《开心里个来》教学反思范文_中学教育-教学研究.pdf

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1、开心里个来教学反思范文 本学期我上的研究课是开心里个来。开心里个来一课，选自苏少版小学音乐第六册第七单元。这是一首根据江苏民歌吴江歌，源自宋代民歌几家欢乐几家愁改编的现代民歌。歌曲中间参加一段表现城市日新月异变化的数板，表达了人们开心自豪的心情。在民歌中参加数板，增强了歌曲的现代感，是这首歌曲最大的特色，可谓是“老歌新唱”。本课我拟订的目标是：学会用自然的声音、欢快的情绪，自豪的演唱歌曲；创编反映家乡变化的歌词（数板部分）。我整体教学的思路是：以“开心”作为本课的主题和主线，设计环环相扣的教学活动：讲开心事唱开心歌编开心词，让学生在说、看、想、唱、写、的过程中感受音乐，表现音乐，体验音乐活动带

2、来的愉悦感受。新课标中指出，音乐课应发挥音乐艺术特有魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心开展规律，以生动活泼的教学形式激发学生的兴趣，基于这种理念，在课一开始，我就说：最近你们有没有什么开心的事呢？谁来讲一讲？这样导入从学生最贴近的生活切入，激发了他们学习的兴趣，为整堂课的开心教学打下了良好的根底。不过可能由于难得有这么多老师听课，也可能是学生都比较胆小，或者正如我们办公室老师说的“现在的学生已经没有什么开心的体会了。”因此，这个环节稍有些冷场，还好我自己帮他们想好了一些开心事可以说说。新的教学理念告诉我们，一切学习的方式都应该用符合儿童情趣的方式，数板是学生非常喜爱的一种表演形式，参加歌曲，

3、使学生备感新奇，学习的欲望也更强烈。教学时，我注重学生的自主探讨，使学生成为学习的主人，在歌曲教学这一部分，我先让学生充分而完整地聆听歌曲，然后自由朗读数板和歌词的方式让学生自己找出难点，生生帮助，师生交流，极大的提高了学生学习的兴趣。在开展学生的创造力方面，通过图片欣赏，观察思考讨论，以及对于新旧生活的比照，学生根本能创编出通顺的作品。但由于时间关系，没有更深一步，放宽时间的话肯定能完成得更好。课后组内老师交流，提议在学生想不起来的时候可适当提醒，让学生进展填空，这样可降低难度。假设用上述所创编的内容那么可把都市改成生活更为恰当。附数板创编：“想过去，洗衣服，用手搓，现在变成自动啦，看今朝，

4、黑白电视换液晶，家家轿车开起来。”本来我想在创编歌词后用方言演唱歌曲，但由于时间关系，没能实现，有点可惜。另外自我感觉在歌曲处理这方面做得还不细致，比较匆忙，一字多音的唱法应明示学生，让学生掌握地更牢固一些。还有在学习数板的时候参加打击乐演奏应该多练几次，而且在反复地念时可运用多种方法如：集体读、指名读、男生、女生接读等等，形式多样，不显呆板。再如加一些动作表演一下，可能效果会更好。开心里个来这首歌曲旋律朗朗上口，自从上了这节课，我们小组的老师不自觉地经常会哼两句出来，碰到什么事情，也会用这首旋律改两句歌词，引得大家哄堂大笑。真心希望我们的教材中能多收录一些这样的好歌。老师爱教，学生也爱唱！这

5、是一首根据江苏民歌吴江歌源自宋代民歌几家欢乐几家愁改编的现代民歌歌曲中间参加一段表现城市日新月异变化的数板表达了人们开心自豪的心情在民歌中参加数板增强了歌曲的现代感是这首歌曲最大的特色可谓是老歌新唱本 思路是以开心作为本课的主题和主线设环环相扣的教学活动讲开心事唱开心歌编开心词让学生在说看想唱写的过程中感受音乐表现音乐体验音乐活动带来的愉悦感受新课标中指出音乐课应发挥音乐艺术特有魅力在不同的教学阶段根 开心的事呢谁来讲一讲这样导入从学生最贴近的生活切入激发了他们学习的兴趣为整堂课的开心教学打下了良好的根底不过可能由于难得有这么多老师听课也可能是学生都比较胆小或者正如我们讨使学生成为学习的主人在歌曲教学