第六单元复习碳和碳的氧化物(教学设计)_中学教育-中考.pdf

《第六单元复习碳和碳的氧化物(教学设计)_中学教育-中考.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第六单元复习碳和碳的氧化物(教学设计)_中学教育-中考.pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 第六单元碳和碳的氧化物复习 教学目标：1、知识与技能；（1）碳单质的性质和用途；（2）实验室制取二氧化碳的反应原理、装置、收集方法和检验方法；（3）CO2、CO的性质、用途以及对生活和环境的影响；2、过程与方法：（1）通过探讨活动，培养学生的动手操作能力；（2）通过讨论一些实际问题，培养学生分析问题和解决问题的能力；3、情感态度和价值观：（1）通过探讨活动，培养学生对科学技术的正确认识；（2）通过收集有关资料，进一步加强对温室效应的认识，培养学生关注社会和人类生存环境的情感；教学重点：1、碳单质、CO2、CO的化学性质。2、实验室制取二氧化碳的方法。教学难点：1、CO2与水

2、、石灰水反应。2、CO还原 CuO的分析。课前延伸 复习目标 1、了解金刚石、石墨、无定形碳的物理性质和用途。2、了解二氧化碳和一氧化碳的性质、用途，了解一氧化碳的毒性；3、掌握二氧化碳的化学性质及二氧化碳的实验室制法。构建知识网络，总结研究方法 按照下表所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络，总结出研究方法。学习必备 欢迎下载 请同学们自主完成，提出你认为还应补充的内容以及你还有哪些疑问。_ 单质 _ 化学性质 _ 碳 物理性质：_ _ 二氧化碳 化学性质：_ _ _ 实验室制法 原理：_ 装置：氧化物 验满：_ 收集方法:_ 物理性质:_ _ _ 化学性质：_ _ _ 一

3、氧化碳 用途：_ _ 自我检测 1、1985 年科学家发现了一种组成为 C60 的物质，下列说法正确的是（）A、它是一种新型的化合物 B、它是由碳原子构成的物质 C、它与金刚石一样具有很大的硬度 D、它的一个分子由 60 个碳原子构成 2、下列物质中，肯定是纯净物的（）A、木炭 B、只含有一种元素的物质 C、金刚石 D、铅笔芯 3、实验室制取二氧化碳时，向盛有石灰石的容器中加入稀盐酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生，其原因可能是（）A、发生装置的气密性不好 B、没有加热 C、石灰石中含有碳酸钙较少 D、加入的是稀硫酸 4、二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的（）A、二氧化碳用作气体肥料

4、B、二氧化碳用于灭火 C、干冰用于人工降雨 D、二氧化碳用来制二氧化碳 反应原理装置收集方法和检验方法的性质用途以及对生活和环境的影响过程与方法通过探讨活动培养学生的动手操作能力通过讨论一些实际问题培养学生分析问题和解决问题的能力情感态度和价值观通过探讨活动培养学生对科学技 碳单质的化学性质实验室制取二氧化碳的方法教学难点与水石灰水反应还原的分析复习目标课前延伸解金刚石石墨无定形碳的物理性质和用途解二氧化碳和一氧化碳的性质用途解一氧化碳的毒性掌握二氧化碳的化学性质及二氧化碳 出研究方法请同学们自主完成提出你认为还应补充的内容以及你还有哪些疑问学习必备欢迎下载单质化学性质碳物理性质二氧化碳化学性

5、质实验室制法原理装置氧化物验满收集方法物理性质化学性质一氧化碳用途自我检测年科学家学习必备 欢迎下载 5、反应条件在化学反应中起着重要的作用，反应物相同但条件不同，生成物可能不同。将二氧化碳通入水中，生成 _,为证明二氧化碳与水发生了反应，应加入的试剂为 _。绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水合成 _，同时生成的气体是 _。预习反思 通过自主学习，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未能解决的问题有哪些？请记录下来，上课时小组内一起解决。课内探究 预习总结，展示问题。先独立学习，之后小组内交流讨论并展示。1、碳及其氧化物的性质和用途；项目 物质 物理性质 化学性质 用途 碳单质 金刚石 石墨

6、C60 分子 碳的氧 化物 CO2 CO 2、氧气和二氧化碳的实验室制法比较 项目 氧气 二氧化碳 原料 氯酸钾、高锰酸钾、过氧化氢溶液 石灰石（或大理石）、稀盐酸 反应原理装置收集方法和检验方法的性质用途以及对生活和环境的影响过程与方法通过探讨活动培养学生的动手操作能力通过讨论一些实际问题培养学生分析问题和解决问题的能力情感态度和价值观通过探讨活动培养学生对科学技 碳单质的化学性质实验室制取二氧化碳的方法教学难点与水石灰水反应还原的分析复习目标课前延伸解金刚石石墨无定形碳的物理性质和用途解二氧化碳和一氧化碳的性质用途解一氧化碳的毒性掌握二氧化碳的化学性质及二氧化碳 出研究方法请同学们自主完成

7、提出你认为还应补充的内容以及你还有哪些疑问学习必备欢迎下载单质化学性质碳物理性质二氧化碳化学性质实验室制法原理装置氧化物验满收集方法物理性质化学性质一氧化碳用途自我检测年科学家学习必备 欢迎下载 原理 装置 图 收集 方法 检验 方法 验满 方法 为了防止温室效应进一步增强，人类应该采取哪些措施？精讲点拨 请同学们自主完成，之后小组内讨论交流，根据反馈的情况重点讲解。有效训练 1.下列各项实验中,所用试剂及实验操作均正确的是()2.关于一氧化碳燃烧()说法正确的是()(A)反应过程中吸收大量的热(B)反应前后分子个数不变(C)参加反应的一氧化碳和氧气的质量比为 2 1(D)化学方程式中反应物的

8、化学计量数之比表示为 V(CO)V(O2)=2 1 3.利用图 8 装置可进行气体性质的探究实验.甲的玻璃管中盛放黑色粉末(CuO或 C),乙的洗气瓶中盛放无色溶液(澄清石灰水或 NaOH溶液).反应原理装置收集方法和检验方法的性质用途以及对生活和环境的影响过程与方法通过探讨活动培养学生的动手操作能力通过讨论一些实际问题培养学生分析问题和解决问题的能力情感态度和价值观通过探讨活动培养学生对科学技 碳单质的化学性质实验室制取二氧化碳的方法教学难点与水石灰水反应还原的分析复习目标课前延伸解金刚石石墨无定形碳的物理性质和用途解二氧化碳和一氧化碳的性质用途解一氧化碳的毒性掌握二氧化碳的化学性质及二氧化

9、碳 出研究方法请同学们自主完成提出你认为还应补充的内容以及你还有哪些疑问学习必备欢迎下载单质化学性质碳物理性质二氧化碳化学性质实验室制法原理装置氧化物验满收集方法物理性质化学性质一氧化碳用途自我检测年科学家学习必备 欢迎下载(1)写出仪器的名称:a_,b_.(2)根据要求填表(3)上述两实验中,在导管 c 的尖嘴处都用火柴点燃,其目的是否完全相同?简述理由.五、小结 本节课你的收获是什么？课后延伸 1继“分子足球”C60 之后，科学家又发现另一种“分子足球”N60。一定条件下 N60中积累的巨大能量会在一瞬间释放出来，是未来的火箭燃料，N60属于 A 金属单质 B 非金属单质 C 化合物 D

10、混合物 2有关 H2、CO、C 三种物质的下列说法正确的是 反应原理装置收集方法和检验方法的性质用途以及对生活和环境的影响过程与方法通过探讨活动培养学生的动手操作能力通过讨论一些实际问题培养学生分析问题和解决问题的能力情感态度和价值观通过探讨活动培养学生对科学技 碳单质的化学性质实验室制取二氧化碳的方法教学难点与水石灰水反应还原的分析复习目标课前延伸解金刚石石墨无定形碳的物理性质和用途解二氧化碳和一氧化碳的性质用途解一氧化碳的毒性掌握二氧化碳的化学性质及二氧化碳 出研究方法请同学们自主完成提出你认为还应补充的内容以及你还有哪些疑问学习必备欢迎下载单质化学性质碳物理性质二氧化碳化学性质实验室制法

11、原理装置氧化物验满收集方法物理性质化学性质一氧化碳用途自我检测年科学家学习必备 欢迎下载 A 都是目前最理想的清洁燃料 B 与金属氧化物发生的反应都属于置换反应 C在氧气中燃烧，都产生淡蓝色火焰 D与金属氧化物反应后，一定有化合物生成 3贝壳（含 CaCO3）煅烧后得 CaO，CaO加到海水（含有 MgCl2）池中得 Mg(OH)2沉淀，Mg(OH)2与盐酸反应得 MgCl2 溶液。上述生产过程中没有涉及到的反应类型是 A 化合反应 B 置换反应 C 复分解反应 D 分解反应 4、为了研究 CO2的性质，需要制取并收集干燥的 CO2气体。以下是老师提供的一些实验装置。(1)制取并收集干燥的 C

12、O2气体，可采用的装置组合是（填字母）。2 实验室制取 CO2的化学方程式为。3 若在上述实验中气体无法收集满，则可能的原因是。5、某厂用石灰石高温煅烧制得生石灰，若每天消耗含杂质 5%的石灰石原料 300 吨。请根据计算回答下列问题：理论上每天可生产氧化钙多少吨（假设杂质受热不分解）？若每吨石灰石以 100 元的价格买入，制得的生石灰（含原杂质）以每吨 250 元卖出，扣除每吨石灰石原料生产的加工费 30 元，则该厂每天可获利润多少元？稀 HCl NaOH 溶 液 浓 H2SO4 CaCO3 A B C D E F 反应原理装置收集方法和检验方法的性质用途以及对生活和环境的影响过程与方法通过探讨活动培养学生的动手操作能力通过讨论一些实际问题培养学生分析问题和解决问题的能力情感态度和价值观通过探讨活动培养学生对科学技 碳单质的化学性质实验室制取二氧化碳的方法教学难点与水石灰水反应还原的分析复习目标课前延伸解金刚石石墨无定形碳的物理性质和用途解二氧化碳和一氧化碳的性质用途解一氧化碳的毒性掌握二氧化碳的化学性质及二氧化碳 出研究方法请同学们自主完成提出你认为还应补充的内容以及你还有哪些疑问学习必备欢迎下载单质化学性质碳物理性质二氧化碳化学性质实验室制法原理装置氧化物验满收集方法物理性质化学性质一氧化碳用途自我检测年科学家