2023年最新农村劳动体验社会实践活动方案策划农村劳动社会实践报告(5篇).docx

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1、2023年最新农村劳动体验社会实践活动方案策划农村劳动社会实践报告(5篇) “方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。方案能够帮助到我们许多，所以方案究竟该怎么写才好呢？以下就是我给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。 农村劳动体验社会实践活动方案策划 农村劳动社会实践报告篇一 为全面实施素养教化，坚持“以人为本”的教化管理思想，主动提倡学生“爱劳动、爱生活”的理念，二年级确定开展“煮茶叶蛋、包饺子”的劳动实践活动。通过活动，让学生了解茶叶蛋、饺子的来历和文化内涵，驾驭茶叶蛋、饺子的基本制作方法，形成肯定的操作技能，体会到劳动的乐趣。 第12周星

2、期三（11月16日）上午：包饺子；下午：煮茶叶蛋 1、各班主任做好宣扬沟通教化工作，争取家长的支持、协作。 2、活动前可让孩子收集相关资料了解茶叶蛋、饺子的来历，向父母学习茶叶蛋、饺子的制作方法。 3、班主任将班级学生分成若干管理小组（68人），指定小组长，帮助老师管理、布置打算材料： （1）每人带23个熟鸡蛋、调羹、塑料碗。 （2）小组长分工带八角五香、红茶叶、桔子皮、盐、料酒、酱油、醋、抹布、桌布、餐巾纸、课外书等。（调味品必需要小瓶装好。） （3）小组里选定2个孩子带饺子馅（菜馅按自家的口味打算，最好带熟肉馅，生肉简单变质，也不简单煮熟！用冰箱食品袋或干净的饭盒装好）。 （4）每组选定2

3、个孩子带饺子皮（先要用食品袋包好，再干净的饭盒装好）。 （5）每班带大个的电饭锅2个，大勺子1个。 （6）住校生一一对应由走读生负责赞助。 4、活动场地：各班教室 5、卫生打算：提前剪好指甲、打算肥皂洗手。 1、正副班主任参加指导孩子的活动，做好班级平安工作和卫生教化。 2、教化学生在活动时不大声喧哗，不自由走动。 3、老师要特殊留意用电平安，电饭锅肯定要放在桌子上，不行放置在地上。 1、煮茶叶蛋、包饺子的活动照片、形式各样的饺子图片等。 2、请任课老师、兄弟年级的老师品尝我们的劳动成果。 农村劳动体验社会实践活动方案策划 农村劳动社会实践报告篇二 学会生存作为学校绿色教化的组成部分和本世纪世

4、界教化的四大支柱之一，对于当代中国独生子女的将来发展来说具有特别急迫的现实意义。生存教化，根据联合国教科文组织权威说明，是指发掘儿童自身的潜能，以适应世界和时代的发展。这是以人为本的教化思想的体现，它将引导着教化目标的返璞归真。学会生存也是新课程改革的重要指导方向。不管学生今后面对的社会如何，都须要我们的孩子具有发觉、思索、行动的解决实际问题的实力；都须要具有守纪、关爱、坚毅等良好的适应社会改变的个人素养。 1、学会自理基本的生存学问和技能。包括衣、食、住、行方面。 2、学习劳动简洁的劳动学问和技能。包括劳动工具（尤其是农具）的相识和运用；体力劳动实践等。 3、学会关爱开展“关爱教化”活动，体

5、验人情事理与公民常识，尤其是理解别人的苦痛，分担别人的苦痛，从中学会关爱。 4、学会探究运用“小学探讨性活动课教学实践”科研课题的成果，在详细的问题情境中学习对问题进行探讨与调查的方法，着重培育学生发觉和解决实际问题的实力。为此，要利用当地农村的地理、人文资源，设置若干探讨专题，指导并且带领学生亲身走近农夫、农家、农村，调查“三农”问题；走近动物世界，感受自然的魅力，激发中学生作为21世纪主子的环境爱护意识和责任感。 5、学会坚韧意志磨练和挫折体验学习。这是生存教化的一项重要内容，主要通过军训等方式来实现。 1、为了保证此次基地教学活动达成目的，在内容设置上不考虑学科教学，把时间集中起来，紧紧

6、围绕生存教化和学会探究这个宗旨来开展上述四个方面内容的活动教学。各活动班级，在这个宗旨下可以依据自己班级的特点和能够开发与利用的课程资源优势，创建性地开展一些有助于学生形成生存实力的教学活动，而不必受这个方案的内容约束。 2、各活动班级在基地的学习中，要仔细学习“中学探讨性活动课教学实践”的有关成果，并敏捷地进行。必需切实转变老师角色，从习惯于单纯管理者的角色，转变为活动的组织者、引导者和促进者，最大限度地发挥学生的主体性；为此，一般实行小组合作形式为基本组织方式来实施全程管理和教学，特殊强调小组合作机制中的组员分工与协作、民主与纪律；在探讨性学习中，辅导老师要切实根据所设计方案的“四环节”来

7、规范操作。 3、为了使学生真正获得基本的生存学问和技能，必需发挥学生的主体性，而不能把基地活动的学生当成小犯人或者危急分子似的监控起来，到处都受到成人的关怀、照看。比如在吃饭问题方面，就不能根据以前由学校包办的方法，而是让小组轮番值日帮厨方式。 4、每天活动结束之后，要刚好要求和指导学生完成一天的口头和书面小结，对一天的学习要刚好予以评价。在回到学校后，必需有详尽可信的全面总结报告（带队行政）；年级组长负责组织本年级学生学习成果集中展示活动的实施。 5、学校和参加活动的教职工、相关人员，要有牢靠的平安保障措施，但是，反对为了平安就过多地限制学生的正常活动。 6、所支配的学习日程，要看天气状况刚

8、好调整实施。 1、调动必要的社会资源，尤其是社会智力资源，为基地教学供应肯定的智力及其它相关保障； 2、作好家长的说明工作，得到家长的支持； 3、组织学习有关基地活动的组织和纪律条例； 4、班主任老师要作好学生的各项打算工作。 5、学校打算好必要的工具和用品（锄头、铁锹，学习用品和生活用品）。 农村劳动体验社会实践活动方案策划 农村劳动社会实践报告篇三 欢庆五一感恩回报千万家 20xx年5月x日x日（周x周x） 1、惊喜换购仅需x元 超市一次购满元，凭发票到服务台加xx元换购商品（价值xx元左右）。 注：服务台人员做好台帐登记工作、现金的正确收取、小票的正确收集，以免出现误差。每天将收取金额上

9、交财务，活动结束后，根据上交的现金核查换购商品。 2、献惊喜礼金送给您 超市一次购物满xx元，收款时凭超市海报单页xx元抵金券剪角，冲减3元现金（海报剪角有效期为20xx年5月x日20xx年5月x日）；注：团购及场外个别专柜不参与；购物金额xx元以上不累计计算；每次只能运用一次。 3、买xx元送xx元现金券 活动内容：超市一次购物满30元送价值10元的（超市专柜/联谊商业单位）现金券一张，买60元送2张，多买多送。 1、现金券只能在指定专柜运用； 2、现金券在月日至月日期间消费有效； 3、现金券不找零，不兑换现金； 4、购买xxx专柜满xx元时运用一张，满xx元时运用2张，依次类推。 5、现金

10、券盖有本公司公章均为生效； 6、本次活动的最终说明权归xx购物中心。 农村劳动体验社会实践活动方案策划 农村劳动社会实践报告篇四 劳动教化是校风建设的重要手段，也是同学们参加校风建设的途径之一。通过劳动，可以培育全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培育学生酷爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增加学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本事。在劳动中创建美，体会劳动的乐趣。学校确定通过劳动教化与校内环境美化相结合，开展校第xx届劳动节系列活动，详细活动方案如下： 20xx年xx月xx日至xx月xx日。 xx小学全体师生。 （一）劳动卫生习惯强化 1、劳动卫生习惯教化：加强学生劳动卫生

11、习惯的教化和培育，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、不顺手丢垃圾，不随地吐痰。人人参加，相互监督，主动参与班级、校内劳动实践活动，保持教室、校内清洁漂亮，打造和谐校内。 2、班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参加劳动，清洁班级，美化校内。 3、个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。 （二）今日我当家当家小能手评比 提倡做力所能及的家务事，开展“今日我当家”摄影作品征集。要求学生将在家做家务（扫地、煮饭、做菜、制作

12、小点心等）的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍（每班张），评比当家小能手。 （三）各级组活动打算及要求 1、一年级自理实力竞赛 （1）每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。 （2）竞赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服（个钮扣以上，竞赛时扣个钮扣） （3）要求在最短的时间内完成地又快又好。评比优胜奖和达标奖。 2、二年级捏橡皮泥竞赛 （1）围绕“畅想xx”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。 （2）竞赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示 3、三、四年级钮扣竞赛 （1）利用钮扣钉出“畅想xx，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣

13、数量颜色不限。 （2）竞赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。 4、五、六年级剪贴画竞赛 （1）内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新奇，有肯定的艺术性。 （2）竞赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想xx，劳动最光荣”为主题的作品。 各班要高度重视，提高相识，确保活动效果，各年级组要亲自组织支配活动。刚好上交相应材料。 农村劳动体验社会实践活动方案策划 农村劳动社会实践报告篇五 劳动教化是全面实施素养教化的一个重要内容，也是培育学生团结协作，吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。依据市教化局文件精神，为了使学生有效地参与劳动，真正收到良好的教化效果，特制

14、定我校中高段学生参与市中小学劳动教化基地劳动的实施方案。 1、以班级为单位，做好学生的思想动员工作，使学生明确参与劳动的目的意义，产生爱劳动的情感。 2、学校指定有关班子成员和年段长为领队人，班主任和有关科任老师为带队老师。（详细支配见附表） 1、每次参与劳动前，班主任要加强对学生进行平安和劳动观念教化，不仅要加强劳动技能的指导，还要留意劳动习惯养成的教化。要求学生听从指挥、举止文明，敬重他人的劳动，爱惜农作物，留意环境爱护。在劳动中不嬉闹，不做危急的动作。 2、学生要穿好校服，佩带胸卡，戴好遮阳帽，穿平底鞋，带好毛巾，不喝生水，不吃零食。 3、各班级要足额参与，个别有特别状况须请假，必需由家长申请，报请领队班子成员批准。 4、活动当天按附表支配前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车，其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车。 5、劳动后班主任要填好班主任手册中社会实践登记表，做好学生劳动评价，并组织学生写劳动体会，每班择优上交一篇给学校存档。 1、每次劳动的领队要负全责，带队老师详细负责，负责劳动前、中、后全过程，确保学生平安。 2、交通车辆由学校与基地联系。 3、学校领队班子成员要打算好防中暑等常用药。