《一天的垃圾》教学设计_建筑-环保行业.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 一天的垃圾教学设计【教学目标】科学概念：人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。过程和方法：调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。情感、态度和价值观：认识到每个人每天都会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏。关注垃圾的去向，提高保护环境的意识。【教学重、难点】难点：布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。重点：引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论。【教学准备】1、布置学生提前收集家庭一天的垃圾，每组派一位学生把垃圾带到学校来进行分类和称重统计。2、收集垃圾堆、垃圾场的图片和垃圾污染河道的图片。3、教师准备弹簧秤。【教学过程】一、课前布置家

2、庭垃圾的收集工作 布置：每组派一名同学把自家一天的垃圾带到学校来做分类统计工作。（如果学生有困难可以在家称量好再把数据带到学校来进行统计，但一定要事实求是。教师也可以把自家垃圾带到学校来做分类和称重演示。）课前布置:1、调查走读生数量 2、要求将垃圾家庭垃圾带到学校。有条件的学生，可以先自学课本第一课，将垃圾在家里分类后进称重。二、一天垃圾的分类、称重和填写记录表 1、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾。我家一天会有多少垃圾？垃圾里有些什么？教师演示垃圾的分类和称量。学习必备 欢迎下载 2、学生分组分类，称量并填写“我家一天产生的垃圾统计表”表。（教师提醒学生

3、注意安全卫生。）三、关于垃圾的讨论 1、请学生说说各种垃圾的来源。2、教师在黑板上画一张大表格，统计全班所有家庭产生垃圾的总重量。3、学生汇报后填写表格，计算平均每人每天产生垃圾的大致重量。4、阅读北京人均日产垃圾量资料，分组交流你对垃圾产量的一些想法。5、全班交流，教师引导至少提炼以下几点：（1）人们的家庭生活会产生大量的垃圾。（2）工业生产和农业生产、商场、学校也会产生大量的垃圾。（3）大量的垃圾丢弃后，会给环境造成严重污染，从而影响我们的生活和健康。（4）垃圾需要科学的处理，减少对环境的污染。四、课堂小结：讨论并记录通过学习懂得的与垃圾相关的知识，也记录下学习了这节课产生的一些思考。板书

4、设计：一天的垃圾 教学反思：让学生将垃圾带到学校合适吗?在尊重事实和学校的实际情况的要求下,如何帮助学生的一天的垃圾。对于以住校生为主体的学生，这确实比较困难。丢弃会给环境带来污染过程和方法调查统计家庭中一天产生垃圾的名称重量和种类情感态度和价值观认识到每个人每天都会产生垃圾这些垃圾对环境会造成破坏关注垃圾的去向提高保护环境的意识教学重难点难点布置学生按要求带 每组派一位学生把垃圾带到学校来进行分类和称重统计收集垃圾堆垃圾场的图片和垃圾污染河道的图片教准备弹簧秤教学过程一课前布置家庭垃圾的收集工作布置每组派一名同学把自家一天的垃圾带到学校来做分类统计工作如果学 和称重演示课前布置调查走读生数量要求将垃圾家庭垃圾带到学校有条件的学生可以先自学课本第一课将垃圾在家里分类后进称重二一天垃圾的分类称重和填写记录表我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品与此同时也产生了