2023年人教版一年级下册画家乡课文教案.docx

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1、 2023人教版一年级下册画家乡课文教案 学习目标 1.熟悉“宽、虾”等12个生字，会写“原、贝”等6个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的局部。 3.学习运用语言，表达对自己家乡的喜爱。 4.鼓舞学生用画笔画出自己的家乡。 课前预备 多媒体课件，挂图，生字词语卡片，小黑板。 教学时间：2课时。 第 一 课 时 示题导入 1.我们都有自己的家乡，我们都爱自己的家乡。让我们来看看课文中的几个小朋友，他们的家乡是怎么样的? 2.协作多媒体演示，师范读课文。 初读课文，学习生字 1.学生自读课文，画诞生字，把生字多读几遍。 2.教师出示生字，学生主动拼读生字，并提示大家简单读错

2、的字。 朗读课文，了解大意，在语言环境中连续识字 1.朗读课文，了解大意。 2.把喜爱的地方多读几遍。 3.鼓舞学生说说自己学会的生字。 4.读生字。(自读，齐读) 5.检查识字状况。(全班抽读，同桌互抽) 6.自由朗读全文，要求读正确，读流利。 指导书写 1.指导观看字形特点。本课字形构造较多：独体字：贝;半包围构造：原;上下构造：男、爱;左右构造：虾、跑。 2.学生独立观看田字格中的字，看清字形，找出关键笔画，如，“原”字的其次笔是“竖撇”;“爱”字的上下要写紧凑一点。 3.看范写。教师范写，边写边提示。 4.学生临写。 5.比照观看，品字。 要求学生写完后认真打量，与田字格中的字比拟，看看自己哪一个字写得最好，好在哪里，把没写好的再写一写。 第 二 课 时 复习生字词 复习上节课熟悉的生字及由生字组成的词语。 朗读体会 1.用第1自然段的第一句话引入：“孩子们爱家乡，也爱画自己漂亮的家乡”。 大家翻开书，快速默读课文，然后自言自语说说：谁的家乡在哪里。(学生学习默读) 2.请学生说说谁的家乡在哪里。(学生做答时，教师依次出示挂图) 3.渐渐细读课文，你觉得谁的家乡很美?你是从哪些句子感受到美的?把这些句子用波浪线勾画下来。(指导体验性的阅读) 4.你觉得谁的家乡很美?把你勾画的句子读一读。(建议：教师依据学生的答复随机进展指导，不肯定按课文的挨次)