有关大学生寝室学习生活情况调查报告.docx
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1、有关大学生寝室学习生活情况调查报告有关高校生寝室学习生活状况调查报告 本文关键词：生活状况，调查报告，寝室，高校生，学习有关高校生寝室学习生活状况调查报告 本文简介：重庆高校学生寝室生活学习调查报告学院：光电工程学院专业：电子科学与技术班级：3班姓名与学号：杜秋霞20223148缪蕾潞20223126指导老师：胡悟日期：2022年5月24日一、引言高校生已成为社会上越来越不容忽视的一个群体，担当着建设祖国美妙将来的重任，担负着弘扬中华民族传统文化的责任，同时也是有关高校生寝室学习生活状况调查报告 本文内容：重庆高校学生寝室生活学习调查报告学院：光电工程学院专业：电子科学与技术班级：3班姓名与学
2、号：杜秋霞20223148缪蕾潞20223126指导老师：胡悟日期：2022年5月24日一、引言高校生已成为社会上越来越不容忽视的一个群体，担当着建设祖国美妙将来的重任，担负着弘扬中华民族传统文化的责任，同时也是国际舞台上的展示者作为担负着如此重任的我们年轻新一代，在面对各种挑战的时候，我们不得不与人进行沟通，彼此之间相互学习，合作解决问题。而高校生寝室生活学习更是我们学习、生活中不行缺少的一部分，健康、阳光、和谐的寝室学习生活环境对每一位莘莘学子都至关重要，它不仅能促进我们的身心发展，还能提高学业成果和文化素养。但同时，在学习、生活的方方面面我们都不得不面对一个问题冲突。因此学习人与人之间的
3、相处方式，解决所产生的冲突的方式方法也是我们极其重要的一门必修课，而寝室便是高校生学习人与人之间的相处方式，解决问题的方式方法的一个典型场所。因此，我们便对重庆高校学生寝室生活学习进行了调查，以便分析不同年龄段、曾住校与否、男女生之间寝室生活学习的差异，并了解学生对寝室学习生活的看法，以便我们通过寝室学习生活来了解当代高校生与人相处、解决问题的实力。从而在2022年5月17日到2022年5月19日对重庆高校的学生以调查问卷的形式进行了调查。此后，我们对所得到的数据进行了统计以及分析。但由于客观条件的限制，我们采纳了人工的方式进行了统计，因此，存在肯定的无法避开的误差。最终，我们在三方面对该问题
4、进行了分析并提出了肯定的看法。二、调研概述（一）调查目的1)对寝室的生活学习进行分类的调查探讨，对不同年级的学生进行舍友关系、产生摩擦以及解决方式上的不同进行分析；2)对男女生之间的舍友关系以及产生摩擦以及解决方式上的不同进行分析；3)对曾住校与否的人群进行寝室基本设施、舍友关系、有关学习部分的不同进行分析；通过上面三个方面的分析来了解当代高校生寝室生活学习的现状，并就寝室的硬件设施、舍友关系、产生摩擦以及解决方式上的不同来提出看法，从而以此为基础淡论当代高校生与人相处、解决问题的实力。（二）调查对象本次调查以重庆高校虎溪校区在校高校生为主体，采纳随机抽样方法选取调查对象。以大一、大二的同学为
5、主体，以大三的学生为协助对象进行调查。由于，虎溪校区为新校区，因此没有找到大四的学生进行调查，从而造成了覆盖面上的不完整性。故此，本次调查的数据对于大四的学生并不适用，数据的分析总体只有大一到大三的学生，因而，后面对当代高校生与人相处、解决问题的实力的淡论部分只对大一到大三的学生有效。（三）资料收集方式本次调查采纳调查问卷的方式。如附表1中的问卷所示由18道单选或多选题以及两道问答题构成，主要调查了学生对寝室基本设施、舍友关系、产生摩擦以及解决方式上的不同、以及寝室生活中记忆深刻的事情的详细状况进行了调查。本次调查实际发放问卷101份，回收101份，有效问卷101份，有效回收率101%。三、调
6、查结果分析数据的统计与分析1)曾住校与否之间状况分析：图一（按顺时针排列：abcd）曾住过校：68人未曾住过校：32人a、生活方面的分析对于在校的高校生而言，寝室生活占了四年高校生涯中的大部分时间，对于每一名高校生而言，寝室生活都在各自的生命中留下了浓墨重彩的一笔。因此我们就在上高校前是否住过校的两类人群进行了分析。详细的分析如下：1.由图一中的a、d两图中的57题可以发觉，两类学生中的大多数对自己现在的高校寝室生活基本满足，而且受调查的曾住过校的学生中有47.06%的人认为高校寝室的硬件设施较好，同时未住过校的学生中有59.37%的人认为高校寝室的硬件设施较好。这样两相对比之后，可以看出在校
7、的高校生对于高校寝室的硬件设施还是很满足的，这也就在一方面说明在校高校生之所对自己的寝室生活基本满足的缘由之一便在与寝室的硬件设施较好，这也说明寝室的硬件设施是否过关将间接影响学生在寝室生活的心情。同时也可以由学生对寝室的生活基本满足得知，学生对于寝室生活还是有肯定困扰的结果，正如图中所显示的，两类人群中各有63.24%、75.00%的学生对自己现在寝室生活有一些困扰。这也干脆的反映了现在的高校生并不是对于自己生活中所出现的各种问题都可以很好的解决，这也就从侧面反映了当代的高校生解决问题的实力还是有待提高的。2.由图一中的a、d两图中的9题可以发觉，在受调查的曾住过校的学生中有52.94%的人
8、认为自己与全部舍友的关系都很好，有23.53%的人认为自己与某一个特殊好；相交而言，未住过校的学生中有50.00%的人认为自己与全部舍友的关系都很好，有40.63%的人认为自己没有特殊要好的舍友；两者比较可以看出，虽然两类学生中的大多数都认为自己与全部舍友的关系都很好，但是未住过校的学生则比较不会与舍友相处，其中的表现之一便是在寝室中间与任何一个同学的关系都不密切，仿若泛泛之交，都不情愿别人进入自己的世界，对人都有肯定的戒心。b、学习方面的分析高校时代，除了正常上课外，学生每天的时间至少有三分之一是在寝室中度过，而在寝室学习必定也是极其重要的一部分。因此，我们对寝室学习的氛围、效率、沟通三部分
9、做了调查了解，详细的分析如下：1.关于寝室的学习氛围，我们可以由图一中的b、c两图中的16题知，两类人群中各有45.89%、50.00%的人认为寝室的学习氛围一般，通过这两类学生的比较，我们可以看出无论在高校前是否有住过校，学生都感觉寝室的学习氛围不深厚，可以揣测得到寝室的学习氛围不深厚，彼此之间相互影响，是可能造成摩擦，产生冲突的一个潜在因素。2.关于寝室的学习效率，我们可以由图一中的b、c两图中的17题知，两类学生中各有73.06%、59.37%的人认为寝室的学习效率一般，通过这两类学生的比较，我们可以看出无论在高校前是否有住过校，学生都感觉在寝室的学习效率不高，从而可以得知在寝室学习是存
10、在肯定的或客观或主观因素的影响的。就这一点而言，是可以间接的反映出同寝室学生之间的相互监督实力不足，也可理解为彼此之间的沟通不足够，没有定下一个较好的寝室内的规章制度。3.关于寝室的学习沟通，我们可以由图一中的b、c两图中的18题知，曾住过校的学生有50.00%的人认为与舍友进行学习上的沟通帮助许多，未住过校的学生中有50.00%的人认为与舍友进行学习上的沟通帮助很少。通过这两类人的比较易知，曾住过校的学生比未住过校的学生更会与舍友进行学习沟通，并主动的从设有身上学习，来提高完善自己的学习方式。这一点反映了住寝室时间较长的人更会从身边的人身上学习，取长补短。2）男女生之间的状况分析：图二【女生
11、：51人男生：49人（注：13题为多选题）】男女生之间由于性格、生理因素等方面的缘由，在寝室生活中与舍友之间的关系以及产生摩擦解决摩擦的方式看法是极为不同的，因此就这几点对男女学生进行比较分析：1.由图二男女表中的9题可知，女生中有49.02%的学生能够和全部的舍友关系很好，男生中有55.10%能够与全部的舍友关系很好，有这一点可知，同一寝室的男生彼此之间更简单相处，变成哥们，而同一寝室的女生之间虽比之男生而言没有那么简单相处而变成好友，但总的来说，大多数同一寝室的男、女生之间的关系都特别不错，相处较融洽。2.由图二男女表中的12以及1415题可知，女生中有56.87%的学生在寝室生活当中有时
12、会发生摩擦，而男生与女生相比，男生在寝室生活当中有时会发生摩擦的人数要比女生少28.30%，就这一点来分析，男生之间的相处要比女生之间的相处要和谐的多，摩擦的数量要少许多。但是，在解决摩擦的方式上，男生和女生当中的多数均选择了主动调解的方式来解决摩擦，针对这一点来说，男女生在面对摩擦时，大多数的人都会很理智的面对摩擦，主动地解决问题，而不是躲避。但同时，在解决完摩擦后，女生中有37.25%的人会选择表面上没有什么，但是会记在心里，而男生仅仅只有14.29%的人会选择该看法，由这一点来分析，男女生虽然许多都会与对方和解，但是女生任会有一部人记住这种摩擦，而与之产生无形的隔膜。这一点间接的证明白在
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