2023年最新学校秋季工作总结报告学校秋季工作计划(五篇).docx

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1、2023年最新学校秋季工作总结报告学校秋季工作计划(五篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！安排书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇安排呢？这里给大家共享一些最新的安排书范文，便利大家学习。 学校秋季工作总结报告 学校秋季工作安排篇一 本期有教职员工15人，其中老师9人，后勤保障1人，生活老师2人，炊事员2人，门卫1人。其中4名老师是从20xx年学校创办伏羲班起先就始终跟着成长，1名是从小在素养教化环境中长大的年轻老师，2名新聘请来的高校刚毕业的老师，还有1名有肯定书法教学基础的退休老老师。 暑假期间，学校邀

2、请了华南师大附小的梁老师对我校老师实行了为期4个半天的音韵学和德育教化如何融入课堂的培训。 赵先良老师参与了梁老师举荐的山东东莱的国学师资培训、广州为期四天的吟诵师资培训以及长春玉琨试验学校八月底、国庆节两次四天的中医师资培训。 杨燕老师暑假期间参与了伏羲教化基金会组织的阅读种子老师一星期的培训。 银秦涵老师暑假参与了江西阳明伏羲学校组织的为期30天的武术老师培训。 袁从才老师和老杨老师今年暑假参与了内蒙古伏羲教化书法师资培训。 杨兴兰和赵先良参与了佛源伏羲家校24小时100公里越野徒步活动，其中赵先良老师跟着佛源家校的师生22小时40分走完了100公里。 本期杨兴兰、杨燕、袁从才均为网络书法

3、培训班初级班、中级班班学员，其中杨兴兰、袁从才均为其次期福字班学员。 在本学期的教化教学和管理中，赵先良担当孝班班主任，负责孝班、悌班的经典，孝班历史和地理的教学工作；杨兴兰担当忠班班主任，负责忠班语文、数学的教学工作（因为从四年级起先跟体制教材接轨）；杨燕担当悌班班主任工作，负责悌班的经典、书法和阅读的教学工作；袁从才负责孝班和忠班的书法基础教学；老杨老师负责书法爱好班学生的教学；银秦涵负责全校武术教学。 （一）、德行教化和习惯培育 1、启孝 通过孝道视频教学、故事共享和亲身力行，以身示范孝亲敬老。 （1）今年的重阳节，学校邀请旁边90多位60岁以上的老人到学校过节，为老人们举办3小时健康讲

4、座，学校备上酒菜请老人们在学校用午餐，并为每位老人送上50元礼金。全体师生为老人们服务。 （2）、国庆节回家力行孝道，学习厨艺，学校举办学生自制美食共享，厨艺比拼。 （3）、十一月底，学校组织了为期2天的亲子活动，孩子们和家长们一起读经典、亲子画像和嬉戏，促进亲子感情。 2、自我服务实力的培育 （1）、夏天、秋天的衣服都是孩子自己洗，小点的孩子秋天的外衣和冬天的鞋子由生活老师帮忙除外。 （2）、内务全由自己动手整理。 （3）、七年级同学自己做饭（一日三餐）自主学习一周。 3、爱心培育 （1）、组织同学们捐赠班币，帮助须要的同学。 （2）、成立互助小组，帮助学习和生活上有困难的同学。 4、担当精

5、神 （1）、主动参加各种劳动，如校内环境卫生、运沙石、到大山上拾柴、农耕、餐厅和厨房服务等。 （2）、主动为学校同学服务，为班级同学服务。如餐厅服务人员，主动主动为长辈洗碗盛饭。主动劳动，主动帮助须要帮助的同学。 5、不怕累、不怕苦，敢于挑战自己。 （1）、站桩，一般站桩到站一字桩。 （2）、户外徒步20、30、40、60公里。 （二）、乐玩 校内内各种嬉戏：课堂嬉戏、课间嬉戏、户外嬉戏等。如接力赛、跳绳、跳房子、障鸭子 、野外作战等多种嬉戏；自然笔记、找寻古代盐井、野炊、探访大自然等户外活动；每半个月一次歌舞晚会、班级聚餐、周末我做主（班级自主活动）、拍卖活动等。通过遵守学习规则、完成学习任

6、务、完成劳动任务以及可量化的思想行为习惯等获得相应的班币，通过班币可以换取相应的嬉戏、学习用具、生活用品、零食和户外活动资格。 （三）、学习 1、经典 孝班（七年级）：复习过去所背诵经典，另古文观止自学讲解，学习吴教授编写的古汉语基础。 忠班（三四年级）：声律启蒙，蒙学三字经部分内容。音韵、训诂和三字经所涉及的故事，文化常识。 悌班：半部三字经中近300个不二字的音韵和训诂的学习，包括三字经的成书渊源、整体感知、入声字、相关故事及经典所涉及文化常识（如，读书次第、文化常识等）。一年级主要复习三字经、百家姓和弟子规；二年级以道德经为主，后半期全班学习孝经。 2、书法：进步很大，大部分孩子的福字都

7、写得很好，部分孩子的书法作品成果显著。 3、武术和徒步 武术基本功训练加强了，徒步本着孩子自愿成立了先锋队。孩子们的耐力、毅力都有很大的提升。平均每两周一次户外徒步，每次都不少于20公里。本期组织了几次较远的徒步活动，分别是30、40公里，元旦节还组织了一次60公里的越野徒步，27名同学13小时走完全程，其中有几名5、6岁的孩子走完30公里。 4、中医 本学期上可爸爸赵老师利用节假日专程从成都赶来给老师和学生上中医课，教会孩子们疾病和道德的关系，疾病和身心灵的关系。孩子们在日常生活当中渐渐建立起中医思维。 14项的课程主要是素养含量很高的课程，培育孩子终身受益的综合素养。 5、文化课的学习 （

8、1）、孝班（七年级）：在保证每天2小时经典、1小时武术、1小时书法、1小时课外阅读、半小时劳动，双休日户外体验课程外，学生依据自己爱好自主学习文化课。期末参与全县统考，语文、数学、英语总分150分。共8名学生参考，文化课最优秀的两名学生提前回家未参与考试，参考的几名同学文化课基础参差不齐。语文115分以上2人，数学100分以上2人，英语110分以上2人，也有2、3名学生平均成果四五非常。特别难得的是同学们现在自我成长的愿望增加，主动向困难挑战，乐意打破自己的舒适区，学习爱好日渐高涨。 （2）、忠班（三四年级）：四年级21人，在保证每天一节语文，一节数学的前提下，从本期起先加上体制内课程并参与全

9、县期末统考，原班生除一个同学不及格以外，其余同学都80分以上，一名同学数学96分。插班生数学100分4人，90分以上11人；语文95分以上3人，90分以上5人。三年级6人，期末有1名学生（非插班生）跟四年级同学参与四年级期末全县统考，语文83分，数学96分。 （3）、悌班（幼、一、二年级）：本期平均每个孩子识字8001400字左右，孩子们已初步具备阅读课外书的实力和自学识字实力。数学主要是训练数学思维和计算实力，在嬉戏和生活中练习简洁的排列、组合、分类、对应等，学习珠心算，背诵九九乘法表。 （一）、管理 领导和管理人员须要在自律上多下功夫、工作看法和作风须要更加严谨、耐性和细心有待强化深化，工

10、作安排、反思和总结有待更切实、具体、刚好，激励机制有待改进。 （二）、师资 1、新老师学习工作主动性有待增加；工作效率有待提高；思索问题、解决问题的实力有待提升。 2、全部老师应将学习和工作很好结合起来，少说教多力行，学做新时代的愚公。遇到困难不埋怨自己，不指责他人，不躲避责任，而是一起来战胜困难。 （三）、德育教化 在学生的思想教化和习惯养成方面，少说教，老师要身体力行，注意榜样示范和精神引领，注意言教、身教和境教。 （四）教学问题分析 问题分析：七年级，四年级文化课学习时间特别有限，须要在学习方法上下功夫。 （五）、食堂 配置好食堂工作人员，在食材的选购和饮食的搭配上多专心，提前安排，及早

11、选购，应季节每周提前定制好三餐食谱。 （六）家长 1、有家长私自给孩子带零食，配手表电话等现象。 2、家长学习：每周坚持跟着课堂学习的家长不多。 依据我校实际状况，接着发扬本学期的优点，弥补本期工作不足，在关注学生身心健康的同时在德行教化、习惯养成、经典教学、书法武术上下功夫，坚持乐玩乐学，以及培育学生学习爱好和自主学习的实力。 （一）、招生：限制招生名额和生源质量。 （二）、利用各种节日开展一些社会实践体验活动。利用3.8妇女节、植树节、母亲节、劳动节、端午节、六一儿童节、7月1日等节日开展实践体验活动。了解各个节日的来历和意义，培育孩子的组织安排实力、责任心、感恩心和担当精神。 （三）、利

12、用各种活动培育孩子们良好的口头表达实力和应变思维的实力。 （四）、加强良好行为习惯的训练和保持。 （五）、通过各种体能训练，增加孩子的体能、耐力和毅力。 （六）、书法教学争取取得更优异可喜的成果。 （七）、中医课也争取有更优异的成果。 （八）、在文化课的教学上争取有所突破。 （九）、在乐玩乐学上下功夫。 （十）、组织一次半个月以上的大型游学活动。 （十一）在领导及管理人员的自律上下功夫，做好榜样示范和引领。 （十二）、注意老师成长，关注老师华蜜指数。 （十三）、家校调整好频率，促进家长学习成长。 （十四）、制定好详实的学校全面工作安排，制定出切实可行的激励政策和措施。以严谨的工作看法和作风，坚

13、持醇厚、听话、真干，发扬愚公精神办好教化。 伏羲教化之路是一条父母老师修行成长之路，是一条华蜜之路。发觉问题，刚好解决，在团队的帮助下，永无止境的快速成长。愿我们在这条路上走得更坚毅，更踏实。以上是我校20xx年秋季学期学校工作总结，如有不妥之处，敬请大家指责指导！ 学校秋季工作总结报告 学校秋季工作安排篇二 一、学校管理 1、领导干部的服务意识不断增加，工作中以大局为重，无论是平常工作，还是评先评优，包括各项活动首先考虑全体老师。 2、领导干部的工作风得到了转变，例如为了迎接上级的检查，领导干部利用双休日整理材料，使得我们学校支部工作，接着教化校本培训，德育工作，团委工作、特色学校等都受到好

14、评。从某种程度上也提高了学校的知名度。 3、培育年轻干部，程武暑期通过教化局考核，提升为xx中学主管教学副校长，xxx、xx12月份经教化局考核确定为局管后备干部。 4、领导班子利用周五召开双周例会，对上两周工作进行总结评点，同时支配好下两周工作。是学校日常工作更加条理化，科学化。 5、。建立健全卫生制度，以班级为载体，组织实施检查评比工作，美化校内环境。 6、加强教学管理、提高教化质量，仔细组织检查教学工作，不断开展业务学习，提高老师的素养。 7、建立健全学校平安组织机构，有专人负责学校平安卫生工作。建立完善学校平安管理各项规章制度，设立责任事故追究制度。依据学校实际状况，建立消防疏散预案、

15、防暴雨预案、平安卫生事故预案等，每学期进行一次疏散演习。与老师、班级、家长签定平安责任状，把学校平安工作责任到人。 1、建立德育管理常规，严密德育管理过程 加强德育管理必需遵循德育管理的客观规律，我们首先建立起一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，以严密德育管理过程。这是使德育工作从无序到有序的重要环节。在实际工作中，我们建立的德育常规主要包括确定目标、制定安排、完善制度、组织实施、精选人员、检查评价等若干相互作用的环节。 2建立了学生参加管理的机制，培育学生自我管理自我教化的实力。 在管理工作中，我们非常重视实行措施使学生参加管理，增加学生的主子翁意识，提高学生的政治思想素养和遵规守纪

16、的自觉性，培育学生自我管理和自我教化的实力。 （1）建立师生值周制度，通过值周使老师、学生参加德育考评管理。以自我教化自我管理的形式强化执行规范和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯，提高政治思想觉悟，使学生成为学校生活的主子。值周检查的结果，做为对班集体考核及学生行为表现考核的重要依据。值周制度的实施，取得了明显的教化效果，一是培育了学生的参加意识；二是使参加值周的同学在实践中自我管理、自我教化、自我评价，不仅提高了思想觉悟，也增长了才能。 （2）定期召开学生代表座谈会，了解驾驭学生的看法和要求，刚好改进工作。 3、开展丰富多彩的活动活动育人 在德育管理工作中，针对中学

17、生求知欲强，精力充足这一身心特点，我们把活动育人做为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，每学期都有安排地开展一系列教化活动，在活动中实现了育人的目的。 （1）结合重大节日纪念日开展活动 九月十六日，开展了“勿忘国耻”主题班会活动；组织参与庆十一“金色祖国”诗歌朗诵竞赛活动；组织纪念“一二、九”跳绳竞赛活动。通过活动，极大激发了学生的爱国热忱，增加了同学之间的情感和班级凝合力，寓教于活动中。 （2）开展专题教化活动 弘扬和培育民族精神活动月 依据上级指示精神九月为“弘扬和培育民族精神”教化活动月，在这个月里，针对学生的实际，开展系列活动，学校充分利用广播、板报、升旗、课堂等对

18、学生进行教化，开展找寻“我们的傲慢”活动、争做文明中国人活动、开展”我与祖国共成长”读书征文活动。这些活动的开展，大大增加了学生民族自尊心、自信念、骄傲感，都立志做一个了不得的中国人。 平安教化活动月 根据上级部门部署十月为平安教化活动月，活动以提高遵纪遵守法律意识、平安伴我欢乐成长为主题，加高校习相关法律学问力度，加强法制教化宣扬工作，开展法制教化实践活动“五个一”活动。为使法制教化工作深化有效地开展，我们开拓多种途径，深化了法制教化工作。我们聘请了解放派出所的副所长丁振彪同志、法院刘为民同志分别担当我校的法制副校长和法制辅导员，通过定期进行法制学问讲座，法制专栏、法制新闻等各种宣扬媒介进行

19、法制学问的宣扬，提高了法制教化效果。组织开展了法律百题学问竞赛活动，通过活动学生增加了法律意识，纷纷争做遵纪遵守法律的好公民。 主题班会活动 主题班会历来是对学生进行思想教化的一个重要途径和形式，也是德育常规工作之一。一年来，共组织各班级统一召开各种内容的主题班会16次，由于主题显明、针对性强，因而均取得了较好的教化效果。 扎实开展养成教化活动 为切实开展对学生的养成教化，学校特地建立了领导小组，由校长亲自挂帅，制定切实可行的方案、细则，充分发挥班主任主导作用，课堂育人、环境育人、活动育人，让学生养成良好的做人习惯、做事习惯、学习习惯，懂得先成人后成才的做人理念，以实现学校教化的育人目标。一年

20、来，经过我们的不懈努力，学生的文明水准得到了很大的提高，出现了明显的“五多五少”。即“讲文明、讲卫生的多了，乱扔纸屑、杂物的少了；讲礼貌、重礼仪的多了，讲脏话、着奇装的少了；讲纪律守规范的多了，无故迟到、早退的少了；讲进步思进取的多了，差生、违纪生少了；关切他人、孝敬父母的多了，不敬重父母、师长的少了。我校七年三班、八年六班、九年八班被评为区养成教化示范班，各班主任被评为养成教化示范老师，刘乙等38名学生被评为区养成教化示范生。 （一）教学服务常规工作 1、做好开学初的各项打算工作，仔细做好新生的入学考试工作。 2、抓好教学常规的管理工作。严格按省颁课程安排编排好课表，开足开齐课程，合理支配各

21、类活动课程，进一步落实减负措施。按考试常规要求，进一步规范考试管理制度，确保各类考试顺当进行。仔细召开月考、期中考试、期末考试质量分析会议，通过学科竞赛活动，对得才兼备、学科状元等各类学生进行表彰，树立榜样，进行正面教化，推动学风建设。 （二）教学中心管理工作 1、狠抓课堂教学，提高教学质量。依据素养教化的要求，依据所教学生的实际状况，坚持面对全体、全面育人的要求抓好课堂教学四大环节的管理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期接着加强教研组建设，充分发挥教研活动作用，充分发挥集体的才智和力气，努力提高老师的理论水平和业务实力。教学业务领导常常深化课堂听课、了解教学状况、

22、刚好反馈，促进课堂教学工作的进一步提高。 2、进一步加强试验教学、电化教学的管理工作。更新建设试验、语音、电教、计算机等教学设施设备，为各学年组配备计算机，努力创建良好条件，不断提高设备利用率和教化信息化程度。 3、开展教学基本功大赛，本学期把创先争优活动与与提高教学质量紧密结合起来，根据学校创先争优活动载体方案工作支配，10月初至11月中旬开展了以党员示范课为龙头的教学基本功大赛活动，中青年党员能根据党支部的要求对党员示范课进行了仔细的打算，做到“五个一”：即写一份具有特性化和创建性的示范教案；制作一个较高水平的课件；上一节充分体现有效教学的示范课；写一份示范性的听评课记录；写一份示范性的教

23、学反思。 青年老师示范课上的绘声绘色，xx敏捷的教学方法；xx精致的教学课件；xxx标准的课堂语言，xxx准的口语教学，xxx严谨的教学看法充分展示了年轻老师的各自风采。 4、加强体育教学工作，创办体育特色学校。本学期体育组不断加强自身管理和建设。全面实行“两个条例”。体育组全体老师在抓好课堂教学的同时，狠抓课外活动，抓好课间操的管理工作，主动创办体育特色校。 （三）教科研工作 办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种深厚的教科研氛围，坚决不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。开学初，学校特地召开了各教研组长和备课组长会议，布置了工作重点，制定了具体的工

24、作安排，通过各类教研活动，使我校的教研工作突出重点，主次分明，也同样使教研组的凝合力和向心力得到了加强。一学期来，我校教科研活动主要有： 1、加强骨干老师和新老师的培育工作，开展师带徒、同伴互助活动。我校组织开展的“青蓝工程”，细心做好 “传、帮、带”工作。我校为了缩短年轻老师成长周期，加强对年轻老师的指导与帮助，提高年轻老师的教学理论水平与教学应变实力，发挥学校骨干老师的带头作用。师徒、同伴之间定期相互听课，探讨教学中的有关的问题，以此来促进老师业务素养的真正提高。 2、实行“走出去，请进来”的方法进行听课、评课等教研活动。本学期学校主动响应老师学校号召，组织部分学科老师参加外出学习活动。

25、3、主动激励老师撰写教化教学论文和阅历总结。共有xxx等老师撰写教化教学论文。 4、我校xx、xxx、xxx、xx等老师主持市级科研课题的探讨，x校长主持了省级科研课题的探讨。 5、开呈现代技术培训工作。学校组织老师参与班班通培训。并通过上网学习、下发材料学习等方式促使老师驾驭word、powerpoint、excel、internet 等一般的现代教化技术，并与所教学科整合，尽可能利用现代教化技术服务教化教学。 6、xx老师参与了省物理说课竞赛、xxx老师参与了省化学优秀课竞赛，两位老师获得了相关的表奖。 7、我校被评为xx区“十一五”期间教化科研工作先进集体。 8、本学期精彩地完成了自考和

26、自考补考的监考任务。 9、12月份迎接老师学校的信息化技术检查和教化局的教化教学大检查。教务处做好教学有关资料的归档工作，完善了教学档案。本学期，教务处的一切工作渐渐向正规化、科学化、规范化层次靠近。反馈结果良好，我们定将好的方面持续，不足之处改进。 本学期体育卫生工作根据“两个条例”和国家教化部、省、市、区教化局“关于中小学艺术教化规程”及“科技教化规程”要求，抓好体、卫、艺工作。加强体、卫、艺老师队伍建设，提高学生的综合素养，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。 1、定期开展丰富多彩的文化体育活动以丰富学生的业余文化生活，2023秋季田径运动会暨第三届体育文化节、金色祖国诗歌朗诵竞赛、“一

27、二九”跳绳竞赛等，给学生搭建了充分展示自我的平台让每名学生感受到自我价值。 2、参与区运动会，在学校投入了肯定的人力和财力，取得了可喜的成果，获得了优秀组织奖和精神文明奖，田径竞赛第一名。 10月份组队参与区中学生篮球竞赛，男队获得第一名；女队获得其次名的好成果。 3、卫生室组织全校学生参与了区保健所的体检和疾病防治。 4、加强学校卫生管理工作，营造良好的校内环境。发挥德育处、团委、学生会、卫生室的作用，特殊是教化学生自主管理，学生环境意识有了明显的提高，校内卫生有了明显的改善。 1、紧密协作学校开展的各项活动，为学校的教化、教学工作供应强有力的后勤保障。本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经

28、费开支关，加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用；切实加强平安防范工作，主动建设“平安校内”，要把学校平安工作摆到重要位置，坚持“平安第一，预防为主”的方针，主动建立学校平安防范机制，落实各项平安措施。 2、严格执行政府选购法，学校批量和专项教学设备的选购，列入学校预算安排，经校长审批后，报送财会批准才能选购。 3、主要做的几项工作：2月份安装班班通和白钢门；3月份安装led电子屏；4月份安装室外白钢宣扬栏；5月份车库改造，安装铁栅栏、分割车库、食堂改造，修理教工食堂下水8月进行暖气修理、做防水、刮大白、电路修理、换门；10月配置了老师办公用椅、食堂进行扩建；11月各个班级配置了新的学生

29、桌椅共1450套；教学楼内的灭火器进行更换修理，配齐了教学楼内的应急灯和疏散指示标记；给初二年组配置了空调。 五、教学成果（ ） 2023年学校先后被评为“区教化局评为课程改革行进单位”；“区教教化工作先进单位”；“教化局先进党支部”“ 区家长学校先进单位”“沈阳市教化局 欢乐成长红诗咏诵二等奖”。 xx、被评为沈阳市骨干老师，xx区教化先进工作者，、xxx被评为区优秀老师，xx别评为教化局优秀共产党员，xx、xxx被评为校优秀老师。 xx、等被评为学校优秀共产党员。 xx、被评为校文明职工。 初三学年组被评为文明办公室。 期末考试，三个年级的教学成果居全区上游，初三年级教学成果尤为突出。 学

30、校秋季工作总结报告 学校秋季工作安排篇三 1、开展校级骨干老师展示课活动。 为了加强骨干老师队伍管理，切实发挥骨干老师在校本研修和课堂教学等方面的专业引领作用，并通过骨干老师的课堂教学示范带动全校的生本课堂创建工作，学校开展了校级骨干老师课堂教学展示活动，有21名老师获得一等奖，13名老师获得二等奖。 2、通过课例探讨促进青年老师的专业成长。 为了促进青年老师及转岗转段老师的专业成长，本学期各个研修组均选择了一位老师的课堂教学作为课例探讨的对象，通过课堂教学诊断性视察，帮助执教者发觉课堂教学中还存在的问题，并通过集体议课的方式共同探讨解决问题的策略。执教者依据集体议课的建议，再次进行改进性教学

31、，课后再议。话题式议课是一种特别快捷的促进老师成长的教研形式，年轻老师李艳、李绍华、张晓红更是主动上进，主动请缨，要求把自己的课堂作为视察对象。活动中，各研修组同步进行了全程录课，课后进行了微格分析，执教者还把所录的课拷贝回家，自己回放课堂，自我反思教学。该活动切实提升了青年老师的教学水平。 3、各研修组主动创建自己的教研文化。 为了搭建坚实的老师专业发展平台，夯实校本研修活动的基础，主动推动高效课堂建设，促进教化教学质量的提高，各研修组开展了卓有成效的校本研修，营造出良好的教研文化。 一是深化开展“三学”活动：学20xx修订版课程标准，学教化教学管理规范，学生本课堂理论。 课程标准修订之后，

32、许多老师还完全不知道其中的改变。各研修组九月份进行了新课标专题学习，对新旧课程标准的改变做到了心中有数。学校现有教学管理规范九个，本学期，各研修组组织老师们重点学习了关于老师外出学习的有关规定、小学老师教学行为规范、小学教学常规管理细则等管理规范。关于老师外出学习的有关规定特殊强调，凡因公外出开会、培训和因私请事假，时间在两天以内的(含两天)，一律由本人先调好课，再填写调课代课单交教育处备查;病假及三天以上的公假、事假交由教务处支配。九月底教务处进行了新课标和教学规范的学习状况专项检查。本学期还重点学习了“生本课堂”的相关理论。“生本课堂”是以生为本的课堂，学生处于主动学习地位，是课堂的主体。

33、“生本课堂”是“先学后教，以学定教”的课堂，强调学习的开放性、学习材料的丰富性、个体学习的自主实践性和合作性、学问驾驭的坚固性。“生本课堂”评价着眼于学生的学习力，主要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度。 二是切实凸显集体备课的探讨功能。从本学期起先，集体备课主备人要把握课标、深研教材，写好单元说课稿， 集体备课活动时，主备人深化解读教材和导学预案，指出教学重难点以及如何突重破难，要留意什么，要打算什么，都要一一说明。学校检查老师备课时，除了原来的要求以外，重点检查了主备人的单元说课和设计的导学预案的可操作性。老师们在集体备课的基础上仔细开展了课前复备和课后反思，真正提高了课

34、堂教学效率。 三是规范了听评课活动。听课一看老师的“四个方面”：设计实力、组织实力、教学机灵、练习设计;二看学生的“四种状态”：参加状态、交往状态、思维状态、情感状态。评课采纳“点评+总评”的方式，点评针对课堂中的枝节、细微环节进行评述，如哪一细微环节处理得特殊好，哪一处有学问性错误，哪里学生答错老师没发觉，哪个生成性资源被老师忽视了等等;总评采纳“2+2”评课法，即至少指出两条优点，也必需给出两条建议。 学校实行了其次届班主任技能大赛。整个竞赛包括案例分析、班队活动设计、我的教化故事、才艺展示四个环节，26位班主任代表参赛，充分展示了我校班主任队伍的教化才智，进一步引发了全体班主任对德育工作

35、的专业思索。学校共评出7个一等奖、11个二等奖。为真正提高队会课的质量，覃发东老师上了一节精彩的队会示范课。全体班主任参加了观摩学习。 4、组织老师参与各种培训学习。 一是远程教化非学历培训。全部专任老师均参与了远程教化非学历培训专业课学习，人人完成了网上学习任务，考试全部合格。老师们仔细填写老师专业素养发展报告册，用老师专业素养发展报告册记录自己的专业成长。学期结束时，学校组成专家评审组对全校老师的专业发展报告册进行评审，合格率100%。 二是选派部分老师参与“国培”学习。本学期，曾丹妮、林春梅老师到荆楚理工学院参与了为期三个月的定岗置换培训。培训期间，她们仔细、勤奋，给学院领导、老师、培训

36、同行留下了深刻的印象，均被评为“优秀学员”。曾丹妮老师还获得了说课一等奖，竞赛课一等奖，演讲竞赛一等奖;9月，钟鸿裕等3名老师参与了心理辅导员培训，进一步壮大了我校心理辅导员队伍，使我校接受了心理辅导培训的老师达11人，占班主任队伍的31%;曾晓云、王红枚等近20名语、数老师参与了网上国培学习。 三是派遣老师赴外培训。覃宁彬老师参与了市重点课题暨校本开发探讨的沟通活动，并代表学校做了题为加强综实校本开发探讨，促进学校办学特色构建的阅历沟通;刘海燕老师作为国培辅导老师参与了全国新课标培训并在市做了专题报告，获得了一样好评;10月，陈晓青、王明丽两位班主任赴宜昌参与了全国班主任秋季研修班的学习，倾

37、听了魏书生等教化大家的专题报告;12月，副校长彭新建再赴宜昌，参与了第四届湖北省中小学德育专家讲坛暨全省中小学德育“五项专题”探讨与试验课题开题会。本学期，赴外培训的老师达48人次，培训经费四万多元。 1、总结提炼出了各学科主要课型的高效课堂模式。 在创建高效课堂的活动中，我们把转变教学方式，促进学生主动学习，构建以学为主的高效课堂教学模式为落脚点，并通过各学科主要课型的探讨得以呈现。 古诗词教学应通过课堂教学引导学生诵读、理解、感悟诗歌的内容，品悟、沟通、体会诗歌的情感，有效达成三维目标。详细环节分三步：在感悟打算阶段,读懂诗题，读通诗句把握情;在赏析词句阶段,理解诗意，想象诗境体验情;在感

38、悟形成阶段,反复诵读，深情吟咏体会情。 第一步：确定主题;其次步：制定方案;第三步：合理分组;第四步：适时反馈;第五步：有效展示：说一说、写一写、演一演、画一画;第六步：总结评价。 四是数学“整理与复习”课的教学模式： 在北师大版小学数学教材中，每隔两到三个单元就设置了一节“整理与复习”课。整理复习课不是简洁的学问再现与重复，更不是机械地练习课，而是引导学生把平常积累的点状的、片状的学问归纳成一个完整的学问结构,构建系统的学问网络，并通过整理过程，培育学生收集、整理、归纳学问的意识和实力。数学组针对整理复习课的教学进行了专题研讨，总结出如下模式：先扶后放，按部就班促实力形成沟通互动，彼此观赏弥

39、补不足大胆提问，引发学生认知冲突经典习题，学生讲解演绎精彩。 五是英语任务型课堂教学模式： 我校申报了“小学英语任务型课堂设计”课题，在课题探讨的实践中，英语组总结出了小学英语任务型课堂设计四环节：巧设导入以爱好为切口，复习旧知;巧设任务以沟通为主线，新句上口;巧设任务变课堂为生活，乐中练说;巧设任务变生活为课堂，拓展运用。 六是小学科学视察课“五环”教学模式： 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学组老师总结提炼出小学科学视察课的“五环”教学模式，其基本流程是：创设情境，提出问题视察探究，探讨问题整理信息，得出结论表达沟通，深化相识自我评价，拓展延长。 七是小学品德与生活问

40、题探究四环节教学模式： 这一教学模式以提出问题为起点进行定向感知，以探讨、辨析为主体性活动方式，着眼于学生个体潜能的开发，引导学生辨析探究，培育他们悟理说理思辨践行的实力， 逐步提高他们的思想素养，诱发良好的行为动机。品德研修组在长期的教学实践中，构建了问题探究四环节教学模式：即引用生活，提出问题探究明理，感受生活移情体验，提炼生活辨析导行，回来生活。 八是综合实践活动课程的两种基本活动流程： 一种是学生自由举荐活动主题学生探讨确定活动主题学生申报探讨子课题聘请指导老师分组活动中期反馈成果沟通评价反思。 另一种是学生自由举荐活动主题学生探讨确定活动主题学生申报探讨子课题聘请指导老师全班同学按子

41、课题逐一实施探讨完一个子课题就进行成果沟通评价反思。 九是地方课堂教学四部曲： 地方课堂的“前奏”初步感受、基本了解; 地方课堂的“主歌”深化理解、加深相识; 地方课堂的“变奏”课堂拓展、运用升华; 地方课堂的“尾奏”总结评价、发展特性。 十是音乐合唱“听唱奏演”互动教学模式： 所谓“听唱奏演”互动教学模式,就是在合唱教学的各个环节，加强老师与学生的互动，同时运用竖笛的吹奏与合唱相结合,使两者相互交替、相互支持、相互协作,以达到学生唱出精确、和谐的和声的目的。 听：有效倾听，进入美妙的情境; 唱：精确演唱，训练美妙的声音; 演：器乐协助，形成美妙的和声; 演：角色表演，升华美妙的情感。 2、把

42、创建高效课堂的活动落脚到生本课堂的构建上。 今年秋，我们把创高效课堂的重点放在“生本课堂”的构建上，规定无论骨干老师展示课，还是研修组的研修课，都围绕“生本课堂”这一探讨主题进行，力求通过案例探讨的形式解决“生本课堂”构建中的实际问题。同时，为切实提升青年老师的专业实力，每个研修组均选择了一位没在县级以上上过公开课的老师的课堂教学作为视察对象，通过课堂教学诊断性视察，帮助执教者发觉课堂教学中还存在的问题，并通过集体议课的方式共同探讨解决问题的策略。执教者依据集体议课的建议，再次进行改进性教学，课后再议，促使执教者的课堂教学有了大的飞跃。 在生本课堂的构建中，我们修订了课堂教学评价标准，课堂教学

43、中，老师的行为与学生的行为各占权重的50%。评价方式从主要评老师怎样教转向重点评学生怎样学，看学生的学习心情，看学生的学习习惯，看学生自主学习、合作探究的深度，看学生学习的效果。评价主体由“重教”转向“重学”，促使老师真正成为一名学生学习的促进者、引导者、合作者、参加者、指导者，老师要由过去的权威性指导走向多元化指导，由阅历型指导走向才智型指导，由高高在上俯瞰式指导走向蹲下来参加式指导。 3、深化“课内比教学”活动。 11月20日，由县教化局田进副局长、胡士宏股长和县研训中心高正绪副主任等组成的视导检查组一行七人对我校进行了教化教学视导。检查组听取了赵爱华副校长关于教化教学的工作汇报，查看了各

44、研修小组的资料，组织学生进行了问卷调查，深化课堂听课8节，对学校的教化教学工作赐予了充分确定。 4、通过丰富多彩的学生活动培育学生综合素养。 为了仔细实行中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法和湖北省中小学校每天一小时阳光体育运动实施方案，切实推动全校学生阳光体育运动的广泛开展，引导学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，主动参与体育熬炼，掀起学校体育熬炼的热潮，我校从9月份起先，就全面实施了每天一小时阳光体育运动。在这期间，我们有活动方案、活动内容、活动支配，各班有活动记载;体育组有监督记录。如今，孩子们已形成了自觉熬炼的好习惯。 学校主动组织学生参与市县科技节，在宜昌市第十一届

45、科技节中，共72人获奖，其中科幻画18人获得一、二等奖，15人获得三等奖;科技创新1人获得三等奖;科技论文2人获得二、三等奖;遥控车竞赛中，2人分获遥控车竞赛一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，2人获得优秀奖;四驱车竞赛中，2人获得二等奖，3人获得三等奖，7人获优秀奖;6人获得电子制作三等奖，6人获得优秀奖。学校再次被授予“先进集体”称号，杨振业被评为“科技之星”。万松青老师被评为科技节“先进个人”。在县第八届科技节中，我校229人科幻画获得一、二、三等奖，7人科学小论文获得一、二、三等奖，3人科技创新一、二、三等奖，12人科学调查报告一、二、三等奖，共251人有等奖，58名老师被评为县科技节“优秀指导老师”。在第27届湖北省青少年科技创新大赛中，覃海天撰写的科技创新论文加胶水能让泡泡更长久获得二等奖。 李昕格的习作爱的教化梗概发表于学习周报，马玮辛的习作小乌龟发表于作文与考试，易清瑶的习作挫折是最好的学校发表于作文与考试，秦骁伟的习作我帮奶奶摘花椒发表于小学生优秀作文，周雨婷的习作一生与书相伴发表于三峡商报，李哲一的习作绿豆变身记