 3、仔细开展集体备课课和课题讨论活动，加强教研组团队合作意识。 4、连续开展对青年教师的老带新活动，帮忙中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学力量。 5、仔细组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。 6、深化数学课题讨论提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参与各级的评比。 7、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与讨论。 三、详细措施 1、加强理论学习，提升教师素养。 进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标

7、、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。连续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加校本教材的研发工作，提高教科研力量。 2、加强教学常规治理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的治理，常常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作状况。 3、加大课堂教学改革力度，做到有效教学。 课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教育教学方式方法，把小组合作与润泽课堂的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性

8、。 4、加强备课组教研活动，强化教研功能。 各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，强调课前备课的研讨，切实做好导学案的研制工作。 5、加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备，做好周周练的工作，能够在周练过程中重视学问点的滚动提高。 6、仔细开展学问竞赛的开展。 初一我们可以组织学生的计算力量的技能赛，初二开展推理力量的提升赛，初三组织学生的根底解题的友

9、情赛，在不同的时间段促进学生学习数学的兴趣，同时也能够让学生有肯定的竞争意识。 教学工作规划【篇3】 一、指导思想 本学期，数学教研组的工作将在在学校直接领导下，以数学新课标为依据，深化教学改革，加强教学治理，标准教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际沟通与协作，提高教师的业务素养和教研力量。 3、深入进展课堂教学讨

10、论，确保学生课堂学问的稳固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 三、工作重点 1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。精确把握小学数学课程的性质、地位、根本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。 2、加强教学常规的监视和落实。以教研组为单位，每周组织教师进展集中学习，定期开展教学常规检查，准时发觉问题，准时整改，力求实效。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与

11、后进生的档案。 4、积极组织参与上级教育教研部门开展的教学讨论活动，调动青年教师自发苦练教学根本功，促进数学教师整体素养的提高。 四、工作措施 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，培育学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 3、以区教育局对学校教学质量考评的标准

12、为指导，严格常规治理，提高教学质量。 (1)备课：组织教师开展集体备课活动，积极提倡“同课异构”，备出优质课，有用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课状况。 (2)上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(教师时间与学生时间的比大约是1：2)，要准时反应教学效果。 (3)作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。 (4)辅导：连续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定规划、定内

13、容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 (5)检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。教师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。准时进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 (6)听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于30节，要边听边思，准时评注。实施“

14、推门听课”制度。 3、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。(如快算24点) 4、连续加强毕业班的教学质量调研工作。 5、结合各级教研活动，本学期各教师至少上一节优质公开课教学，每位教师进展一次集体备课活动。 6、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 7、积极参与上级组织的各类教研活动，鼓舞教师参与各级教学竞赛及论文评比活动。 五、详细工作安排： 九月份： 1、制定数学组教研规划及数学学科教学规划。 2、召开数学教研组会议。 3、组织教研组的成员听课、研讨。 4、进展期初教学常规检查。 十月份： 1、连续组织教研组的成员听

15、课、研讨。 2、进展作业检查。 十一月份： 1、数学期中检测工作。 2、期中教学常规检查。 十月份： 1、开展集体备课活动。 2、组织开展数学教案、教学反思评比活动。 3、分年级段进开展数学竞赛活动。一、二、三年级进展口算竞赛，四五六年级24速算竞赛。 元月份： 1、撰写教学阅历、完成教学论文。 2、组织、指导期末复习，进展期末考试。 3、制定下学期教研工作规划。 教学工作规划【篇4】 本学期我担当中职12级春季模具、春季电子及春季计算机数学教学工作，从学生的入学成绩上学生的数学根底很差，所以本学期的教学任务特别艰难，但我仍有信念迎接这个新挑战。为了能更精彩地完成教学任务，特制定规划如下： 一

16、、本学期教材分析，学生现状分析 本学期教学内容是初中数学学问补习课本，内容与现实生活联系特别亲密，学问的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜测供应了可能。观看、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思索的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要表达师生交往、互动、共同进展的过程。要求教师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和把握根本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的力量。在扎实根底上提高他们解题的根本技能和技巧。 二、确立本学期的教学目标及实施目标的详细

17、做法 本学期的教学目标是课本第11章至第20章的10章内容，力求学生把握根底的同时提高他们的动手操的力量，概括的力量，类比猜测的力量和自主学习的力量。在初中的数学教学实践中，经常发觉相当一局部学生一开头不适应中学教师的教法，消失消化不良的病症，究其缘由，就学生方面主要有三点： 一是学习态度不够端正; 二是智能上存在差异; 三是学习方法不科学。 我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早消失两极分化，我预备详细从以下几方面入手： (一)把握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性 学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开头要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具

18、备了中学生的诸多力量。因此对学习道路上的困难估量缺乏。鉴于这些心理特征，教师必需非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学学问将无法进展。从而激发他们学习数学学问的直接兴趣，同时在言行上，教师要切忌损害学生的自尊心。 (二)努力提高课堂45分钟效率 (1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，仔细备课，仔细备学生，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，学问的达标程度教师更要把握。同时作业也要分层次进展，使优生吃饱，差生吃好。 (2)

19、重视学生力量的培育中职12级的数学是培育学生运算力量，进展思维力量和综合运用学问解决实际问题的力量，从而培育学生的创新意识。依据当前素养教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进展上述几方面力量的培育，充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。 教学工作规划【篇5】 一、实习目的 1、检验和稳固大学三年的专业学问、根底理论和教师技能，作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。观看和了解实习学校教师在教学岗位上的详细工作，学习优秀教师，提高师范技能、获得实际工作的阅历。 2、检查自己专业学问、专业技能的缺乏，准时调整与改良，为早日成为称职的人民教师而努力。培育在实际工作中发觉问

20、题、分析问题、设计和实施问题、独立解决问题的力量。 3、在教育实习中，提高人际交往力量、协调组织力量、任务执行力量，实际动手力量，培育团队精神、合作精神，增加责任感、使命感。 二、实习时间安排和主要任务要求 1、预备阶段：6月下旬至9月20日 钻研新课标、教学大纲和教师参考书等资料，搜集积存相关的教学资料，仔细备课，编写具体教案。完成五个一，依据教育要求仔细学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论学问，阅读教育学、心里学等相关书籍，进展试讲微格教学，练好三笔字等。 2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日 (1)听实习学校领导介绍学校根本状况，特殊是实施素养教育状况，本学期工作规划

21、和学校在治理、教改、科研方面的阅历和特色。 (2)积极与学生们友好相处，参与班级活动，了解学生状况，在原班主任指导下制定班主任工作规划。 (3)旁听原任课教师的课，参与科组教研活动，并在指导教师指导下备课、预讲。 3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。 包括教学实习、班主任实习、教育调查工作三个方面。 (1)备课： A、在原任教师指导下，仔细细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟识教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用;了解学生原有的学问、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯。 B、在把握教材内容和了解学生学习特点的根底上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、

22、手段及教学过程安排。 C、编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教育技术、教具的预备及教学过程。 (2)上课：依据教材、教案的要求和试讲的阅历，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必需做到： A、仔细做好上课前的一切预备工作。 B、上课时做好组织教学工作。努力以各种方式制造性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在严谨、生动、活泼的气氛中进展。 C、上课时留意态度的沉着、大方，恰当运用肢体语言。 D、必需使用一般话进展教学，留意教学语言的简洁、生动、严谨、通俗易懂。 3)听课和评议： A、虚心学习，常常听实习学校指导教师或其他教师或在同校实习的

23、同学上课，做好听课笔记。 B、课后主动、虚心地征求指导教师的意见，并重视学生的信息反应，仔细地做好自我分析和评议，并力求提高到理论高度上进展分析和评议。 (4)作业与辅导： A、要细心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。 B、布置和批改作业，要着眼于稳固学生学问、培育技能。 C、对布置的作业要准时检查，仔细批改，并分析讨论学生完本钱次作业的优缺点，做好作业讲评。 D、对作业中的疑难问题，要事先进展讨论，得出正确的答案，必要时请指导教师把关。 A、了解学生的根本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。 B、做好日常的班级工作，抓好自修课纪律，提高

24、效率。 C、与学生进展谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。 D、针对各异学生进展不同的教育指导，特殊是后进生。 E、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级分散力。 F、定期开展学习活动，培育学生良好的学习态度和方法。 G、定期开展有益的文体活动，促进学生的身心安康进展。 (三)教育调查： A、搜集扫瞄调查教育讨论的有关资料，学习一些优秀的讨论方案;结合专业特点初步确定自己的讨论方向; B、在实习过程中，积极了解城关中学的文化底蕴，教学治理特点，教改阅历等;了解优秀教师的先进事迹，教育阅历，教学方法等。 C、国庆假期开展调查讨论和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结做预备。 4、总结阶段：11月9日至11月15日 A、写工作总结和个人鉴定。 B、写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、教育实习学生工作本、班主任工作规划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。 C、根据实习队规划要求，组织好教育实习鉴定工作。 D、离校前，清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。 E、仔细写好“感谢信”，做好返校交通安排，于11月15日返校 最新2023教学工作规划精选