2021年湖北省孝感市中考语文真题及答案.pdf
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1、20212021 年湖北省孝感市中考语文真题及答案年湖北省孝感市中考语文真题及答案一、默写(一、默写(8 8 分)分)1.古诗文名句填写(1)正是江南好风景,_。(杜甫江南逢李龟年)(2)_,百般红紫斗芳菲。(韩愈晚春)(3)陆游游山西村中,“山重水复疑无路,_”写出了路疑无而实有景似绝而复出的境界,蕴含着生活哲理。(4)在文学作品中借明月来抒怀人之情是一种常见的手法。李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“_,随君直到夜郎西”,即是将明月看成知人意、达人情的使者。(5)山坡羊潼关怀古中,从视觉和听觉角度写出潼关险要地势的诗句是:_,_。(6)温庭筠 商山早行 中“因思杜陵梦,_”写诗人因思入梦,眼
2、前的“客行”与心中的“故乡”交织叠加,虚实相映,意蕴丰富。(7)2022 年冬奥会将在北京举行,“_。_?”(十二章)届时,我们将以最大的热情欢迎来自世界各地的宾朋好友和运动员。(8)习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编近期在全国发行。“随风潜入夜,_”(杜甫春夜喜雨),家庭家教家风建设滋养人的精神影响深远。【答案】(1)落花时节又逢君(2)草树知春不久归(3)柳暗花明又一村(4)我寄愁心与明月(5)峰峦如聚;波涛如怒(6)凫雁满回塘(7)有朋自远方来;不亦乐乎(8)润物细无声【考点】一般型默写,理解型默写【解析】【分析】本题考查古诗文名句的默写。解答此题,在平时的学习中要做好积累,要根据题
3、干的提示写出相应的句子,注意不能出现错别字。容易出现的错别字“逢、愁、峦、凫”。故答案为:、落花时节又逢君、草树知春不久归、柳暗花明又一村、我寄愁心与明月、1、峰峦如聚2、波涛如怒、凫雁满回塘、1、有朋自远方来2、不亦乐乎、润物细无声【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。二、语文基础和语文实践活动(二、语文基础和语文实践活动(1616 分)分)2.下列加点字注音全部正确的一项是()A.莅临(l)愧怍(zu)拮据(j)哄堂大笑(hng)B.拘泥(n)娉婷(pn
4、)诓骗(kung)矫揉造作(jio)C.禁锢(g)荣膺(yng)锃亮(chn)忍俊不禁(jn)D.箴言(zhn)猥琐(wi)宽宥(yu)混为一谈(hn)【答案】D【考点】常用字字音【解析】【分析】A.拮据(j)-(j)B.娉婷(pn)-(png)C.锃亮(chn)-(zng)故答案为:D.【点评】本题考查字音。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累,尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”,特别是多音字、同音字和形近字,拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。3.下列句子标点符号使用有误的一项是()A.从作者画下句点的那一刻起,
5、“书”就开始一段漫长的旅程:在编辑室里,为自己找到适合的式样,在推介会上,被爱书人不辞辛苦地推广,在书店里,与读者产生美好的碰撞。B.“楼台广厦千万间,直插云霄接玉颜。”一位援鄂新疆医务工作者看到武汉的夜景时吟诗后感慨,“武汉真美!武汉真棒!”C.视频短片后浪的演讲者,用一句“一个国家最好看的风景,就是这个国家的年轻人”的评语,激发了年轻人追逐梦想的热情。D.嘉兴南湖红船、井冈山革命旧址群、红安革命烈士陵园一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆,都记录着一段段可歌可泣的历史。【答案】A【考点】分号,冒号【解析】【分析】A.有误,“在编辑室里,为自己找到适合的式样”与“在推介会上,被爱书人不辞辛苦
6、地推广”及“在书店里,与读者产生美好的碰撞”构成并列关系,所以三者之间应用分号,又是对前文“一段漫长的旅程”的解释,所以“旅程”后应有冒号。故答案为:A。【点评】判断标点符号的使用正误并修改是中考最常考的题型,要求学生首先要掌握常见的标点符号的基本用法,然后结合例句识记标点符号的特殊用法,最后结合语境分析标点符号的运用是否恰当。4.下列句子没有语病的一项是()A.由于电影你好,李焕英演绎了一段动人心弦的亲情故事,让很多观众在观影时潸然泪下。B.体育运动是提高人民健康水平的重要途径,是满足人民群众对美好生活向往、促进人的全面发展。C.精准扶贫取得重大战略成果,彰显了我国社会主义制度的显著优势,增
7、强了全国各族人民的自信心、自豪感。D.广场舞为何在全国遍地开花?原因之一是人民群众追求健康生活的意愿不断增强的结果。【答案】C【考点】成分残缺,句式杂糅【解析】【分析】A.有误,成分残缺,可将“由于”或“让”删去;B.有误,成分残缺,可在句末添加“的手段”;C.正确;D.有误,句式杂糅,可将“原因之一”或“的结果”删去。故答案为:C。【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型:成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子,寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的,可以通过压缩句子,分析句子的成分(主、谓、宾、定、状、补)方法,找出病因。5.
8、下列句子中加点成语使用错误的一项是()A.“燃灯校长”张桂梅扎根云南偏远山区,用全部的生命教书育人,她被评为“全国脱贫攻坚楷模”是实至名归。B.学校开展“垃圾分类进校园”活动,他首当其冲,报名参加了学校“垃圾分类小分队”。C.探测器“天问一号”成功着陆火星,不言而喻,这在中国航天工程发展史上具有划时代的意义。D.美国一意孤行,在各方面遏制中国的发展,这注定是不会得逞的。【答案】B【考点】望文生义【解析】【分析】A 实至名归:有了真正的学识、本领或业绩,相应的声誉自然就随之而来,使用正确;B 首当其冲:指最先受到攻击或遭遇灾难。该成语和句意不符,使用有误;C 不言而喻:用不着解释就可以明白。使用
9、正确;D 一意孤行:指不接受别人的劝告,顽固地按照自己的主观想法去做,使用正确;故答案为:B【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用,首先要把握成语的准确含义,再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况:色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。6.下列关于语法知识及文学文化常识的表述,有错误的一项是()A.“凝心聚力”“振兴乡村”“诵读经典”“生态文明”“接种疫苗”这五个短语中,有三个是动宾短语。B.“为庆祝中国共产党成立 100 周年,两百多位红军老战士在市老年人活动中心开展学党史活动。”该句主干是:战士开展活动。C.左传又称春秋左氏传或左氏春秋
10、,儒家经典之一,是我国古代史学和文学名著,旧传为春秋时左丘明所作。D.“始龀”“而立之年”“既加冠”“今虽耄老”,其中加点词在古代都代表年龄,是按照年龄从小到大的顺序排列的。【答案】D【考点】称谓【解析】【分析】A 项,联合式短语/动宾短语/动宾短语/偏正短语/动宾短语,正确;BC 项正确;D 项有误,“始龀”指七八岁,“而立”指男子三十岁,“加冠”指男子二十岁,“耄”指八九十岁,所以不是按从小到大的顺序排列的。故答案为:D。【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题,包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目,要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累
11、的好习惯。7.语文实践活动阅读以下两则材料,按要求完成任务。【材料一】某校发现九年级部分学生最近有较大压力,为具体了解他们的压力状况,对全年级 500 名学生进行了问卷调查,并根据调查结果形成了如下统计图:【材料二】袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者,也是世界上第一个成功利用水稻优势的科学家,被誉为“杂交水稻之父”。他常说自己有两个梦想,一是“禾下乘凉梦”,二是“杂交水稻覆盖全球梦”。为了圆梦袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广,长期奋战在农业第一线。袁隆平顶着来自西方权威学者“搞杂交水稻是对遗传学的无知”的指责和压力,进行实验研究。实验的第一步就是寻找雄性不育的水稻植祩,而这犹
12、如大海捞针。更让人始料不及的是,在硏究过程中,700 多株珍貴的实验秧苗,一夜之间全部被人为毀坏。但是袁老迎难而上,扛住了重重压力。20 多年时间里,他和团队一起,开展超级杂交稻攻关,接连实现了大面积示范每公顷 10.5 吨、12 吨、13.5 吨、15 吨的目标。2020 年,又实现了年亩产稻谷 3000 斤的攻关目标。“人就像种子,要做一粒好种子”,这是袁隆平院士生前常说的一句话。(摘自人民日报2021 年 5 月 23 日)(1)请仔细观察【材料一】中的统计图,分条归纳你的发现。(2)班级举行“汲取榜样力量缓解心理压力”主题班会,要求同学们结合【材料二】发言,请选出发言最得体的一项()A
13、.袁隆平院士在研究杂交水稻的过程中,也是面临多重压力,但他心怀伟大梦想最终取得辉煌成就。让我们化压力为动力勇敢追梦,愈挫愈勇!B.袁隆平院士在研究杂交水稻的过程中,也是面临多重压力,但他心中有伟大梦想,一往无前,坚韧不拔,扛住了压力,和团队一起,最终取得辉煌成就。让我们化压力为动力,团结一致,勇敢追梦!C.袁隆平院士在研究杂交水稻的过程中,也是面临多重压力但他心中有伟大的梦想,有毅力,能坚持,不退却扛住了压力,最终取得辉煌成就。你们如此脆弱,经不得一点风雨这怎么能行呢!D.听说你们最近有压力我想就这个问题给大家一些指点。古今中外,不少有成就的人都能够顶住压力,化压力为动力,成就一番事业。我们也
14、要勇敢追梦,愈挫愈勇!【答案】(1)学生压力大部分来自考试及作业;其次是来自人际交往和家庭;只有小部分学生没有压力。(2)B【考点】图表信息,语言得体【解析】【点评】、本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表,找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴,表述过程中应注意用词的准确、严密。、本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意:细心审题,明确题目的要求(看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”)。2、提高辨析异同的能力,选项表述的内容往往是经过加工整合的,多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对,做出判断。(1)本题考查图文转换
15、。根据学生压力状况统计图可知,学生压力最大的来源是考试,人数占据 400 人以上;第二大压力来自作业,人数接.近 300 人;第三大压力来自人际交往,人数接近 200 人;第四大压力来自家庭,人数大约 100 人,无压力的学生人数占比在 50 人以下。故答案为:学生压力大部分来自考试及作业;其次是来自人际交往和家庭;只有小部分学生没有压力。(2)本题考查观点的评价。首先要先表明自己的观点,然后言简意赅地阐述理由。A.不得体,根据“他心怀伟大梦想最终取得辉煌成就”可知,没有具体叙述为获得成就从而怎样努力奋斗的精神品质;B.正确;C.不得体,“你们如此脆弱,经不得一点风雨这怎么能行呢”发言过于刻薄
16、;D.不得体,根据“古今中外,不少有成就的人都能够顶住压力,化压力为动力,成就一番事业”可知,未结合材料二列举具体榜样人物。故答案为:B。三、浅层次阅读理解(三、浅层次阅读理解(2727 分)分)8.阅读下列名著选段完成下面小题。【甲】三藏见他戴上帽子,就不吃干粮,却默默的念那紧箍咒一遍。行者叫道:“头痛,头痛!”那师父不住的又念了几遍,把个行者痛得打滚,抓破了嵌金的花帽。三藏又恐怕扯断金箍,住了口不念。不念时他就不痛了。伸手去头上摸摸,似一条金线儿模样,紧紧的勒在上面,取不下揪不断,已此生了根了。他就耳里取岀针儿来,插入箍里,往外乱捎。三藏又恐怕他捎断了,口中又念起来,他依旧生痛,痛得竖蜻蜓
17、,翻筋斗,耳红面赤,眼胀身麻。那师父见他这等,又不忍不舍,复住了口,他的头又不痛了。行者道:“我这头原来是师父咒我的。”三藏道:“我念的是紧箍经,何曾咒你?”行者道:“你再念念看。”三薇真个又念。行者真个又痛,只教:“莫念!莫念!念动我就痛了!这是怎么说?”三藏道:“你今番可听我教诲了?”行者道:“听教了!”“你再可无礼了?”行者道:“不敢了!”他口里虽然答应,心上还怀不善,把那针儿幌一幌,碗来粗细,望唐僧就欲下手,慌得长老口中又念了两三遍,这猴子跌倒在地,丢了铁捧,不能举手,只叫:“师父!我晓得了!再莫念!再莫念!”【乙】到了下午的不知什么时候,我抬起了头,看看四周,发现夕阳已在墙上涂上了西
18、沉的金色余晖。我问自己:“我该怎么办呢?”然而我的心灵做出的回答“马上离开桑菲尔德”竟是这么迅速,这么可怕,我急忙掩住自己的耳朵。我说,这样的话我现在受不了。“不做爱德华罗切斯特的妻子,这只是我痛苦的最小部分,”我辩解道,“从那些最美好的迷梦中醒来,发现一切都是虚空和徒劳,虽然可怕我还受得了,能撑住;可要我断然地、立即地、永远地离开他,我无法忍受,我办不到。”但是紧接着,我内心却有个声音断言说我能够办到,而且预言说我将会办到。我跟我自己的决心搏斗着。我宁愿做个弱者,这样就可以不走这条摆在眼前、要我受更多困难的可怕的路了。可是已变成暴君的良知却扼住了爱情的咽喉,辱骂她说,她这会儿还只是把她那漂亮
19、的小脚刚刚伸进泥潭。他还起誓说,他定会用他那条铁臂,把她一直按进深不见底的痛苦深渊。(1)下列表述有误的一项是()A.【甲】文选自西游记。作为我国古代神魔小说的典范,小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线,写了许多降妖除魔的故事。B.【甲】文中,孙悟空“口里虽然答应”,实际上“望唐僧就欲下手”,传神地揭示了他桀骜不驯的天性。C.【乙】文选自夏洛蒂勃朗特的代表作简爱。小说以第一人称讲述了贫苦孤女简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事,带有自传体色彩。D.简爱展现的是主人公凭一已之力努力前行,最终得偿所愿的个人奋斗史,而西游记更注重表现的是西天取经路上的团队合作精神。(2
20、)连线题。西游记中孙悟空一路走过很多山,许多山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请结合你的阅读体验,将下列四座山与“成长真经”之间的对应关系连线。山名“成长真经”花果山战胜困难有时需要付出多次努力五行山付出终有回报火焰山走出舒适圈,人生才有意义灵山守住寂寞,沉淀心性,方能厚积薄发(3)九九八十一难阻挡了取经人也成就了取经人,苦难折磨了简爱,也造就了这个可敬可佩的女子。请结合简爱整本书主要情节,说说简爱是怎样逐一克服多重苦难最终拥有幸福人生的。【答案】(1)D(2)花果山走出舒适圈,人生才有意义;五行山 守住寂寞,沉淀心性,方能厚积薄发;火焰山战胜困难有时需要付出多次努力;灵山付出终有回报。(
21、3)简爱在童年时失去父母,幼小的简爱寄养在舅父母家里,过了 10 年倍受歧视和虐待的生活。寄人篱下的生活没有使简爱屈服,她用自己的方式进行反抗,维护自己的尊严。在孤儿院,生活艰苦,院长是个冷酷的伪君子。简爱继续遭受精神和肉体上的摧残。简爱与同学们经过抗争,这里的生活大有改善。在桑菲尔德庄园,当得知罗切斯特 15 年前已经结婚时,简爱强忍心中的痛苦和不舍,离开了罗切斯特。她爱罗切斯特,但并没有因爱而迷失方向。再次回到桑菲尔德庄园,她没有对罗切斯特曾经的隐瞒怀恨在心,面对失去财富和健康的罗切斯特,没有对他弃之不顾,而是决定与他结婚。靠着坚强的意志,善良友爱的内心,自尊自重的人格,简爱战胜了多重苦难
22、,最终获得幸福的人生。【考点】作家作品,作品的基本内容,作品的经典情节【解析】【点评】、本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意:细心审题,明确题目的要求(看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”)。2、提高辨析异同的能力,选项表述的内容往往是经过加工整合的,多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对,做出判断。、考试范围中提到的中外名著,一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络,帮助理解记忆。对于故事中有特殊含义的事件、事物、语句等,要着重分析、理解。、本题考查对名著情节内容的
23、掌握。熟读原著是做此类题型的基础。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络,帮助理解记忆主要故事情节。(1)本题考查对名著的理解分析能力。ABC 项正确;D.有误,“凭一己之力”说法过于绝对,简爱在孤儿院受到谭波儿小姐和海伦的帮助,在寻找新的生活出路的途中,简爱风餐露宿,沿途乞讨,历尽磨难,最后在泽地房被牧师圣约翰收留,并在当地一所小学任教。故答案为:D。(2)本题考查对名著的理解分析能力。孙悟空走出花果山,才走上取经之路,因此花果山意味着他“走出舒适圈,人生才有意义”。孙悟空在五行山下等待了五百年,才盼来解救自己的取经人,因此五行山意味着“守住寂寞,沉淀心性,方能厚积薄发”。在火焰山,屡次借芭
24、蕉扇,屡受挫折,因此火焰山意味着“战胜困难有时需要付出多次努力”。在灵山,孙悟空取得真经,修成正果,受封斗战胜佛,因此灵山意味着“付出终有回报”。可据此作答。故答案为:花果山走出舒适圈,人生才有意义;五行山 守住寂寞,沉淀心性,方能厚积薄发;火焰山战胜困难有时需要付出多次努力;灵山付出终有回报。(3)本题考查对名著情节内容的掌握。此题要在熟悉名著情节内容的基础上,简述简爱遭遇的磨难以及她是如何用自己的坚强、自尊克服这些磨难的。故答案为:简爱在童年时失去父母,幼小的简爱寄养在舅父母家里,过了 10 年倍受歧视和虐待的生活。寄人篱下的生活没有使简爱屈服,她用自己的方式进行反抗,维护自己的尊严。在孤
25、儿院,生活艰苦,院长是个冷酷的伪君子。简爱继续遭受精神和肉体上的摧残。简爱与同学们经过抗争,这里的生活大有改善。在桑菲尔德庄园,当得知罗切斯特 15 年前已经结婚时,简爱强忍心中的痛苦和不舍,离开了罗切斯特。她爱罗切斯特,但并没有因爱而迷失方向。再次回到桑菲尔德庄园,她没有对罗切斯特曾经的隐瞒怀恨在心,面对失去财富和健康的罗切斯特,没有对他弃之不顾,而是决定与他结婚。靠着坚强的意志,善良友爱的内心,自尊自重的人格,简爱战胜了多重苦难,最终获得幸福的人生。9.阅读下面的文章完成下面小题。空间站为什么只“飞”400 公里高王铮空间站又称太空站、航天站,是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访
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