《学习化社会》教案设计_小学教育-小学学案.pdf

《《学习化社会》教案设计_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《学习化社会》教案设计_小学教育-小学学案.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 学习化社会教案设计 一、教学目标 1、认识学习化社会的特点。2、关注社会，感悟终身学习是社会对我们的要求，也是我们享受和创造文明生活的必要条件。3、培养学生渴求知识、乐学的情感。社会的进步对人们的知识结构提出了更高的要求，学习化社会正是当今社会发展的趋势。当今社会生产迅速发展，知识急剧增加且更新速度加快，任何人都不可能靠学校的教育满足终身的生活、工作的需要。联合国科教文组织“国际 21 世纪教育委员会”认为，终身学习从时间上讲，与人的生命共始终，从空间上讲，与人的生活所有方面都有联系，主张教育应贯穿于人的一生中的各个阶段，在未来社会教育也不再是一种带有强制性的义务，而成为公

2、民对社会的一种自觉的责任，故以此确定以上目标。二、教学重点、难点 教学重点：理解终身学习的必要性、重要性 教学难点：如何利用网络等方式自主学习 三、教学方法 1、自主学习法 2、讨论式学习法 3、社会调查法（学生课前作一次社会调查了解现在社会上各种学习班、培训班、进修班等情况，调查一下父母亲友以及邻里们参加各种研修学习的情况和感受，思考在学习化社会中人们的学习途径、方式、内容等与过去相比，发生了哪些显著变化。）四、教学准备 制作课件、投影设备等 五、学与教的过程 新课领航：我们学习了有关“知识就是力量”与“学习改变命运”的内容，体会到知识、学习与个人命运及社会发展之间的关系。当今社会、信息时代

3、学习不仅是每个人开启富裕之门的钥匙，还关系到整个社会经济的繁荣。如何跟上时代飞速前进的步伐呢？让我们向学习化社会大踏步迈进吧！课件展示：学习化社会 1、智力冲浪（1）请同学们用“人”字组词，如人口、人手、人力、人才等，说说你的理解 人口+教育=（丰富的资源）人口-教育=（沉重的包袱）中国人的数量十分庞大，同学们在生活中也感受到了人多带来的各种压力如何使庞大的“人口”变成“人手”“人力”“人才”呢？讨论后归纳：只有一个办法教育。对于人口众多的中国人来说，人口-教育=沉重的包袱，人口+教育=丰富的资源。对于个人来说，学习是我们每个人开启富裕之门的钥匙；对于祖国和社会来说，它还关系到祖国的强盛和社会繁荣。课件展示：资料一 20XX 年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制，结果当年全国就出现 25 岁以上的考生 16265 人，最大的 73 岁，实际录取 25 岁以上的学生 1924 人，其中 50 岁以上 2 人。20XX 年新学年开学后，在南京医科大学，人们经