《我的一位国文老师》读后感3篇_小学教育-爱心教育.pdf

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1、我的一位国文老师读后感 3 篇 我的一位国文老师读后感 3 篇 我的一位国文老师的作者是中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家梁实秋。本篇文章思念了作者在十八九岁时遇到的一位虽其貌不扬、性格暴躁却十分敬业的国文教师。以下是为大家的关于这篇文章的读后感，欢迎大家阅读！老师是我们再也熟悉不过的人了，除了父母，整个孩童时期我们都是和许许多多的老师一起渡过的。幼儿园的老师，小学老师，中学老师，老师的形象一定是千人千面，但每个人心中的老师又似乎总有那么一点共同的东西，那就是老师对我们的“情”作者梁实秋对他的国文老师的描写，并没有多少尊敬之意却字字带情，他的相貌，动作真是让人记忆深刻“两肩总是耸得高高

2、的，鼻尖有一些红，像酒糟鼻似的，鼻孔里常藏着两桶清水鼻涕，不时地吸溜着”而就是这样一位相貌古怪，有伤大雅的老师却“给我印象最深，使我收益也最多，我至今不能忘记他。”是怎样一种情谊使作者对这样一位老师依恋，爱戴，敬仰呢？反复品读文章后，我想是老师敬业精神，是老师对学生的宽容，是老师慈祥的人格魅力打动了“我”，也最终在“我”的人生道路上起着宏大的作用。作者儿时的狂妄，自大使得他常与老师顶撞，而宽容的徐老师没有对他有多大抱怨，而是在骂过之后，更进一步对我“严加管教”在学习上，对我的作文进展面批；在思想上，更为“我”树立了爱的教育的典范。我这个在老师眼里“一眼望到底”的学生反而受益最大。在读文章的 过

3、程中，我也感受到了老师对我们的爱表达在许多地方，其实，老师对我们的爱是相同的，就是那种希望我们成才，把全部知识哺育给我们。即使言语剧烈，那也是因为恨铁不成钢。所以，我们需要珍惜老师对我们的爱，因为这一份爱不在嘴上，而埋葬在老师的心中。在读文章的过程中，我还感受到对师爱的理解也不能局限于狭小的范畴：一个眼神，一句鼓励，确实蕴含着老师对我们的深厚感情，而批评教育那么更包含着老师们的爱岗敬业，伟大与胸怀。而这种伟大与气度正是源于对学生的一腔热爱，这师爱平凡而伟大，是一种发自内心的热情，是一种对无私的道德感情，是一次无悔的牺牲。所以我们更应学会尊师敬道，学会报答老师对我们的感情。最近开始看散文了，梁实

4、秋的雅舍忆旧已经看了一半多了，觉得挺有趣。前几天读到一篇“我的一位国文老师”，挺喜欢的，就来写写。这篇文章写的是梁实秋在清华学校读书时的一位国文老师。他学识渊博，无论是外貌还是性格都很有特点，是一个典型的不拘小节的“老学究”的形象。文章一开头就写他吸溜着的鼻涕和脏兮兮的大褂，幽默幽默，给我留下了很深的印象。他是科举出身，和很多有名的作家有交情，可见他学术成就之高。只可惜清华当时并不重视中文课程，学生大都对他也是爱搭不理，纵然他一肚子的能耐也没处使，一定很郁闷吧。我又一次为我们曾经的崇洋媚外而哀叹。不过想来我们对不用考试的美术音乐的老师不也这样吗，上课写作业吃东西看小说，老师看着大概很难受吧，以

5、后可不能这样了。评家翻译家梁实秋本篇文章思念了作者在十八九岁时遇到的一位虽其貌不扬性格暴躁却十分敬业的国文教师以下是为大家的关于这篇文章的读后感欢迎大家阅读老师是我们再也熟悉不过的人了除了父母整个孩童时期我们都是和许许 有那么一点共同的东西那就是老师对我们的情作者梁实秋对他的国文老师的描写并没有多尊敬之意却字字带情他的相貌动作真是让人记忆深刻两肩总是耸得高高的鼻尖有一些红像酒糟鼻似的鼻孔里常藏着两桶清水鼻涕不时地吸溜着 者对这样一位老师依恋爱戴敬仰呢反复品读文章后我想是老师敬业精神是老师对学生的宽容是老师慈祥的人格魅力打动了我也最终在我的人生道路上起着宏大的作用作者儿时的狂妄自大使得他常与老师

6、顶撞而宽容的徐老师没有对他 还有一点给我留下很省印象的是他给梁实秋批作文的情节。几千字被大墨杠子刷得所剩无几，固然心里委屈，不过这样一来糟粕全无，留下的都是精华，文章变得虎虎有生气了。有这样的文学功力实在让人敬仰。读着这篇文章不禁让我想起了鲁迅的藤野先生。那也是一位认真负责，有真才实学的好老师。看来每一个成功的人背后都有一个令他难忘的好老师啊。古之学者必有师，不管是鲁迅还是梁实秋，他们都是怀着一颗敬仰尊重的心去欣赏看待他们的恩师，深受他们人格的影响，并带到今后的生活中去。现在有些人的典范太遥远，都是些歌星球星之类，疏不知我们身边的老是就是我们很好的典范。在寒假里，我读了一篇文章，是梁实秋先生写

7、的我的一位国文老师。这篇文章，开篇先介绍了国文老师的相貌。国文老师绰号叫“徐老虎”，他长着又尖、又秃、又亮的头。方方的，扁扁的脸上，长着红红的酒糟鼻，酒糟鼻里藏着两桶清水鼻涕，鼻涕不时的吸溜着，吸溜一下鼻涕，说两句话，说两句话，吸留一下鼻涕。“徐老虎”总穿一件油渍斑斑的灰布长袍，他只偶尔笑一笑，是狞笑，样子更凶。这样一位又丑、又凶、又脏的“徐老虎”，为什么这么受梁实秋先生的爱戴呢？因为梁实秋先生，所在的学校很特殊，国文成绩与毕业无关，所以，梁实秋的同学们，学国文大都不太用功。但“徐老虎”还是很用心的教课。“徐老虎”的用心，表达在他朗诵课文上。他虽然打着江北的官腔，但是却读得有腔有调、有板有眼、

8、有情感、有气势、有抑扬评家翻译家梁实秋本篇文章思念了作者在十八九岁时遇到的一位虽其貌不扬性格暴躁却十分敬业的国文教师以下是为大家的关于这篇文章的读后感欢迎大家阅读老师是我们再也熟悉不过的人了除了父母整个孩童时期我们都是和许许 有那么一点共同的东西那就是老师对我们的情作者梁实秋对他的国文老师的描写并没有多尊敬之意却字字带情他的相貌动作真是让人记忆深刻两肩总是耸得高高的鼻尖有一些红像酒糟鼻似的鼻孔里常藏着两桶清水鼻涕不时地吸溜着 者对这样一位老师依恋爱戴敬仰呢反复品读文章后我想是老师敬业精神是老师对学生的宽容是老师慈祥的人格魅力打动了我也最终在我的人生道路上起着宏大的作用作者儿时的狂妄自大使得他常

9、与老师顶撞而宽容的徐老师没有对他顿挫，好似把文字里的意义给宣泄出来了。让梁实秋和他的同学们，听完之后，已经能理解到文章意义的一半了。“徐老虎”改作文的方式很独到。他最擅长用大墨杠子，大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾，经常将梁实秋先生写的文章勾的所剩无几，但他的大墨杠子，却将梁实秋先生原文中虚泡囊肿、懈啦光唧的地方，全削去了，只剩下筋骨，这让梁实秋先生，知道了“割爱”的道理，明白了作文需要多修改。读了梁实秋先生的这篇文章，“徐老虎”的样子，浮现在我的脑中，感受到了梁秋实先生对“徐老虎”的爱戴之情。同时，也让我明白文章要大声的朗读，要抑扬顿挫的读，读出感情、读出腔调。这让我想起，我平时读书时，

10、妈妈要我大声朗读，我却在心里默读，偶尔读出声，不但也没啥感情，没啥腔调，还怨气重重。我还明白了，写完作文后，要多修改。优秀的作文是改出来的；平庸的作文，是写出来的；我一定要养成修改作文的好习惯。评家翻译家梁实秋本篇文章思念了作者在十八九岁时遇到的一位虽其貌不扬性格暴躁却十分敬业的国文教师以下是为大家的关于这篇文章的读后感欢迎大家阅读老师是我们再也熟悉不过的人了除了父母整个孩童时期我们都是和许许 有那么一点共同的东西那就是老师对我们的情作者梁实秋对他的国文老师的描写并没有多尊敬之意却字字带情他的相貌动作真是让人记忆深刻两肩总是耸得高高的鼻尖有一些红像酒糟鼻似的鼻孔里常藏着两桶清水鼻涕不时地吸溜着 者对这样一位老师依恋爱戴敬仰呢反复品读文章后我想是老师敬业精神是老师对学生的宽容是老师慈祥的人格魅力打动了我也最终在我的人生道路上起着宏大的作用作者儿时的狂妄自大使得他常与老师顶撞而宽容的徐老师没有对他