2023年教师校本的研修总结范文（5篇）.docx

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1、 2023年教师校本的研修总结范文（5篇） 十天的远程研修立刻就要完毕了，回想起这次的研修，已没有第一、其次次的那种焦虑了，记得去年学习时，一到学习时间和交作业时间，我就焦虑担心，那心急的、担心的、担忧作业没写好、评论没写够数、或又错过了哪些通知等等。反正，让家人也跟着一起焦虑，由于是家人，所以受点影响吧。所以，听到这次又培训家人说：“唉!真怕你培训，这十天怎么过呀!，又要陪着一起焦虑，受煎熬了”，呵呵，我会意的笑了。 这两周马上完毕，可这一次却已无上两次的那种焦虑了，所以说任何事情，只要你经受、体会了就有阅历，这都是一种过程，现想回想起来还很回味，由于这种感觉一去不复返了。在这马上完毕的欢乐

2、时间，热忱不减，虽然，被迁移户口一事闹心的，看到政府一些官员的丑恶嘴脸的可恨，可一来到这研修平台，无暇去想太多不快乐的事，我的心依旧安静下来。喜爱学员之间的评论，喜爱观赏她们的精彩文章，喜爱倾听专家们的精彩讲演，喜爱大家相互间的留言，喜爱这有情的空间，是多么的真诚，让我感觉到这人间还有真情在，班主任及指导教师为我们几十个人的付出和辛苦，总是在第一时间为我们发出最新的通知，为我们把全班的才智结晶作品呈现在每个人的眼帘，这一幂幂的，让我们感觉到这小家的暖和，让我留恋，让我憧憬，唉!太多的感慨难以表达内心的热忱。 时间飞逝，在这短短的培训时间，感谢这奇妙的网络，让我们的世界更加精彩，带给我们全新的学

3、习环境，同时也带给我们全新的学习理念，不断的学习使自己的思索得以提升，教学上不断探究，不断进步，实践中又不断反思，让我们每一位学员都会在耕耘之后获得满足收获。让这美妙的回忆变成漂亮的诗篇，珍藏记忆中，不灭的永恒。 教师校本的研修总结2 年年岁岁花相像，岁岁年年“研”不同。 为期六天的研修，不知不觉就接近了尾声。每天徜徉在这个平台上，相互沟通、相互学习，从新闻资讯、课程模块、作业到简报、学习园地的探讨，打破了时间和区域的界限，把我们很多教师们的心紧紧的连在了一起。虽然我们素未谋面，可是却由于学术的探讨，让我们成为了彼此观赏和牵挂的朋友。这就是研修给我们带来的财宝。在这个平台上，我劳碌着，充实着，

4、欢乐着，收获着。 今年的研修更加的与众不同，给我们带来了更加丰富的的盛宴，由于今年是它的“转型之年”：新定位、新制度、新挑战与新要求。一切都是全新的理念和概念。远程研修不再是集中学习的代名词，而是全省中小学教师专业生活的新方式。这种新方式可以概括为这样几句话：以集中研修为导向，以个人自主选择研修为动力，以问题解决为目的，以校本研修为根本组织形式，以网络学习社区为支撑的教师全员专业进展。是真正的为用所学，为用所选，承前启后，走向实践应用和校本讨论。在研修中我对以下两点感受比拟深： 第一道大餐是“混合式课例讨论”，它是一个全新的概念，吸引着大家的眼球，牵动着大家的奇怪心。它是教师对课例的协同讨论，

5、是教师自主的问题讨论，是借助技术沟通跟上教学过程的混合式讨论。它有以下几个特点： （一）真实场景的讨论。是对我们常态课最真实的讨论，从而改善我们的教学行为。 （二）教师自主教学的讨论。是让教师在亲历问题讨论实践中获得解决问题的力量，课堂因问题而使其具有讨论价值。 （三）协同标准的过程讨论。它的过程不是走过场的讨论，而是协同标准的持续讨论，能够不断促进教师的进展。确实是让我们受益匪浅，它是一种以解决课堂教学实际问题为主线，以学生学习为中心，以网络集中研修与校本讨论相结合的持续讨论模式。更重要的是它是指导我们新学期讨论活动的导向，真正地去解决课堂实际问题，一种接地气的讨论。更新了我的教育理念，对我

6、来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。不仅能够倾听专家们的报告，而且还能够观摩一线教师的真实课堂教学，让我们能够从真实的情境中去理解所学的理论学问，真正的去围绕我们所讨论的问题，集体探讨，找到适宜的方法，从而提高我们一线教师解决问题的力量和自主开展校本教研的力量。 其次道大餐是磨课。磨课是让我们感受在此过程中如何一以贯之地追踪问题，提高教师发觉问题，锁定问题，归因问题和解决问题的力量，同时引导教师们形成课例讨论的意识，把握根本式课例讨论的流程和方法，逐步形成自主开展校本教研的力量。它包括规划、备课、上课、观评课和总结反思五个环节。它的过程是一个艰难的反复修正的过程，是教师们才智的结晶

7、，是基于问题，解决问题的过程；是与同事沟通的过程;是分析学情的过程。它使我们进一步熟悉新课程标准，转变自身观念，改良教法，调整课堂，从而能够更沉着的把握教材，把握科学标准的解决问题的方法。 通过学习我看到了自身存在的缺乏：身为年轻教师的我，感觉压力很大。对于所学内容，我理解的不好，完全汲取和消化不简洁。课堂不仅始终围绕我们所讨论的问题来设计教学，而且更要关注课堂教学的效果，学生通过上课究竟学到了多少学问。对于自己原来的课堂，可能关注的教学活动比拟多，是否好玩，是否能够让学生参加到课堂，没有真正的去关注到学生在课堂中的学习行为，以及是否学生真正把握了课堂学习内容，只是觉得课越上学生越没兴趣，把握

8、的学问不坚固，没有从自身找缘由，没能时刻反思自己的教学。同时，没有养成好的学习和研讨习惯，只是为“上课而上课，而不是为学生”而上课。没有深入挖掘教材，仔细分析学情，所以课上的没有预期的好的效果。并且课上在发出课堂指令的时候语言不够简练等这些都是我在教学中的圆满。今后，我肯定仔细专研教材，多向他人请教，借助于网络丰富资源，吸取别人的精华，不断的提高和完善自己。虽然我很笨，但我信任“勤能补拙”。通过学习我真正体会到了“学，然后知缺乏；教，然后知困”这句话。 通过研修我熟悉到：它的内容是丰富的，真正的运用到实际教学那才是根本，盼望我们在新学期能够真正的去打磨自己的课堂，不断去改善自己的教学行为。能够

9、有更多的时机外出学习，汲取借鉴他人的好的做法，更好地去效劳我们的教学。 在这六天里，研修与我们再一次的相识、相知到相伴。虽然研修立刻要完毕了，可是对于我们来说才刚刚开头，接下来我们新学期的实践，才是我们的主战场，期盼我们华美的蜕变！ 忍不住想用一段大家都喜爱的六句话来赞扬研修： 有一种学习，没有参加，你不会知道精彩纷呈； 有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家； 有一种沟通，没有融入，你不会知道头脑风暴； 有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗； 有一种苦累，没有体会，你不会知道痛并欢乐； 又一种信仰，没有执著，你不会知道任重道远。 感谢你，我的老朋友，一路有你幸福的陪伴。 虽然研修有期，

10、但是我们的幸福无限，做一个有幸福感的教师，用阳光的人性来启迪阳光的人性，用温润的心灵交融稚嫩的心灵。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，做一位幸福的教师，路在远方，我们始终在路上。期盼着我们明年再见！ 教师校本的研修总结3 学期初，对新生进展常规教育，形成了良好的班风学风。在教学中，面对全体学生，重点抓好根底学问教学，创设开心教学情境，激发了孩子们的学习动机，进入最正确学习的动态，学生倾听力量和创新力量有所提高，仔细积存总结阅历，完成了各级课题解题工作。 一、加强业务学习，切实转变教育教学观念。 利用课余时间不断的学习，不断承受新观念，充实完善了自己的教育教学思想，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习

11、新的现代化教学方法，通过学习，不断充实了自己，树立新的教学观念，积极探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。 备课时力求深入理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，注意对学生数学倾听力量的培育，努力将新课标的精神表达于每节课中。在平常的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，积极引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对学生数学

12、倾听力量的培育，让学生逐步学会倾听，在倾听中学会敬重，学会反思自己的观点，学会共享别人的才智，增加学生的合作意识和人际交往力量。 三、做好培优补困工作 常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，学生觉得教师是重视他们的，激发了他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，依据学生的思想状态进展相应的辅导。并定期与学生家长、科任教师联系，进一步了解学生的学习状况，把培优辅困工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确对待每一个学生，以培育学生素养的提高为自己工作的重点。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，使得每

13、一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的根底上不断提高自己的力量，进展多鼓舞、少批判、多谈心，进展心理沟通，提高他们的自我推断与掌握力量，经过不断的努力，他们都有不同程度的进步。 教师校本的研修总结4 喜悦伴着汗水，胜利伴着艰辛。本学期我连续努力工作。为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务力量，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结： 一、在业务方面 我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案

14、，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、课题讨论方面 这学期，我连续进展在自由练笔中提高学生的习作力量的小课题讨论工作，取得了实质性的进展，学生的习作力量显著增加，积存了珍贵的阅历，也是我对这项课题的讨论布满了信念。 三、教学力量 现代教育的特点是科学高效，只有对新课程的课程理论、课程思想、课程方法有深刻的理解，才能把握新课程教学的精华，才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教育科研活动，教育效率才可能提升。一学年中，自己始终以一名新手的姿势，不断向有阅历、有开拓意识、有创新举措的同行虚心学习，听新课程研讨

15、课二十多节，并参与评课沟通，时时到处留心学习，对比自己的教学实践，反思自己的失误，汲取他们的好的做法和阅历，改良自己的教学思路与弊病，使教学方式和组织学生的思路有了明显的改善。并留意积存和撰写教学心得与体会。这些文章分别从不同的角度总结和反思了自己教学中的点滴心得和收获，同时，对自己前面的教学实践也做了深刻的回忆与反思，对今后进一步开展教育教学活动，提高教学效率，都有很大的促进。 四、今后努力方向 校本培训是提升学校教育治理，推动学校高速进展，鼓励教师积极、进取、开拓、创新。培育高素养全面进展的根底教育人才的必定选择。在今后的工作中还需在一下几点花力气钻研： 1）教育理念的更新与转变要做深层次

16、反思与变革。 2）自主学习、探究学习模式的研讨还需要连续深入。 3）新课程与教学评价的探究与深化。 教师校本的研修总结5 本学期我校进展了校本研修的学习，我觉得学习内容安排的特殊务实。学习、实践、体会、共享，收获特别多。通过课题培训，每位教师设计了小课题，参与了“明强杯”论文、案例、课题报告竞赛。 这些培训让每位教师受益匪浅，满意了基层教师的需求，学校邀请了闵行区教育学院教师进展中心科研室郑仲仁教师作了题为教学小课题与校本研修的专题讲座，让我们清楚地了解到小课题毕竟该怎么做，如何将教育教学中的点滴收获形成讨论的视角，切口小，感悟深，对自己的教育教育有帮忙。本次培训以课题讨论为抓手，强调人人参加

17、、个个动手细化治理过程，使每位教师能积极主动地进展学习方式和教学模式的讨论，按规划，有步骤，扎实开展讨论试验活动，注意课题讨论的深入思索。每位教师都编写了小课题并绽开讨论，边实践，边讨论，边总结，边思索，不断探究，将自己实践中的收获上升为理论，在课题的撰写中强调广度、高度和新奇度，广度就是人人讨论，人人撰写，高度就是课题的质量高，新奇度就是见解和切入角度要新。通过专家培训，自己实践，我个人的体会特别深刻。 1、加强学习，提高自身素养。 现在是学问爆炸的年月，互连网、有线电视已经进入寻常百姓人家，学生的学问接触面越来越宽，有可能他提出的问题是我们自己都不知道的，过去我们说的给学生一杯水，自己首先

18、要有一桶水，现在就这样都已经不能满意要求了，必需要有源头活水了，否则不能适应时代要求。所以我加强自身理论建立，大量阅读教育理论书刊，写好读书心得；注意平常的讨论实践，坚持教研结合。 2、加强讨论，提高思索力量。 在教育理论的学习中提高教师的教育科研力量是一个潜移默化的逐步积存和渐进的过程，需要我们自觉努力的学习教育理论，并把理论的学习和日常的教学实际及科研活动相结合，不断思索，才能提高自己的理论水平和思想素养，促进理论素养，教育科研力量的形成和进展。教育科研不仅需要我们具有深厚的专业学问，精湛的教学艺术，而且需要广博的教育理论学问，较高的理论素养。教师教学实践的制造性是一门艺术，在教学实践中发

19、觉问题、分析问题、思索问题、解决问题的力量特别重要。爱因斯坦强调：“发觉问题和系统阐述问题可能比解决问题更重要。”假如教师缺乏与教育相关的理论学问，就不能深入领悟当前素养教育的实质，就不能从教育哲学的高度分析，评判自己的教育行为，就不能发觉教育实践中有价值地问题，更谈不上进展教育科学讨论了。可见，当务之急是丰富和调整我们的学问构造，树立终生学习的观念，树立学以治用的观念，不断加强讨论思索，才能够真正得以提升。 3、加强实践，提高角色意识。 教师的角色特征是学生在自主观看、实训或争论时，教师要积极地看，仔细地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时把握课堂中的各种状况，考虑下一步如何指

20、导学生学习；给学生心理上的支持，制造良好的学习气氛，采纳适当的方式，给学生精神上的劝慰与鼓舞，使学生的思维更加活泼，探究的热忱更加高涨；留意培育学生的自律力量，留意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培育合作精神；教师应全程参加学生的任务活动，鼓舞学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思索，教师应陪伴学生共同成长，做培育学生综合素养的启蒙者。有理论作为支撑，更深地理解教师的角色意识，能够很好地提升实践力量，真正地从学生进展角度考虑，敬重学生成长需求，做到以生为本。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是我们教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代进展的需要而不致于落伍，以后我将坚持不懈地努力学习，不断为自己加油充电，不断提高自己的业务水平。为教育事业奉献自己的力气 【2023年教师校本的研修总结范文（通用5篇）】