2023年最新初二政治教学计划下册初二政治教学计划部编版(十五篇).docx

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1、2023年最新初二政治教学计划下册初二政治教学计划部编版(十五篇) 时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候起先写安排了。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的安排吗？以下是我收集整理的工作安排书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 初二政治教学安排下册 初二政治教学安排部编版篇一 初中生正外于青少年时期，他们在学习、生活、心理等方面还会出现一些从未遇到过的心理问题，有些像迷团一样缠绵在心头，百思不得其解。这就须要我们弄清缘由，找寻答案，找寻解决问题的的方法。本年级的思想政治课，就是要帮助同学们解决心理问题，培育和保持良好心理品质和健康人格，以使广阔初中生健康活泼地成长，从而

2、更好地适应现代化社会发展的须要。 总体上讲，初二学生学习主动性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维敏捷性不够强，部分学生学习缺乏爱好，目的不明确。 初二政治教本可读性强，教化功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的主动性。突出了重点、热点、思想点。 本册教材共三个单元。分别是让爱驻我家，学会交往天地宽，在合作中发展。第一单元让爱驻我家主要讲授了“相亲相爱一家人”和“我们共有一个家”，这是初二政治下册心理教化的开篇单元，客观存在担当着整个心理教化的总的导言作用，是全书的开端。 其次单元学会交往天地宽，主要讲授了“在交往中完善自我

3、”和“驾驭交往艺术，提高交往实力”内容，告知学生学会在生活、工作和学习中与他人友好相处，广泛交往提高自己社会生活的实力。本单元内容在青少年生活中起重要作用，因此本单元在全书中占有重要位置。 第三单元在合作中发展主要讲了“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”。本单元告知学生在自己的工作学习过程中正确处理与他人的相互学习、相互合作与竞争的关系。对学生学会如何在社会上生活，正确合作与竞争的关系，相识社会发挥重要作用。在全书中起总结全册的作用 教研专区全新登场教学设计教学方法课题探讨教化论文日常工作 重点分析： 1、学会与父母沟通 2、酷爱祖国 3、广泛交往 4、文明礼仪三原则 5、生活须要合作 6

4、、诚恳守信难点在于提高学生相识和学生的践行指导。 难点分析： 1、正确处理代沟问题 2、民族团结。 3、谨慎择友 4、讲文明礼貌 5、竞争不忘合作 6、心中有他人 1、学问目标：让爱驻我家，学会与父母沟通，酷爱祖国的大好河山，学会交往天地宽，驾驭交往艺术，提高交往实力，竞争不忘合作，在合作中发展。 2、实力目标：通过教学使学生学会让爱驻我家，学会交往天地宽，在合作中发展。对自己的行为负责，健康成长。 3、情感、看法、价值观目标：使学生酷爱生活、自信开朗、爱好广泛酷爱祖国的大好河山，提高交往实力，学会交往天地宽，在合作中发展。六、教学措施： （一）、做好教学常规工作 仔细钻研教材、课程标准，熟识

5、教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。仔细细致的批发学生作业，全收全改，刚好收发。严格要求学生独立完成作业。刚好检测。2。虚心学习，主动听评课，多听与政治科相关老师的课。3。仔细刚好写好安排和总结，按安排实施教学工作。 （二）、主动参与教研活动，提高业务水平 1、主动参与科组、市的教研活动，主动撰写教学论文或教学设计。 2、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，阅读百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。 初二政治教学安排下册 初二政治教学安排部编版篇二 一、教学目标： (一)、学问目标： 明确处于青春期的我们

6、生理和心理上发生的一些改变，并且能够正确相识这些改变。驾驭青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行为特点。 (二)、实力目标： 能够正确的处理青春期的三个主要心理冲突。能够主动的适应生活中的某些改变，并且主动主动的寻求适当的解决方案。 (三)、情感、看法与价值目标： 培育自己的自我调整实力，学会设计自己的青春之路。能够树立正确的人生观、价值观等。 教学重点：青春期是人生理和心理发育的关键期。 教学难点： 自己的人生要向哪些方向走和自己对青春的理解是有关系的，所以要驾驭青春的方向，体验，感受青春的美妙，形成珍惜青春的良好生活看法。 教学时间： 3课时(机动2课时) 教学内容： 第一站：青春

7、多美妙 教学过程: 二、预习检查 各位同学，新学期起先了，现在我们已经是八年级的学生了。请大家自己关注一下四周的同学，和上学期相比，同学们发生了哪些改变? 三、合作学习： 1、青春期是身体发育的关键时期。 2、青春期也是智力快速发展的时期。 3、青春期还是心理走向成熟的重要时期。 4、青春期的情感、心情非常丰富。 5、青春是人生中最美妙的阶段。 6、如何看待这些改变? 四、沟通展示 1、青春期是身体发育的关键时期。 (1)身高快速增长; (2)体重快速增加; (3)体力增加; (4)性特征正在渐渐突现; (5)男生女生的性别差异越来越明显：男生：身体增高显著，喉结突出，起先变声，会渐渐长出胡须

8、，喜爱“逞英雄”，不甘人后;女生：嗓音变得细润，身体的女性特征渐渐明显，更加在意自己体态、容貌上的的变更; (6)还会萌生性意识。 2、青春期也是智力快速发展的时期。 我们会对生活中的很多事物产生爱好，用我们的阅历去理解、去分析，并逐步上升到逻辑论证，从而使思维实力、智力水平逐步提高。 3、青春期还是心理走向成熟的重要时期。 起先关注自己的内心感受，更加在意别人对自己的评价，懂得自尊，也希望得到他人的关注和敬重。 我们经常在自信和自卑之间摇摆不定。 我们也会努力限制自己，自控实力不断增加。 4、青春期的情感、心情非常丰富。 更加重视感情，珍惜友情。情感和友情的内容更加丰富，形式更加多样。 心情

9、起伏比较大，情感表达比较剧烈。 5、青春是人生中最美妙的阶段。 它美妙，是因为生命起先了全新的阶段;它美妙，是因为生命正年轻。 我们充溢志向与信念，最具潜在力气和创建性。 我们自我意识渐渐觉醒，幻想更多了，激情更加澎湃，起先思索着远大的理想，对将来充溢向往。 6、如何看待这些改变? 这些改变是正常的: a.我们无须担心或焦虑;b。不取笑和嘲弄其他同学和挚友。 四、达标检测 1.下列不属于青春期身体改变的主要表现是( ) a.性机能发育成熟 b.身体外形急剧改变 c.体内机能快速健全 d.心理充溢冲突 2.面对进青春期后的生理改变,我们应( ) a.觉得羞愧，感到烦躁 b.当成话题，大谈特谈 c

10、.主动回避，讳莫如深 而小花却认为自己起先长大了。在对待青春期生理改变方面的正确做法是( ) a.束之高阁 b.赶快找医生询问看身体是否有病 c.以主动的心态去接纳 d.买一些药，来缓解这些症状 4.生活中，有的同学喜爱拿别的生理发育特点开玩笑，说三道四，叫这个“胖猪”，叫那个“长颈鹿”，说那个“满天星”。这种作法( ) 是不行取的，是不道德的 会给对方造成心理负担甚至是损害 这样生活才有乐趣可言 应当坚决杜绝 是对同学的不敬重 a. b.c.d. 5.青春期的心理充溢着冲突，这些冲突( ) a.是我们生理发育和心理改变过程中的不正常现象，会影响到我们的身心健康 b.是我们生理发育和心理改变过

11、程中的正常现象，不会影响我们的身心健康 c.是我们生理发育和心理改变过程中的正常现象，如处理不当会影响身心健康 d.是我们生理发育和心理改变过程中的正常现象，随着我们的长大会渐渐消逝 6.下列有关青春的表述，不正确的一项是( ) a.青春是活力的象征，它蕴含着才智、英勇和意志 b.青春更多的是幻想，是激情、是华蜜 c.我们要祝愿青春、珍惜青春 d.青春期充溢了苦恼，没有什么好祝愿的 7.我们应如何以待我们“成长苦恼”( ) 不去管它，顺其自然 放开心扉，多与父母、老师、同学沟通 寻求老师、同学、的指导和帮助 想一想苦恼的症结所在，用行动去解决问题 a. b. c. d. 17答案：d,d,c,

12、d,c,d,d 六、预习设置 七、课后小结 初二政治教学安排下册 初二政治教学安排部编版篇三 依据党的教化方针和科教兴国的战略，完成马克思主义教化改革任务，全面推动素养教化的实施，本学期初二政治教学要发挥教化功能，努力提高教学水平和质量，以仔细完成学校工作任务为己任。 总体上讲，学生学习主动性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维敏捷性不够强，部分学生学习缺乏爱好，目的不明确。 初二政治教本可读性强，教化功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的主动性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。 教材重点、难点。重点在于增加学生法制

13、观念，教理导行，课本的八课书都较重要。难点在于提高学生相识和学生的践行指导。 初二政治下册共8课书的教学教化工作。总授课时32课时，18周授课完毕，19、20周复习，21周期末考。其中每堂课授一框内容，授完一课复习一节。 1.仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。仔细细致的批发学生作业，全收全改，刚好收发。严格要求学生独立完成作业。刚好检测。 2.虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关老师的课。 3.仔细刚好写好安排和总结，按安排实施教学工作。 1.极参与科组、市的教研活动，担当学校支配的本期政治的一节公开课，提高教研实力;主动撰写教

14、学论文或教学设计。 2.努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，阅读百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。 1.优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。 2.抓优扶差。激励优生主动敏捷学习同时协助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习爱好，增加了学生自信念。 3.开展“一帮一”活动，激励优生带差生;把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，刚好反馈，提高整体教学效果。 4.双边活

15、动，严抓课堂纪律。了解学生，协作班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，刚好做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。 5.加强德育功能，开展课堂活动 (1)协作学校德育工作，充分发挥教本教化功能，采纳演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。 (2)严于律己，教书育人：老师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，同等对待、爱惜学生。工作要仔细细致负责，教化学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习政治科，培育良好的心理品质。 初二政治教学安排下册 初二政治教学安排部编版篇四 为了本学期的教学工作有步骤、有目的的进行开展，以及更有效地提交教化

16、教学水平与效果，全面推动素养教化。特殊制定本学期教学工作安排如下： 依据现代教化精神突出“学会做人，学会做事，学会学习，学会合作的育人要求和学会关切到21世纪教化主体，引导学生确立敬重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境，引导学生珍爱生命，正确客观地相识自己，主动把握自我，发展自我，引导学生品尝生活，做心情的主子，学会拒绝不良诱惑，了解自我，爱护自我的措施，提高自我爱护实力，学做生活的主子。 本册书分为四个单元，第一单元“权利义务伴我行”由两课组成，引导学生在享受权利的同时，自觉履行义务，从而提升法律素养。其次单元“我们的人身权利”由三课组成，帮助学生相识人身权

17、，增加学生敬重，爱护自己人身权的意识，引导学生留意敬重爱惜他人的人身权。第三单元“我们的文化、经济权利”由三课组成，引导学生正确有效的方式维护权益，明确依法维权的重要意义，增加学生的维权意识，提高学生的维权实力。第四单元“我们崇尚公允和正义”由两课组成。引导学生加深对公允和正义的社会意义和重要性的理性，使学生更加明确，努力做一个追求公允、维护正义的人，做一个有擅长社会的、品德高尚的正直的人，是社会的期望和时代的要求。 引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习欢乐。学做学习而后生活的主子，初步确立“敬重、关爱、责任”的价值目标。 教会学生自主学习，引导学生学会学习和做

18、人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主子。 学生经过一年的学习，已具有肯定的思想品德学问和自主学习实力，只要老师严格要求主动转变教学观念，变更教学方法就能使学生尽快完全进入学习状态，但也要留意有一部分学生不仔细学习，成果和行为习惯较差，要主动做好他们的转变工作。 1、老师要转变观念，转变教学方法，不能用老套的方法来教新教材。 2、要联系学生实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一课。 3、引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主子。 4、注意学生的情感体验和道德实践。 序号 单元内容（教学内容） 周次 1 一、 权利义务伴我行 1、国家的主子

19、广泛的权利 2、我们应尽的义务 15 2 二、我们的人身权利 1、生命健康权与我同在 2、维护我们的人格尊严 3、隐私受爱护 610 3 三、中段复习考试 11 4 四、我们的文化、经济权利 1、终身受益的权利 2、拥有财产的权利 3、消费者的权利 1216 5 五、我们崇尚公允和正义 1、我们崇高公允 2、我们维护正义 1719 6 六、期末复习考试 20 初二政治教学安排下册 初二政治教学安排部编版篇五 一、 教学目标： 通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，培育学生的竞争和合作意识，增加处事实力，促使自身发展。教会学生与同学、老师结伴同行，走过美妙的青春，走向华蜜的人生。在冲突的学

20、习中化解冲突，健康成长。并驾驭肯定的法律学问，培育学生知法，懂法，用法。 二、教学内容分析： 共有四个单元：第一单元让爱驻我家，有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成，本册书把学会交往作为主线，培育学生的交往实力是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。其次单元学会交往天地宽，有“在交往中完善自我”和“驾驭交往艺术，提高交往实力”两课组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。第三单元在合作中发展，有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成，这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权，财产权，消费者权，有“法律爱护我们的权利”

21、、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权，消费者权”四课组成。 三、教学重点： 通过教学使学生学会交往，提高学生的交往实力。教化学生学会做人，做一个懂竞争，知合作，能宽让，讲同等，善体谅，诚恳守信的人。同时要学会运用法律武器爱护自身的合法权益。 四、教学难点： 对于师生之间，学生与学生之间的冲突如何化解。如何处理父母与子女之间的冲突。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、驾驭交往的艺术。 五、教学方法： 讲授法、探讨法、自学法、练习法。 六、学情分析： 本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能仔细完成，这部分学生不须要花费太多的时间。也有个别学生学习

22、不自觉，上课精力不集中，讲话，不留意听讲，作业又不仔细按时完成，老师要多专心。老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。 七、实施目标的方法： 1、重视学生自主学习，留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。 2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题： 第一

23、、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。 其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。 第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。 八、课时支配 周次 课时数 教学内容 1 2 第一课 第一框 人民当家作主的国家 2 3 第一课 其次框 我们享有广泛的权利 其次课 第一框 公民的义务 3 3 其次课 其次框 忠实履行义务 第一单元测验和评讲 4 3 第三课 第一框 生命和健康的权利 第三课 其次框 同样的权利 同样的爱惜 5 3 第四课 第一框 人人享有人格尊严权 第四课 其次框 肖像和姓名中的权利 6 2 第五课 第一框

24、 隐私和隐私权 7 3 第五课 其次框 敬重和维护隐私权 第五课 其次单元测验 8 3 其次单元评讲 9 3 第六课 其次框 珍惜学习机会 第七课 第一框 财产属于谁 10 3 第七课 其次框 财产留给谁 11 2 第七课 第三框 无形的财产 12 3 第八课 第一框 我们享有“上帝”的权利 第八课 其次框 维护消费权益 13 3 第三单元测验及讲评 14 3 第九课 第一框 公允是社会稳定的“天平” 第九课 其次框 维护社会公允 15 3 第十课 第一框 正义是人类良知的“声音” 第十课 其次框 自觉维护正义 16 2 讲练习 17 2 总复习 18 2 总复习 19 2 总复习 初二政治教

25、学安排下册 初二政治教学安排部编版篇六 人教版八年级上册其次单元第四课第一框我知我师 我爱我师，本框内容对应课程标准的相应部分是“我与他人的关系”之“交往与沟通”部分中：了解老师工作的特点，增进与老师的感情。 学生与老师的交往从小学就起先了，所以学生对老师这个职业并不生疏。但当前初中学生在与老师的人际交往中，面临着两个转型。一个是时代价值观的转型，这对学生如何与老师交往的影响巨大。二是个体心理发展的转型。初中生正在经验从对长辈(包括老师)的依附到人格独立的转变，从主要是“向师性”到主要是“独立性”的转变，既迫切渴望与老师建立民主同等的、亦师亦友的新型师生关系，又难以摆脱对老师的遵从甚至胆怯的心

26、理。 新课程确立了学问，实力，情感、看法、价值观三位一体的课程与教学目标，这是发展性教学的核心内涵。体现在课堂教学目标上，就是注意追求学问，实力，情感、看法、价值观三个方面的有机整合，突出学生实力方面的培育。在这个目标的指导下，学习本框题有三重目标：一、是让学生通过课前对老师的访谈，使学生更深化地了解老师;二是让学生在探讨的基础上明确老师的地位是不行取代的。三是让学生在爱师的基础上，让学生发自内心地赞美老师，并用实际行动来回报，真正让学生达到“我知我师，我爱我师”。这三重目标是层层递进，环环相扣，相辅相成的。针对这个状况，本人拟通过情景教学法、探讨法、启发式谈话法使目标达成，但是由于学生存在个

27、体差异，在每一个目标达成的过程中，其体验也不尽相同。因此在整个教学过程中，始终要坚持以学生为主体，注意学生的个体差异的原则。 学问目标：通过教学使学生了解老师工作的基本特点，更全面地了解老师职业。 实力目标：通过教学使学生能够正确评价老师在学生学问学习和人格成长中的作用，并学习运用恰当的方法表达对老师的感情。 情感看法与价值观目标：通过教学使学生养成敬重老师的良好道德品质，并试着认同老师职业所蕴含的价值取向。 教学重点：了解老师工作的特点。 教学难点：客观和真实地了解老师工作的特点，由衷的迸发出一种爱师之情。 教学内容 教学活动 设计意图 老师活动 学生活动 导入(小品导入)小品“谁是对社会贡

28、献最大的人?” 课件显示材料1(见附材料1) 1、由勋章颁发给老师老师提出问题：“谁知道是什么理由吗?” 2、老师小结导入新课 3、 学生即兴表演 4、 学生思索老师提出的问题 小品导入，首先学生学习的热忱被带动起来;其次从小品中的争辩可以让学生更加深刻的体会老师在各行各业中其实是最基本的行业，从而激发对老师的敬意。 活动一： 畅所欲言(生活中我所相识的老师) 1、老师提出问题： 依据你日常的视察，请你谈谈对老师工作的相识。 2、老师小结: 老师开拓了我们的学问视野， 把我们带进了学问的殿堂。 老师是教给我们做人的道理，是人类灵魂的工程师。 学生依据自己平常对老师工作的视察、相识，通过自己的理

29、解充分表达自己的观点 在这个活动中，学生认知有呈现的过程，情感有渲染的过程，意志品德有分析评价的过程，行为实践有亲自体验的过程，这些过程都有利于促进学生的主动发展。同时，学生在课中所学的道德学问又在日常生活的真实情境中去感受、体验，得到巩固、深化，从而内化为自己的自觉行为，变成自己的精神财宝。有利于拉近师生关系，从情感上认同老师的付出。 活动二： 辩论：“老师被取代了吗?” 课件显示材料2 (见附材料2) 1、老师分析材料 2、在学生辩论的基上，课件显示材料3(见附材料3)，老师结合材料3小结:老师工作不仅是传授学问，更重要的是教会我们做人，用人格魅力为我们做出榜样。 老师是不行替代的。 学生

30、结合墨西哥的例子，以及自己对老师这个职业的理解，分正反两方绽开辩论“老师真的能被取代吗?” 从习惯有老师的学习生活，引入墨西哥现代教学中的事例，通过学生的“引经据典”，观点碰撞，使学生更加明确老师职业的不行替代性(育人功能)，用学生自己找寻到的理由更有劝服力。 对老师工作的特点进行小结，突出老师人格魅力，自然过渡到赞美老师环节。 活动三： 你一言，我一语 教学内容： 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，是谁的诗句?赞美的是谁? 2、前人还有好多描写和赞美老师的句子你能说上来吗? 3、学生思索、探讨、回答。 引起学生的爱好，开阔学生思维，既使学生对老师教书育人的工作再次认同，又使学生在生在情境中

31、激起敬师之情。 4、你知道还有哪些词语是用来称呼老师的吗? 5、老师为什么会得到这么多称谓? 2、学生展示自己课前收集的材料 (接上)让学生真实感受到老师高尚的人格，从情感上达到对老师的酷爱。 活动四： 直抒胸臆：赞美老师 我们了解了老师，进一步相识了老师，你心中是否也有感谢或赞美的话想对老师说? 学生小组合作，共同完成。小组举荐代表，上台表达对老师的赞美。 学生活动过程，其实是对老师的进一步相识，这种相识可以让学生从感性上升到理性，再用感性的方式表达出来。同时在活动中，学生可以展示才能和熬炼表达力。 活动五：歌曲观赏 flash歌曲长大后我就成了你 学生仔细观赏歌曲 升华学生对老师的感情 活

32、动六： 拓展作业 ，制作一张表达对老师的赞美和感谢之情的贺卡，作为礼物，送给你的老师。 课后作业，学生自己动手完成 能将对老师的敬意作进一步的干脆表达，为下一节课做情感上的铺垫。 小结：本节课共同了解了我们的老师，共同体验了优秀老师的宏大人格，也共享了同学们关于老师的感人故事，而亲其师，则信其道，知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能欢乐地学习，更快地进步。 反思：本框题教学设计以小品导入，依据学生现实生活中对老师的了解，以及事例的分析，让学生由浅入深的相识自己的老师，并在此基础上产生敬重、酷爱老师的情感。课堂活动学生的热忱应当会很高，学生

33、的由于个体的差异，可能会产生不同的观点的碰撞，老师应对学生的表现刚好赐予确定，并加强引导，从而充分确定老师的作用，升华对老师的情感。 通过对初二上学期政治教学安排的学习，是否已经驾驭了本文学问点，更多教学参考资料尽在此! 初二政治教学安排下册 初二政治教学安排部编版篇七 1、情感、看法和价值观:树立自觉遵守网络规则与自我爱护的剧烈愿望，用自己的实际行动为维护网络环境尽自己的责任。 2、过程与方法:通过案例分析,辩论等活动,自主探究,小组合作,培育自我爱护意识和强化规则意识。 3、学问与技能:面对网络，知道如何爱护自己;在网络上，能自觉遵守网络规则，做对人对己有益的事情。 激发学生自觉遵守网络规

34、则与自我爱护的剧烈愿望。 正确相识网络交往中的自由程度。 1课时 情感体验教学法、合作探究法、探讨法、讲授法 一、情景导入 (大家一起来朗诵) 健康嬉戏广告 抵制不良嬉戏，拒绝盗版嬉戏， 留意自我爱护，谨防上当受骗。 适度嬉戏益脑，沉迷嬉戏伤身， 合理支配时间，享受健康生活。 生：畅所欲言 师：总结这则广告，我们应科学合理地运用网络，为我所用。从另一个侧面，我们也可以发觉网络有着很多危害，作为未成年人，由于自身善恶辨别实力和自制力相对较弱的缘由，更应加强自我爱护。在这一课，我们共同探讨如何学会在网络生活中学会自我爱护的有效方法，怎样主动预防网络的危害，兴利驱弊，享受健康的网络交往。 二、学习探

35、究(过程) 第一目 学会自我爱护 学习探究1故事接龙梅平与网友见面可能有的结果。引导学生畅想各种可能会出现的状况，提高学生对问题的分析实力。 师：同学们都在网上遇到生疏网友的邀请的吧，请同学们畅想梅平与网友见面后可能会出现的状况。 生a：可能是很坏的结果，网友可能是伪装起来以骗取我们的信任，见面的时候可能对梅平作出身心损害的事情。 生b：可能网友不是坏人，但品质很差，与在网上的表现不同，梅平会很悲观。 生c：也有可能是好的结果，遇到一个好人，做了生活中知心的挚友。 生d：也有可能堕入网恋，影响学习。 师：集体的才智是巨大的，同学们的考虑很全面。这让老师了解到同学们的平安防范意识是很强的，都相识

36、到与网友见面的危急。由于中学生对新颖事物有很强的新奇心，往往缺乏生活阅历，辨别是非的实力还有待提高，抗诱惑实力还需提高，所以老师在此不提倡同学们与网友见面的。现实生活中的事情，要找熟识的挚友或师长帮助解决。 梅平这个例子告知我们，要享受健康的网络交往，首先要学会自我爱护。请同学们依据这件案例，总结出学会自我爱护的方法。 生a：与生疏人闲聊，不轻易泄露个人资料，不答应生疏网友的要求。 师：这样做就对了。这些做法我们可以归纳为：提高自己的平安防范意识。这是学会自我爱护的第一步。 生b：要提高自己辨别是非的实力。有时邮箱会收到稀里糊涂的广告，说去哪里寄钱，能得到什么好处的。这都是骗人的，哪有这么多的

37、好处? 生c：要提高自己的抗诱惑的实力。限制一下自己对新颖事物的新奇心。 课堂小结 生：结合所学学问如何正确对待网络交往。 师：网络是人类技术进步的产物，我们要正确相识网络的两面性，用其所长，避其所短，网络交往要遵守道德，上网要遵遵守法律律。网络交往是现实人际交往的延长，因此，现实社会中的法律法规在网络世界同样具有约束力。让我们共负建设文明、健康的网络环境的责任，发挥网络交往对生活的主动作用，享受健康的网络交往。 初二政治教学安排下册 初二政治教学安排部编版篇八 在初中教化中，学生的学成果是最被看重的，学校只注意对学生教学成果的提升，忽视了对学生思想品德的教化，这是完全失衡的教化。现在社会上有

38、那么多品德端正的小混混，看着就令人生气，这的学校注意对学生思想品德教化的后果。我历来主见学生的教学成果和思想品德挂钩，要教学成果和思想品德均衡发展，教化的学生才是好学生。 正是相识到状况后，我初中思想品德老师，指定了思想品德教学工作安排： 本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的和期末考试的状况看，学生学思想品德课的性还算高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的实力不高。，本学期在抓好教学常规工作的基础上，应实力素养教学，努力学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。 学教学工作安排要求，学新课程标准，教学改革发展要求，努力新课程标准的教学模式和

39、教学方法，从上转变教学观念，教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生性学的精神，注意学生的实力，培优扶差方案，教学质量。 1、搞好教学还要抓好几个问题： (1)、学生的生活，这是教学的基础。 (2)、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 (3)、组织好体验活动，这是学生内化的手段。 (4)、好学生的实践活动，这是实践学生的途径。 2、教为主导，学为主体的教学原则、学生自主学，学生的学性，培育其独立学的实力。留意学生的性，注意学生的互动合作，强化学生学的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。 3、运用科学的教学

40、方法和教学手段，培育学生多的学爱好和学热忱。注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中教学的实效性。探究式学，主题探究是每单元的灵魂，如何组织主题探究。分层次和双边教学，教学中留意照看到不同层次的学和实力，使每个同学都的特长。 4、学生的道德实践，社会现实与自我成长的问题，学生和教学条件。 1、组织课堂活动，培育学生学爱好和学热忱，学生学以致用的实力，体现思想品德课的学问、实力体现、践行三位一体的教学。 2、钻研学新课程标准，学好教学改革新理论，努力自身教学教研理论。 3、把握好新教材的编写目的和教学要求，驾驭新教材的实力 4、组织社会实践活动，帮助学生相识社会、社会，学生

41、辨别是非的实力，学生的综合素养。 5、教研活动，集体备课，多听课、多总结。学他人、他先进教学阅历，相互学，取长补短，努力教学实力。 6、自觉教学常规工作，按质按量备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，实施课堂教学法。 7、抓好学科培优工作，会议、辅导、谈心等方法努力优秀率，把学科成果跃上新台阶 学生的思想品德成果上去了，并不代表我的教学成果和实力好，须要在生活中给学生做最好的榜样，让在生活中的进步，尊师重教，那样的学生才值得较矮和骄傲。我始终希望能够教出思想品德和学成果都精彩的学生，领我欣慰的是，学生，我的教学兴致，我情愿把所一切都教给学生，让做思想品德端正的学生，让祖国明天的栋梁之才!

42、 希望同学们能够仔细阅读最新一年初二下学期政治教学安排，努力提高自己的学成果。 初二政治教学安排下册 初二政治教学安排部编版篇九 一、基本状况：依据学校实际状况及教学支配，本期我担当初二思想品德品德的教学工作。本年级到目前为止，共有学生69人。多数学生思想端正，学习目标明确，行为习惯好；但这一阶段也是非常重要的时期，正是同学们性格、人生观、价值观逐步形成的时候，所以对他们的思想教化、引导意义就更加深远重大。纵观教材，是一本特别好的书籍，它以中学生生活及成长的必定经验为线索，向我们娓娓道来浅显而透彻的道理，让师生都有收获。 二、教材内容：本册教材共有五个单元十一课 第一单元跨越代沟 第一课走进父母其次课理解老师 其次单元友情的天空 第三课有挚友的感觉 第四课交友的才智 第五课男生女生之间 第三单元走自己的路 第六课从众与自主第七课偶像与自我 第四单元一念之差与一步之遥 第八课一念之差第九课一步之遥 第五单元顺境与逆境 第十课顺境与逆境的双重变奏 第十一课与挫折同行 三、课时支配 按学校教学支配，每周两节政治课。本期教学时间较长，依据我校实际状况，可一节课学习一课的内容，其次节课可以做练习册信课程实践与探究丛书，通过做习题结合教材内容提高同学们的思想素养，使学生的思想相识得到肯定程度的提