《春雨的色彩》教学设计_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 2 春雨的色彩 上海市闸北区中山北路小学 佘丽丽【教学目标】1认识“线”、“论”、“趣”、“题”、“底”、“颜”、“淋”、“洒”、“滴”、“油”、“欢”11 个生字，会写“你”、“们”、“红”、“绿”、“花”、“草”6 个字。2正确、流利地朗读课文。感受春雨给大地带来的变化。3增强主动积累词语的意识。【课时安排】两课时【教学准备】多媒体课件，生字卡片。【教学过程】第一课时【课时要点】1认识“线”、“论”、“趣”、“题”、“底”、“颜”、“淋”、“洒”、“滴”、“油”、“欢”11 个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。主动地与文本对话、交流，感受语言美、春雨美。3了解春天景

2、物的特点，感受春雨给大地带来的变化，激发学生对春天，对大自然的喜爱之情。一、导入新课 1动画课件（美丽的春天，春雨正沙沙下）伴唱：春雨沙沙。2师述：春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落在地上。3媒体出示：第一节内容 4先请学生借助拼音读，再指名读。学习必备 欢迎下载 5读了这段话，你知道了春雨的样子了吗？（像纺出的线）（点击“纺出的线”变红）媒体出示：线的图片 6学习生字：线（先指导读准三拼音，再明确最后一笔是“点”。）7媒体出示：“线的图片”和“春雨的图片”（通过图片比较，引导学生从中体会春雨细的特点。）8指导朗读。（指导学生读时声音要略轻，“沙沙沙”要读得又快又轻，从而突出春雨又细又轻的特性。

3、）9春雨，沙沙下，大地正悄悄地发生着变化。今天我们就来学习第二课：春雨的色彩 10板书课题，齐读课题。（指导读好轻声“的”）说明：教学伊始，通过看看动画、唱唱歌的形式，能在极大程度上激发学生的学习兴趣。二、初读课文 1你们知道春雨是什么颜色的吗？（不知道）一群小鸟正在争论这个问题。媒体出示：田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的？（1）指名读。（2）学习生字：论、趣、题、底、颜 论：提醒最后一笔是“竖弯钩”（点击变红）。理解“争论”：激烈的讨论。趣、题：最后一笔是“点”（点击变红）（指导书写规律：一字无二捺）底：形近字比较：底低（点击出示“低”）颜：一字开花（3）指导朗读

4、：读出问句的语气。（声调略微往上扬）2 下面我们就悄悄地走进他们中间去听一听，听听都有哪些小鸟在争论?（师范读课文）3.交流并贴图：小燕子 麻雀 小黄莺 4你喜欢哪只小鸟？请在书中找到小鸟的话，自己读一读。（生自由读）写你们红绿花草个字正确流利地朗读课文感受春雨给大地带来的变化增强主动积累词语的意识课时安排两课时教学准备多媒体课件生字卡片教学过程课时要点第一课时认识线论趣题底颜淋洒滴油欢个生字正确流利有感情地朗读课文 然的喜爱之情一导入新课动课件美丽的春天春雨正沙沙下伴唱春雨沙沙师述春雨像春姑娘纺出的线轻轻地落在地上媒体出示第一节内容先请学生借助拼音读再指名读学习必备欢迎下载读了这段话你知道了

5、春雨的样子了吗像纺出的线 的图片通过图片比较引导学生从中体会春雨细的特点指导朗读指导学生读时声音要略轻沙沙沙要读得又快又轻从而突出春雨又细又轻的特性春雨沙沙下大地正悄悄地发生着变化今天我们就来学习第二课春雨的色彩板书课题齐读课题学习必备 欢迎下载 5春雨从天上下落到不同的植物上，用了不同表示动作的词，能找出来吗？用“_”划出来。点击“落、淋、洒、滴”变红 随机学习生字：淋、洒、滴（1）淋：前鼻音（2）洒：形近字比较：洒酒（点击出示“酒”）（3）滴：提醒右半部分里面是个“古”（点击变红）。（4）字形：都是左右结构的字，书写时注意左窄右宽。说明：在这一环节中，主要是通过学习使学生认识文中出现的主要

6、人物：小燕子、麻雀和小黄莺；并初步了解到动词的运用。三、研读课文 1在小燕子、麻雀和小黄莺的眼里，他们认为春雨是什么颜色的呢？交流媒体出示：（1）小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”（2）麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”（3）小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”2交流板书：绿色 红色 黄色 3、选择你最喜欢的一句话读给大家听。4想想小鸟们为什么会这样认为？点击媒体变红：春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋

7、在柳树上，柳枝也绿了。写你们红绿花草个字正确流利地朗读课文感受春雨给大地带来的变化增强主动积累词语的意识课时安排两课时教学准备多媒体课件生字卡片教学过程课时要点第一课时认识线论趣题底颜淋洒滴油欢个生字正确流利有感情地朗读课文 然的喜爱之情一导入新课动课件美丽的春天春雨正沙沙下伴唱春雨沙沙师述春雨像春姑娘纺出的线轻轻地落在地上媒体出示第一节内容先请学生借助拼音读再指名读学习必备欢迎下载读了这段话你知道了春雨的样子了吗像纺出的线 的图片通过图片比较引导学生从中体会春雨细的特点指导朗读指导学生读时声音要略轻沙沙沙要读得又快又轻从而突出春雨又细又轻的特性春雨沙沙下大地正悄悄地发生着变化今天我们就来学习

8、第二课春雨的色彩板书课题齐读课题学习必备 欢迎下载 春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。5指导理解“也”。（点击变红）（在这里表示同样的意思。指一起发生了变化。）6指导朗读：（1）“也”起强调，读时要读出重音（2）不对，不对（用了两次，急切）7在小组内找到一个适合自己的角色，读一读。8小鸟们对春雨的色彩看法不一，都认为自己说得对，所以争论得很激烈，请你感受当时小鸟的心情，读出小鸟们争论时说话的语气，可以加上动作来朗读。9听了小鸟们的话，春雨又怎样了呢？媒体出示：最后一节内容 9轻声读第六节，边读边思考：春雨为

9、什么下得更欢了？（1）体会“沙沙沙”的读法。引导学生体会，读“沙沙沙”时，语气要逐渐加强有力。（2）“沙沙沙”好像在说些什么?（生发挥想象，自由发言）媒体出示：春雨“沙沙沙”，好像在说：“。”10小结:小朋友，今天我们学习了一个美丽的故事。小草、小花在春雨的滋润下，高兴地生长着，让我们也高兴地再来读读这个美丽的故事吧！(学生朗读全文。)说明：通过对小鸟们说话内容的学习，学生能从中了解到春雨令大地万物复苏，它给我们带来了五彩缤纷的世界。四、复习巩固 游戏：花儿朵朵笑 1认读生字：线 论 趣 题 底 颜 淋 洒 滴 油 欢 2认读词语。电线 争论 有趣 问题 写你们红绿花草个字正确流利地朗读课文感

10、受春雨给大地带来的变化增强主动积累词语的意识课时安排两课时教学准备多媒体课件生字卡片教学过程课时要点第一课时认识线论趣题底颜淋洒滴油欢个生字正确流利有感情地朗读课文 然的喜爱之情一导入新课动课件美丽的春天春雨正沙沙下伴唱春雨沙沙师述春雨像春姑娘纺出的线轻轻地落在地上媒体出示第一节内容先请学生借助拼音读再指名读学习必备欢迎下载读了这段话你知道了春雨的样子了吗像纺出的线 的图片通过图片比较引导学生从中体会春雨细的特点指导朗读指导学生读时声音要略轻沙沙沙要读得又快又轻从而突出春雨又细又轻的特性春雨沙沙下大地正悄悄地发生着变化今天我们就来学习第二课春雨的色彩板书课题齐读课题学习必备 欢迎下载 到底 颜

11、色 淋雨 洒水 雨滴 石油 欢乐 你们 花生 绿草 开花 水草 说明：借助多媒体，并采用游戏的形式，使枯燥的复习环节变得生动有趣起来。学生也在这快乐的活动中进一步加深对新学生字和词语的记忆。【板书设计】小燕子 绿色 2春雨的色彩 麻雀 红色 小黄莺 黄色 第二课时【课时要点】1正确、流利地朗读课文，并能分角色演一演。感受春雨给大地带来的变化。2指导学生模仿课文，进行想象说话的训练。3指导学生学会写“你”、“们”、“红”、“绿”、“花”、“草”6 个字。一、复习字词 1抽读卡片，复习生字。2玩摘果子游戏，复习词语。说明：运用游戏的形式复习上节课学习的生字、词语，激起学生的学习兴趣，使复习环节能变

12、得生动。二、朗读课文 1选择自己最喜欢的一小节进行朗读。2小组内分角色进行表演朗读。3以小组为单位，带上头饰加上动作分角色进行表演。说明：采用分角色表演的形式，可以复习巩固了学习内容，也能够大大激发了学生的兴趣，培养学生的合作意识。写你们红绿花草个字正确流利地朗读课文感受春雨给大地带来的变化增强主动积累词语的意识课时安排两课时教学准备多媒体课件生字卡片教学过程课时要点第一课时认识线论趣题底颜淋洒滴油欢个生字正确流利有感情地朗读课文 然的喜爱之情一导入新课动课件美丽的春天春雨正沙沙下伴唱春雨沙沙师述春雨像春姑娘纺出的线轻轻地落在地上媒体出示第一节内容先请学生借助拼音读再指名读学习必备欢迎下载读了

13、这段话你知道了春雨的样子了吗像纺出的线 的图片通过图片比较引导学生从中体会春雨细的特点指导朗读指导学生读时声音要略轻沙沙沙要读得又快又轻从而突出春雨又细又轻的特性春雨沙沙下大地正悄悄地发生着变化今天我们就来学习第二课春雨的色彩板书课题齐读课题学习必备 欢迎下载 三、想象说话 1小雨不停地下，小鸟们的争论引来了其他的小动物也来发表自己的意见。媒体出示学生熟悉的小动物：蝴蝶、小鱼、蜜蜂、大雁等 班级基础好的，方案 1：师示范：媒体出示：蝴蝶说：“春雨是白色的，你们看，春雨落在梨树上，梨花开了，春雨落在李子树上，李花也白了。”请学生选择其中一种小动物，说说它眼中春雨的色彩。班级基础差的：方案 2：媒

14、体出示句式：（）说：“春雨是（）色的，春雨落在（），（）。”说话训练举例：小蜜蜂说：“不对，不对！春雨是五颜六色的，你们看，春雨洒在大地上，五颜六色的花儿开，多美呀！”小鱼儿说：“不对，不对！春雨是透明的，我一抬头就可以看见透明的天。”说明：根据班级的学生实际可采用不同方法说话训练，让学生感悟平时看到的春雨色彩的美丽。四、指导书写 1媒体出示：田字格 你 们 红 绿 花 草 2认读后引导学生仔细观察这些字的特点及在田字格中的位置，说说自己的发现。3师范写，并提示注意的地方：（1）“你”、“们”、“红”、“绿”为左右结构的字，注意左窄右宽，部首一般占田字格三分之一的位置。重点指导“绿”：注意右下

15、的笔顺与笔画。（2）“花”、“草”为上下结构的字，草字头占田字格的上半格大约一般的位置，草字头的两竖在书写时要略微朝里斜。写你们红绿花草个字正确流利地朗读课文感受春雨给大地带来的变化增强主动积累词语的意识课时安排两课时教学准备多媒体课件生字卡片教学过程课时要点第一课时认识线论趣题底颜淋洒滴油欢个生字正确流利有感情地朗读课文 然的喜爱之情一导入新课动课件美丽的春天春雨正沙沙下伴唱春雨沙沙师述春雨像春姑娘纺出的线轻轻地落在地上媒体出示第一节内容先请学生借助拼音读再指名读学习必备欢迎下载读了这段话你知道了春雨的样子了吗像纺出的线 的图片通过图片比较引导学生从中体会春雨细的特点指导朗读指导学生读时声音

16、要略轻沙沙沙要读得又快又轻从而突出春雨又细又轻的特性春雨沙沙下大地正悄悄地发生着变化今天我们就来学习第二课春雨的色彩板书课题齐读课题学习必备 欢迎下载 说明：学生自己观察田字格中的字，说说自己的发现，有助于更好地把握住写好这些字的关键。五、课外积累 用自己喜欢的方式读读这首小诗。春天的色彩 春天是什么颜色？是紫？是红？让我来告诉你！春天是绿色的！小草、小树，都长出嫩芽，绿油油的。春天是红色的！大海、天空，多一片蔚蓝。春天没有颜色，你想什么颜色，就什么颜色！说明：运用自己喜欢的方式读读这首小诗，激发学生读的兴趣，进一步感受到春天的魅力。六、拓展作业*1拓展：（1）读读说说。媒体出示：滴：雨滴、水

17、滴 欢：欢乐、欢笑 题：题目、数学题（2）和父母一起到公园去寻找春的色彩。2作业：（1）我会读：线 论 趣 题 底 颜 淋 洒 滴 油 欢（2）有感情地朗读课文。说明：拓展部分设计了一个到公园找春天的活动，意在通过实践活动使学生充分感受到春天的美丽。【板书设计】小燕子 绿色 写你们红绿花草个字正确流利地朗读课文感受春雨给大地带来的变化增强主动积累词语的意识课时安排两课时教学准备多媒体课件生字卡片教学过程课时要点第一课时认识线论趣题底颜淋洒滴油欢个生字正确流利有感情地朗读课文 然的喜爱之情一导入新课动课件美丽的春天春雨正沙沙下伴唱春雨沙沙师述春雨像春姑娘纺出的线轻轻地落在地上媒体出示第一节内容先

18、请学生借助拼音读再指名读学习必备欢迎下载读了这段话你知道了春雨的样子了吗像纺出的线 的图片通过图片比较引导学生从中体会春雨细的特点指导朗读指导学生读时声音要略轻沙沙沙要读得又快又轻从而突出春雨又细又轻的特性春雨沙沙下大地正悄悄地发生着变化今天我们就来学习第二课春雨的色彩板书课题齐读课题学习必备 欢迎下载 2 春雨的色彩 麻雀 红色 小黄莺 黄色 写你们红绿花草个字正确流利地朗读课文感受春雨给大地带来的变化增强主动积累词语的意识课时安排两课时教学准备多媒体课件生字卡片教学过程课时要点第一课时认识线论趣题底颜淋洒滴油欢个生字正确流利有感情地朗读课文 然的喜爱之情一导入新课动课件美丽的春天春雨正沙沙下伴唱春雨沙沙师述春雨像春姑娘纺出的线轻轻地落在地上媒体出示第一节内容先请学生借助拼音读再指名读学习必备欢迎下载读了这段话你知道了春雨的样子了吗像纺出的线 的图片通过图片比较引导学生从中体会春雨细的特点指导朗读指导学生读时声音要略轻沙沙沙要读得又快又轻从而突出春雨又细又轻的特性春雨沙沙下大地正悄悄地发生着变化今天我们就来学习第二课春雨的色彩板书课题齐读课题