2023年九年级下册学科教学计划（12篇）.docx

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1、 2023九年级下册学科教学计划（12篇） 2023九年级下册学科教学规划篇1 一、根本状况 今年我担当九年级13,3个班的物理教学，共140多位学生，总的特点来讲，物理学科的根底还是较好，许多同学擅长用物理的眼光分析物理问题，总成绩在县区居于上等水平。虽然如此，但学生还是存在较大差距，仍旧存在优等生少、后进生面较大的特点，特殊是个别班的学生，对学习物理缺乏兴趣，少于发言，分析问题的力量较弱，有一局部同学由于思维力量、熟悉水平、学习根底等进展不平衡，导致物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然而，做为一名教师，应当要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行

2、有效措施努力提高整个年级的物理教学成绩。 二、工作目标 1、每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作力量； 2、学生具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答； 3、学生能运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量得到提高； 4、学生的人平成绩达70分以上，优秀率达35%，及格率达80%以上，毕业率达100%； 5、在县统一进行的毕业考试中，争取居于前三名。 三、工作措施 1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材切然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确

3、了。教师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注意教材体系，加强学生的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。教师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止，力争在理化试验操作考试中取得好成绩。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期要连续实践好兴趣教学法，充分运用多种手段，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终

4、究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细节的治理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的力量，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，教师应当在教学过程中，因势利导对学生进展思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 四、课程安排 二月到四月底：完成第一轮章节复习； 五月上、中旬：完成其次轮分块复习； 五月下

5、旬至六月上旬：综合复习，迎接考试。 2023九年级下册学科教学规划篇2 一、指导思想： 新学期又开头了，本人坚持促进全体学生的全面进展和终身进展的教研工作方向，培育高素养的学生的指导思想领导下，在仔细总结自己上学期工作得失的.根底上，结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作规划。 1、每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作力量； 2、学生具有肯定的分析问题和解决问题的力量 3、学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高； 主要是以复习为主，系统地复习八年级、九年级的物理学问。 二、工作措施： 1、仔细学习教学大纲，领悟本

6、科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注意教材体系，加强学生的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。教师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好兴趣教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让

7、新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细节的治理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的力量，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生猎取学问，提高力量的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业

8、余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。 6、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。 三、教学进度 时间内容 第一周组织入学制定学习规划、总结上学期的缺乏。 其次周新课教学16章电磁转换 第三周新课教学17章电磁波与现代通信 第四周新课教学18章能源与可持续进展 第五周复习声现象复习物态变化 第六周复习光现象、透镜及其应用 第七周九年级模拟测试（一） 第八周复习电流和电路、电压、电阻复习欧姆定律 第九周复习电功率、复习电与磁、信息的传

9、递第十周复习多彩的物质世界、运动和力 第十一周复习力和机械、功和机械能 第十二周复习压强和浮力、热和能、能源与可持续进展 第十三周初三模拟测试（二） 第十四周复习声、光、热学 第十五周复习力学 第十六周复习电学 第十七周初三模拟测试（三） 第十八周模拟测试讲评分析 第十九周组织学生发动中考 2023九年级下册学科教学规划篇3 一、学情分析： 今学期是九年级最终的一个学期，也是备考的主要的一个学期。现在有一局部学生的成绩很差，也对物理失去兴趣了，现在在去要求提高他们的学习兴趣也是不行能的了，只能通过复习让他们成绩有所提高就行了。还有一局部同学在中考的边缘上的，对他们要求要严格一些尽最大努力的提高

10、成绩。还有一局部同学平常成绩较好，在复习的过程中主要是让他们对学问点深化为和高中的学问进展连接。 二、教学规划： 第一阶段：以课本复习为主，主要是把课本上的学问点复习坚固，让每个学生都能把学问点把握坚固。这个阶段大约需要20课时，但是中间还有试验操作考试，学生还需要练习，要耽搁一些时间，这样这一阶段完成大约到了5月上旬。 其次阶段：这个阶段进展专题复习，把前面的学问进展综合，让学生把学问点形成框架，学问系统化。这个阶段完毕大约到了5月底。 第三阶段：这个阶段主要是训练模拟阶段，让学生做几套模拟题，练习学生的答题技巧，也是让学生发觉问题的阶段，这个阶段教师肯定要对模拟题进展讲解，改正学生答题的错

11、误方法。这个阶段完毕到了6月6、7号。 第四阶段：这个阶段让学生回到课本，进展稳固学问，对前面发觉的问题进展查漏补缺。这个阶段到中考完毕。 三、教学重点： 在复习的过程中要训练学生答题的标准性，培育学生独立完成题目的力量。 四、教学难点： 在复习过程中改掉学生“懂不会，会不对，对不全”的毛病。 五、教学措施： 在复习的过程中挖好课本，抓好试验复习，分析好图片。重点、考点要突出，准时训练，准时讲解。 六、时间安排： 时间安排在教学规划中。 2023九年级下册学科教学规划篇4 一、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，切实地了解学生的真实水平，留意连接，尽快使学生适应我

12、的英语教学；其次，教学要面对全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，敬重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，提倡学生体验参加学习，完成设计目标；第五，注意过程性评价， 建立能鼓舞学生自主学习力量进展提高的综合评价体系。 二、学生状况分析 本届学生在英语根底方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很具体全面地学习音标，根本的音标和字母拼读都没有把握好。在词汇，语法规章等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，学习缺

13、乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有规划性和策略性，也不留意学问的积存和稳固。 最终，学生对新教材缺乏肯定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上，习惯像以往被动地承受所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析 1、 内容与构造 每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，教材加强了文化意识的提高和学生学习策略的培育，是相较于以前教材很大的不同。 2、教材的特点 首先突出学习者的进展，包括注意学习策略的培育和使用；注

14、意提高学生的语言认知力量；为教师和学生供应共性化的选择；其次努力提高学生用英语进展思维和表达的力量。详细为：为学生供应更多的体验真实语言的时机；细心设计教学活动，使学生看到明确的目标和明确的成果；为学生进展语言运用力量供应详尽的语言支持；重视复现。 3、教材的重难点 该套教材强调学生综合语言运用力量的培育和提高，所以重点在于培育学生用英语猎取信息、处理信息的力量；用英语分析问题、解决问题的力量；用英语进展思维和表达的力量。难点在于学生在情感态度和学习策略上的转变，到达用英语思维和表达的目标。 4、教学目标 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信念。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、

15、多文化背景的积存，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际力量。同时培育自主学习力量，积存学习方法。 详细目标：结合学生根底学问过于薄弱的实际，在教学刚开头的阶段，留意高一和初中学问的连接，例如复习音标和字母拼读规律，积存根底词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规章，把握实际用法。盼望第一学期后，学生能培育学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对根底学问有肯定的把握。 5、教学措施 让学生每天积存几个单词，利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的

16、同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 常常进展教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。 从所任课班级实际状况和本身条件动身，仔细进展思索和改正。多关注学科教研的进展，多多听课向有阅历的教师虚心学习，取之所长，多和同事沟通探讨，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。积极参加

17、学科的相关课题讨论，撰写论文，参与教研组，备课组的教研活动。 2023九年级下册学科教学规划篇5 一、指导思想： 1、初三年级是初中生活中至关重要的一年,尤其是其次学期。面临中考这一重要的转折点。要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神; 2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，活泼思维，呈现共性，进展心智和拓展视野; 3、让学生在使用英语中学习英语。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体

18、会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、学生状况分析： 今年任教的两个班英语，学生的根本状况较差，局部学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活泼。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性。 1、转变思想，更新观念。若连续沿用传统的重语言学问讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用力量的培育，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分到达教学目的。 2、应重视学生学习英语兴趣的培育，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，心情越好，越乐观，对所学内容便会发生深厚的兴趣，

19、学习效果也将越好。 3、在新形势下，转变教学思想是搞好教材教法的前提，更新观念是用好教材的保证。在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教育思想，充分发挥新教材的优势持点，以突出教材的交际功力量主线来培育学生初步运用英语交际的力量;尽快解决教与学之间的冲突，变“不适应”为“适应”，把握教学的主动权。 4、依据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。为实现这个目标，重要的是要调动学生群体的积极性。 (1)采纳直观教学，激发学习兴趣。依据初中学生活泼、好动，对新奇事物布满奇怪的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉

20、。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进展教学。 (2)采纳情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我留意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进展，使学生的理解力、记忆力、运用力量处于最正确状态，并在此根底上联想、综合，进展制造性学习，从而到达把握和运用语言的目的。 运用交际手段，培育学生的力量。绝大局部学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。 三、如何用好有效的、科学的教学方法： 1、细心备课是提高课堂效率的前提。 大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。而细心备课

21、则是提高课堂效率的前提。仔细的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要细心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼中有学生(因人施教)，才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。 2、注意非智力因素开发是提高课堂效率的关键。 面对全体，全面提高英语教学质量，同时更要注意非智力因素(即信念、兴趣和习惯等)的开发，这对后进生尤为重要。由于他们缺乏主观能动性，学习信念缺乏，兴趣不浓，习惯不好，不愿下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说过“兴趣是最好的教师”。初中学生精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方

22、百计地激发不同层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读竞赛，趣味嬉戏等等。不断增加学生的新奇感，激发学习英语的兴趣。 3、上好英语复习课。 初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求特别之高。英语的复习课不是学习内容的简洁重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要细心备课，将学过的各种语言现象进展系统的归纳、整理、分析。要仔细设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要敏捷多变，激发学生兴趣，点拨分析，鼓舞学生多思索、勤实践，不能简洁地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成“题海”战场，如要进展模拟训练，题量也必需限制，质量

23、肯定要保证。 四、详细措施： 为了到达以上目标，我规划扣住三册重点，施行三轮复习，抓好两次水平检测，搞好三个落实。依纲靠本，回归根底，回归课本，注意拓展，在激发学生的参加意识和实践运用方面下功夫，设法促使学生积极主动地上好复习课，增加学生的语言运用力量，减轻学生过重的课业负担，提高复习课的教学水平，到达英语课程标准对学生学问和力量的要求。 1、凸出三册重点。 复习的重点就是带着同学从第一册开头，梳理学过的词汇和语法学问，并以中考说明为依据，附以各种形式的复习训练。 第一册是起始阶段，内容较为简洁，复习时学生简单产生厌倦心情，觉得一听就会，没什么可复习的。所以在复习过程中要留意激发学生的学习兴趣

24、，可以组织一些竞赛活动常常性地穿插在复习课中，在竞赛中强化记忆，促进运用。竞赛内容可以有对话、习惯用语和句型的复习。竞赛方式可以多种多样，如个人抢答，单词接龙，写单词(按类别、词类、接首字母、字母组合读音写等)，写词组及句子接龙。 其次册的语法学问较多，消失了一般将来时，一般过去时态，过去进展时;也消失了时间状语从句和条件状语从句。复习时不能一味的强调语法学问的概念，“讲多练少”。而是要采纳注意实践的复习方法，要在充分运用中考说明的相关习题的根底上自编、选编相关的复习练习题，通过练习答疑解惑。练习题的设计要有梯度，满意不同程度、不同类型学生的需要，由专项训练到综合训练，全方 位的进展复习。第三

25、册的内容是初中阶段的重中之重。复习时要留意将平常数节课、数个单元或不同阶段的学问前后联系，整合在一起。包括语音、词汇、语法、功能和话题等方面。同时精选一些题材新奇、题型得当、练习到位的题目，依据学生的详细状况，通过“拼盘”式重新组题或自编补充一些内容，强化训练。这样，既可以使学生从题海中解脱出来，又可以取得复习的最正确效果。 2、施行三轮复习。 第一轮复习阶段针对学生对已学根底学问，因时间久，局部已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好根底学问的复习。这一阶段应按教材挨次归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进展梳理，同时应注意根底词汇、词

26、组、句型的过关(从近几年中考试题看，渐渐加强词汇、词组的考察)并通过配套练习、复习检测形成力量。 在复习过程中，还要实行一些必要的措施来稳固和增加复习效果。如做到： (1)依据复习内容，布置适量的难度适中的练习; (2)循环考试，即每学完一局部后，进展阶段性测试，对试卷进展评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。 其次轮复习要求突出重点，坚固把握。在总揽教材，学生对根底学问把握得比拟扎实根底上，相应地提高要求，进展系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中屡次消失和辅导教材中一再提及，反复强调局部，应视为重点，非常加以留意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培育记

27、忆力量。其次轮复习直接关系到中考的效果。学问把握不系统、内容混淆相互干扰，解题时就会推断失误，做错题目。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简洁的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多综的原则，做到讲练评结合。既要教学生解题要领，帮忙学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到敏捷运用，触类旁通，举一反三。从中考题型来看，近年来对听、读、写力量的考察份量渐渐加强。因此在复习的过程中有必要进展适量的听力强化练习，不能光临着对语言的归纳总结而无视了听的力量的训练。再者从这几年的试题看渐渐加强了对阅读力量的综合考察。完形填空，阅读理解都是以短文的形式消失，这说明白试题不

28、仅要求学生把握所学的词汇和语法学问，还要求学生结合文章大意对其进展综合运用。因此，对这几类题型有必要进展特地性的训练。值得一提的是书面表达这是一种新型的试题，因此在第一、二轮复习过程中应当多加练习，渐渐培育学生的写作力量，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进展写作练习。 第三轮是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培育学生审题解题力量，同时要在教师指导下进展综合练习和模拟测试，学问考察和力量考察并重，从而使复习到达良性的循环：学问力量学问。 3、做好检测。 做好检测的质量分析，通过对试卷题型、难易度、答卷状况等的状况分析，找准薄弱环节，并针对学

29、生的详细状况进展查漏补缺。 在重视水平检测的根底上，一是注意学生对题型的适应性训练;二是注意学生对题型的变化适应性训练。 4、做好三个落实。 (1)堂堂清，节节落实到位。 当堂的复习当堂落实到位，不留欠帐，不把当堂训练的内容留到课外。 (2)进展优化，互帮互学。 在复习过程中，充分发挥学生中的优势资源，调动优等生的积极性，进展互帮互学，让学习好的同学当好学困生的小教师。 (3)吃得了与吃得饱，两相结合。 由于初中两极分化严峻，在复习中既要让学困生吃得了，又要让优等生吃得饱，所以，做好分类复习非常重要。对学困生的复习要降低难度，训练题要浅显易懂，使其能够承受。对优等生适当增加难度，并适当增加训练

30、量，使其训练到达饱和。 总之，通过上述复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化训练。由浅入深，既有点的学问，又有面的综合，使学问系统化，使力量得到提高、加强。只要复习方法得当，复习过程到位，复习训练落实，我们就自信能够到达预期的目标。 2023九年级下册学科教学规划篇6 这一学期对于我所任的班级来说是最关键的一学期，在这一学期学生面临着毕业和升学。这给我极大的压力，为了使我的教学工作能顺当开展且取得好成绩，依据实际状况特对本学期的工作规划如下： 一、鼓舞学生努力学习，争取升学。 很多学生信念缺乏，自暴自弃。要对学生多做思想教育、多鼓舞。擅长发觉学生的闪光点使学生的自尊心、上进心得到强化，从而

31、激起学生的斗志，鼓足前进的士气。对学生要严爱相济，教育为主，不能一味慈祥，让学生培育自我约束力量。 二、详细教学措施： 1、抓紧时间授课，尽快完毕初三课程。 2、采纳“三轮复习法”作为毕业班的总复习规划。 “三轮复习法”要求先全面学习，再进展重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习结合起来。这样既系统全面又有所全面的复习，能使学生较好的把握所学学问考出好成绩。第一轮复习针对学生对已学根底学问，因时间久，局部已遗忘的共性，本着“因纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实做好根底学问的复习。这一阶段要按教材挨次归纳语言点，讲透语言点运用，

32、对各单元的学问要点进A行梳理，同时注意根底词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习，形成力量。其次轮复习要求突出重点，坚固把握。在总揽教材，学生对根底学问把握比拟坚固的根底上，相应的提高要求进展系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。在这一阶段遵循精讲多练的原则，做到讲-练-评结合。既要教学生解题要领，帮忙学生理解题目与题目之间的联系，强化同时又针对历年中考题型强化练习，使学生在答题时做到敏捷运用触类旁通，举一反三。从动词填空、看图填空、完型填空、阅读理解(增加到4篇)都是以短文形式消失这说明白试题不仅要求学生把握词汇和语法学问，还要求学生结合文章大意对其进展综合运用。因此要对这几类题型特地

33、练习。在第一、二轮复习中多加练习写作，如可以缩写课文、写日记、对一些图表进展写作练习。第三轮是考前指导与适应性练习。主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培育学生的审题解题力量，同时在教师指导下进展综合练习和模拟测试，学问考察和力量考察并重，从而使复习到达良性循环：学问-力量-学问。总之，通过以上三轮复习，使学生从不同的角度得到复习和强化练习，由浅入深，既有点的学问，又有面的综合，使学问系统化，使力量得到提高加强。 2023九年级下册学科教学规划篇7 本学期总共有4个月，中间有二测考试，而后又将面临升学考试，所以教学上需留意许多问题。另外，由于种种缘由，上学期一测本人教的两班成绩比拟糟

34、糕，虽然各种方法都尝试过，以为会有突破，但结果让人绝望。本学期我准备进展如下教学工作： 一、连续加大教学的投入 上学期在这方面确实做了大量的工作，一测前有一半的学生已开头勤奋学习。但这两个班还是有相当一局部学生不知道学习，或者缺少勤奋的品质，或是没有独立思索的习惯。另外，还有不少学生不能虚心承受教师的批判，始终傲慢、急躁。还有的明显很散漫，但还说自己已经比拟努力了，不知道其他班的同学正在进步，所以整日贪玩，而一旦自己成绩退步时又。这些也是让教师都感麻烦的问题。在本学期刚开学时就要再想一些方法让学生真正懂得学习，思想上不端正态度，教师付出再多也没有多大用处。可以通过在讲题的过程中抽查学生的把握状

35、况，结合消失的问题加大对学生的教育。也可借其它随机消失的问题让学生转变态度。 本学期要连续做好培优补差工作，关键是要抓细、抓严。而我还认为这也不是一个教师所能做到的，要联合起来共同抓好这方面的工作。要努力培育班级深厚的学习气氛，否则培优和补差都实现不了，这方面上学期已有了教训。 这学期主要是复习，在课堂内外要多练习，多让学生识记考点学问，多读课文。在听力和阅读理解方面多做练习，每星期还要进展至少一次的作文练习。 我将从各个方面把工作做得再细一些，并且务必再专注一些，争取在个人的教学上有切实的进步。 二、连续做好德育工作 在这一方面我认为还是做得比拟好的。上学期已经打好了根底，大多学生已有了转变

36、。这一学期要结合着中招考试，对学生进展意志力的培育。两个班有不少学生在学习上始终都在走下坡路，原有的急躁心情或许没有了，但接下来可能又会思想消沉，缺少学习的热忱。所以要在思想方面多做工作，让学生树立信念。 由于马上毕业，学生又要面对新的学习或生活。教师的职责之一就是要让他们踏实做人，喜爱生活，关怀他人，走好宏大或平凡的一生。我认为这很重要，甚至有时比成绩都重要。从往届学生对从前教师的评价中可以看出，给他们留下美妙印象的教师，大多是让他们对人生有所领悟、教他们学会思索的教师。 这学期我要连续努力，通过阅读材料、学生的身边事或其它素材，对学生多进展德育教育，固然方法是很重要的。 三、遵守学校的各项

37、制度，做好各项教研工作 目前来看，学校的各项制度都是为了提高教育教学质量的，所以要维护好。我将严格遵守这些制度，从言行方面加以自律，并盼望学校会向更好的方向进展，这对教师个人也是有好处的。 2023九年级下册学科教学规划篇8 瑞雪迎春到，玉兔更妩媚。我们迎来了更加给力的2022年。为完本钱学期的教育教学任务，现对本学期的教学做如下规划： （一）九年级下学期是非常关键的一期。面对着升学的压力和任务，我的任务也非常艰难。从上期期末的成绩来看，学生英语水平不是很好，大局部学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了。针对这种状况，我打算本期教学的时候需要留意在

38、备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时留意在面对绝大多数学生时，注意打好根底，从最根本的东西抓起，避开拔苗助长。 （二）仔细抓好后期的复习工作。 本期，我打算在五六周完成新课的教学，然后进展全面复习。复习分为三个阶段绽开， 第一阶段：分册复习。对每册的重点单词、短语进展归纳，整理，让学生记住并应用。语法的复习以学生训练和讲解结合，这样便于学生能够理解，比死记硬背好的多。 其次阶段：专题复习。分为词、句、语法、时态等几方面共十五个专题。并配以大量的练习加以稳固。 第三阶段：中考题型训练。（两周） 听力：能听懂课文大致内容；能抓住简洁语段中的观点；答复比拟简洁的问题。让学生听磁带进

39、展练习。 单项选择：依据中考考点，选择大量的典型题练习并加以讲解。 完形填空、阅读理解句型转换、交际用语、综合填空等的训练都要进展大量训练。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子构造理解难句和长句；加强阅读理解的训练。 作文的练习选择热点、重点的题型进展。能简洁写出连贯且构造较完整的句子，能在写作文中根本做到文体较标准、语句较通顺；能够较好的到达中招考试对大多数学生的要求。 第四阶段：模拟训练。（两周）在考前进展大量的演练，以增加学生的应试技巧和力量。 （三）、中考，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类学生都能学有所获，都

40、能有所提高。针对学生英语根底普遍较差的状况，从根底抓起，抓好英语根底学问。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比拟简单的事物、行为和特征，说明概念，进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，把握根本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高学生应对考试的力量。 总之，在本期的教育教学中，我将严格遵照教学规划，仔细做好本职工作，全身心的投入教学中，我信任，只要学生和我很好协作，中考会取得肯定会取得优异的成绩的。 2023九年级下册学科教学规划篇9 一、指导思想： 九年级下学期这一阶段的复习工作非常关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的

41、英语两级分化的实际状况，我们要更加深入地讨论教材，依据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进展分层次教学。对于根底好的学生要加大学问的容量，拓展学问的层面，使他们更上一层楼；对于根底较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的根底上有所提高、有所收获，为将来的学习打好根底。 二、学生状况分析 从本次期末的成绩来看，九年级（1）、（2）两班学生的英语学习状况差异不大，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，局部学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活泼。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来

42、提高学生对英语学习的兴趣，同时留意在面对绝大多数学生时，注意打好根底，从最根本的东西抓起，避开拔苗助长。 三、详细目标和措施： 针对以上实际状况，我预备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施： 1、连续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能： 听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简洁语段中的观点；答复比拟简洁的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过预备就一般话题作短暂表达。 阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子构造理解难句和长句；加强阅读理解的训练。 写作：能简洁写出连贯且构造较完整的句子，能在写作文中根本做到文体

43、较标准、语句较通顺；能够较好的到达中招考试对大多数学生的要求。 2、对于程度较好的同学，一班的杜冰洁，代蓓蕾，金智强，宋春怡，二班的张可，苏张杭，赖宇航，罗君倩等同学要逐一进展分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步进展，目标为96分以上。对于中等学生，要始终鼓舞，多加急躁辅导，力争提高及格率。对于大多数的英语学困生而言，很有必要单独谈话，鼓舞他们不要放弃英语，掌握低分率。 3、与其他各科教师搞好协作。使得每一个学生都能够全面进展，不至于消失严峻的偏科现象。 要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展

44、综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神。在此根底上突出学生主体，敬重个体差异，让学生在教师的指导下构建学问，提高技能，进展心智和拓展视野。 让学生在使用英语中学习英语，让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。盼望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语兴趣，走好以后的人生道路。也为我校学生马上面对的中考做出应有的奉献。 2023九年级下册学科教学规划篇10 本学期教学规划如下： 一、教学目标 教育学生把握根底学问与根本技能，培育学生的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁

45、实际问题的力量，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的力量。 二、在教学过程中抓住以下几个环节 （1）仔细备课。仔细讨论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 （2）上好课：在备好课的根底上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对局部根底较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好。 （3）注意课后反思，准时的将一节课的得失记录下来，不断积存教学阅历。 （4）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对学问的把握程度如何，仔细批改作业，使教师能快速把握状况，对症下药。 （5）按时检验学习成果，做到单元测验的有效