2023年五年级综合实践活动计划7篇.docx

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1、 2023年五年级综合实践活动计划7篇 一、指导思想 综合实践活动是基于学生直接阅历、亲密联系学生自身生活和社会生活、表达对学问的综合运用的实践性课程。实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经受，要求学生积极参加到各项活动中去，在“做”“考察”“试验”“探究”等一系列的活动中发觉和解决问题，体验和感受生活，进展实践力量和创新力量。鉴于以上熟悉，结合学校实际，我们围绕三条线索开展活动，即学生与自然、学生与社会、学生与自我。使学生通过综合性、开放性的实践活动，获得积极的、制造性的人格进展。 二、状况分析 1、学生状况分析经过两年的综合实践活动课的学习，学生在这方面已把握了一些根本的学问，初步

2、具有制作、调查、统计等根本力量，在活动中，同学之间能够友好协作，相互帮忙，但动手力量还比拟欠缺，创新精神有待进一步培育。 2、教材分析小学综合实践活动这本教材分为五个单元，第一单元“心灵驿站”是引导学生正确熟悉自我，学会与他人相处。其次单元“亲近自然”是引导学生熟悉自然，观赏和爱护自然。第三单元“安康快车”是教育学生防止传染病，并学会自我爱护。第四单元“社会频道”重在培育学生团结创新沟通的力量，学会理财，有规划的用钱。第五单元“小小创造家”让学生学会动手、动脑筋，喜爱科学。 三、教学目标 1、正确熟悉自我，善待他人，加强合作。 2、懂得地球上的山川河流、各种动植物等，它们都是人类生存的根底，进

3、展的源泉。我们应当亲近自然、熟悉自然、观赏自然、自觉的爱护自然。 3、学会生存，学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”的学问和本事。 4、培育团结、合作、交往、创新的力量。 5、让学生在观看与思索，创新与改良中去感受创作的艰辛，体会劳动的乐趣，获得胜利的喜悦。 四、各个单元教学目标 1、心灵驿站（1）在认知上，使学生知道“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应当遵守的道德标准，也是中华民族的传统美德。 （2）在体验中，让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等状况，从而理解、关怀、敬重老人，培育学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。 2、亲近自然（1）让学生知道地球是人类共同的家园。这里有现我们息息相

4、生的山川河流，也有我们的朋友各种动植物，它们是人类生存的根底。 （2）积极利用环境资源优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使学生的环保意识得到提高、不断关注环保，形成布满绿色气氛、布满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。 3、安康快车（1）通过本活动，使学生了解什么是传染病；了解传染病传染的几条根本途径；同时教育学生留意防止传染病。 （2）会生存。生存必需安康，安康才能更好地生存。让我们在“安康快车”上学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”，从而增加、提高自己应对困难和处置危急的本事，快欢乐乐的安康生活着。 4、社会频道（1）让学生学

5、会花钱，是世界每一个国家每一个家庭都会遇到的共同问题。从孩童时代起学习如何花钱，这对于一个人的安康成长、形成正确的道德观和劳动观意义重大。同时，对于孩子独立后更好地进展事业、享受人生具有举足轻重的作用。 （2）在查阅资料、走访长辈的过程中，了解当地过年的风俗与习惯。 5、制作天地（1）在这动手动脑、探究科学神秘的平台上，让我们在观看与思索，制造新与必进中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣，收获胜利（2）制作喷气鱼雷快艇，体验制作的艰辛和欢乐，进展想象力和制造力。在活动过程中制作力量。 五、教学措施 1、按“四名”工程规划要求，培育学生的特长，提高学生的实践力量鼓舞学生创造制造。 2、留意加强现场

6、教学，教师要仔细备课，选好地点，通过运用现代化教学手段和操作示范，使学生更好的把握教学内容，并留意供应学生更多自己探究的时机。 3、仔细上课，突出重点。 4、加强与社会和学生家长的联系，有规划、有目的地组织学生到校外参观调查，既开阔学生视野，又在活动中培育实践力量。 5、对学生的劳动成果准时反应，表扬先进，鼓励后进。 6、实行集中课时和分散课时，课内、课外相结合的方式安排综合实践活动。 7、加强纪律教育。 六、教学内容安排 课题周次爱在重阳23不做时尚的“小尾巴”45水污染的调查和爱护67垃圾分类可行性调8熟悉传染病9学会自我爱护10小小理财家1112中国年俗讨论1314小小创造家15船和小火

7、箭 五年级综合实践活动规划精选篇2 一、指导思想 综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。综合实践活动强调整合、注意实践、突出开放性、关注过程和具有生成性，强调学生自主学习和亲身经受及积极实践，表达参加，关注每一位学生的进展，让学生在过程中有所理解、有所体验，有所感悟。 二、主要教学目标 1考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为标准，增长社会沟通力量，养成勤奋、积极的生活态度。 2逐步把握根本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有熟悉自我的力量，养成勤奋、积极的生活态度。 3激发奇怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。 4通过引导学生开展实践活动，学习制定活动规划，提高学生收集和处理

8、信息的力量，培育学生的合作沟通力量和勇于创新的精神。 5学会利用网络等多种手段查找收集资料。 6学会通过合作和争论的方式进展探究式学习。 三、教学工作措施 1使书本学问在运用的过程中成为活学问，使实践力量和制造性得到培育。 2增加劳动科技含量，给予劳动教育更多创造制造的内容，培育学生的劳动观念，将创造制造给予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。 3帮忙学生进展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜寻整理资料。 四、主要教学任务安排 九月份： 1开学第一课-我心中的综合实践课 2走近中秋节 十月份： 饮食与安康 十一月份： 走进老嬉戏 十二月分： 游览汉字王国 五年级综合实践活动规划

9、精选篇3 一、学情分析： 通过以前的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解，对综合实践这门课程有比拟深厚的兴趣，但是他们的讨论力量还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手试验探究的兴趣和方法。本学期多留给学生自由实践熬炼的时间和空间，逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的积极态度，使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量；要让他们初步把握参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以

10、及讨论探究的方法；使学生形成合作、共享、积极进取等良好的共性品质，成为创新生活的小仆人。 二、教材分析： 综合实践活动是国家新一轮根底教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学讨论的方法，进展综合运用学问的力量，增加学校与社会的亲密联系，培育学生的社会责任感。” 综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分表达小学学科学问和技能联系较多，与学生学习生活环境联系亲密，简单激发兴趣。 三、活动目标： 1.坚持学生的自主选择和主动参加，进展学生的创新精神和实践力量。 2.面对学生完整的生活领域，为学生供应开放的共性进展空间。引

11、领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的共性进展供应开放的空间。 3.培育学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注意学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的承受学习，亲身经受实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 4.指导学生学习计算机网络的根本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育学生利用信息技术的意识和力量。 四、活动评价 综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的共性表现。不但要关怀学生学会了哪些学问、把握了哪些技能，更要关怀学生情感、态度、价值观的进展和变化，关怀学生合作与交往力量的提高，关怀学生社会化的进展。评价的内容应当包括

12、学生在活动中的行为、情感反响、参加程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进展“自我反思评价”，充分挖掘和进展学生的自我评价力量，关注每个学生在已有水平上进展和共性化表现，准时赐予确定和鼓舞，使他们获得学习胜利的乐趣。 五、教学措施 1.教师仔细钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2.努力创设活动情境，引导学生在活动时有所制造，有所收获。 3.利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 4.擅长组织小组活动，让每个学生有展现自己的时机，有互助共同提高的时机。 六、教学内容： 本册教材包括以下五个主题： 单元1我自信，会胜利 单元2零用钱该怎么花 单元3

13、死海不“死”的隐秘 单元3闲逛古诗园 单元5家乡的传统民居 七、教学进度安排如下： 周次 课题 24 我自信，会胜利 57 零用钱该怎么花 811 死海不“死”的隐秘 1214 闲逛古诗园 1518 家乡的传统民居 五年级综合实践活动规划精选篇4 一、教材分析: 综合实践活动课程是新课标下的国家课程，按规定每周四节。点军区教研中心拟出了综合实践活动四大领域融合讨论课题，四大领域是指信息技术、劳动技术、社区效劳与社会实践、就、讨论性学习。依据上级要求，土城小学拟定开掘外乡资源，承扬地方文化的讨论课题。五年级将参加 “九子鞭”、“腰鼓”等的实践却没有成型的教材。从去年开头，省教研室统一编发了此方面

14、教材，五年级的为劳动与技术之小木工，计10课时。这为“摸着石头过河”又增加了新的导航。不仅可以使学生学会制造和使用木工工具进展动手操作，制作玩具及有用的生活小物件，而且培育学生爱劳动、爱家乡的力量与情感，开发学生的智力，为课题讨论效劳。本期设想：课题方面的讨论毫不放松，教材内容也仔细完成，两者同步进展。 二、课程目标： 1、了解社会，考察社会环境，增长沟通力量，有效劳社会的意识。 学习调查讨论，增长沟通力量，养成合作品质。 参加学校活动，体会效劳的意义。 2、了解自然、熟悉自然、观赏自然，形成自觉爱护环境自然的意识。 3、学会“讲究卫生、预防疾病、消防避险、自救自护”，增加、提高自己应对困难和

15、处置危急的本事。 4、学习生活技能，养成积极生活态度。 学做家务，尽家庭一分子的义务。 端正劳动态度，形成良好劳动习惯。 5、了解汽车的进展史，熟悉车标，拓宽学生的视野，激发学生的进取心。 6、在实践活动中，培育学生团结合作，动手操作，创新的力量。 三、详细措施： 1、充分预备，以身作则，参加学生的活动。以试行的教材为依据，搞好备课，拟出详细任务，探究初步教案，教后进展修改，力争逐步完善。 2、专心组织，搞好上课。该课程以制作为主。课堂则是活动前的预备与引导，又是制作检查与评价的阵地。课堂上重点是鼓励学生全员参加，以兴趣为动力，提高课堂质量与效率；样，工具与材料、制作与保管才3、搞好资料收集与

16、整理，记录学生成长的历程。 四、课程内容： 时间安排 活动主题 预设过程 第一周 课间非常钟 收集资料、调查、采访 其次周 地方传统文化 九子鞭鞭 第三周 地方传统文化 九子鞭鞭 第四周 劳技小制作（一） 课堂：微型手电筒 第五周 我家的小绿化 调查、设计、栽培、展览 第六周 劳技小制作（二） 音乐门铃 第七周 劳技小制作（三） 自制电池 第八周 地方传统文化 九子鞭鞭 第九周 我与消防 收集资料、调查、争论、情境体验、沟通 第十周 劳技小制作（四） 课堂：纸编彩蝶， 课外：我的太阳表 第十一周 我是社区小仆人 收集资料、看录像、沟通 第十二周 开心的双休日 沟通、争论、设计 第十三周 劳技小

17、制作（四） 课堂：风车屋，课外：赛车 第十四周 小学生生日消费 可行性方案设计、操作、活动体验、沟通 第十五周 爱车一族（一）汽车的历史 了解车的历史，调查家乡汽车的数量及普及率 第十六周 复习、考试： 劳技小制作 第十七周 整理本学期全部方案评优 五年级综合实践活动规划精选篇5 一、指导思想 综合实践活动课是一种讨论性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、力量方法和学问阅历的活动。依据根底教育课程改革纲要和小学生身心进展的特点，结合有关学科活动(环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等)的要求，注意开发社区资源，以培育学生的实践力量和创新力量为重点，注意学生体验的获得

18、，全面提高学生的综合素养。 二、目标要求 以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学学问,引导学生进入主动探究学问,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培育学生自己发觉问题、提出问题、讨论问题、解决问题的兴趣和力量,增加学生探究人与自然、人与社会、人与人之间和谐进展的积极性和创新精神,并在实践活动中培育学生合作学习、共同探究的团队精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。 三、活动内容： 选择和组织以学生为核心，主要围绕三条线索开展活动：学生与自然的关系。学生与他人和社会的关系。学生与自我的关系。范围包括：讨论性学习、社区效劳与社会实践、劳动与技术教育、信息技

19、术教育。 四、实施要点 1、学生家庭生活和自治活动。 (1)说说自己在家庭与班级中角色。 (2)简述在日常生活中自己的兴趣爱好与特长。 (3)常常保持个人干净，保持良好的个人生活习惯，并能维护学校的秩序与干净卫生。 (4)常常参与洗衣、做饭、洗碗、整理清扫房间等家务劳动。 (5)懂得一般生活礼仪及寻常相关表现。 (6)了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。 2、社区效劳实践活动。 (1)体会参与社区效劳的意义，撰写心得体会。 (2)了解自己所在社区邻里的状况，开展相宜的邻里交往与邻里效劳及社区效劳。 (3)熟识各种社会资源及支援系统，并帮忙自己和他人。 (4)了解熟悉相关社会行政

20、机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。 3、户外休闲与探究活动。 (1)观看户外生活中自然现象的变化。 (2)规划适合学生的户外休闲活动，并逐步学习野外生活生存力量。 4、人际关系与沟通活动。 (1)述说自己与家庭人沟通的方式，体验家庭生活的重要性。 (2)说出自己与他人相处的阅历、体会。 (3)参与各种团体活动，了解自己所属团体的特色，乐于表达自我并情愿与人沟通，养成相互关怀与遵守纪律的习惯。 5、环境教育活动。 (1)观看家庭与学校周边的环境，了解环境爱护与自己的关系。 (2)探讨环境的转变与破坏可能带来的危害，争论如何爱护和改善环境。 五、时间安排 时间课题 第1至第3周好

21、玩的纸世界 第4、5周钱币、历史、生活 第6、7周校园里的铺张现象 第8至第10周生活中的艺术 第11至第13周我是社区小仆人 第14、15周我为交通绘蓝图 第16至第18周小导游 五年级综合实践活动规划精选篇6 一、目标要求： 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生自主探究的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极态度，对自然对家乡的喜爱和公民的意识。 2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究法的一些常识。 3、力量目标：使学生具有根本的生活自理力量，交往协作力量，观看分析力量，动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。 4、过程目标：初步把握参加社会实践与调查

22、的方法。信息资料的搜寻，分析与处理的方法和讨论探究、实践实证的方法。 二、工作措施： 1、加大学习培训力度，提高教师的课程意识，并要求每位任课教师要大胆实践、积极探究、积存阅历，在实施过程中强调“整合”，注意“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”；反对“教”综合实践活动“课”、反对反复排练的“表演式”综合实践活动，更反对自由活动式， 连续重视组织全体教师仔细学习有关综合实践活动课程的理论和阅历，学习“综合实践活动”的相关论述，进一步提高熟悉，增加课程意识。强化校本培训，使本学期综合实践活动课程教师明确综合实践活动课程在促进学生进展、教师专业成长、学校特色建立中的独特作用；明确综合实

23、践活动的实施策略和操作要点。 2、抓好课程实施 （1）努力组织好学生的综合实践活动。充分利用综合实践活动课，结合班队活动课、以及课余节假日时间，保证充分的开展综合实践活动时间。在过程中指导学生选题、活动；绽开过程、深度探究；重视沟通、丰富体验。在综合实践活动中加大劳动技术和信息技术的力度。 （2）积极开展综合实践活动课程的讨论。本学期，要作连续深入的讨论，特殊要在活动过程的评价及评价指标确实立方面作深度探究，各教师要注意讨论过程资料的收集、整理与积存。指导学生设计采访提纲、活动方案、填写活动过程评价表，书写活动感受等。各教师在期末对该课题的试验状况进展专题总结，课题组撰写阶段报告。 （3）要仔

24、细准时积存有关资料。对于教师来说，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料；对于学生来说，主要是设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。 3、加强课程治理 通过多种途径检查综合实践活动课程实施状况，催促和帮忙各教师真正落实本课程。并通过问卷、抽查等形式，了解各班综合实践活动课程实施状况。检查的重点是：课程实施的根本保证（课时、规划等的落实状况）；活动过程（活动设计、绽开、总结等根本环节的落实状况）；活动实效（有关活动成果、教师反思和学生反映）等。要将平常了解和专题检查结合，催促教师仔细开好综合实践活动课程。 4、加强讨论和沟通。 要通过“沙龙式”、“案例分析式

25、”、“对话研讨式”等多种形式，沟通如何组织和指导学生开展综合实践活动的阅历，争论、讨论解决实施过程中遇到的问题。 5、开发利用资源，为学生的学习供应保障 首先，校内图书室、网络教室、试验室、校园、古街道等，是综合实践活动的重要资源，要进一步改良开放方法，使学生能更加主动和便捷地利用这些资源开展活动。其次，各教师要充分利用家乡的历史名人和民风民俗等乡土资源，进展有选择地运用和开发。再者，要调动家长的积极性，采纳多种形式和途径向家进步行宣传，使广阔家长熟悉综合实践活动课程，支持和正确辅导孩子参与综合实践活动课程。 主题：传统节日（中秋节、重阳节等） 主题：我爱校园（校园花木调查、种数护树行动、种植

26、花草蔬菜、盆景展现、小昆虫等） 主题：我与网络（学会搜集资料、绘画、发E-mail、下载影音） 主题：人与自然（家乡的水资源、大气资源、植被资源等状况调查，学会种植和培育常见的树木和花卉（栽种、扦插、嫁接） 综合实践活动是一门基于学生的直接阅历，严密贴近学生自身生活与社会生活，由学生自主实践和探究，表达对学问综合运用的全新课程。综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面对自然、面对社会、面对学生的生活和已有阅历，在开放的时空中促进学生生动活泼地进展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，进展综合的实践力量。 五年级综合实践活动规划精选篇7 一、指导思想： 以本校“综合实

27、践活动实施方案”为指导，结合本年级实际，仔细开展综合实践活动。以学生的直接阅历或体验为根底，以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的进展，进一步培育学生的创新精神和实践力量。 二、活动目标： 1、坚持学生的自主选择和主动参加，进展学生的创新精神和实践力量。 2、面对学生完整的生活领域，为学生供应开放的共性进展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的共性进展供应开放的空间。 3、培育学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注意学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的承受学习，亲身经受实践过程，体验实践活动，实现学习方

28、法的变革。 4、指导学生学习计算机网络的根本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育学生利用信息技术的意识和力量。 三、重点、难点： 1、注意实践的过程，实事求是地反映生活。 2、走向社会，开展活动的方式方法。 3、组织有关的活动素材。 四、活动措施 1、重感受促评价 综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价，则是其中最具人文性的局部。这些评价与我们平常的评价有许多不同，侧重于活动的过程和学生的感受，得失，是全部参加者之间的公平沟通，有自我评价、小组评价、导师评价、家长评价等，为师生供应一种反思的参照，从而猎取新的动力。他山之石可以攻玉，为了

29、使评价真正发挥其沟通作用，教师将加强小组间的评价沟通，将不同的活动方案进展沟通，取长补短，使活动更好地进展。 2、学理论明目标 教师将连续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中消失的问题，查找有关理论，联系实际状况解决问题，使综合实践活动更能到达预想目标，而趋于完善。 五、提高实践活动质量的措施： 1、敬重每一个学生的兴趣与爱好。 2、结合本地的实际状况开展有目的的实践活动。 3、开展以学生为主体的教学，留意培育学生的创新精神和制造力量。 4、以学生为主，充分调动学生的积极性。 5、采纳多种活泼生动的教学形式和方法，有条件时组织学生参观展览。 六、活动安排 9月份1、做文明人 2、昆虫各类调查 10月1、家乡变化考察 2、中国结 3、关注水污染 11月孔望山汉文化（长线） 12月1、关爱残疾人 2、开心的双休日 1月1、从小学制造 2、零花钱的调查