细胞的癌变讲课教案_医学心理学-重症医学.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 细胞的癌变 一、教学目标：知识目标：1、了解癌细胞的主要特征和致癌因子。2、讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。能力目标：1、通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念，培养学生的理解能力以及从课文中提取信息的能力。2、通过对癌症的预防措施的讨论，让学生亲历思考和探究的过程，领悟研究方法，养成尊重事实的研究态度和能力，以及应用理论知识解决实际生活问题的能力。情感，态度和价值观目标：1、通过癌症的致死率高的学习，激发学生对细胞癌变的关注，从而确立积极的生活态度和健康的生活方式。2、通过致癌因子的讨论，引导学生认识到吸烟的危害，以及增强爱护环境的意识。二、教学重难点

2、：重点：1、癌细胞的主要特征。2、致癌因子有哪些。难点：原癌基因与抑癌基因的区别。三、学情分析：在高中课本的第六章的前三节中，讲述了细胞的生长，增殖，衰老，凋亡；学生已对细胞的生命历程有一定的了解，这一节主要讲述细胞非正常分化增殖导致影响健康，让学生从整体上把握细胞生命历程。四、教学方法：教师讲述，举例，演示与让学生阅读，思考，讨论相结合。六、课前准备：学生课前预习，教师课前预习学案，课内探究学案，课外训练与研究。七、课时安排：1 课时 八、教学过程：（一）预习检查，总结疑惑。（二）情景导入，展示目标 导言：提问在我们身边时常听到有关癌症的情况，就你所知，你听说过哪些癌症？学生回答肝癌、肺癌、

3、胃癌、肠癌、食管癌、宫颈癌、鼻咽癌、乳腺癌、皮肤癌、血癌（白血病）、脑癌、前列腺癌、舌癌等等。问题探讨学生思考回答，教师提示。提示 1.日光浴使皮肤生发层细胞中的胆固醇在紫外线照射下转化成维生素 D，可以预防佝偻病、骨质疏松症；同时在紫外线的照射下，表皮细胞可以产生黑色素，保护内部组织和器官。2.（1）尽量不在紫外线强烈辐射的时间和地点长时间进行日光浴。不同的地区由于经纬度不同，因而日照强度过强的时间长短不同。可以引导学生调查当地的紫外线辐射的情况。（2）涂上防晒霜，可以在一定程度上减弱紫外线辐射对皮肤的伤害。（3）使用防紫外线遮阳伞，学习必备 欢迎下载 可以适当减少紫外线辐射。3.臭氧层可以

4、部分吸收紫外线。当臭氧层被破坏时，过多的紫外线辐射有可能伤及表皮细胞中的遗传物质，严重时可能导致皮肤癌。问细胞的分裂和分化如果出现异常将会造成什么后果呢？板书癌细胞：有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。问（分四小组，每组讨论一个问题）1、癌细胞与正常细胞有什么区别？2、引起细胞癌变的致癌因子有哪些？3、细胞为什么会发生癌变？4、怎样预防癌症的发生？与预防禽流感 AI、非典型性肺炎 SARS、的措施有什么不同？（教师巡查指导，待学生讨论分析后由学生回答，教师归纳）代表发言 各小组组长代表发言汇报，经过全体同学的

5、质疑和探讨后得出：癌细胞的概念：细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的，连续进行分裂的恶性增值细胞，这种细胞就是癌细胞。一、癌细胞与正常细胞的区别是：恶性增值的“不死的细胞”：能够无限增值；形状显著改变的“变态的细胞”：形态结构变化；黏着性降低的“扩散的细胞”：癌细胞表面糖蛋白减少，使得细胞之间的黏着性减少，因此癌细胞容易在机体内分散和转移。二、致癌因子 物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线、X 射线、电离辐射等。（二战时日本受原子弹爆炸影响，幸存居民经 29 年观察，发现白血病发生率明显增高，距离爆炸中心越近，发生率也越高。）化学致癌因子：无机物如石棉、砷化物、铬

6、化物、镉化物等；有机物如黄曲霉素、亚硝胺、联苯胺、烯环烃等。（3、4苯并芘是煤焦油的主要成分，近几十年来肺癌的发生率增加，可能与烟草燃烧的烟雾、工厂的煤烟、汽车的废气等气体有关。）生物致癌因子：如 Rous 肉瘤病毒。（有人用砷酸钠治疗皮肤病后，出现局部色素增加，过度角化，最后发展为皮肤癌，砷是唯一能使人类致癌而动物不致癌的物质。）三、细胞中既有原癌基因，又有抑癌基因，其中原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。抑癌基因则主要是阻止组织细胞不正常的增值。癌症的发生是基因突变的累积效应。环境中的致癌因子会损伤细胞中的 DNA 分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长

7、和分裂失控而变成癌细胞。细胞的畸形分化，与癌细胞的产生有直接关系。提问癌细胞、原癌基因和致癌因子之间有什么联系？回答 正常细胞在致癌因子的作用下，使原癌基因被激活，从而导致正常细胞畸形分化为恶性增值细胞，即癌细胞。四、在个人日常生活中注意远离物理、化学和病毒致癌因子；同时要注意增强体质，保持心态健康，养成良好的生活习惯，从多方面采取防护措施。1.尽量不跟候鸟、活禽接触。专家建议：接触禽类后要彻底洗净双手。2.注意日常消毒。在 70时加热数分钟或者阳光直射 40 到 48 小时以内，均可杀死禽流感病毒。3.重视疾病预防。市民平时应加强体育锻炼，多休息，避免过度劳累；保持室内空气流通，尽量少去空气

8、不流通场所；注意个人卫生，打喷嚏或咳嗽时掩住口鼻。市民出现流感症状，康的生活方式能力目标通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念培养学生的理解能力以及从课文中提取信息的能力通过对癌症的预防措施的讨论让学生亲历思考和探究的过程领悟研究方法养成尊重事实的研究态度和 胞癌变的关注从而确立积极的生活态度和健康的生活方式通过致癌因子的讨论引导学生认识到吸烟的危害以及强爱护环境的意识二教学重难点重点癌细胞的主要特征致癌因子有哪些难点原癌基因与抑癌基因的区别三学情分析在高中 胞非正常分化殖导致影响健康让学生从整体上把握细胞生命历程四教学方法教师讲述举例演示与让学生阅读思考讨论相结合六课前准备学生课

9、前预习教师课前预习学案课内探究学案课外训练与研究七课时安排课时八教学过程一预习学习必备 欢迎下载 无需紧张，但应及时就医，对原因不明的肺炎患者必须进行禽流感排查。4.不要去疫区旅游。非典型性肺炎 SARS：最有效预防 SARS 的方法是保持良好的个人及环境卫生。要预防呼吸道感染，市民应采取以下措施：1.保持良好的个人卫生习惯，在打喷嚏、咳嗽或清理鼻子后要洗手；2.保持空气流通；3.避免前往人多挤迫及空气流通不佳的地方；4.若出现呼吸系统受感染征状，立即求医；5.若呼吸系统受感染，应戴上口罩，减低疾病传播的机会；6.注意均衡饮食、定期运动及足够休息，减轻压力及避免吸烟，建立良好的身体抵抗力。于心

10、怡 康的生活方式能力目标通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念培养学生的理解能力以及从课文中提取信息的能力通过对癌症的预防措施的讨论让学生亲历思考和探究的过程领悟研究方法养成尊重事实的研究态度和 胞癌变的关注从而确立积极的生活态度和健康的生活方式通过致癌因子的讨论引导学生认识到吸烟的危害以及强爱护环境的意识二教学重难点重点癌细胞的主要特征致癌因子有哪些难点原癌基因与抑癌基因的区别三学情分析在高中 胞非正常分化殖导致影响健康让学生从整体上把握细胞生命历程四教学方法教师讲述举例演示与让学生阅读思考讨论相结合六课前准备学生课前预习教师课前预习学案课内探究学案课外训练与研究七课时安排课时八教学过程一预习