2023年八年级物理上册教案范文五篇.docx

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1、 2023年八年级物理上册第五章教案范文五篇集锦 教学目标： 1、学问和技能 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。 了解凸透镜和凹透镜对光的作用。 2、过程和方法 观看凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 3、情感、态度、价值观 能保持对自然界的奇怪，初步领会自然现象的美妙与和谐。 重、难点： 焦点、焦距的定义。 透镜对光的折射作用。 教学器材： 激光源、各种透镜 教学课时：2课时 教学过程： 一、前提测评： 完成光路图： 空气玻璃 水空气 二、导学达标： 引入课题：我们常常用到一些玻璃器件。如：眼镜、照相机的镜头，它们有什么作用? 进展新课： 1、透镜：一些玻璃做的

2、透亮的器件(实物观看) 凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜 凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜(图3.1-1示) 2、透镜的做法： 主光轴：连接圆心的直线 光心：透镜的中心光心在主光轴上。通过光心的光线传播方向不转变 3、透镜对光的折射作用： (1)、凸透镜对光有会聚作用，又叫会聚透镜。 (2)、凹透镜对光有发散作用，又叫发散透镜。 4、焦点和焦距： 焦点：与主光轴平行的光线通过凸透镜后会聚到一点，叫凸透镜的焦点。 焦点有几个? 焦距：焦点到光心的距离。单位是什么? 5、凹透镜的焦点和焦距 6、两种透镜上能画三条特别的光线 三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。 小结：依据板书，总结本节内容，明确重、难

3、点。 课后活动：完成课本练习。写出日常生活中你见到的透镜。 教学后记：对光心、主光轴的学问进展补充。会聚、发散的结论。 八年级物理上册第五章教案范文二 教学目标： 1、学问和技能 了解透镜在日常生活中的应用。 2、过程和方法 经受制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。 能简洁描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。 3、情感、态度、价值观 通过模拟照相机的制作和使用，获得胜利的喜悦。 初步建立将科学技术应用于实际的意识。 重、难点： 照相机的原理。 凸透镜成像的特征。 教学器材： 透镜、纸片、放大镜 教学课时：1课时 教学过程： 一、前提测评： 凸透镜、凹透镜对光各有什么作用? 什么是焦点?什

4、么叫焦距? 光心有什么特点? 二、导学达标： 引入课题：我们在生活中，有哪些仪器用到透镜? 进展新课： 1、照相机：可以成缩小、倒立的实像 照相机的构造：镜头凸透镜 胶卷 快门 图3.2-1示 2、活动：制作模型照相机(10分钟) 3、投影仪：可以成倒立、放大的实像 构造：图3.2-4示 4、放大镜：成正立、放大的虚像 实际是一个凸透镜 怎样使用? 达标练习：完成物理套餐中的本节内容。 小结：依据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动： 完成课本练习。 写出照相的一些技巧。 教学后记： 考虑二个问题：如何讲解构造、原理时详细化? 如何连接凸透镜的成像规律? 八年级物理上册第五章教案范文三

5、 教学目标：1、学问和技能：理解凸透镜的成像规律。 2、过程和方法：能在探究活动中，初步获得提出问题的力量。 通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。 重、难点：1、试验的过程。2、总结凸透镜成像的规律。 教学器材：透镜、光屏、蜡烛、刻度尺 教学课时：2课时 教学过程： 一、前提测评： 1、凸透镜、凹透镜对光各有什么作用? 2、什么是焦点?什么叫焦距?光心有什么特点? 二、导学达标： 引入课题： 照相机：可以成缩小、倒立的实像 凸透镜投影仪：可以成倒立、放大的实像 放大镜：成正立、放大的虚像 思索：是什么缘由影响了凸透镜所成的像? 1、演示试验： 物距：物体到透镜的距离，用U表示。 像距：像

6、到透镜的距离，用V表示。 焦距：用f表示 2倍焦距：用2f表示 留意事项：A、蜡烛、透镜、光屏的中心在同一高度。B、调整光屏找出最清楚的像。 结果：距离不同成的像不同 像与距离有什么关系? 2、学生试验：试验过程如课本示 A、要找出放大、缩小的区域B、要找出倒立、正立的区域C：要找出不成像的区域。 试验结果填入课本表格，并进展总结 3、凸透镜成像的规律 (对比电脑模拟) 物距像距倒、正大、小虚、实 u2f u=2f f u 4、凸透镜成像的原理：(作图法) 实像：真实光线会聚而成的像，可以消失在光屏上。 虚像：争论其特点 争论：平面镜成的是实像还是虚像? 达标练习：完成物理套餐中的本节内容。

7、小结：依据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动：完成课本练习。 写出凸透镜成像时各种的规律。 八年级物理上册第五章教案范文四 教学目标：1、学问和技能 了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样观察物体的。 了解眼镜是怎样矫正视力的。 2、情感、态度、价值观 使学生具有眼保健意识。 有将科学技术应用于日常生活的意识。 重、难点：眼镜怎样矫正视力。 教学器材：近视眼镜、远视眼镜 教学课时：1课时 教学过程： 一、前提测评： 1、完成光路图： 空气 FF 水 二、导学达标： 引入课题：眼睛是如何观察物体的?为什么有的人会近视? 进展新课： 1、眼睛： (1)、眼睛的构造：图3.4-1示 各局部的作用晶

8、状体： 睫状体： 视网膜： (2)、眼睛如何看到物体：课本P63示 总结：眼睛实际上是一个可以转变透镜焦距(厚度)的高档照相机 2、近视眼与远视眼的产生缘由： (1)、近视眼：晶状体太厚，折光力量太强 眼球前前方向太长光线会聚在视网膜的前面 (2)、远视眼：晶状体太薄，折光力量差 眼球前前方向太短光线会聚在视网膜的后面 探究：如何调整? 3、眼镜：(1)、近视眼镜：让光线发散凹透镜 (2)、远视眼镜：让光线会聚凸透镜 4、眼镜的度数：度数越大，折光力量越强。 远视眼镜(凸透镜)正数 近视眼镜(凹透镜)负数 达标练习：完成物理套餐中的本节内容。 小结：依据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后

9、活动：完成课本练习。 教学后记：实物眼睛凸透镜比拟 总结规律：眼睛是可调的凸透镜 可以播放动画说明近视眼、远视眼及调整方法 八年级物理上册第五章教案范文五 教学目标：1、学问和技能 了解显微镜、望远镜的根本构造。 2、过程与方法 尝试应用已知的科学规律解释详细问题，获得初步的分析概括力量。 3、情感、态度、价值观 初步熟悉科学技术对社会进展和人类生活的影响。 重、难点：显微镜、望远镜构造原理 教学器材：显微镜、电脑平台 教学课时：1课时 教学过程： 一、前提测评： 一凸透镜的焦距为10cm，当： 物体与透镜的距离为25cm时，成 物体与透镜的距离为15cm时，成 物体与透镜的距离为5cm时，成

10、 二、导学达标： 引入课题：为什么要利用显微镜和望远镜? 进展新课： 1、显微镜： (1)、显微镜的构造： 各局部的作用目镜： 物镜： 反光镜： (2)、显微镜如何放大物体：课本P65示 (作光路图说明) 总结：显微镜实际上是二各凸透镜的组合，一个做投影仪，另一个做放大镜。 2、望远镜：图3.5-2示 各局部的作用目镜： 物镜： 反光镜： (2)、望远镜如何看清远处的物体：课本P66示 (作光路图说明) 总结：望远镜实际上是二各凸透镜的组合，一个做照相机，另一个做放大镜。 4、介绍新型的显微镜、望远镜。 达标练习：完成物理套餐中的本节内容。 小结：依据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动： 1、完成课本练习。 2、我还想知道? 教学后记： 可以让学生自学的方式进展，最终总结它们的构造和原理，然后复习本章学问。