“学会宽容尊重他人,营造和谐班集体”主题班会教学设计_小学教育-爱心教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载“学会宽容、尊重他人，营造和谐班集体”主题班会教学设计 授课课题 学会宽容、尊重他人，营造和谐班集体 授课教师 韦蓉萍 学 校 广西柳州畜牧兽医学校 授课对象 畜禽 113 班 班级人数 46 人 授课类型 主题班会课 授课时间 20XX年 5 月 2 日 班级分析 畜禽 113 班一共有 46 名学生，男生 37 人，女生 9 人。学生大多数来自农村，大多数学生能吃苦耐劳，有一定的上进心，但很多学生也是在初中被边缘化的群体，习惯了散漫、懒惰、不受约束的生活；部分学生已在社会上混了几年，在班上只与臭味相投的几个交往；也有一些是父母之命来到这里，年龄小阅历浅，专业思想不成熟，对

2、他人要求高，对自己低要求，对集体活动靠几分热度，虎头蛇尾。学生的特点总体上是比较文静，不善于表达，性格内向的学生多，对于班集体活动不热心，部分学生自私冷漠，唯荣誉、利益是图，斤斤计较，心胸狭隘，懒惰。最近，在劳动任务分配方面班干内部竟然闹起了矛盾，经调查发现班上表面上的良性发展之下存在许多问题，究其原因，学生普遍团队意识淡漠、心胸狭隘、自私、不会尊重理解他人是最根本的原因。活动处理 考虑到学生的口头表达较薄弱，把活动设计成体验式，这样学生更易于理解掌握为人处世之道。教学目的及要求 1.知识目标：理解什么是宽容、尊重，懂得应该如何宽容他人、尊重他人；2能力目标：初步学会分析自己，客观评价自己，学

3、会运用正确的方法对待自身存在的缺点。3.德育目标：尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。教学重点 尊重他人是我的需要。教学难点 尊重他人就是尊重自己。教 学 关 键点 把体验的热情转化到日常行动中去 教学方法 任务驱动法、头脑风暴法、情境教学法 学习方法 1.自主探究法：在教师的指引下,充分发挥学生学习的主动性、积极性和参与意识,由学生自主思考完成任务。学生在完成过程中实现了知识的传递、迁移和融合，发展能力，训练思维。学习必备 欢迎下载 2.小组讨论合作法：把基础较好接受能力较强的同学和后进的学生分在同组，较好的同学可以影响或指导基础较差的同学，使他们达到共同进步，进

4、一步培养学生的团队协作精神。教学准备 1.了解班级发展的趋势，班级最典型的问题。2制作多媒体课件。3.准备好活动所需的道具：玻璃杯子若干；筷子若干；旧报纸若干，等等。体授课教师韦蓉萍学校广西柳州畜牧兽医学校授课对象畜禽班授课类型主题班会课年月日授课时间班级人数人班级分析畜禽班一共有名学生男生人女生人学生大多数来自农村大多数学生能吃苦耐劳有一定的上进心但很多学生也是在 往也有一些是父母之命来这里年龄小阅历浅专业思想不成熟对他人要求高对自己低要求对集体活动靠几分热度虎头蛇尾学生的特点总体上是比较文静不善于表达性格内向的学生多对于班集体活动不热心部分学生自私冷漠唯荣誉利益 之下存在许多问题究其原因学

5、生普遍团队意识淡漠心胸狭隘自私不会尊重理解他人是学习必备欢迎下载小组讨论合作法把基础较好接受能力较强的同学和后进的学生分在同组较好的同学可以影响或指导基础较差的同学使他们达到共学习必备 欢迎下载 教 学 过 程 教学 环节 教学内容（时间分配）步 骤 设计意图 导入 班级问题悄悄话（3 分钟）不记名搜集同学们对同学、对班级问题的小字条，随机抽取一些来展现班级中普遍的问题，展示课题。创设情境，活跃课堂气氛，为下一步进入本课课题做铺垫。体 验与 体会 空杯子的启示（10 分钟）讲台上展示一个空的透明的玻璃杯子，石头若干、沙子若干、水若干，学生思考及尝试：1.杯子装进三样东西的方法；2.杯子尽可能多

6、装进东西的方法；3.谈谈空杯子盛物给我们的启示；4.教师总结该活动的意义及目的。采用任务驱动法，使学生在学中做，做中学，突出学以致用、理论联系实际的教学原则，真正体现以学生为主体的教育思想。Listening and Speaking Dialogue 听与跟读（3 分钟）（学生）听与跟读，将对话意思弄懂，知道对话中有哪些问候语？询问那些信息？锻炼学生的听说能力，加深学生对这些与问候有关的词的印象，为下一步进一步交流作准备。体授课教师韦蓉萍学校广西柳州畜牧兽医学校授课对象畜禽班授课类型主题班会课年月日授课时间班级人数人班级分析畜禽班一共有名学生男生人女生人学生大多数来自农村大多数学生能吃苦耐劳

7、有一定的上进心但很多学生也是在 往也有一些是父母之命来这里年龄小阅历浅专业思想不成熟对他人要求高对自己低要求对集体活动靠几分热度虎头蛇尾学生的特点总体上是比较文静不善于表达性格内向的学生多对于班集体活动不热心部分学生自私冷漠唯荣誉利益 之下存在许多问题究其原因学生普遍团队意识淡漠心胸狭隘自私不会尊重理解他人是学习必备欢迎下载小组讨论合作法把基础较好接受能力较强的同学和后进的学生分在同组较好的同学可以影响或指导基础较差的同学使他们达到共学习必备 欢迎下载 Role-playing 角色扮演完成你的对话：你要认识班上的哪位同学？想了解他/她什么信息？走到他/她身旁，用英语与他/与她交流（15 分钟

8、）Step1.(师生)收集有关打招呼问候的句子：Step2.(师生)收集询问和回答信息的句子：Step3.(学生两人一组)尝试角色扮演问答。Step4.班上同学自由配对角色扮演完成对话。Step4.总结学生活动的情况。通过情景教学法和角色扮演的方式，最大限度地发挥学生的主观能动性，将所学知识运用于实际生活中。通过小组学习的方式，达到合作学习和巩固知识的目的。Reading&Doing the exercises 一.理解课文：1.组际交流学习单词句型；2.组内了解课文内容 二朗读课文：三 小组比赛完成课后练习 I。（15 分钟）Step1.学习课文的单词、句型。Step2.了解课文内容，能根据

9、课文回答Who,Where,What,How 的问题。Step3.朗读课文,熟悉课文内容，培养语感；Step4.以小组为单位，根据课文内容，完成练习 I，最后展示小组的作业成果。考虑到学生现有的基础水平，把回答问题换成跟读和学习单词，降低难度以便增加学生的自信心，提高学生的学习兴趣，做到对学生因材施教。Lead-in 1.了解常见国家的国旗及国民：2.头脑风暴法复习和识记常用的描述个人身份的词（5 分钟）Step1.看国旗，说出英语国名及国民。Step2.（学生）看图，将方框中的词与图片配对。Step3.教师提示范围，学生尽可能多地说出描述个人身份的词汇：如与性别有关的、与个人信息有关的、与血

10、缘有关的、在学校里的、在工作场合的，etc.图文结合，从词汇入手，降低学习的难度，由易入难，步步深入，用趣味导入；用头脑风暴法在有限的时间内尽可能多的说出介绍人体授课教师韦蓉萍学校广西柳州畜牧兽医学校授课对象畜禽班授课类型主题班会课年月日授课时间班级人数人班级分析畜禽班一共有名学生男生人女生人学生大多数来自农村大多数学生能吃苦耐劳有一定的上进心但很多学生也是在 往也有一些是父母之命来这里年龄小阅历浅专业思想不成熟对他人要求高对自己低要求对集体活动靠几分热度虎头蛇尾学生的特点总体上是比较文静不善于表达性格内向的学生多对于班集体活动不热心部分学生自私冷漠唯荣誉利益 之下存在许多问题究其原因学生普遍

11、团队意识淡漠心胸狭隘自私不会尊重理解他人是学习必备欢迎下载小组讨论合作法把基础较好接受能力较强的同学和后进的学生分在同组较好的同学可以影响或指导基础较差的同学使他们达到共学习必备 欢迎下载 物身份的词汇。Speaking&Role-playing 1.阅读对话，寻找信息：2.角色扮演：（20 分钟）Step1.(师生)收集有关询问和介绍认识的句子：Step2.(师生)教师问问题，学生读对话找答案：Step3.(学生两人一组)尝试角色扮演问答。Step4.班上同学自由配对角色扮演完成对话。Step4.总结学生活动的情况。通过情景教学法和角色扮演的方式，最大限度地发挥学生的主观能动性，将所学知识运

12、用于实际生活中。通过小组学习的方式，达到合作学习和巩固知识的目的。Reading&Doing the exercises 二.理解课文：3.组际交流学习单词句型；4.组内了解课文内容 二朗读课文：三 小组比赛完成课后练习 I。（15 分钟）Step1.学习课文的单词、句型。Step2.了解课文内容，能根据课文回答Who,Where,What,How 的问题。Step3.朗读课文,熟悉课文内容，培养语感；Step4.以小组为单位，根据课文内容，完成练习 I，最后展示小组的作业成果。考虑到学生现有的基础水平，把回答问题换成跟读和学习单词，降低难度以便增加学生的自信心，提高学生的学习兴趣，做到对学生

13、因材施教。体授课教师韦蓉萍学校广西柳州畜牧兽医学校授课对象畜禽班授课类型主题班会课年月日授课时间班级人数人班级分析畜禽班一共有名学生男生人女生人学生大多数来自农村大多数学生能吃苦耐劳有一定的上进心但很多学生也是在 往也有一些是父母之命来这里年龄小阅历浅专业思想不成熟对他人要求高对自己低要求对集体活动靠几分热度虎头蛇尾学生的特点总体上是比较文静不善于表达性格内向的学生多对于班集体活动不热心部分学生自私冷漠唯荣誉利益 之下存在许多问题究其原因学生普遍团队意识淡漠心胸狭隘自私不会尊重理解他人是学习必备欢迎下载小组讨论合作法把基础较好接受能力较强的同学和后进的学生分在同组较好的同学可以影响或指导基础较

14、差的同学使他们达到共学习必备 欢迎下载 Summary&Homework 总结及作业（4 分钟）总结：1、复习有关问候和介绍的词和句子。2、普及礼仪涵养知识：礼貌从身边的小事做起：使用文明用语；不问令人难堪的问题；不打听别人的隐私；做文明人。作业:E-book:P16-18 培养学生的文明意识。巩固本节课的教学内容。教学反思 本次课经采用任务驱动法、头脑风暴法、情境教学法等教学方法，其目的旨在让学生先探讨后练习、以探讨促学习，从而让学生学能用英文问候他人介绍自己及他人。其教学成败的关键点为：一、结合学生的实际情况精心设计可操作性强的任务化活动，让学生通过完成具体的任务来学习和巩固语言，让学生有

15、一定的成就感。二、多媒体教学便于学生学习、模仿，为学生创设了良好的英语交际环境，从而调动了学生学习英语的积极性。三、通过小组活动，培养了学生的集体荣誉感和合作探究能力。本节课授课的优点为：以多媒体为教学手段，以学生为主体，课堂的大部分时间交给学生，教师为学生提供服务。不足之处在于：学生的英语基础太差，部分学生参加小组学习活动不够热情，学生学习能力的个体差异会使教学效果有一些影响。体授课教师韦蓉萍学校广西柳州畜牧兽医学校授课对象畜禽班授课类型主题班会课年月日授课时间班级人数人班级分析畜禽班一共有名学生男生人女生人学生大多数来自农村大多数学生能吃苦耐劳有一定的上进心但很多学生也是在 往也有一些是父

16、母之命来这里年龄小阅历浅专业思想不成熟对他人要求高对自己低要求对集体活动靠几分热度虎头蛇尾学生的特点总体上是比较文静不善于表达性格内向的学生多对于班集体活动不热心部分学生自私冷漠唯荣誉利益 之下存在许多问题究其原因学生普遍团队意识淡漠心胸狭隘自私不会尊重理解他人是学习必备欢迎下载小组讨论合作法把基础较好接受能力较强的同学和后进的学生分在同组较好的同学可以影响或指导基础较差的同学使他们达到共学习必备 欢迎下载 体授课教师韦蓉萍学校广西柳州畜牧兽医学校授课对象畜禽班授课类型主题班会课年月日授课时间班级人数人班级分析畜禽班一共有名学生男生人女生人学生大多数来自农村大多数学生能吃苦耐劳有一定的上进心但很多学生也是在 往也有一些是父母之命来这里年龄小阅历浅专业思想不成熟对他人要求高对自己低要求对集体活动靠几分热度虎头蛇尾学生的特点总体上是比较文静不善于表达性格内向的学生多对于班集体活动不热心部分学生自私冷漠唯荣誉利益 之下存在许多问题究其原因学生普遍团队意识淡漠心胸狭隘自私不会尊重理解他人是学习必备欢迎下载小组讨论合作法把基础较好接受能力较强的同学和后进的学生分在同组较好的同学可以影响或指导基础较差的同学使他们达到共