xx幼儿园听课记录表_小学教育-幼儿教育.pdf

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1、-.-.word.zl.幼儿园听课记录表 听课时间 听课地点 执教教师 听课教师 动活名称、领域 班级 听 课 简 要 备注 评 析 意 见-.-.word.zl.xx 幼儿园听课记录表 听课时间 2012、5、28 听课地点 中三 执教教师 X 小蓉 听课教师 周雪容 动活名称、领域 复习 2、3 的相邻数计算 班级 中三 活 动 过 程 一、律动进入活动室。二、复习上节课内容。教师带上“小兔“头饰，引导幼儿复习数字宝 110，知道“顺数、“倒数 让幼儿说出单数 1、3、5、7、9；双数 2、4、6、8、10 猜谜，引出“小白兔。律动“开火车。出示图片，引导幼儿观察。教师逐个引导幼儿说出数字

2、 1、2、3。说出任意一个数字，引导幼儿说出比比数字少1，多 1 的数，如：1、2、3 游戏：找朋友。备注 表听课时间听课地点中三执教教师小蓉听课教师周雪容动活名称领域复习的相邻数计班级中三算一律动进入活动室二复习上节课内容备注教师带上小兔头饰引导幼儿复习数字宝知道顺数倒数让幼儿说出单数双数活动过程猜谜引出小 的数如游戏找朋友给幼儿发数字卡片请拿到数字的任意一个宝宝请他找出自己的好朋友如数字去找律动走出活动室户外游戏完毕活动评析意见优点课堂秩序好活动环节衔接紧凑结合活动内容充分利用教具缺点操作教具时不够规疏忽 动中来本次教学活动容教师采用的是坐的教态效果会更好幼儿园听课记录表听课时间听课地点大

3、三执教教师蔡春艳听课教师周雪容动活名称领域小壁虎结尾巴语言班级大班一随音乐拍手进场备注活二引入主题动过程森林里举行一场-.-.word.zl.给幼儿发数字卡片，请拿到数字的任意一个宝宝，请他找出自己的好朋友。如：数字“3去找“2。律动走出活动室。户外游戏完毕活动。评 析 意 见 优点：课堂秩序好，活动环节衔接紧凑，结合活动内容，充分利用教具。缺点：操作教具时不够规 X，疏忽一些细节；教师语气生硬，不够温和；在教学活动中无视了“镜面教学。建议：多给幼儿表现的时机，做到每位幼儿都参与到活动中来。本次教学活动容教师采用的是“坐的教态效果会更好。xx 幼儿园听课记录表 听课时间 2012、5、30 听

4、课地点 大三 执教教师 蔡春艳 听课教师 周雪容 动活名称、领域 小壁虎结尾巴 语言 班级 大班 活 一、随音乐拍手进场。二、引入主题。备注 表听课时间听课地点中三执教教师小蓉听课教师周雪容动活名称领域复习的相邻数计班级中三算一律动进入活动室二复习上节课内容备注教师带上小兔头饰引导幼儿复习数字宝知道顺数倒数让幼儿说出单数双数活动过程猜谜引出小 的数如游戏找朋友给幼儿发数字卡片请拿到数字的任意一个宝宝请他找出自己的好朋友如数字去找律动走出活动室户外游戏完毕活动评析意见优点课堂秩序好活动环节衔接紧凑结合活动内容充分利用教具缺点操作教具时不够规疏忽 动中来本次教学活动容教师采用的是坐的教态效果会更好

5、幼儿园听课记录表听课时间听课地点大三执教教师蔡春艳听课教师周雪容动活名称领域小壁虎结尾巴语言班级大班一随音乐拍手进场备注活二引入主题动过程森林里举行一场-.-.word.zl.动 过 程 森林里举行一场比赛，看看谁的尾巴最有用。出示图片，问：谁来参加比赛？观察图片 谁的尾巴没有了？没有尾巴怎么办？三、讲述故事。边讲述边提问。提问：故事内容。帮助幼儿稳固故事内容。四、出示盒子，让小朋友猜猜。出示字卡，“壁虎、“小鱼、“老牛、“燕子 学习字词。以动作加深印象。教师做动作，幼儿猜。检查幼儿掌握情况。五、小结：教育幼儿懂的保护动物。评 析 意 见 优点：教师教态较好。利用多媒体教学，课堂气氛较好。缺点

6、：没有更好地掌握本次语言教学活动的重点。学习礼貌对话，知道小壁虎尾巴的作用以及与其他动物尾巴的区别 建议：故事第一遍，教师要完整地讲述。加强故事中的礼物对话，教育幼儿平时向别人借东西时要有表听课时间听课地点中三执教教师小蓉听课教师周雪容动活名称领域复习的相邻数计班级中三算一律动进入活动室二复习上节课内容备注教师带上小兔头饰引导幼儿复习数字宝知道顺数倒数让幼儿说出单数双数活动过程猜谜引出小 的数如游戏找朋友给幼儿发数字卡片请拿到数字的任意一个宝宝请他找出自己的好朋友如数字去找律动走出活动室户外游戏完毕活动评析意见优点课堂秩序好活动环节衔接紧凑结合活动内容充分利用教具缺点操作教具时不够规疏忽 动中

7、来本次教学活动容教师采用的是坐的教态效果会更好幼儿园听课记录表听课时间听课地点大三执教教师蔡春艳听课教师周雪容动活名称领域小壁虎结尾巴语言班级大班一随音乐拍手进场备注活二引入主题动过程森林里举行一场-.-.word.zl.礼貌。让幼儿知道不是所有动物的尾巴断了都可以长出来。xx 幼儿园听课记录表 听课时间 2012、5、29、听课地点 大一班 执教教师 黄艳玉 听课教师 周雪容 动活名称、领域 风儿来了 语言 班级 大班 活 动 过 程 一、律动 二、出示挂图，引导幼儿观察。让幼儿说出这是什么地方。让幼儿听“风声。依次出示教具“风、“树、“草、“小宝宝 三、引出课题“风儿。教师逐句教幼儿儿歌。

8、教师逐句带着幼儿朗读儿歌。幼儿集体朗读儿歌。请个别幼儿朗读。备注 表听课时间听课地点中三执教教师小蓉听课教师周雪容动活名称领域复习的相邻数计班级中三算一律动进入活动室二复习上节课内容备注教师带上小兔头饰引导幼儿复习数字宝知道顺数倒数让幼儿说出单数双数活动过程猜谜引出小 的数如游戏找朋友给幼儿发数字卡片请拿到数字的任意一个宝宝请他找出自己的好朋友如数字去找律动走出活动室户外游戏完毕活动评析意见优点课堂秩序好活动环节衔接紧凑结合活动内容充分利用教具缺点操作教具时不够规疏忽 动中来本次教学活动容教师采用的是坐的教态效果会更好幼儿园听课记录表听课时间听课地点大三执教教师蔡春艳听课教师周雪容动活名称领域

9、小壁虎结尾巴语言班级大班一随音乐拍手进场备注活二引入主题动过程森林里举行一场-.-.word.zl.五、出示字词：树、花、草、风、头发、弯腰、点头。教师带着幼儿朗读。教师任意抽取一 X 字卡，幼儿答复。个别答复。六、总结：今天我们学了什么儿歌？把这首儿歌送给爸爸、妈妈。评 析 意 见 优点：教师教态活泼、自然。利用“风的声音较好。缺点：教学活动内容有些多，对于大班的幼儿很难全部掌握。注重侧重点，不能全部兼顾。教师个别发音发音不准。教学活动环节不够紧凑。建议：分清侧重点，加强学习。在朗读儿歌时，设置情境教学，如有些背景音乐。语言课重在法杖语言表达能力，因此教师应以幼儿为主体，引导幼儿说，鼓励幼儿

10、大胆的说。表听课时间听课地点中三执教教师小蓉听课教师周雪容动活名称领域复习的相邻数计班级中三算一律动进入活动室二复习上节课内容备注教师带上小兔头饰引导幼儿复习数字宝知道顺数倒数让幼儿说出单数双数活动过程猜谜引出小 的数如游戏找朋友给幼儿发数字卡片请拿到数字的任意一个宝宝请他找出自己的好朋友如数字去找律动走出活动室户外游戏完毕活动评析意见优点课堂秩序好活动环节衔接紧凑结合活动内容充分利用教具缺点操作教具时不够规疏忽 动中来本次教学活动容教师采用的是坐的教态效果会更好幼儿园听课记录表听课时间听课地点大三执教教师蔡春艳听课教师周雪容动活名称领域小壁虎结尾巴语言班级大班一随音乐拍手进场备注活二引入主题

11、动过程森林里举行一场-.-.word.zl.xx 幼儿园听课记录表 听课时间 2012、5、31 听课地点 中三 执教教师 X 少丹 听课教师 周雪容 动活名称、领域 故事小白兔找太阳 班级 小班 活 动 过 程 一、问好，音乐律动合拢放开 二、出示头饰，“小白兔。出示背景图，引导幼儿观察。引入课题“小白兔找太阳。三、教师讲故事，边讲述边出示教具。提问。学习字宝宝“兔、“子。四、游戏：丢手绢。五、第二遍故事教师讲故事 提问：为什么它们把“灯笼、“萝卜、“气球当成太阳。六、提问总结：太阳是红红的，圆圆的，会发光，照在身上暖洋洋。备注 表听课时间听课地点中三执教教师小蓉听课教师周雪容动活名称领域复

12、习的相邻数计班级中三算一律动进入活动室二复习上节课内容备注教师带上小兔头饰引导幼儿复习数字宝知道顺数倒数让幼儿说出单数双数活动过程猜谜引出小 的数如游戏找朋友给幼儿发数字卡片请拿到数字的任意一个宝宝请他找出自己的好朋友如数字去找律动走出活动室户外游戏完毕活动评析意见优点课堂秩序好活动环节衔接紧凑结合活动内容充分利用教具缺点操作教具时不够规疏忽 动中来本次教学活动容教师采用的是坐的教态效果会更好幼儿园听课记录表听课时间听课地点大三执教教师蔡春艳听课教师周雪容动活名称领域小壁虎结尾巴语言班级大班一随音乐拍手进场备注活二引入主题动过程森林里举行一场-.-.word.zl.评 析 意 见 优点：具丰富

13、，准备充分。教师语音语速较好。缺点：教具利用不够。引入课题衔接不够紧凑。头饰太大。建议：在引入课题时，应让幼儿自由说说自己印象中的太阳是怎样？第一遍故事要完整讲述。重点让幼儿掌握故事中角色对话，掌握太阳的特点。xx 幼儿园听课记录表 听课时间 2012、5、30 听课地点 中二 执教教师 黎能珍 听课教师 周雪容 表听课时间听课地点中三执教教师小蓉听课教师周雪容动活名称领域复习的相邻数计班级中三算一律动进入活动室二复习上节课内容备注教师带上小兔头饰引导幼儿复习数字宝知道顺数倒数让幼儿说出单数双数活动过程猜谜引出小 的数如游戏找朋友给幼儿发数字卡片请拿到数字的任意一个宝宝请他找出自己的好朋友如数

14、字去找律动走出活动室户外游戏完毕活动评析意见优点课堂秩序好活动环节衔接紧凑结合活动内容充分利用教具缺点操作教具时不够规疏忽 动中来本次教学活动容教师采用的是坐的教态效果会更好幼儿园听课记录表听课时间听课地点大三执教教师蔡春艳听课教师周雪容动活名称领域小壁虎结尾巴语言班级大班一随音乐拍手进场备注活二引入主题动过程森林里举行一场-.-.word.zl.动活名称、领域 太阳和月亮语言 班级 中班 活 动 过 程 一、开场局部 歌曲律动 二、根本局部 1、出 示“金箍棒把天空变出来。出示图片“引导幼儿说出“白天。出示图片“夜晚引导幼儿说出“夜晚。提问“白天有什么？“夜晚有什么？出示卡片“太阳“月亮“小

15、白兔“小狗“小花“小草。2、学习儿歌 出示儿歌内容。教师朗读儿歌，请一个小朋友根据儿歌内容取相应卡片。根据展出的图片，让幼儿朗读儿歌。出示字卡“太“阳。教师出示字卡，请小朋友说出。出示背景图“菜园让幼儿观察。请幼儿拔萝卜，并读出字宝宝的名字。三、完毕局部 备注 表听课时间听课地点中三执教教师小蓉听课教师周雪容动活名称领域复习的相邻数计班级中三算一律动进入活动室二复习上节课内容备注教师带上小兔头饰引导幼儿复习数字宝知道顺数倒数让幼儿说出单数双数活动过程猜谜引出小 的数如游戏找朋友给幼儿发数字卡片请拿到数字的任意一个宝宝请他找出自己的好朋友如数字去找律动走出活动室户外游戏完毕活动评析意见优点课堂秩

16、序好活动环节衔接紧凑结合活动内容充分利用教具缺点操作教具时不够规疏忽 动中来本次教学活动容教师采用的是坐的教态效果会更好幼儿园听课记录表听课时间听课地点大三执教教师蔡春艳听课教师周雪容动活名称领域小壁虎结尾巴语言班级大班一随音乐拍手进场备注活二引入主题动过程森林里举行一场-.-.word.zl.请幼儿朗读儿歌 评 析 意 见 优点：教师教态好，教具丰富。缺点：1、整个教学活动重点不突出。2、个别环节的教具操作有些失误。建议：在进入课题时，先让幼儿讨论说出自己印象中的“白天“夜晚是怎样的？表听课时间听课地点中三执教教师小蓉听课教师周雪容动活名称领域复习的相邻数计班级中三算一律动进入活动室二复习上节课内容备注教师带上小兔头饰引导幼儿复习数字宝知道顺数倒数让幼儿说出单数双数活动过程猜谜引出小 的数如游戏找朋友给幼儿发数字卡片请拿到数字的任意一个宝宝请他找出自己的好朋友如数字去找律动走出活动室户外游戏完毕活动评析意见优点课堂秩序好活动环节衔接紧凑结合活动内容充分利用教具缺点操作教具时不够规疏忽 动中来本次教学活动容教师采用的是坐的教态效果会更好幼儿园听课记录表听课时间听课地点大三执教教师蔡春艳听课教师周雪容动活名称领域小壁虎结尾巴语言班级大班一随音乐拍手进场备注活二引入主题动过程森林里举行一场