2023年中考英语培训心得体会.docx

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1、 2023中考英语培训心得体会（10篇） 今年暑假我有幸参与了教育局组织的“引智英语培训”，度过了紧急、欢乐又充实的 10 天，虽然时间很短，但是收获了大量的外语学问，还学到了很多有用性很强的英语教学方法，同时提高了自己的口语表达力量。 “引智英语培训”丰富多彩，外教 Mr Robert 安排的课程有条不紊且生动好玩，课程内容包含听，说，读，写四局部，主要是说。他将我们分为 6 组，热忱地教我们发音、朗读(从不放过一个小错误);一起争论中、澳、美文化差异，教育特点等等。 Mr Robert 每天安排几个学员预备天气预报(地道的英文报道)和新闻(用 Chinese English 概括新闻内容，

2、不让我们照着读)，还有常常都安排我们依据他的叙述画出一幅图，我们由于词汇量少而不能表达得很好，开头都可怕被教师批判，但 Mr Robert 总是面带微笑地帮忙我们，“ great”, “ perfect” “ well-done” 这之类的赞美，让我们不再可怕，很大胆地说，我觉得的确学到了许多学问。大家在学习中相互帮忙、相互鼓舞， teamwork 是教学中很重要的局部，外教 Mr Robert 以实际行动告知我们。更重要的是，经过一系列的活动，我们深刻了解语言的学习更要培育学习者的兴趣。 感谢我们的外教 -Mr Robert 。他是一个勤奋、敬业、有责任心、热忱、友好、聪慧和急躁一个人。每天

3、的内容都安排的充实、紧凑，依据不同的教学内容做了大量的预备工作，并对学习中学员消失的任何问题都准时指正，不厌其烦。他把课安排的动静结合，内容丰富，形式多样。无论何时，他总是热忱洋溢，布满活力。当我们在表达上遇到苦难时， Mr Robert 就会急躁地帮忙我们，直到我们会流利地表达。从他身上，我们不仅学到了学问，了解了澳大利亚的文化，还学到了他作为一名教师所具备的很多优秀品质，他为我们树立了一个很好的典范。他的真诚、不做作，更是给我们留下了深刻的影响。 这次培训使我受益匪浅，特别感谢县教师进修学校中心、学校领导给了我这么好的学习时机，还要感谢我们的外教教师。我会把学到的学问教给我的学生，把学到的

4、方法应用于我的教学，更加努力地投入工作，使我的学生感受到学习英语的欢乐。 中考英语培训心得体会精选篇2 今年暑假我参与了省级初中英语教师网络培训，通过近半个月的学习，我觉得获益匪浅。作为一名初中英语教师，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了自己以往工作中的缺乏。但我坚信在以后的工作学习中肯定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、通过群集体共同争论来解决在学习中遇到的困惑。 这次我们主要通过在网上集体争论，对于自己在观看视频时不懂得问题，提出来跟学员以及辅导员共同争论，解决了许多我不懂的问题。还通过每天在论坛上发帖跟帖，来学习别的学员理解的内容和见解，使我明白了

5、许多的学问，也熟悉到自己以前犯的错误和缺乏之处。最让我印象最深的是我们的辅导员每天无怨无悔的仔细看我们每天发的帖子，还要批阅我们每次做的作业，真的很辛苦，很不简单。学员们也相互帮忙，学到了专家教授们的新理念和新学问，总的来说，这次培训队我们的帮忙真的很大。 二、提高教育思想，开阔改革视野。 为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家教师给我们做精彩的讲座。各位专家教师的讲座，阐述了他(她)们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问，以及如何开展课例讨论。从各位专家的亲身体验

6、，从国内教育到国外理念，让我如同呼吸到清爽的空气，为之兴奋。 三、加强专业学问学习，做专业型教师。 培训既紧急而劳碌，由于在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都仔细预备，细心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中英语的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强专业学问的学习

7、。 四、以课例讨论为载体，促进教师专业化成长。 课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为讨论对象开展课例讨论，是教师从事教学改革讨论的重要方式，有利于促进教师的专业进展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有规划的开展教学讨论及课例讨论，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例讨论活动。在半个月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今日的感谢和期盼。培训过程中，我们班的每一位教师都付出的艰辛的努力，一次次的课例跟进，我们都有极大的收获。一次次的课后沟通，我们的思想碰撞出火花，凝聚成才智的结晶。在执着的研修过程中，我们

8、付出了不懈的努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些原本生疏的人由于课例讨论走在了一起，通过亲切无间的合作，成为一个具有分散力的团队。我们坚信，课例讨论过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。 “做一名幸福的教师”是我们教师一生所追求的目标。然而作为一名初中英语教师，不是上好每一节课就算完成任务了，还要静下心来反思一下自己的教学行为。有感于剖析、批判自己的教学方法的士气，这样我们才能取得更大的进步。固然，我的收获远远不止这些，我要学习的地方也还有许多。我信任，只要我不断学习，努力提高自己的专业素养，公平、宽容地对待每一个学生，准时与学生沟通沟通，敬重他们、关爱他们。

9、多一些赞扬，少一些批判，更不能带有色眼镜来看学生。要用我们的爱和急躁来感化每个学生。假以时日，我也会成长为一名优秀而又专业的初中英语教师。 中考英语培训心得体会精选篇3 为期十多天的滕州市学科骨干教师暑期培训虽然完毕了，但是这次培训既有专家讲座，又有同行互动沟通，使我在理论上有很大的提升，可以说感受颇多。 通过本次的学习，使我知道了如何搞好教研活动，如何推动素养教育，如何在新课程下育人，如何提高教师素养，如何更好地反思教学，如何进展同伴互助?这些理论对我来说很是准时，有了这些先进的理论，才能出更好的成绩。 通过市教研室刘广东讲教师的如何搞好教研活动，市进修学校邵长清教师讲的新课程下育人观的学习

10、，使我的教育教学观念发生了很大的变化，他们让我感受到了名师的风采，更重要的是我从他们的身上学到了做学问和做人的道理。通过市进修学校马琳教师讲的中小学教师师德修养，縢州二中马士领教师讲的我的成才之路使我知道教师真正制服学生的是其人格特征。人格是什么?是人的思想、品行、和情感的统一体。教育是传播文明，塑造灵魂的神圣职业，优秀教师是以自己的人格来实践对事业的追求的。一位教师假如对教育事业怀有兴趣和感情，那么他就具备了胜利成材的先天优势。与孩子相处，心中布满愉悦，这是爱;上好一节课就能感受巨大的乐趣和满意，这也是爱。这种爱来自于对教育的理解、来自于教育的胜利体验。 通过学习特级教师蒋振远教师讲的中小学

11、教育科研问题与策略和市进修学校刘雪莉教师讲的教育的国际视野的学习，使我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那种传统教育教学的师生观已经跟不上时代的进展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增加喜爱教育事业的信念。通过市进修学校梁涛教师讲的合作学习的理论与策略的学习使我知道在教学活动中，师生关系是根底，良好师生关系的建立是教育教学活动获得胜利的开头，所以我们必需转变传统的教育中的惟师是从的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互敬重、相互信任、相互理解的新型的公平、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。

12、通过市教育局卢宗梅教师讲的学校心理安康教育、教师心理安康、学校安全的学习使我知道教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的心理安全环境和无拘无束的心理自由环境，才能制造出师生公平、共乐融融、共享教学民主的气氛?我们应当情愿和同学们交朋友，能够放下架子、俯下身子与学生沟通，倾听他们的想法和心事，能够为学生的学习制造一个良好的心理环境，使学生变得更加自然、更加真实，由于学生是一个个富有共性的个体。与学生沟通是教师获得欢乐的源泉，能够在沟通时使学生获得欢乐，获得教育，同时也获得了对你的确定和认可。 没有爱，就没有教育。这是常挂在教师嘴边的句子，可是真正能做到爱心与急躁，

13、却不是简单的事。每天要面对烦琐的工作、淘气好动的学生，许多教师都感到工作压力大，处理问题常会不讲求方法，时常埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。从教这么多年我也没能脱离这样的教训内容。在这十多天的学习中，听了几位教师们的报告，他们的话语回荡在我的耳边，我从内心深处感悟到一个善意的眼神、一个信任的手势、一段布满爱意的评语，远远赛过大声的斥责。作为一名教师，首先要把欢乐和兴趣溶入教学环境中，让学生在愉悦中猎取自己感兴趣的学问，这样才能调动学生的积极性跟教师同步学习。在课堂上要建立民主与标准，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活泼，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为标准必需要明确，要说到做

14、到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去损害学生。 教育永久需要爱，爱是教师的事业走向成熟的不竭动力。但是教师的爱不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。爱要一视同仁，学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的才智和热忱，有一样被爱惜的权利，我们应当用一样的心去关爱他们，以爱动其心，以严导其行，去塑造每位学生真善美的人格和灵魂。 虽然培训只有短短的十多天的时间，但我会牢记这段骨干培训的日子，由于我的思想受到了震撼。在以后我会不断的反思自己的教学，查找自己在教学中缺乏?我自信，我由于参与了这次骨干教师培训，在以后教育中会走得更远。 中考英语培训心得体会精选篇4

15、在2022年10月15日30日，我有幸参与了国培规划(20_)中小学教师示范性集中培训暨中西部教师集中培训。在此我要感谢学区学校领导给了我这样一个难得的学习时机，也要感谢在我培训期间为我代课和照看班级的全部教师们。这次培训给我留下了深刻的印象。玉不琢，不成器。人不学，不知礼。这次培训收获最大的是专家教授们们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。目前全方位的新课程改革许多时候让我们无所适从，我们许多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习如同为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中

16、豁然开朗。 虽然只有短短的十五天，但这十五天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。外研社国际会议中心每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了12场专题讲座，4节案例教学，5个专题报告，3次参加式论坛沟通。 印象特殊深的是全国闻名特级教师原北京四中英语教研组组长李俊和教授的报告初中英语高效课堂建议，他提到说，很多人认为的有效教学是花最少的时间，讲最多的内容是错误的观点;而只有通过教学活动，学生从不懂到懂，从懂得少到懂得多，从不喜爱到喜爱这门课程，在学业上有收获有进步，这样才是有效教学，这才能让学生学有所得、学有所乐、学有后劲。 首都师范大学副教授任真的讲座英语教师应

17、具备的根本素养让我对新时期新课标下英语教师有了全新的定位。任真教授说：做教师，就要追求做个好教师喜爱而尽心尽力的做就是教师事业胜利的条件。这也正是许多名师胜利的先决条件。报告中说到：要想我国的课程改革能够彻头彻尾，就要提高教师的专业水平，了解学生的认知规律和学习目的。学生就是主体，是受教育的主体，是时代的前沿。要做一个有思想的教师，让教育布满思想，让思想布满才智。 教授在义务教育英语课程标准(2022年版)修订解读的讲座中，对英语课程目标、教材内容、教学指导、测试教辅、教师的逆境和今后进展等问题做了充分又经典的论述和互动沟通。他深刻又超前的教学思想让我感受到了真正意义的教学改革，真正潮流的英语

18、教学，真正才智的教学法。现在这句话也成了我的格言：the more mistakes you have, the best student you are! 为期十五天的培训真是让自己大开眼界，同时也让我相形见绌。下面是我在这十五天的培训中学到的学问： 1.通过培训，开阔了眼界，学到了更多。这种互动沟通式的学习，更营造了一种学习的气氛。没有大而空的理论阐述。师生公平，使我更易于理解与承受。使我熟悉到怎样从学生的.角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的为自己充了电。 2.无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。专家教授及教研员幽默幽默的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们以学定教，

19、关注学生促进进展，让反思成为一种习惯的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比照鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是教授们上课那信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分表达了他们对当今教学的熟知度，所以才会到达现在对教学方法及策略有深度的看法。 3.反复学习新课程标准理念，深刻领悟英语课程的要求，精确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，讨论英语教学的规律，依据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有制造性地探究有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽学问面，把握现代教育技术，并能在自己的连续学习和实际教学之中加以运

20、用。 4.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛，学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远进展。因此，在英语教学中我应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 5.尽量采纳任务型的教学途径，培育学生综合语言运用力量，依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活阅历和兴趣为动身点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生猎取、处理和使用信息

21、，用英语与他人沟通，进展用英语解决实际问题的力量，同时，积极鼓舞学生把活动延长到课堂之外的学习和生活之中。 6.注意教学方法的生动性与合理度，初中英语教师在实际教学中，只有多关联生活，多制造情境，多动手操作，多注意教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。 7.教师必需提高自身专业素养，教师的综合语言运用力量的凹凸，直接影响了学生相关的力量的提高和新课程目标的实现。因此，每一位教师都必需不断提高自身的综合语言运用力量。同时，教师还必需学习新的学问，进展新的教学策略，讨论如何帮忙学生形成有效的学习策略和文化学问，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。 虽然培训完毕了，但是，作为教师的

22、提高学习永久不会完毕!相反，这是连续教育一个新的起点。我将对本次培训仔细做好反思，在以后的教学中有针对性地开展培训中所学习到的相关教学实践与讨论活动，把我们在国培中学习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断稳固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。 中考英语培训心得体会精选篇5 2022年8月22日在镇江试验学校进行了每年一次的英语培训。在培训期间，邀请了江苏省英语特级教师周林和镇江市中学英语教研员万红红两位教师。周教师做了翻转课堂与新课程教学的讲座，使我们知道了什么是翻转课堂，了解了翻转课堂的四大支柱理念，明确了翻转课堂的意义和价值。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次

23、培训中的一些心得和体会，和大家共享一下我的学习感受和成果! 1、培优补差。在中国，英语教学一般多为大班授课，教师往往只能照看到中间的学生，对于学得快和学得慢的学生往往难以兼顾，翻转课堂模式可以培优补差，让学得快的学生吃得好，学得慢的学生吃得饱。 2、听说读写力量共同提高。听说读写力量是英语学习的根本要求，在初学阶段听说力量是根底，但传统的教学的课堂是以教师的讲授为主，学生课下通过做作业来稳固所学学问，课堂中“一人说众人听”，没有方法使每个同学得到用英语沟通的时机，听说练习没有得到足量的满意，翻转课堂把这个过程翻转过来，“众人说众人听”学生的听说力量得到足够重视，运用所学学问进展口语沟通，这样就

24、有效地提高了教学效果。 3、学生主体地位凸显。翻转课堂使学生课堂学习翻转为学生课前学习，将学生的课后练习翻转为课堂练习，这样就由教师课堂“独唱”翻转为师生“合唱”，从学生的单兵作战翻转为学生的互助共赢，信息技术和活动学习为学习者构建出共性化协作式的学习环境，有助于形成新型的学习文化，增加学生和教师之间的互动和共性化接触时间，更加表达了学生的主体地位。 4、为教师减负。翻转课堂模式假如大规模推广，可以取得规模效益，教师通过集体备课的形式来录制教学视频，在加强教师之间的沟通和沟通的同时真正实现教育资源的共享，使教学内容和难度、课型设计更加完善，一位教师的讲解可供全年级学生和教师共同使用，这会为教师

25、节省大量时间去学习，有利于教师的专业成长。 中考英语培训心得体会精选篇6 2022年8月21日，我有幸参与了由新东方教师带来的为期五天的小学英语教师培训即“烛光行动-20_新东方教师社会责任行綦江站”，我非常感动，非常兴奋。感动兴奋是由于我又能进一步提高自身素养，又能学到更多更好的方式方法教育我的学生。本次培训活动的内容丰富，有英美与中国英语教学相关性讨论、课堂板书设计、课堂治理、课堂嬉戏、TPR教学法与故事教学法等多方面内容，通过小学英语教师的培训，我学到了很多新的学问和教育方法，提高了自身的根本素养，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了根底。在这次学习中，三位授课教师的课堂给我留下了深刻的印

26、象： 一、重庆新东方的罗丹教师在培训中生动幽默的教学方法给我留下了最深刻的印象。她擅长用艺术性教学，艺术性教学指的是把教学活动作为制造性的，给人带来美感的艺术活动来对待，充分开掘学生的学习语言潜力的一种教学手段。在英语的艺术教学过程中，教师把一般性的听、说、读、写教学活动上升为美的制造和观赏，使学习过程变得开心、轻松。学生的动机、兴趣、情感、自信念等非智力因素自然得到开发。艺术性教学是通往良好的语言环境的重要途径。常见的艺术化教学形式有：嬉戏、表演、猜谜、唱歌等。 二、江西南昌的王佳颖教师教师在课堂上讲解了TPR教学法，TPR即全身反响法，我觉得这种教学法在课堂上实施起来简单，且能让学生边做动

27、作，边学学问，学生学得比拟活泼。医学界认为人只有不断地运动，促进血液循环，脑部才能得到足够的养分。小学时期是学生脑部发育的关键时期，老是让学生像木头一样，上课要一本正经地坐着，会严峻阻碍他们脑部的正常发育，影响他们的思维力量，这不利于他们的安康成长。另一方面，儿童教育心理学认为：小学生是好运动的，即使是小学高年级学生，若要让其坐着而手脚不动是困难的，这不利于他们的学习和发育。我想，全身反响法使课堂成为让学生动起来的课堂，这样，课堂上动起来，会在肯定程度上缓冲学生的疲惫。 三、上海的张力教师在教学中注意面对全体学生，为学生全面进展和终身进展奠定根底。鼓舞学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误

28、和错误实行宽容的态度，为他们供应了自主学习和相互沟通的时机以及充分表现和自我进展的空间，鼓舞学生通过实践，合作等方式进展听、说、读的综合语言力量。 总之，本次培训对我来说确实是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化学问视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点圆满，就是有恨恨这次的培训时间太短太短，自己所学远远不能满意教学的需要。 中考英语培训心得体会精选篇7 七月骄阳似火，教师们的学习热忱似火，这是我在以往的培训中所不曾见到的。一次一般的口语与听力考试，竟变成了一次课堂精彩片断展现。口语教师担忧的怕冷场的外教口语课，变成了一次轻松的沟通座谈会. 让我感受最深的是教研室王教师讲到

29、小学英语课堂应以兴趣为主。“兴趣是最好的教师”，有兴趣才能把课本教活、教好。有了爱好，学生才能想学、乐学。我认为提趣是小学英语教学的根本。那么，如何培育学生爱好呢? 一、形式新颖，培育学生爱好 1.运用教具和电化教学手段培育爱好 丰富多彩，形象逼真的画面，使学生获得身临其境的真实体验激发学生们剧烈的求知欲，提起学生们对英语的爱好，使学生们在不知不觉中熟识了英语，练习了英语。 2.开展课外活动，培育爱好 开展多种有爱好的课外活动是培育学生英语学习爱好的有效途径如开展简洁的英语会话，Whats your name? My name is How old are you?高年级的学生可以用英语表演一

30、些简洁的小节目或教师给学生讲一些英美国家的风土人情天文地理等学问。这些活动不仅可以增加学生学习英语的信念，保持学习英语的长久爱好.而且使学生有更多的时机接触英语，增加实践时机，调动学生学习英语的主动性。 二、组织情境教学。提高学生的学习爱好 小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的根底上提高学生的读写力量课前，教师首先应当仔细钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采纳时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色，主动学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。 三

31、、培育情感。激发学生的学习爱好 教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育没有了情感，就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有喜爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批判;多鼓舞，少指责。如学生答复错了问题，要鼓舞学生“Try it again。让学生通过胜利的体验，提起学习的爱好。 中考英语培训心得体会精选篇8 暑期，带着学校的信任和自己的盼望，我很荣幸的获得了这次珍贵的提升专业素养和业务素养的时机，参与了这期培训班的学习。我倍惜这次来之不易的时机，在英语上充实自己，完善自己，提高自己

32、，升华自我。在一天的学习中，我接触了当今英语教学方面的新学问，新进展，也对如何在教学中更好地进展专业学问与技能的教学有了更多的了解和体会。无论是在教学理论上还是在教学实践上，我都收获了不少，可以说真是受益匪浅!下面我就来谈一下我这次学习的一点体会： 在教学理论方面。我们听了专题报告和讲座。这些理论学问许多都是我们以前从没听说过的，也都是专家和教授给我们讲授。如全国中小学外语教学现状与展望，英美中小学英语教学简介，突破语言层面的外语教学，开创外语创新教育等等，这些学问丰富了我们的教学理论水平，使我们学习到了当前英语教学先进的教育理念。我熟悉到; 一、教学过程不单是教师的教和学生的学，同时也是师生

33、双方感情和思想的沟通，这就需要我们营造一种有利于激发学生创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习气氛。 二、课堂教学是语言教学的主要形式。只有在课堂上利用多种形式，调动学生的积极性，才能更好地增加学生主体参加意识的效果，才能一步步激发学生的思维，培育和发挥学生的制造性才能。如：利用值日报告，坚持每天的口语练习，利用课堂中的多种活动。如嬉戏设计环节中要设计出高层次的活动，教师要本着让学生全面参加的原则。依据教材的不同特点，采纳不同的教学方法和手段，奇妙地设计教学活动，以激发学生的兴趣,让学生在玩中学，学中玩。能通过嬉戏，学到实质的东西。由于语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。 三、在教学

34、评价上应重视共性指导原则。由于每个学生不同的潜能打算了他们独特的进展可能性。在英语课堂教学中，我们要确定共性，赏识评价，关注学生多方面的潜能，着眼于学生的全面进展，促进学生创新力量的提高。 感觉到张教师学问真的很渊博。可能这是我感受最深刻的一点。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!教师要教好学生，没有丰富的科学文化学问是不行的。所以上课之余，我利用了许多空余时间书店买许多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业学问以及相关的教学理论学问，来充实自己的大脑! 通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通。要想娴熟的使

35、用这个工具来到达沟通的目的，它就应当是听说读写四项根本技能的综合，最终以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而无视了“说”这个语言最根本的技能，无视了学生口语表达力量的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。因而，只有运用敏捷多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的学问潜能，转变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。敏捷多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念，来自我们的不断进展的教育实践，来自我们孜孜不倦

36、的探究讨论和学习，来自我们永不停息、布满爱的心灵深处。在今后的工作中，我要把学到的学问，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的奉献。 中考英语培训心得体会精选篇9 在过去学习的十一天当中，我们深受其益。我们感谢山东省领导给我们一个远程研修的平台，使我们可以在这样一个平台上畅所欲言，尽情的发挥。 网上教学的确是一种很具特色的方法。由教育局统一部署，各单位积极响应，收到了良好的效果。使我们每一个学员从中学到了许多有用的东西，向着喜爱教育事业，积极进取，乐于奉献，为人师表的优良方向进展。 这次研修的主要特色就是没有城乡差异，通过教师的相互沟通，使我们在学科学问和教学阅历上

37、有很大提高;由网络贯穿整个学习过程，使我们在电脑操作上有进一步的了解;本次研修按就近原则到各培训教学点集中参与研修，统一治理，让我们深刻熟悉到了团队的力气。 对于一个初中教师能够参与这样的研修，我们注意的不是结果，而是我们学习的过程，我们学到了什么，我们以后应当怎样去做，怎样去使自己变的更好，将自己所学传授与学子，我认为这是我们本次学习的目的，也是我本次参与学习的最终目的。本次研修实行集中研修和分散研修相结合，充分发挥网络远程研修的优势;由专家亲自点评我们的作业，与我们在线沟通;让我们教师之间相互评论，相互学习，共同提高。通过十天的学习，我们劳累，但我们乐于其中。 中考英语培训心得体会精选篇1

38、0 9月13日，我很荣幸参与了平阳县英语教育组组织的2022年初中英语新课标培训活动，虽然学习的时间只有一天，但通过这次短暂的学习使我对新课标有了更深刻的熟悉和理解，进一步明确了如何才能成为一名优秀的中学英语教师。现谈谈我的几点心得体会。 本次培训有幸倾听了曾伟教师和吴晋茜教师对新教材仔细解读后上的两节精彩的新课程展现课Module 1 Unit 1 Nice to meet you(第一课时和其次课时)。此外还很荣幸听取了县名师金扬琴教师的的讲座优化课时划分和教学设计，让我受益匪浅。我深刻熟悉到了要想提高英语教学的教学质量，必需转变自身的教学观念，遵循以学生为中心，以交际为目标，以活动为根底

39、的目标，在每个课堂上不但教给学生学问和技能，更要注意教学途径和学习方式。教师的课堂构造要做到网状而非放射性，也就是说语言学习教师要领到位，练习充分，学生的成绩才能提高。我还熟悉到对学生要赏识，学生时夸出来的，教师要成认学生的不成熟和差异，急躁观赏学生从不会到会的渐变的过程。而不是一味的灌输，责骂和题海。 金教师为我们做了优化课时划分和教学设计的讲座，她首先分析了新课标的变化在哪里，之后分析了新课标的模块的根本构造，让我们对新课标有了重新的熟悉。同时还分析了七年级学生的英语学习的特点，及不同地区学生英语根底水平的差异，从而要求我们对新课标课时的划分有了新的感悟。我在以后的教学中应当做到：初一阶段

40、要注意听说训练，注意教给学生语音语调语流;对于初中起始阶段的学生来说，每单元的长对话教学起来有难度，教师可以把一个长对话分成若干了微型对话来教，先教两句，在教四句。这样既降低了难度，又增大了语言得重复输入。其次许多时候，我们作为教师要放手让学生自己去摸索的时间太少，总是想“扶”着他们，而不知这样做会减弱学生的自主学习力量。在学习中，学生是主体，而我们教师则是引导者，我们只需要在适当的时候给他们一些提示就够了。如此一来，我们教得轻松，学生学得也轻松，大大激发了学生的学习兴趣，他们更愿意去学了。 金教师带来的优化课时划分和教学设计细致的讲解了英语教学方法方面的建议，还结合自己的实际深刻探讨了自己的教学阅历。我反思了自己，在以后的英语课堂中要留意以下两点：1、 在英语课堂上要尽量使用英语教学，培育孩子们的听力与口语力量。2、在课堂教学中要留意西方文化培育，新教材中的许多阅读都有着西方文化背景，大多数和中国的文化背景不同，所以教师有必要给学生渗透西方文化背景学问，帮忙学生更好的理解运用英语语言学问。金教师的讲解，简洁易懂，得到大家的认可。她所讲座的内容对我今后的教学有很大帮忙。 虽然这次的学习只有短短一天，但这次的学习却给我树了一面很好的旗帜，在思想、行动、实际工作中给了我切实的指导，让我在今后的教学工作中且行且实践吧!我会不断充实自己并且准时总结和借鉴阅历，使英语教学工作更上一层楼。