幼儿教师师德师风个人心得体会范文_小学教育-幼儿教育.pdf

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1、幼儿教师师德师风个人心得体会范文 幼儿教师师德师风个人心得体会范文 作为一名教师，如果不具备良好的师德师风影响的是未来社会的精英，国家的栋梁。下面是为您精心的幼儿教师师德师风个人范文。师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀保护人。只有这样，才能

2、保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。教师的素质直接影响着幼儿园的学风和园风，教师的形象直接关系着幼儿素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深厚的知识内涵和文化品位的表达!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!用自身的典范作用和人格魅力，让幼儿佩服，从而仿效。作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。首先，社会在开展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新

3、思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守教师法，以它为准那么，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的幼儿园。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将园内的利益放在第一位，时刻以“园荣我荣，园衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的根底上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原那么来设计活动，并做好记录 关心、热爱孩子是幼儿教师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一

4、切孩子”，对幼儿严格要求，耐心教诲，不挖苦，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是详细的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。风影响的是未来社会的精英国家的栋梁下

5、面是为您精心的幼儿教师师德师风个人范文师德是一个教师的灵魂是搞好教育教学的前提保证是教师的立身之本我国古代大教育家孔子曾说其身正不令而行其身不正虽令不从作为教师我们要 需要从小事做起从自我做起率先垂范做出表率以高尚的人格感染人以整洁的仪表影响人以和蔼的态度对待人以丰的学识引导人以博大的胸怀保护人只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会亲其师信其道进而乐其道教师的素质直接 种深厚的知识内涵和文化品位的表达师德需要培养需要教育更需要的是每位教师的自我修养用自身的典范作用和人格魅力让幼儿佩服从而仿效作为一名从教多年的教师在这次自查自纠活动中我主要从以下几个方面来评析自己审视自 自觉抵抗社会不良风气影响

6、，不对幼儿进展有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。总之，这次的自查活动真似一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持一方净土。正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”。近来，翻开电视机，在许多频道各种节目上都能经常看到有关提到幼儿园教师师德师风的问题。作为一名教师，如果不具备良好的师德师风。我们影响的是未来社会的精英，国家的栋梁。为此，我园开展了师德师风演讲。倡导教师敬业爱岗的奉献精神，组织教师重温学习家是职业道德标准，使教师有较高的思想觉悟，增强工作的事业心、责任心感和效劳意识。一名优秀的幼儿

7、园教师应做到“二、三、五”。即：“二在岗”人在岗，心在岗。工作尽心尽职。“三满意”办求做到家长满意、自己满意、同事满意。“五颗心”对工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”，对幼儿生活要“关心”。教育幼儿要“耐心”，保育工作要“细心”。使自己从思想到行动上践行“德高为师，身正为范”的理念，让“园兴为己任”的观念牢牢地扎根在我们教职工的思想深处。形成团结、勤奋、爱岗敬业的良好园风，树立我园教师良好的师德风范。园以班为单位，在我就职的大大二班，是一个活泼快乐的集体。课堂上与孩子互动、学习。课间与孩子沟通，玩耍。班上有个小朋友叫徐俊杰，他是一个比较内向的小男孩，很少与其他小伙伴交流，早上来园也不好意思跟老

8、师问好。总是独来独往。看到这以后，我和班上的林老师在课堂上多鼓励他答复以下问题，经常请他风影响的是未来社会的精英国家的栋梁下面是为您精心的幼儿教师师德师风个人范文师德是一个教师的灵魂是搞好教育教学的前提保证是教师的立身之本我国古代大教育家孔子曾说其身正不令而行其身不正虽令不从作为教师我们要 需要从小事做起从自我做起率先垂范做出表率以高尚的人格感染人以整洁的仪表影响人以和蔼的态度对待人以丰的学识引导人以博大的胸怀保护人只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会亲其师信其道进而乐其道教师的素质直接 种深厚的知识内涵和文化品位的表达师德需要培养需要教育更需要的是每位教师的自我修养用自身的典范作用和人格魅

9、力让幼儿佩服从而仿效作为一名从教多年的教师在这次自查自纠活动中我主要从以下几个方面来评析自己审视自扮演。课间也与他沟通，经过几个月的努力，现在的在课堂上竟然都会大声答复以下问题。课间也与小伙伴们玩的开心。由此可见，教师的关心、细心、爱心、耐心、热心对一个孩子的成长起了多大的作用。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的.高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种事业平凡而伟大。“言必行，行必果

10、”，行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深厚的知识内涵和文化品位的表达!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。经过这次师德师风学习，我受益良多;相信付出爱就会有爱的收获，即便是坚冰也会融化，在爱的环境中学生才能安康茁壮成长。教师师德建立，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿开展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。作为一名幼教工作者，面对的是一群天真

11、无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。风影响的是未来社会的精英国家的栋梁下面是为您精心的幼儿教师师德师风个人范文师德是一个教师的灵魂是搞好教育教学的前提保证是教师的立身之本我国古代大教育家孔子曾说其身正不令而行其身不正虽令不从作为教师我们要 需要从小事做起从自我做起率先垂范做出表率以高尚的人格感染人以整洁的仪表影响人以和蔼的态度对待人以丰的学识引导人以博大的胸怀保护人只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会亲其师信其道进而乐其道教师的素质直接 种深厚的知识内涵和文化品位的表达师德需要培养需要教育更需要的是

12、每位教师的自我修养用自身的典范作用和人格魅力让幼儿佩服从而仿效作为一名从教多年的教师在这次自查自纠活动中我主要从以下几个方面来评析自己审视自 一、以爱为本，尊重理解幼儿。霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的根底。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。二、营造平等民主气氛，促进师幼互动。“教师的态度可以决定教学的成败。”教师要善于创设宽松、平安、愉悦的学习气氛，让幼儿学得轻松、学得快乐。作为一名骨干教师，我关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发与培养，注重幼儿与环境材料的互动，真正

13、学会关注孩子开展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的开展要求，促进孩子的和谐、全面开展，表达以孩子为本的教育理念。作为一名党员教师，我要做好群众与领导之间的一座桥，凝聚全园教工的积极性、创遭性力量，积极推进基层民主建立，充分调动全园教师积极投身我园开展的积极性!和谐就是关心、和谐就是尊重，和谐就是平等，和谐更是幸福，在领导的关心和保护下，我们将不断学习，不断探索，踏实工作，锐意进取，开拓创新，建立一个和谐的幼儿园，幸福的幼儿园，追求高品质的幼儿教育打下坚实的根底!师德，即教师的职业道德。通过对幼儿教师师德师风的学习，本人深刻地体会到：首先，要忠诚于教育事业，服从

14、领导，认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创新。认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新知识，认识自身的缺乏，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化知识，工作能力等的培养。只有爱风影响的是未来社会的精英国家的栋梁下面是为您精心的幼儿教师师德师风个人范文师德是一个教师的灵魂是搞好教育教学的前提保证是教师的立身之本我国古代大教育家孔子曾说其身正不令而行其身不正虽令不从作为教师我们要 需要从小事做起从自我做起率先垂范做出表率以高尚的人格感染人以整洁的仪表影响人以和蔼的态度对待人以丰的学识引导人以博大的胸怀保护人只有这样才

15、能保证教书育人的实效孩子才会亲其师信其道进而乐其道教师的素质直接 种深厚的知识内涵和文化品位的表达师德需要培养需要教育更需要的是每位教师的自我修养用自身的典范作用和人格魅力让幼儿佩服从而仿效作为一名从教多年的教师在这次自查自纠活动中我主要从以下几个方面来评析自己审视自岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重和喜欢老师。爱生是教师必须具备的美德，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给

16、幼儿带来抚慰和鼓舞。发现孩子的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关心的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚“的种子，让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年。作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素质，这要求自己不断地学习，充实自己，积极探索，不断开辟新的教法。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼

17、儿都喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为孩子做好典范，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，师德需要培养，需要教育，更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师必须具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、风影响的是未来社会的精英国家的栋梁下面是为您精心的幼儿教师师德师风个人范文师德是一个教师的灵魂是搞好教育教学的前提保证是教师的立身之本我国古代大教育家孔子曾说其身正不令而行其身不正虽令不从作为教师我们要 需要从小事做起从自我做起率先垂范做出表率以高尚的人格感染人以整洁的仪表影响人以和蔼的态度对待人以

18、丰的学识引导人以博大的胸怀保护人只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会亲其师信其道进而乐其道教师的素质直接 种深厚的知识内涵和文化品位的表达师德需要培养需要教育更需要的是每位教师的自我修养用自身的典范作用和人格魅力让幼儿佩服从而仿效作为一名从教多年的教师在这次自查自纠活动中我主要从以下几个方面来评析自己审视自“以身作那么”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格，照亮他们的人生道路。幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的开展，因此幼儿教师担负着对幼儿进展全面开展教育的重要责任。这就要求幼儿教师不

19、仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条根本准那么。有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。因此作为一名教师，首先应

20、该做到爱孩子。刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、保护你的，是为你着想才如此严格要求这样，在 风影响的是未来社会的精英国家的栋梁下面是为您精心的幼儿教师师德师风个人范文师德是一个教师的灵魂是搞好教育教学的前提保证是教师的立身之本我国古代大教育家孔子曾说其身正不令而行其身不正虽令不从作为教师我们要 需要从小事做起从自我做起率先垂范做出表率以高尚的人格感染人以整洁的仪表影响人以和蔼的

21、态度对待人以丰的学识引导人以博大的胸怀保护人只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会亲其师信其道进而乐其道教师的素质直接 种深厚的知识内涵和文化品位的表达师德需要培养需要教育更需要的是每位教师的自我修养用自身的典范作用和人格魅力让幼儿佩服从而仿效作为一名从教多年的教师在这次自查自纠活动中我主要从以下几个方面来评析自己审视自严师 面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，到达思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情

22、绪上就会产生共鸣。翻开幼儿的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。优秀的教师给幼儿以长辈式的关心和保护，从不以家长式的态度对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：避开严厉的直接批评，尽量和风细雨，说服教育。教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的 点子 上，这种接触点就好似是 心窍，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。老师用心去多方面

23、地了解自己的幼儿，然后适时地进展鼓励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，老实，最可贵。教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关心与保护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使幼儿感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。风影响的是未来社会的精英国家的栋梁下面是为您精心的幼儿教师师德师风个人范文师德是一个教师的灵魂是搞好教育教学的前提保证是教师的立身之本我国古代大教育家孔子曾说其身正不令而行其身不正虽令不从作为教师我们要 需要从小事做起从自我做起率先垂范做出表率以高尚的人格感染人以整洁

24、的仪表影响人以和蔼的态度对待人以丰的学识引导人以博大的胸怀保护人只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会亲其师信其道进而乐其道教师的素质直接 种深厚的知识内涵和文化品位的表达师德需要培养需要教育更需要的是每位教师的自我修养用自身的典范作用和人格魅力让幼儿佩服从而仿效作为一名从教多年的教师在这次自查自纠活动中我主要从以下几个方面来评析自己审视自 教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关心。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，

25、我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱，是通向幼儿心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。风影响的是未来社会的精英国家的栋梁下面是为您精心的幼儿教师师德师风个人范文师德是一个教师的灵魂是搞好教育教学的前提保证是教师的立身之本我国古代大教育家孔子曾说其身正不令而行其身不正虽令不从作为教师我们要 需要从小事做起从自我做起率先垂范做出表率以高尚的人格感染人以整洁的仪表影响人以和蔼的态度对待人以丰的学识引导人以博大的胸怀保护人只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会亲其师信其道进而乐其道教师的素质直接 种深厚的知识内涵和文化品位的表达师德需要培养需要教育更需要的是每位教师的自我修养用自身的典范作用和人格魅力让幼儿佩服从而仿效作为一名从教多年的教师在这次自查自纠活动中我主要从以下几个方面来评析自己审视自