《世界气候类型》教学教案设计_中学教育-中学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 世界气候类型 一、教学目标：1、基础知识：通过学习，学生了解世界主要气候类型及其分布和每种气候类型的气候特点。2、基本技能和能力培养：初步学会阅读世界气候类型分布图，通过气温曲线和降水量柱状图，进一步学会正确分析某一气候类型的特点。培养学生对资料的对比、分析、综合整理等思维从而自主解决问题，得出结论。3、思想与情感：通过对气温曲线降水量柱状图的分析，使学生明确科学结论的得出要有前提条件、充分的依据，学会多问为什么，培养严谨的科学态度。二、学习重点：热带主要气候类型及分布、典型气候类型的气候特点 三、学习难点：热带主要气候类型的分布特点、典型气候类型的气候特点 四、教学方法：

2、比较法、启发式、归纳法 五、教学媒体：自制课件 六、教学过程设计：第一课时【复习导入】：请同学们看世界的气温分布图和降水分布图，回顾知识点。（回答出世界降水和气温的分布特点）。2、【讲述】：在我们生存的地球表面有的地方炎热，有的地方寒冷，有的地方温暖如春，有的地方几乎天天下雨，有的地方则连续几年不下一滴雨，还有的地方只是夏天下雨总之，天下之大，气候复杂多样。也就形成不同的景观图片【活动】：让同学观看视频：思考：为什么在我们的地球表面会形成不同的地理景观呢？(由于纬度因素，海陆因素，地形等因素的综合制约)【活动】展示世界气候的分布图 学习必备 欢迎下载【讲述】：表面上看世界气候类型的分布是杂乱无

3、章的，但是同学仔细观察，能不能发现什么规律呢？【活动】让学生回顾知识点，世界上五带的划分（北寒带，北温带，热带，南温带，南寒带），给同学以提示我们把世界气候类型归纳为四大类：热带气候类型，温带气候类型，寒带气候类型和特有的高原山地气候。【活动】：看世界气候类型分布图，找出四种热带气候类型。【总结】：热带雨林气候，热带草原气候，热带季风气候，热带沙漠气候。请同学继续观察这四种气候类型的分布规律：热带雨林气候赤道两侧 热带草原气候在热带雨林气候的南北两侧 热带季风气候亚洲的南部 热带沙漠气候南北回归线附近【看图分析】：分开看四种气候类型的气温曲线图和降水柱状图，分析这四种气候类型的特点：（在讲述前

4、要强调如何看气温曲线和降水柱状图，横坐标代表的是时间，左边的纵坐标表示的是气温，右边的纵坐标表示的是降水量）1.师：下面我们利用图中气温、降水资料，来分析热带雨林气候的特点。先注意气温的高低和气温的变化怎样。生：气温高，但变化不大。明确：热带雨林气候 的气温特点是：全年高温，在 26 摄氏度左右。师：再看图上各个月份的降水量和年总降水怎样。生：多数月份的降水多。明确：全年高温多雨。（观看图片）2.师：下面我们根据图中的气温、降水，来分析热带沙漠气候的特点。大家观察讨论。型的气候特点基本技能和能力培养初步学会阅读世界气候类型分布图通过气温曲线和降水量柱状图进一步学会正确分析某一气候类型的特点培养

5、学生对资料的对比分析综合整理等思维从而自主解决问题得出结论思想与情感通过对气 态度二学习重点热带主要气候类型及分布典型气候类型的气候特点三学习难点热带主要气候类型的分布特点典型气候类型的气候特点四教学方法比较法启发式归法五教学媒体自制课件六教学过程设计复习导入第一课时请同学们看世 炎热有的地方寒冷有的地方温暖如春有的地方几乎天天下雨有的地方则连续几年不下一滴雨还有的地方只是夏天下雨总之天下之大气候复杂多样也就形成不同的景观图片活动让同学观看视频思考为什么在我们的地球表面会形成不同学习必备 欢迎下载 生：全年高温，全年几乎没有降水。明确：热带草原气候主要特点是：全年高温少雨。（观看图片）【讨论】

6、请同学分析总结热带雨林气候和热带沙漠气候的异同点：共同点：全年高温。不同点：热带雨林气候全年多雨。热带沙漠气候全年少雨。3 师：下面我们根据图中的气温、降水，来分析热带草原气候的特点。大家观察讨论。生：全年高温，降水有的月份多，有的月份少。降水主要集中在 6-9 月。明确：热带草原气候主要特点是：全年高温，分干湿两季，降水集中在 6-9 月。（观看图片）4 师：下面我们利用图中的气温、降水来分析季风气候的特点。生：全年高温，有的月份多，有的月份少。明确：全年高温，分旱雨两季。（观看图片）【活动设计】给你一次旅游的机会，你选择去哪个大洲欣赏热带风光？（讨论）师：学生根据下表填空。气候分布 气候特

7、征 热带雨林 热带草原 热带季风 热带沙漠【小结】：1请同学们看世界气候分布图，完成表 1、表 2。表 1 型的气候特点基本技能和能力培养初步学会阅读世界气候类型分布图通过气温曲线和降水量柱状图进一步学会正确分析某一气候类型的特点培养学生对资料的对比分析综合整理等思维从而自主解决问题得出结论思想与情感通过对气 态度二学习重点热带主要气候类型及分布典型气候类型的气候特点三学习难点热带主要气候类型的分布特点典型气候类型的气候特点四教学方法比较法启发式归法五教学媒体自制课件六教学过程设计复习导入第一课时请同学们看世 炎热有的地方寒冷有的地方温暖如春有的地方几乎天天下雨有的地方则连续几年不下一滴雨还有

8、的地方只是夏天下雨总之天下之大气候复杂多样也就形成不同的景观图片活动让同学观看视频思考为什么在我们的地球表面会形成不同学习必备 欢迎下载 分布地区 气候类型 热带 热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候 温带 亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候 寒带 寒带气候 表 2 中纬度地区大陆东西两岸的气候分布 分布地区 气候类型 大陆东岸 亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候 大陆内部 温带大陆性气候 大陆西岸 地中海气候、温带海洋气候（以亚欧大陆中纬度为例）2把相应的气候类型填在横线上。（1）赤道附近热带雨林气候，两极地区寒带气候

9、。（2）回归线附近大陆的东岸亚热带季风和季风性湿润气候，大陆的西岸热带沙漠气候。（3）北纬 30 40大陆的西岸地中海气候。（4）北纬 40 60大陆的西岸温带海洋性气候，大陆的西岸温带季风气候。（5）中纬度内陆地区温带大陆性气候。谈一谈：你最想到哪里去旅行？那里的气候如何？第二课时 看一看：请同学看第 57 页的 3 幅景观图，说说 A图、B 图、C 图分别是什么气候。（答：A是热带雨林气候，B 是热带沙漠气候，C 是温带季风气候）想一想：那么，是什么原因造成了各地气候的差异呢？教师引导：1一个地方的气温和降水受那些因素的影响？（答：纬度位置、海陆位置、地形）型的气候特点基本技能和能力培养初

10、步学会阅读世界气候类型分布图通过气温曲线和降水量柱状图进一步学会正确分析某一气候类型的特点培养学生对资料的对比分析综合整理等思维从而自主解决问题得出结论思想与情感通过对气 态度二学习重点热带主要气候类型及分布典型气候类型的气候特点三学习难点热带主要气候类型的分布特点典型气候类型的气候特点四教学方法比较法启发式归法五教学媒体自制课件六教学过程设计复习导入第一课时请同学们看世 炎热有的地方寒冷有的地方温暖如春有的地方几乎天天下雨有的地方则连续几年不下一滴雨还有的地方只是夏天下雨总之天下之大气候复杂多样也就形成不同的景观图片活动让同学观看视频思考为什么在我们的地球表面会形成不同学习必备 欢迎下载 2

11、.气候要素包括哪两个方面？（答：气温、降水）教师小结：纬度位置、海陆位置、地形是影响气温和降水的主要因素，因此，它们也成为影响气候的主要因素。活动 1 教师引导：读图 3 24 1 A位于什么带？B 位于什么带？（答：A位于热带，B 位于寒带）2热带、寒带的气温有何特点？（答：热带终年高温，寒带终年低温）3 A、B 谁的降水多？谁的降水少？（答：A降水多，B 降水少）4 A、B 谁的纬度高？谁的纬度低？（答：A的纬度低，B 的纬度高）教师小结：赤道地区纬度低，气温高，海洋广阔，水分蒸发旺盛，大气暖湿，水汽易凝结形成降水；而两极地区纬度高，气温低，水分蒸发微弱，大气干冷，很难形成降水。活动 2

12、提问引伸：1北纬 40 60亚欧大陆的东、中、西部分别是什么气候？（答：温带季风气候，温带大陆性气候，温带海洋性气候）2北纬 40 60亚欧大陆的东、中、西部分别属于什么降水类型？（答：夏季多雨区，全年少雨区，常年湿润区）教师小结：亚欧大陆的东部濒临太平洋，夏季受来自太平洋湿润气流的影响，降水较多；亚欧大陆的欧洲西部濒临大西洋，全年受来自大西洋湿润气流的影响，常年湿润；亚欧大陆内陆距海洋较远，难以受到海洋湿润气流的影响，降水少。海陆位置对气候的影响在中纬度地区表现的尤为显著。活动 3 教师引导：读图 3 25 1 A坡降水多还是 B坡降水多？为什么？（答：A坡，因为 A是迎风坡）2此地是什么地

13、形？（答：山地）型的气候特点基本技能和能力培养初步学会阅读世界气候类型分布图通过气温曲线和降水量柱状图进一步学会正确分析某一气候类型的特点培养学生对资料的对比分析综合整理等思维从而自主解决问题得出结论思想与情感通过对气 态度二学习重点热带主要气候类型及分布典型气候类型的气候特点三学习难点热带主要气候类型的分布特点典型气候类型的气候特点四教学方法比较法启发式归法五教学媒体自制课件六教学过程设计复习导入第一课时请同学们看世 炎热有的地方寒冷有的地方温暖如春有的地方几乎天天下雨有的地方则连续几年不下一滴雨还有的地方只是夏天下雨总之天下之大气候复杂多样也就形成不同的景观图片活动让同学观看视频思考为什么

14、在我们的地球表面会形成不同学习必备 欢迎下载 教师总结：受地形影响 A坡降水比 B 坡多。巩固练习：指出影响下列各地气候的主要因素：（1）青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。（地形）（2）海南岛终年如夏，降水较多；黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪。（纬度位 置）（3）新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候湿润。（海陆位置）过渡：气候是自然环境的重要组成部分，人类生存在这个自然环境中，必然与环 境发生这样或那样的联系。读书讨论：仔细阅读第 60 页的课文，看看它们提供了那些信息，并加以总结。（1）气候对人们穿着的影响。（2）气候对农业生产的影响。（3）气候异常影响人类生产和生活，如酷热、严寒、洪水、干

15、旱等。想一想：同学们还能举出一些实例说说气候对人类生产和生活的影响吗？引伸提问：由于海平面的上升，太平洋岛国图瓦卢的人民搬迁了，你知道是什么 因素引起海平面上升的吗？（同学阅读 62 页的“气候变暖”小资料，探寻答案）教师小结：气候可以影响人类生产和生活，反过来人类的活动也会对气候产生影响。谈一谈：你家乡的气候怎样？你可以分析那里的气候影响因素吗？课堂练习 1看看下面几句话，哪些是说气候的，哪些是说天气的？（1）昆明四季如春（2）夜来风雨声，花落知多少（3）明天大风降温（4）极地地区全年严寒（l）（4）是说气候的，（2）（3）是说天气的）2.庐山、九江纬度相近，但九江气温比庐山高其影响因素是：

16、（1）地形因素（2）海陆因素（3）纬度因素（4）洋流因素 3热带雨林气候主要分布在：型的气候特点基本技能和能力培养初步学会阅读世界气候类型分布图通过气温曲线和降水量柱状图进一步学会正确分析某一气候类型的特点培养学生对资料的对比分析综合整理等思维从而自主解决问题得出结论思想与情感通过对气 态度二学习重点热带主要气候类型及分布典型气候类型的气候特点三学习难点热带主要气候类型的分布特点典型气候类型的气候特点四教学方法比较法启发式归法五教学媒体自制课件六教学过程设计复习导入第一课时请同学们看世 炎热有的地方寒冷有的地方温暖如春有的地方几乎天天下雨有的地方则连续几年不下一滴雨还有的地方只是夏天下雨总之天

17、下之大气候复杂多样也就形成不同的景观图片活动让同学观看视频思考为什么在我们的地球表面会形成不同学习必备 欢迎下载（1）中南半岛（2）印度半岛（3）亚马孙河流域（4）澳大利亚中部 板书计设 1世界气候复杂多样，地区差异很大 2影响气候的因素（1）纬度位置（2）海陆位置（3）地形 3气候与人类活动的关系 教学反思：地理是一门边缘学科，尤其是初中地理学科在整个学习课程中的非 中考地位性，使学生对地理课的重视程度不够，所以，如何更有效地把握教学目 标、调控教学过程和调动学生的积极性是完成地理教学的关键。本节课的教学重点和难点都是让学生理解热带气候类型的分布和气 候特征。通过图片和视频让学生更能够直观的

18、感受每种气候类型的特征和区别。培养学生自己解决问题的能力，在观察气温曲线和降水柱状图后，让学生自己讨 论总结其结论再加以分析。同学可以自己表述对地理事物和地理现象的看法和见 解。但在本节课中还有很多的问题需要改进：1.出现口误：我们不能直接的说成热带荒漠气候，因为荒漠是景观，如果形容气候应该是热带沙漠气候。2.高原山地气候它是属于一种特殊的气候类型，不属于寒带气候类型。3.在比较热带季风气候和热带草原气候时，没有十分明确的指出二者的区别，仅仅从夏季降水量上分析是不准确的。4.在热带气候类型的幻灯片中，应该用比较明显的颜色进行区分几种热带气候类型的区别，这样更直观。5.给学生的时间较少，有些问题

19、应该放手让学生自主去完成，但是有些问题可以再深入一些，比如说到非洲，可以提到非洲的气候具有典型的对称分布的特点。6.注重学习方法的指导，比如先看图例，再分析名称，再对应相应的位置，深入分析;注重突破重难点；板书要尽量完善。型的气候特点基本技能和能力培养初步学会阅读世界气候类型分布图通过气温曲线和降水量柱状图进一步学会正确分析某一气候类型的特点培养学生对资料的对比分析综合整理等思维从而自主解决问题得出结论思想与情感通过对气 态度二学习重点热带主要气候类型及分布典型气候类型的气候特点三学习难点热带主要气候类型的分布特点典型气候类型的气候特点四教学方法比较法启发式归法五教学媒体自制课件六教学过程设计复习导入第一课时请同学们看世 炎热有的地方寒冷有的地方温暖如春有的地方几乎天天下雨有的地方则连续几年不下一滴雨还有的地方只是夏天下雨总之天下之大气候复杂多样也就形成不同的景观图片活动让同学观看视频思考为什么在我们的地球表面会形成不同