《dtnl》教学设计_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 拼音 d t n l 第 三 课 时 课时目标：1、巩固学过的声母，使学生能牢固掌握。2、继续练习拼音读音节。3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。4、认识“大、米、土、地、马”5 个生字，并能在一定的语境中使用。教学过程：（一）复习检查。1、猜字母游戏。2、卡片认读声母。（二）巩固 d t n l 的字形。1、比较区分：bd、ft、mn、bp（1）请同学看看 b 和 d 有什么不同？（2）编故事猜谜语区别。（伞柄朝下 t t t，伞柄朝上 f f f）（3）区别 mn，想想这两个声母的儿歌，n 和 m有什么不同？（两个门洞 m m m，一个门洞 n n

2、 n）2、做找朋友的游戏。（三）拼音练习。1、开火车拼读音节。2、出示卡片：d m、t d、m、t 注意这就是词语，词语单独一个意思。读词语要连读。（范读、领读、开火车。）（四）看图拼音节，认生字。1、看图说话，图上画了什么？你能看图说几句话吗？2、出示带拼音的词语：大米、土地、马、兔，根据拼音读一读。3、这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？4、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？5、谁能用上这些词语来说一句话？（五）拼读儿歌。1、出示儿歌轻轻地，请学生自己拼读，你读懂了什么？2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3、教师带读红色的音节。（范读、指名

3、读、开小火车、齐读）4、在老师的指导下试读儿歌，说说儿歌讲了什么？（六）巩固练习。1、拼读音节。2、跟录音读课文。学习必备 欢迎下载（七）总结课文。这几节课，我们学会了声母 d t n l 和它们的拼音。并能拼读词语和儿歌，还认识了几个生字。小朋友们学得很认真。课后，小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音。节句懂得词语连读能有感情地朗读儿歌认识大米土地马个生字并能在一定的语境中使用教学过程一复习检查猜字母游戏卡片认读声母二巩固的字形比较区分请同学看看和有什么不同编故事猜谜语区别伞柄朝下伞柄朝上区别想想这两 词语单独一个思读词语要连读范读领读开火车四看图拼音节认生字看图说话图上画了什么你能看图说几句话吗出示带拼音的词语大米土地马兔根据拼音读一读这些生字你认识吗你是怎么知道的不认识的你有什么好办法能把它们记住 懂了什么你会拼读哪些音节做做小老师带着大家读一读教师带读红色的音节范读指名读开小火车齐读在老师的指导下试读儿歌说说儿歌讲了什么六巩固练习拼读音节跟录音读课文学习必备欢迎下载七总结课文这几节课我们学会了声