《七月的天山》优秀教学设计范文_小学教育-小学教育.pdf

《《七月的天山》优秀教学设计范文_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《七月的天山》优秀教学设计范文_小学教育-小学教育.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七月的天山优秀教学设计范文 本文节选自天山景物记，作者碧野。天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的分为南北两半。天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，但一进入天山，便凉爽宜人，那么是另一番天地了。作者用抒情的笔调，浓墨重彩描绘了天山夏天的奇异风光。这里的夏天有着秋天般的凉爽，春天般的魅力。作者正是抓住了天山的地方特色，写出了独具丰韵的天山之夏。用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：一是从高到低，由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。二是描绘了天山密林幽静的美景;三是描写天山深处的景象。作者就是这样重点从天

2、山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行间流淌着大自然的美，洋溢着作者的赞美之情。1.认识 8 个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：通过朗读，理解课文，能说出天山景物的特点。情感态度价值观：能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。学情分析：这篇文章属于略读课文，但文章的语言、内容都很美，很深，读起来不会很流畅，因此，要加强指导。学生不仅仅会读，更要学习作者移步换景的写作方法，积累文章的语言，内化成自己的东西，学以致用。教法与学法：自能读书与教师指导相结合，读法与写法相结合。七月的天山也就是天山之夏

3、。夏天暑气袭人，而在天山却像秋天一样凉爽，这是为什么呢?随机简介天山资料。(天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的分为南北两半。天山终年积雪，盛夏风光宜人。)让我们一起走进七月的天山，一睹它的风采。设计意图：从课题解析入手，让学生明白天山的位置，以至产生迫切学习的愿望，为下一步的学习做好铺垫。1、自读课文，读准字音，读通。2、再读课文，思考作者的表达顺序和描写的景物是怎样的?学生找每个自然段的过渡句，提取每段中的关键词语，进展：按照由外到里的顺序依次描写了水、林、花三方面的风光。设计意图：读准字音，读通句子是学习课文的根底。抓过渡，理清文章思路，教

4、给学生整体把握课文内容的方法，提高概括能力。1、作者初进天山，看到了那些景物?有怎样的感觉?(雪峰、雪水、溪流，作者写得非常优美)2、哪些句子给你留下的印象最为深刻?学生批注词句交流 蓝天衬着高耸的宏大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。太阳光透过云彩，把云彩的影子映在雪白的山峰上。作者把雪峰比喻为白缎子，云彩的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映在上面都显得发灰。由此可以看出作者的想象是多么的丰富，比喻是多么的贴切。塔里木盆地和准噶尔盆地之间把广阔的分为南北两半天山终年积雪盛夏戈壁滩上虽然炎暑逼人但一进

5、入天山便凉爽宜人那么是另一番天地了作者用抒情的笔调浓墨重彩描绘了天山夏天的奇异风光这里的夏天有着秋天般的凉爽春天般 面一是从高到低由远及近运用形象的比喻依次描绘了天山的雪峰雪水和雪水汇成的溪流二是描绘了天山密林幽静的美景三是描写天山深处的景象作者就是这样重点从天山的水树花三个方面展示了天山的景物整篇文章的字里行间流淌 感情地朗读课文过程与方法通过朗读理解课文能说出天山景物的特点情感态度价值观能从作者的字里行间感受天山的美景七月的天山也就是天山之夏夏天暑气袭人而在天山却像秋天一样凉爽这是为什么呢随机简介天山资料天山是我 融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下

6、汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。两个“从”字，一个“飞泻”，写出了雪水流动的磅礴气势，“像千百条闪耀的银链”写出雪水动人的姿色，多像细长的闪闪发光的银链;溪流抛起的浪花就像千万朵盛开的白莲，这又是多么确切形象的比喻。3 天山密林和野花又给你留下怎样的印象，找出喜欢的句子，做批注谈体会。(1)沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。“白皑皑”写出了雪峰终年积雪，“蜿蜒无尽”是说原始森林连绵不断，“重重叠叠”说明了枝叶的茂密，在这样的密林中，阳光只能是“漏”下，这里不用“照”字而用“漏”字与“细碎的日影

7、”相照应。作者准确的用词，把天山的特有风光逼真地展现在读者面前。(2)马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海上，显得格外精神。一说“矫健”，一说“精神”，用词富有变化，一个“浮”字形象地写出花之多，人就像置身在花的海洋之中。(3)野花五彩缤纷，像像像 三个形象的比喻，写出了花的繁多，花的绚烂，花的优美之极。塔里木盆地和准噶尔盆地之间把广阔的分为南北两半天山终年积雪盛夏戈壁滩上虽然炎暑逼人但一进入天山便凉爽宜人那么是另一番天地了作者用抒情的笔调浓墨重彩描绘了天山夏天的奇异风光这里的夏天有着秋天般的凉爽春天般 面一是从高到低由远及近运用形象的比喻依次描绘了天山的雪峰雪水和雪水汇成的溪流二是描绘了天

8、山密林幽静的美景三是描写天山深处的景象作者就是这样重点从天山的水树花三个方面展示了天山的景物整篇文章的字里行间流淌 感情地朗读课文过程与方法通过朗读理解课文能说出天山景物的特点情感态度价值观能从作者的字里行间感受天山的美景七月的天山也就是天山之夏夏天暑气袭人而在天山却像秋天一样凉爽这是为什么呢随机简介天山资料天山是我 4、小结写法：作者整篇巧用过渡，移步换景。每部分都用丰富的想象，确切的比喻和恰如其分的形容等手法，把天山的独特美景详细的展现在人们眼前。如闻其声，如见其形。设计意图：每个景点抓住详细生动的语句，让学生体会语言的魅力，学习作者多样化的修辞手法。选择自己喜欢的句段感情朗读，熟读成诵。

9、摘抄自己喜欢的句段。板书设计 4*七月的天山 雪峰 像白缎 初进天山 水 雪水 像银链 白莲 小溪 清澈鱼欢 移步换景往里走 树 像巨伞 幽静 像 锦缎 走进天山深处 花 五彩缤纷像 霞光 像 彩虹 以上就是分享的七月的天山教学设计的全部内容，如果对你有帮助，请继续支持语文网，并提出您的珍贵建议，会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!塔里木盆地和准噶尔盆地之间把广阔的分为南北两半天山终年积雪盛夏戈壁滩上虽然炎暑逼人但一进入天山便凉爽宜人那么是另一番天地了作者用抒情的笔调浓墨重彩描绘了天山夏天的奇异风光这里的夏天有着秋天般的凉爽春天般 面一是从高到低由远及近运用形象的比喻依次描绘了天山的雪峰雪水和雪水汇成的溪流二是描绘了天山密林幽静的美景三是描写天山深处的景象作者就是这样重点从天山的水树花三个方面展示了天山的景物整篇文章的字里行间流淌 感情地朗读课文过程与方法通过朗读理解课文能说出天山景物的特点情感态度价值观能从作者的字里行间感受天山的美景七月的天山也就是天山之夏夏天暑气袭人而在天山却像秋天一样凉爽这是为什么呢随机简介天山资料天山是我