《多媒体作品中的动画、视频(多媒体技术应用)》教学设计汇总_计算机-多媒体.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 多媒体作品中的动画、视频（多媒体技术应用）教学设计【本章节课程标准】通过本模块的学习，学生应该在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活、社会发展的影响；学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择；初步了解多媒体信息采集、加工原理，掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法；初步具备根据主题表达的要求，规划、设计与制作多媒体作品的能力。【内容分析】本节内容包括“动画、视频的视觉特征”、“动画、视频在表达思想上的特点”、“动画、视频的选择”三个内容。重点是后两个内容，通过对这两个内容的理解，体会如何去应用动画、视频来表达思想。难点是第二个内容，因为动画、视频在思想表达上

2、很难用一个准确的定义来表示，我们只能通过几个实例的分析来帮助学生理解，以达到正确地应用。最终达到本节课的教学目的。【学情分析】学生通过初中和高一对信息技术课的学习，学生对电脑的的操作有了一定的基础，了解了多媒体是什么，对幻灯片的制作是有一定基础的。这样对于我们这节课来说，虽然学生在基础上存在差异，但在教师的指导下学生应该还是易理解和接受的。【教学目标】学习必备 欢迎下载（）知识技能与过程方面：通过幻灯片“小熊眼睛转动”的制作和几部多 媒体作品的观察，理解动画、视频的视觉特征；揭示动画、视频信息在表达主题中的作用特点；能根据主题和表达目标的需求选择动画、视频。（）在方法和思想方面：明确运用动画、

3、视频信息能够更好地表达事物的变化过程的思想。（）在情感态度和价值观方面：希望培养学生客观分析计算机动画、视频在表达主题中的效果与特点，主观的根据所要表达主题信息的意思，学会选择动画、视频工具，合理运用动画、视频信息的能力。【教学重点和难点】根据教学大纲提及的难易级别和掌握程度设置教学重点和教学难点：1、教学重点：动画的制作原理 动画、视频在表达思想上的特点 动画、视频的选择 2、教学难点 理解和体会动画、视频在表达思想上的特点【教学方法和策略】1、教学方法 演示教学法、问题教学法、讨论法、读书指导法：对比法：启发式教学法、作品点评法 在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活社会发展的影响学会

4、对不同来源的媒体素材进行甄别和选择初步了解多媒体信息采集加工原理掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法初步具备根据主题表达的要求 的选择三个内容重点是后两个内容通过对这两个内容的理解体会如何去应用动画视频来表达思想难点是第二个内容因为动画视频在思想表达上很难用一个准确的定义来表示我们只能通过几个实例的分析来帮助学生理解以达到正确地 的基础了解了多媒体是什么对幻灯片的制作是有一定基础的这样对于我们这节课来说虽然学生在基础上存在差异但在教师的指导下学生应该还是易理解和接受的教学目标学习必备欢迎下载知识技能与过程方面通过幻灯片小熊眼睛转学习必备 欢迎下载 2、教学策略 参照普通高中信息

5、技术新课标的精神，本课采用了以突出学生“学”为中心，以提高学生的多媒体信息素养、合作能力以及综合能力为重点，采取多种教学方法，通过师生双方互动，创设良好情境让学生积极主动地合作完成学习任务。【教学过程】活动1【讲授】(2分钟)知识回顾与导入 教师活动：展示“数点”图片 根据学生的回答，提出问题：为什么会产生这种错觉呢？通过小结，唤醒学生对已有知识的回忆视觉暂留（画面从眼前消失后，停留在视网膜上的图像不会马上消失，会延迟70ms左右的时间），通过控制播放速度展示“跑动的小鸡”展示动画的形成，以及通过速度的控制形象的说明动画既需要图象间的相互关联，又需要速度上的快速播放，导入新课4-1多媒体作品中

6、的动画、视频。在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活社会发展的影响学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择初步了解多媒体信息采集加工原理掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法初步具备根据主题表达的要求 的选择三个内容重点是后两个内容通过对这两个内容的理解体会如何去应用动画视频来表达思想难点是第二个内容因为动画视频在思想表达上很难用一个准确的定义来表示我们只能通过几个实例的分析来帮助学生理解以达到正确地 的基础了解了多媒体是什么对幻灯片的制作是有一定基础的这样对于我们这节课来说虽然学生在基础上存在差异但在教师的指导下学生应该还是易理解和接受的教学目标学习必备欢迎下载知识技能与过程

7、方面通过幻灯片小熊眼睛转学习必备 欢迎下载 学生活动：仔细观察，认真思考问题并回答老师的提问。回忆视觉暂留相关知识，观看ppt动画“跑动的小鸡”展示，体会、理解动画、视频形成的原因。媒体及资源的使用：用课前准备好的素材“数点”图片，让学生回顾视觉暂留，通过观看“跑动的小鸡”ppt,观察老师的操作方法以及体会动画形成的原因；利用多媒体教室广播教学软件进行展示，教学。设计意图：通过“数点”图片的观看，分析产生的原因视觉暂留。利用这一原理，顺势播放幻灯片“跑动的小鸡”，首先通过学生总结肯定画面之间是相互关联的，并通过控制播放速度体验动画的形成。为后面的教学“动画既描述了一个立体的空间又显现出流逝的时

8、间伏笔。在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活社会发展的影响学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择初步了解多媒体信息采集加工原理掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法初步具备根据主题表达的要求 的选择三个内容重点是后两个内容通过对这两个内容的理解体会如何去应用动画视频来表达思想难点是第二个内容因为动画视频在思想表达上很难用一个准确的定义来表示我们只能通过几个实例的分析来帮助学生理解以达到正确地 的基础了解了多媒体是什么对幻灯片的制作是有一定基础的这样对于我们这节课来说虽然学生在基础上存在差异但在教师的指导下学生应该还是易理解和接受的教学目标学习必备欢迎下载知识技能与过程方面通

9、过幻灯片小熊眼睛转学习必备 欢迎下载 活动 2【活动】(7分钟）：动画、视频的视觉特征 教师活动：下发半成品幻灯片“会转动眼睛的小熊”，提示学生按照任务一的要求完成幻灯片的制作，并巡查学生完成情况，拍摄完成较好的同学照片，收缴部分学生作品进行评价交流。期间，小组互相讨论交流，互相完成可以给旁边同学展示。小结：实践证明，不管是动画还是电影，每秒钟播放24幅相关联的画面，那我们看到的就是连续的画面。在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活社会发展的影响学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择初步了解多媒体信息采集加工原理掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法初步具备根据主题表达的要求

10、 的选择三个内容重点是后两个内容通过对这两个内容的理解体会如何去应用动画视频来表达思想难点是第二个内容因为动画视频在思想表达上很难用一个准确的定义来表示我们只能通过几个实例的分析来帮助学生理解以达到正确地 的基础了解了多媒体是什么对幻灯片的制作是有一定基础的这样对于我们这节课来说虽然学生在基础上存在差异但在教师的指导下学生应该还是易理解和接受的教学目标学习必备欢迎下载知识技能与过程方面通过幻灯片小熊眼睛转学习必备 欢迎下载 学生活动：按照任务一的要求对“会转动眼睛的小熊”进行加工，并通过设置切换速度亲身体验动画的形成，同学间相互讨论、交流，以此体会和理解动画、视频的视觉特征。一到两名同学上台给

11、同学们展示，交流。同学间相互评价。媒体及资源的使用：利用学生机对半成品ppt“会转动眼睛的小熊”素材资源进行加工，并运用多媒体广播软件进行下发。设计意图：本届内容较多，学生如若从零开始制作“会转动眼睛的小熊”需要较多的时间，而该环节的重点是体验动画的生成视觉暂留，所以将“小熊”加工为半成品，这样既提高了教学效率，同时更好展示了本环节的教学重点。学生完成任务的过程中拍摄照片以及视频是完成教学评价，于此同时则是搜集素材，激发学生学习兴趣，为任务3的资料收集埋下伏笔.活动3【活动】活动二（22分钟）：动画、视频在表达思想上的特点 在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活社会发展的影响学会对不同来源

12、的媒体素材进行甄别和选择初步了解多媒体信息采集加工原理掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法初步具备根据主题表达的要求 的选择三个内容重点是后两个内容通过对这两个内容的理解体会如何去应用动画视频来表达思想难点是第二个内容因为动画视频在思想表达上很难用一个准确的定义来表示我们只能通过几个实例的分析来帮助学生理解以达到正确地 的基础了解了多媒体是什么对幻灯片的制作是有一定基础的这样对于我们这节课来说虽然学生在基础上存在差异但在教师的指导下学生应该还是易理解和接受的教学目标学习必备欢迎下载知识技能与过程方面通过幻灯片小熊眼睛转学习必备 欢迎下载 教师活动：集中展示我校学生的电脑作品“高

13、考”动画，让学生在观看 的过程思考三个问题：1.作品的主要思想是什么？2.属于什么类型的素材（动画、视频）？3.表达思想上的特点是什么？学生回答后小结：动画流畅、直观、形象、生动，可以采用幽默的、夸张的、真实的简单的、细腻的，等表达方法。通过观看视频“国庆阅兵”，继续回答上述三个问题，教师小结：视频也可以表达流畅、生动、形象，但主要是现场画面的真实记录，让人产生身临其境的感觉。要求学生按照作品名称完成表格 4-1 的填写，组织学生讨论，启发学生鉴赏评价动画、视频在多媒体作品中的作用，从它的主题思想要表达什么，为了表达该主题又是如何创意的？学生观看动画、视频，体会动画视频信息对于表达思想、交流情

14、感等方面的作用，学习如何去评价鉴赏作品。小结：动画、视频在表达思想上的特点。学生活动：认真观看，积极思考并回答问题；按照表格要求认真选择动画及视频完成观看，结合已给的作品例评，完成表格填写，小组间互相讨论、交流。在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活社会发展的影响学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择初步了解多媒体信息采集加工原理掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法初步具备根据主题表达的要求 的选择三个内容重点是后两个内容通过对这两个内容的理解体会如何去应用动画视频来表达思想难点是第二个内容因为动画视频在思想表达上很难用一个准确的定义来表示我们只能通过几个实例的分析来帮助学

15、生理解以达到正确地 的基础了解了多媒体是什么对幻灯片的制作是有一定基础的这样对于我们这节课来说虽然学生在基础上存在差异但在教师的指导下学生应该还是易理解和接受的教学目标学习必备欢迎下载知识技能与过程方面通过幻灯片小熊眼睛转学习必备 欢迎下载 媒体及资源的使用：本环节主要用到的资源是课前已准备好的我校学生自己制作的动画“高考”和从网上搜索到的视频“国庆阅兵”，利用多媒体教室、投影、音响，广播教学软件进行教学。设计意图：组织学生通过集中观看“高考”动画，“国庆阅兵”视频，通过三个问题（1.作品的主要思想是什么？2.属于什么类型的素材（动画、视频）？3.表达思想上的特点是什么？）的回答，理解动画、视

16、频在表达思想上的特点，激发学生学习兴趣。以分组讨论的形式完成表格4-1的填写，让每一位同学完成至少对一个作品的评价，通过讨论、交流理解动画、视频在表达思想上的特点。区分的越明显，那么在接下来讲第三个问题动画、视频的选择上就更容易接受。页所以，本环节既是重点，又是难点，这个环节抓好了，下一个任务就相对简单了，可以通过有限的时间内自学完成，培养学生的阅读能力。活动4【活动】活动三（7分钟）：动画、视频的选择 教师活动：既然动画和视频各有各的特点，那么我们怎么选择呢？引出本节课第三个环节动画、视频的选择。组织学生在有限的时间内阅读教材P64-65页的4.1.3动画、视频的选择，并通过讨论、交流，完成

17、表4-2的填写，以“我喜欢的一堂 课为主题，简述主要内容，素材类型，并描写创作过程，更重要的是要注明选择动画、视频表达的原因。”学生活动：在有限的时间内完成阅读教材的任务，并完成表格4-2的填写。在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活社会发展的影响学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择初步了解多媒体信息采集加工原理掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法初步具备根据主题表达的要求 的选择三个内容重点是后两个内容通过对这两个内容的理解体会如何去应用动画视频来表达思想难点是第二个内容因为动画视频在思想表达上很难用一个准确的定义来表示我们只能通过几个实例的分析来帮助学生理解以达到正确

18、地 的基础了解了多媒体是什么对幻灯片的制作是有一定基础的这样对于我们这节课来说虽然学生在基础上存在差异但在教师的指导下学生应该还是易理解和接受的教学目标学习必备欢迎下载知识技能与过程方面通过幻灯片小熊眼睛转学习必备 欢迎下载 媒体及资源的使用：多媒体教室、教学软件、任务 3表格 设计意图：教材讲的比较详细，让学生通过快速阅读了解动画、视频的区别；计算机动画主要是在对真实失误进行模拟化、抽象化、线条化后，生成再造动画，所以主要用于动态模拟、展示虚拟显示。视频是将多幅实地拍摄的图像信息按照一定的速度连续播放，所以需要体会真实变化时，要用视频信息完成。在完成表格4-2的填写过程中明白动画和视频的选择

19、。活动5【活动】教学总结(3分钟)教师活动：和学生一起总结：1.动画和电影利用了人眼的视觉暂留效果，只有以一定的的速率把画面投影到银幕上才能有运动的视觉效果。2.动画视频信息的渲染效果要强于图形图象，在表达思想上更直观、具体，适用于表达事物的动态变化过程。3.要根据动画、视频各自的特点，结合不同的主题和对象来恰当的选择运用动画视频信息来表达思想。学生活动：学生听老师小结，并回答老师提出的问题：1.动画和电影每秒播放多少幅画面，人眼看到的的就是连续的动画。2.动画和视频在表达思想上在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活社会发展的影响学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择初步了解多媒体信息采集

20、加工原理掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法初步具备根据主题表达的要求 的选择三个内容重点是后两个内容通过对这两个内容的理解体会如何去应用动画视频来表达思想难点是第二个内容因为动画视频在思想表达上很难用一个准确的定义来表示我们只能通过几个实例的分析来帮助学生理解以达到正确地 的基础了解了多媒体是什么对幻灯片的制作是有一定基础的这样对于我们这节课来说虽然学生在基础上存在差异但在教师的指导下学生应该还是易理解和接受的教学目标学习必备欢迎下载知识技能与过程方面通过幻灯片小熊眼睛转学习必备 欢迎下载 各自采用的手法如何？使学生意识到动画视频信息在思想表达上的特点，体会动 画视频对于信息

21、表达交流的作用，能根据主题和表达目标的需求恰当选择动画、视频。活动 6【讲授】【教学反思】1.创新之处：整节课以问题引领，任务驱动的方式进行。复习已学知识时提问“为什么会产生这种错觉呢？”在完成任务一时给学生提供半成品“会转动眼睛的小熊猫”，学生如若从零开始制作“会转动眼睛的小熊”需要较多的时间，而该环节的重点是体验动画的生成视觉暂留，所以将“小熊”加工为半成品，这样既提高了教学效率，同时更好展示了本环节的教学重点。进行到任务二时，集中展示我校学生的电脑作品“高考”动画，让学生在观看的过程思考三个问题：1.作品的主要思想是什么？2.属于什么类型的素材（动画、视频）？3.表达思想上的特点是什么？

22、让每一位同学完成至少对一个作品的评价，通过讨论、交流理解动画、视频在表达思想上的特点。区分的越明显，那么在接下来讲第三个问题动画、视频的选择上就更容易接受。页所以，本环节既是重点，又是难点，这个环节抓好了，下一个任务就相对简单了，可以通过有限的时间内自学完成，培养学生的阅读能力。任务三的环节中以“我喜欢的一堂 课”为主题，简述主要内容，素材类型，并描写创作过程，更重要的是要注明选择动画、视频表达的原因。整节课在学生的探究、交流、评价中进行，学生总结形成自己对于每一个知识点的理解。在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活社会发展的影响学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择初步了解多媒体信息采集

23、加工原理掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法初步具备根据主题表达的要求 的选择三个内容重点是后两个内容通过对这两个内容的理解体会如何去应用动画视频来表达思想难点是第二个内容因为动画视频在思想表达上很难用一个准确的定义来表示我们只能通过几个实例的分析来帮助学生理解以达到正确地 的基础了解了多媒体是什么对幻灯片的制作是有一定基础的这样对于我们这节课来说虽然学生在基础上存在差异但在教师的指导下学生应该还是易理解和接受的教学目标学习必备欢迎下载知识技能与过程方面通过幻灯片小熊眼睛转学习必备 欢迎下载 2.本节课主要是以学生观看作品为主，通过和学生一起观看作品、分析作品，结合适当的动手操

24、作和问题的思考、讨论，学生一节课下来都能在比较轻松愉快的环境中学习，学生发分析、讨论和回答问题很积极。3.本节课是在机房上，如果要是有两节信息技术课能连上的话，学生尝试利用网络资源搜索表达不同思想的动画、视频信息的作品，学习如何去评价鉴赏作品。就可以让学生在课堂中完成，不必只局限于教师提供的作品进行分析。可能效果会更佳。在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活社会发展的影响学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择初步了解多媒体信息采集加工原理掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法初步具备根据主题表达的要求 的选择三个内容重点是后两个内容通过对这两个内容的理解体会如何去应用动画视频来表达思想难点是第二个内容因为动画视频在思想表达上很难用一个准确的定义来表示我们只能通过几个实例的分析来帮助学生理解以达到正确地 的基础了解了多媒体是什么对幻灯片的制作是有一定基础的这样对于我们这节课来说虽然学生在基础上存在差异但在教师的指导下学生应该还是易理解和接受的教学目标学习必备欢迎下载知识技能与过程方面通过幻灯片小熊眼睛转