“写事要有波澜”作文批改方案_中学教育-中学作文.pdf

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1、精品资料 欢迎下载“写事要有波澜”作文批改方案 亢文强原创(两人合作,批改两本.每人主改一本)作文分项评分表 项 目 分 数 标题 书 面 文 字 标点 语 言 篇 幅 结 构 细 节 波 澜 合 计 满分 2 5 5 3 5 5 5 10 20 60 得分 1、标题：2 分，不恰当给 1 分，无标题 0 分。2、书面:干净整洁 5 分，涂抹、添加一处扣一分。3、文字：正确规范（5 分）。发现错别字，每两个扣 1 分，最多扣 5分。将错字在原文处打下标记，用“改正号”改正。4、标点：应用正确（3 分）。强调句号、引号、叹号、问号的使用。明显错误的地方，有一处扣 1 分。5、语言：通顺流畅（5

2、分）。每处病句减 1 分，最多减 5 分。在病句下面划上直线，写出病句类型，再在文后批语中，写清病句几句。6、篇幅：符合要求（5 分）。按 800 字标准，每少 50 字或多 100 字减精品资料 欢迎下载 1 分。7、结构：完整合理（5 分）。包括五点：层次段落是否清晰、过渡是否自然、开头和结尾是否照应、详略是否合理.每项 1 分。其中有一点没达到要求的减 1 分，最多减 5 分。另外，全文 5 段以上不扣分，四段扣 1 分，三段以下，扣 3 分。8、细节（10 分）:语言、动作、神态、肖像、心理等描写，或景物描写，一处给 2 分，五处以上得 10 分。没有细节描写不得分。9、波澜（20 分

3、）:成功运用一种波澜，给 10-15 分；两种波澜，15-18 分；三种以上 20 分。最后根据每一项评改算出得分，并写出一百字以上的评语。在评语下方,两个批改人签名,并注明主改人。批改完成后，交给作者本人验收：分数合计，评语字数，批改人签名。作者本人纠错：更正错别字，只写正确字 3 遍；修改病句：只写出修改后的正确句子。附 1:常用兴波澜方法：1、运用抑扬法 2、巧设悬念法 3、设计巧合法 4、欲擒故纵法 5、伏笔照应法 6、误会掀澜法 7、情节突转法 8、情感起伏法 面文字标点语言篇幅结构细节波澜合计项目分数满分得分标题分不恰当给分无标题分书面干净整洁分涂抹添加一处扣一分文字正确规范分发现

4、错别字每两个扣分最多扣分将错字在原文处打下标记用改正号改正标点应用正确分强调句 出病句类型再在文后批语中写清病句几句篇幅符合要求分按字标每少字或多字减分精品资料欢迎下载结构完整合理分包括五点层次段落是否清晰过渡是否自然开头和结尾是否照应详略是否合理每项分其中有一点没达到要求的减分最 处以上得分没有细节描写不得分波澜分成功运用一种波澜给分两种波澜分三种以上分最后根据每一项评改算出得分并写出一百字以上的评语在评语下方两个批改人签名并注明主改人批改完成后交给作者本人验收分数合计评语字数批精品资料 欢迎下载 9、先果后因法 10、层层铺垫法 附 2：作文评语举例 本文构思巧妙,成功运用 _,行文跌宕起

5、伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.对细节传神的刻画,恰到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.文章选材新颖,这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.对 生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.故事波澜的“核心”就在第

6、三段的那个“估计”上。在故事的开端、发展之后，这个“误会”在这里营造了一个高潮，自以为得计的害人行为结果害到了自家人的身上。“多行不义必自毙”作者的反省是深刻的。面文字标点语言篇幅结构细节波澜合计项目分数满分得分标题分不恰当给分无标题分书面干净整洁分涂抹添加一处扣一分文字正确规范分发现错别字每两个扣分最多扣分将错字在原文处打下标记用改正号改正标点应用正确分强调句 出病句类型再在文后批语中写清病句几句篇幅符合要求分按字标每少字或多字减分精品资料欢迎下载结构完整合理分包括五点层次段落是否清晰过渡是否自然开头和结尾是否照应详略是否合理每项分其中有一点没达到要求的减分最 处以上得分没有细节描写不得分波

7、澜分成功运用一种波澜给分两种波澜分三种以上分最后根据每一项评改算出得分并写出一百字以上的评语在评语下方两个批改人签名并注明主改人批改完成后交给作者本人验收分数合计评语字数批精品资料 欢迎下载 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序 抑扬技巧。文中第三段是抑，第五段是扬，一抑一扬，既表现了作者的心情，也更有力的表现了人物的美。如果说要使这篇文章显得更美，还可以在“剪裁技巧”上下一点功夫。内容：1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。3.详略

8、得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。面文字标点语言篇幅结构细节波澜合计项目分数满分得分标题分不恰当给分无标题分书面干净整洁分涂抹添加一处扣一分文字正确规范分发现错别

9、字每两个扣分最多扣分将错字在原文处打下标记用改正号改正标点应用正确分强调句 出病句类型再在文后批语中写清病句几句篇幅符合要求分按字标每少字或多字减分精品资料欢迎下载结构完整合理分包括五点层次段落是否清晰过渡是否自然开头和结尾是否照应详略是否合理每项分其中有一点没达到要求的减分最 处以上得分没有细节描写不得分波澜分成功运用一种波澜给分两种波澜分三种以上分最后根据每一项评改算出得分并写出一百字以上的评语在评语下方两个批改人签名并注明主改人批改完成后交给作者本人验收分数合计评语字数批精品资料 欢迎下载 9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

10、10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。建议性评语 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。详略安排不当，主次不够分明。内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。.中心不够明确，立意不够清晰。.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。.虽有

11、中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。情节：1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。面文字标点语言篇幅结构细节波澜合计项目分数满分得分标题分不恰当给分无标题分书面干净整洁分涂抹添加一处扣一分文字正确规范分发现错别字每两个扣分最多扣分将错字在原文处打下标记用改正号改正标点应用正确分强调句 出病句类型再在文后批语中写清病句几句篇幅符合要求分按字标每少字或多字减分精品资料欢迎下载结构完整合理分包括五点层次段落是否清晰过渡是否自然开头和结尾是否照应详略是否合理每项分其中有一点没达到要求的减分最 处以上得分没有细节描写不得分波澜分

12、成功运用一种波澜给分两种波澜分三种以上分最后根据每一项评改算出得分并写出一百字以上的评语在评语下方两个批改人签名并注明主改人批改完成后交给作者本人验收分数合计评语字数批精品资料 欢迎下载 2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。.情节变化平淡无奇，缺乏新意。.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。修辞

13、：1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。面文字标点语言篇幅结构细节波澜合计项目分数满分得分标题分不恰当给分无标题分书面干净整洁分涂抹添加一处扣一分文字正确规范分发现错别字每两个扣分最多扣分将错字在原文处打下标记用改正号改正标点应用正确分强调句 出病句类型再在文后批语中写清病句几句篇幅符合要求分按字标每少字或多字减分精品资料欢迎下载结构完整合理分包括五点层次段落是否清晰过渡是否自然开头和结尾是否照应详略是否合理每项分其中有一点没达到要求的减分最 处以上得分没有细节描写不得分波澜分成功运用一种波澜给分两种波澜分三种以上分最后根据每一项评改算出得分并写出一百字以上的评语在评语下方两个批改人签名并注明主改人批改完成后交给作者本人验收分数合计评语字数批