第五课羚羊木雕导学案_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 羚羊木雕导学案 一、【学习目标】1掌握生字词，培养自读能力。2分析人物形象，理解文章思想内容。3培养学生重情义轻钱财的道德品质。【重点难点】1重点：（l）学习掌握自读的方法。（2）人物形象的分析。2 难点：理解文章的思想内容。二、知识准备：1、导入 同学们，你们一定都爱你们的父母，尊敬你们的父母，但有时候，你们会与你们的父母对某事认识不一致，思想上闹矛盾。在这种情况下，你是怎样处理的？羚羊木雕中的 我 就遇到了这种情况。下面我们一齐来学习这篇课文。2、预习：作家作品简介：张之路，山东诸城人。他主要从事电影剧本、小说、童话和电视剧本的创作。他的作品大多数被拍成电影、电视，受少

2、儿们的喜欢，风靡全国，如 霹雳贝贝、魔表、非法智慧 等。他的短篇小说 羚羊木雕 被选入全国各种版本的中学语文教材。给下列加点字注音 犄角（j）兜（d u）挽回（w n）逮着玩（d i）不禁（j n）寒颤（ch n）反悔（hu）怦怦（p ng）树杈（ch）解释下列生词：（l）犄角：物体两个边沿相接的地方，本课指桌面的两个边沿相接 的地方。（2）仗义：讲义气。仗：拿着，引申为主持、讲求。（3）形影不离：成语。像物体跟它的影子那样分不开，形容彼此关系密切。（4）挽回：扭转已成的不利局面。挽：拉，引申为扭转。（5）寒颤：寒噤（jIn），本课指因受冷而身体颤动。（注意：也作 寒战。）（6）反悔：对以前允

3、诺的事后侮而不承认。（7）光彩：形容词。原指颜色和光泽，也用来比喻光荣。本课指后者。4、自学课文，进行质疑、设疑 三、学习过程：（1）本文写了一只什么样的木雕?在文中找出一个最能体现羚羊木雕价值的二字词，并做上记号。（贵重）你为什么找这个词来说明羚羊木雕的价值？文中哪些语句可以说明它的贵重呢？父母的哪些行为说明此物贵重？明确：1、质地好（黑色硬木雕成），产地远（来自非洲），贵重（不像一块点心一盒糖）等 2、妈妈、爸爸的语言、动作等 如此贵重的羚羊木雕，爸爸把它送给了我，这说明了什么？明确：说明爸妈是爱我的，羚羊木雕是爸妈爱我的见证，他们希望我能好好珍惜他们对我的爱。（2）围绕木雕写了哪些事?明

4、确：故事围绕“羚羊木雕”展开，按情节发展来讲，我们可以用询问木雕、赠送木雕、索回木雕加以概括。（文章插入了一段我以前和万方的故事，这种在叙述时候不依照时间次序，插入其他情节的学习必备 欢迎下载 方式叫插叙，进行记叙文记叙顺序的知识补充）（3）根据记叙文的要素，讨论并归纳文章分段、归纳段意：第一部分：（116）从开头到“万芳是个多么仗义的好朋友。”写父母追问羚羊木雕的下落，并不同意我把羚羊木雕送给万芳。【起因】第二部分：（1723）从“上幼儿园我们就在一起 到 从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。”回顾“我”和万芳真挚的友情。（插叙）第三部分：（2435）从“不知什么时候”到“冒着雨飞快地跑出门去

5、。”写父母逼我去向万芳要回羚羊木雕。【经过】第四部分：（3538）从“我手里攥着万芳送给我的小刀”到完。写“我”向万芳要回了羚羊木雕，虽然得到万芳的谅解。但是被逼着反悔使“我”觉得“是世界是最伤心的人。”【结局】（4）主要涉及哪些人物?提示：妈妈 我 爸爸 奶奶 万芳 万芳妈妈（5）精读课文，把握人物形象 提示：用波浪线划出人物的语言、动作、神态描写句。思考：从这些对话的语句中，你认为这些人物有何特点？并用“妈妈、爸爸、奶奶、万芳的妈妈、万芳、“我”是 的人”的句式说话。并说说你是从哪些语句和情节判断出来的。（提示学生尽量用文中的词语或短句多角度表达，教师据此顺势点拨）如：a、妈妈是一个严厉的

6、人。（或重财轻义）b、爸爸是一个冷酷的人。（或严肃、冷漠、重财轻义）c、万芳妈是一个比较泼辣的人。（或性格粗暴）d、奶奶是一个通情达理的人。（或深明情理、心地善良）e、万芳是一个宽容大度的人。（或仗义、纯真）f、“我”是一个诚实守信的人。（或重友情、纯洁）四、知识梳理：五、达标检测（一）1、掌握下列加点字的读音。犄角（）寒颤（）树杈（）羚羊（）怦怦（）恶心（）脸颊（）挨揍（）着落（）攥着（）咽喉（）逮捕（）2、阅读下文，回答文后问题（一）我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我手

7、里说：“你拿着，咱俩还是好朋友”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪，我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？、万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”，暗示了她的 变化，由 而变成。、找出文中描写月光的词语，其作用是。、对“可是，这能全怪我吗”一句理解正确的是（）A、这件事主要怪我，但万芳也有责任。B、因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。C、我反悔应该怪我，但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做的，所以更应该怪父母。D、这件事主要怪万芳，但我也有责任。重情义轻钱财的道德品质重点难点重点学习掌握自读的方

8、法人物形象的分析难点理解文章的思想内容二知识准备导入同学们你们一定都爱你们的父母尊敬你们的父母但有时候你们会与你们的父母对某事认识不一致思想上闹矛盾在这 山东诸城人他主要从事电影剧本小说童话和电视剧本的创作他的作品大多数被拍成电影电视受少儿们的喜欢风靡全国如霹雳贝贝魔表非法智慧等他的短篇小说羚羊木雕被选入全国各种版本的中学语文教材给下列加点字注音犄角兜挽 习必备欢迎下载方式叫插叙进行记叙文记叙顺序的知识补充根据记叙文的要素讨论并归纳文章分段归纳段意第一部分从开头到万芳是个多么仗义的好朋友写父母追问羚羊木雕的下落并不同意我把羚羊木雕送给万芳起因第二部分从上学习必备 欢迎下载、选文着力运用了什么描

9、写方法？向我们揭示了什么？达标检测（二）阅读下面两篇文章，回答文后问题。（一）礼物 灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，（）地退出房门。天边还没有露出鱼肚白，（）的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。那是一所新校舍，是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中()的艺术殿堂。没入学那会儿，女儿常常做梦，梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录

10、取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳 1 万元建校费，l 万元呀，到哪去弄呢？入学的日子一天天地逼近，女儿也在这（）的焦灼中等待。终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿面前，数数，整整 1 万元人民币。母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽，失去光泽的面孔，常常显出（）的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了

11、近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踯躅过许久。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩意儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。”“妈，这是一座母女雕像，是送给您的”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完

12、，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动。随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。1、将下列词语恰当地填在原文的括号内，使原旬完整通顺。忐忑不安 疲惫不堪 蹑手蹑脚 朦朦胧胧 向往已久 2、文中插叙了一件什么事？清简要概括。3、“终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿的面前，数数，整整 1 万元人民币”中“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感说说你的理解。4、文中两次写到女儿流泪，第一次因为 而流泪，第二次因为 而流泪。5、文章结尾写到雕像碎了，“两行泪水终于从女儿的脸上流落下来”，请分析一下“女儿”此时的心

13、情。教学反思：羚羊木雕导学案 重情义轻钱财的道德品质重点难点重点学习掌握自读的方法人物形象的分析难点理解文章的思想内容二知识准备导入同学们你们一定都爱你们的父母尊敬你们的父母但有时候你们会与你们的父母对某事认识不一致思想上闹矛盾在这 山东诸城人他主要从事电影剧本小说童话和电视剧本的创作他的作品大多数被拍成电影电视受少儿们的喜欢风靡全国如霹雳贝贝魔表非法智慧等他的短篇小说羚羊木雕被选入全国各种版本的中学语文教材给下列加点字注音犄角兜挽 习必备欢迎下载方式叫插叙进行记叙文记叙顺序的知识补充根据记叙文的要素讨论并归纳文章分段归纳段意第一部分从开头到万芳是个多么仗义的好朋友写父母追问羚羊木雕的下落并不

14、同意我把羚羊木雕送给万芳起因第二部分从上学习必备 欢迎下载 一、【学习目标】1掌握生字词，培养自读能力。2分析人物形象，理解文章思想内容。3培养学生重情义轻钱财的道德品质。【重点难点】1重点：（l）学习掌握自读的方法。（2）人物形象的分析。2 难点：理解文章的思想内容。二、知识准备：1、导入新课：同学们好！一个小小的羚羊木雕带给了我们太多的话题，昨天我们同学就羚羊木雕该不该要回来？这一话题采访了各自的父母。下面请几位同学转达一下他们父母的意见，有请几位同学！2、学生自由发言，转达一下他们父母的意见。3、教者小结：感谢各位同学的发言！以上同学的家长都谈出了各自的看法，其实这场矛盾说到底还是一个“

15、代沟”的问题，由于时代的变迁，知识背景的不同，两代人对亲情、友情的理解也不同了，那么 木雕风波 究竟是谁之过呢？同学们：对于“木雕风波”谈谈你们的看法。4、同学们：讲讲自己类似的经历，今后怎么做？小结：谢谢在座的同学们的精彩发言！又到了我们说再见的时候了，但如何消除父母和孩子之间的代沟，如何走出教育的误区，我们探讨的还远远不够，希望我们在今后的学习生活中学会交流，学会理解，学会尊重，让我们的家庭生活得更加温馨美好！学习过程：三、教学过程：1、分角色朗读：（1）根据自己的兴趣、爱好，选择喜欢的角色，陈述自己的朗读见解，并在小组内范读精彩句段。（2）分角色朗读 2、归纳本文的中心思想。讨论并归纳：

16、本文通过家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的思想矛盾，含蓄地批评了父母重财经义的行径会怎样伤害孩子之间的感情。3、本文在写作上有什么特点？讨论并归纳：（l）本文用插叙，回顾 我 和万芳真挚的友情，写出“我”把羚羊木雕送给万芳的理由。这样也使全文故事情节集中紧凑。（2）人物形象鲜明。妈妈、爸爸和万芳妈妈都是同一类型人，但写得个性各异：妈妈严厉、爸爸冷酷，万芳妈妈泼辣。（3）“我”的心理描写、语言描写细腻入微、哀怨动人。小结（学生谈学习本文后的感受）通过本文的学习，我们要透过家庭矛盾冲突的生活表象、深刻领会文中蕴涵的待人处世的道理，明辨是非，尊重他人的情感和人格，能以坦诚的心理与父母沟通，守信

17、用，做一个重情重义的人。（教师适当补充）4、课外延伸、搜集关于友谊的名言，比一比谁收集的多。、与父母一起读这篇课文并讨论，学会与父母沟通，快乐地生活一生。5、拓展迁移：续写课文我要回木雕回家后。想象 我 要回木雕回家后，爸爸妈妈的表现，重情义轻钱财的道德品质重点难点重点学习掌握自读的方法人物形象的分析难点理解文章的思想内容二知识准备导入同学们你们一定都爱你们的父母尊敬你们的父母但有时候你们会与你们的父母对某事认识不一致思想上闹矛盾在这 山东诸城人他主要从事电影剧本小说童话和电视剧本的创作他的作品大多数被拍成电影电视受少儿们的喜欢风靡全国如霹雳贝贝魔表非法智慧等他的短篇小说羚羊木雕被选入全国各种

18、版本的中学语文教材给下列加点字注音犄角兜挽 习必备欢迎下载方式叫插叙进行记叙文记叙顺序的知识补充根据记叙文的要素讨论并归纳文章分段归纳段意第一部分从开头到万芳是个多么仗义的好朋友写父母追问羚羊木雕的下落并不同意我把羚羊木雕送给万芳起因第二部分从上学习必备 欢迎下载 他们说了什么？“我”的想法是什么？四、知识梳理：五、达标检测（一）1、注音：怦（）怦 犄（）角 抹（）树杈（）攥（）反悔（）逮（）捕 逮（）着玩寒颤（）颤（）抖 2、课文中有几处提到“贵重”两个字？将“贵重”改为“普通”或“平常”二字，好不好呢？文中出场了几个人物？用了哪些方法刻画他们各自怎样的性格特点？你是如何评价文中的父母的？奶

19、奶在整个文章中，只蜻蜓点水地晃了两下，仔细到文中去找一找。请充分发挥想象，为奶奶设计“想说的话”。3、万芳该不该得这个木雕？你喜欢文中的万芳吗？说出你的理由。4、读最后一个自然段，你是怎么理解“这能全怪我吗？”这句话的？达标检测（二）那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了：可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就

20、掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”这时，女孩的眼

21、泪又开始掉了下来!有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。阅读这篇文章，请大家理解两个问题：1、本文的主旨句是哪一句？2、女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲为什么“疲惫不堪”？教学反思：重情义轻钱财的道德品质重点难点重点学习掌握自读的方法人物形象的分析难点理解文章的思想内容二知识准备导入同学们你们一定都爱你们的父母尊敬你们的父母但有时候你们会与你们的父母对某事认识不一致思想上闹矛盾在这 山东诸城人他主要从事电影剧本小说童话和电视剧本的创作他的作品大多数被拍成电影电视受少儿们的喜欢风靡全国如霹雳贝贝魔表非法智慧等他的短篇小说羚羊木雕被选入全国各种版本的中学语文教材给下列加点字注音犄角兜挽 习必备欢迎下载方式叫插叙进行记叙文记叙顺序的知识补充根据记叙文的要素讨论并归纳文章分段归纳段意第一部分从开头到万芳是个多么仗义的好朋友写父母追问羚羊木雕的下落并不同意我把羚羊木雕送给万芳起因第二部分从上