2023年最新地理教研工作总结简报地理教研工作总结(通用十五篇).docx

《2023年最新地理教研工作总结简报地理教研工作总结(通用十五篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新地理教研工作总结简报地理教研工作总结(通用十五篇).docx（42页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年最新地理教研工作总结简报地理教研工作总结(通用十五篇) 总结不仅仅是总结成果，更重要的是为了探讨阅历，发觉做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些阅历教训是特别珍贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避开失误。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？下面是我整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 地理教研工作总结简报 地理教研工作总结篇一 一、加强集体备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，

2、课后刚好对该课作出总结，让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。统一教学思路：充分利用每周五的教研活动和集体备课，有安排、有针对性地研讨、分析教材，做到组内统一备课、统一进度、统一教案、统一作业、统一练习题。并了解学科最新动态，提高理论水平和修养，较好地完成了地理课的教学任务。 在平常的教学过程中做到课堂教学的完全公开，在本备课组内开展教学研讨，逐步形成了相互观摩、主动研讨的好氛围。老师每听一节课，都相互沟通看法，确定优点、指出缺点，使老师得到了快速地成长，老师在上好每堂课的基础上，面对学生厌学，不重视地理学科的学习现状，努力思索，找寻突破口，寻求新的教学策略，采纳最适合自己的教学手段，激发学

3、生的学习爱好，提高课堂教学效果 二、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、充分利用多媒体教学，提高教学效果，增加课堂教学的直观性，提高学生学习的主动性和对学问的理解力，提高教学效果。 四、做好考试质量分析，加强教学反思。每次阶段性考试之后，组内第一时间探讨考试反馈状况，分析其中得失，利用集体备课仔细

4、分析各缘由，惩前毖后，查漏补缺，绝不讳疾忌医。 五、团结组内成员，打造和谐团队：多听公开课，不但要肯定参与文综组的公开课，我们组内也常常相互听课，一起听的课做到一起评课。虚心向校内外的各位老师学习，利用一切空余时间，不仅听还评课，回来沟通，吸取阅历及好的教学方法。全部老师都仔细学习了教化理论和新课程标准，钻研教材，充分利用教学资源和互联网，分头找寻资料，分工合作，做到了资源共享，提高了课堂教学效率和质量，激发了学生爱好，而且有利于本学科资料的积累和补充。 一起探讨课标和教材，探究适应学生的教学手段，有学生主体意识，有意识的培育学生的参加意识、养成意识和公允竞争意识，给自己加压，努力提高自身素养

5、，以适应时代要求。 六、完成学校领导交与的其他任务。 本学期，我们主要担当和完成如下这些工作：1.本校新老师培训的汇报课；2.本校新老师培训的示范课活动；3、本校新老老师的优质课竞赛。这些工作都取得了良好的效果，得到各级领导的充分确定。 我们在取得一些成果的同时，也存在一些问题急需解决：学生不重视地理的现象还比较普遍，我们要增加措施，变更学生片面的看法、提高学生学习的爱好；教学技能还需进一步提高；教学理念还需更新。 在下学期中，我组将接着以主动姿态投入到教化教学中，争取更好的成果。 地理教研工作总结简报 地理教研工作总结篇二 本学期地理教研组依据学校教学工作安排要求，以接着完善落实教学新常规，

6、提高课堂教学效率为重点制定活动安排。围绕教学常规的有效性落实开展教研活动，力求提高地理学科教学质量。 在学校领导的全力支持下，教学学科组老师梯级队伍建设。请来了温州市地理教学专家叶克鹏老师对我们组的老师进行教学有效性指导，提高老师的教学教化理论水平。叶汝雯、单洁雨老师分别与陈新华、林南老师进行师徒结对，加大对青年老师培育力度，林南老师的细心指导，帮助新老师快速成长。尽量参与市教研活动，把校本培训与外出学习结合，更新教学理念。 主动协作学校教务处工作，以提升课堂教学有效性为核心，进行落实教学新常规探究。重点以备课组为单位探究课堂教学设计，统一精选作业，共享教学资源。开展备课、作业布置等主要教学环

7、节的探讨和教学改革，在课堂笔记的落实方面进行了探究，效果明显。本学期组织老师开展优质课研讨，叶汝雯老师开出了常见的天气系统、城市区位分析公开课，单洁雨老师开了自然地理环境的整体性、自然灾难对人类的危害公开课。组内老师进行听课、讲座、沟通、互助、互学活动，探讨课堂，反思教学行为，以变更教学方式，强调以学定教，探究新的地理学科教学模式，提高课堂教学有效性，林南老师参与市“一师一优课”评比活动获温州市优质课评比二等奖。 结合学校月考、期中、期末，加强对新高考、学考命题探讨与探讨，做好备考、命题、评卷、教学质量分析工作。在组内老师的共同努力下，分析教学现状，精确定位，探讨有效复习策略，解决新高考学考教

8、学中存在的问题，归纳总结阅历，提高教学效率。 探究分层次教学创新方法，利用课余时间进行课后辅导，依据学生学习实际状况，做好培优补差工作。组织学生参与第十一届“地球小博士”全国地理科普学问大赛成果斐然，多人获奖，通过竞赛提升学生学习爱好，促进教学。学校荣获“地理科普教化先进单位”，陈新华、林南、叶汝雯获指导老师一等奖，并授予“全国优秀科教辅导员称号”。 通过组织老师主动参与市各种评比活动，激励老师申报学科教研课题。学习有关课题探讨的资料，依据所教学生的特点和教学实际，激励老师指导学生地理小课题，组织学生进行画图等地理学科特色探究等。争取撰写出高质量的论文，提高老师教化水平和科学探讨实力。叶汝雯老

9、师参与编写的行走中的国都获网络精品选修课程省一等奖，看迁都图，学政史地获省精品课程省一等奖。 总之，我们教研组进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平和教学质量。 地理教研工作总结简报 地理教研工作总结篇三 依据学校工作要点和市教科院地理科的工作支配，地理教研组全体老师依托省一号课题“少教多学”，以不断提高课堂教学效率为目标，深化教学改革，推动素养教化，有序开展课题探讨，全面提升学生地理素养，加强高初中会考、高考探讨，努力完成学科教化教学目标。主要工作如下： 1、依托备课组，牢牢把握课堂教学的主阵地，落实课堂常规

10、，狠抓学科课堂教学质量，尽全组之力做好20xx年地理高初中会考、高考打算工作。 各年级备课组每周至少一次集体备课，细心备好每一节课，集聚大家的共同才智。做到集体备课人人发言，甚至是辩论。同一备课组要常常相互听课，允许在同一备课组的年轻老师上课进度落后备课组长一、二个课时，保证整体水平的提高。 组织全体地理老师学习20xx年高考考试大纲和高考考试说明，加强同六中、翔安一中、科技、英才等兄弟学校的联系，通过五校沟通促进课堂教学水平和成果的提高。 2、课题(基于“生本教化”理念的中学地理案例教学探讨)获“十一五”20xx年度市级立项，结合“少教多学”的省一号课题，加强相关的理论学习，提升本组老师的业

11、务水平和科研实力。 3、完善地理组页，主动宣扬自己，树立单位形象。 4、落实导师制，青年老师成长快。 通过市教科院教学视导、五校教学沟通，第一次上高三的杨风敏老师、第一次上高二理科的袁洁龄老师等年轻老师的专业素养和课堂教学获赞许，从侧面反映了指导工作初步取得成果。 5、完成学校布置的其它各项工作。 地理教研工作总结简报 地理教研工作总结篇四 本学期数学教研组在高二学部、教务处和教科室的正确领导下，以学校教学工作安排为指导，仔细落实本组工作安排，立足课堂教学，深化探讨数学新课程的理念与行为相统一的方法、途径与措施。坚持以校本教研为切入点，开展集体备课、共同研讨，逐步提升本组老师的授课实力。以科研

12、促教研，主动探究新形式下数学课堂教学的新思路，切实提高课堂教学的实效性，扎扎实实搞好教研工作，也取得了一点成果。现将主要工作及取得的成果等总结如下： 读书是提高老师素养的一条重要途径。我们很重视读书活动的开展，一是结合学校教务处和教科室的有关要求，指定一些书目，以学校的阅览室为依托，为老师读书供应便利条件。二是制定了具体的读书安排，既科学地支配了读书内容，又有效地推动了读书活动的循序开展。通过读书，老师们开阔了眼界，提高了理论素养，增加了施教实力，身心也得到了愉悦。一月读一本教化教学刊物，一学期读一本教化教学专著；还依据实际状况向老师举荐优秀书籍，组织各种活动，供应沟通平台，充分利用校内网、博

13、客群，进行更广范围的阅读沟通。要求老师们写下读书笔记，定期沟通。这些措施都激发了老师们的读书热忱，学习氛围渐渐深厚。 1、落实课堂教学常规，重视同头备课。 本学期，组织老师仔细学习中学学科教学常规和中学数学新课程标准，重点落实好备课常规和课堂教学常规，达到资源共享，并且逐步形成研讨风气，提高备课和上课质量，同一备课组做到统一进度、基本统一教案、统一练习、统一考试等。老师严格限制作业量、规范作业批改，实行教学案一体化。 2、按要求开设好教学研讨课、公开课、示范课、观摩课。 本学期，数学组共开设组内教学研讨课18节，有年轻老师的汇报课，骨干老师的示范课、观摩课等，公开课执教老师均在备课组集体备课的

14、基础上写出详案并打印成稿。全组老师听课时按规范做好听课笔记，并能利用教研活动时间就公开课的胜利和不足之处开展探讨，充分发表自己的观点，进行广泛探讨，依据数学学科的特点，逐步形成符合“创新教化、合作学习”要求的课堂教学模式，使开课老师和听课老师都有收获。 仔细上好每一节课，逐步提高课堂教学的实效性。加强听课，提倡同组间多听课，相互学习，全组人均听课30节。 3、组织实施学校常规教学检查及期中期末考试工作。 帮助学校进行教学检查，本学期共检查教案二次，通过检查每位老师都能按课时备课，课时量足，教学环节比较齐全，教案比较干净整齐，能够反映出老师和学生活动的过程，#等的教学过程比较具体，检查结果在教研

15、组会议上进行反馈。 组织进行期中和期末考试命题出卷工作，由于各位老师能够仔细的批阅试卷，没有出现失误现象，并做好考后的质量分析工作。 本学期，根据校长室和教务处的工作布置，在每周四上午第一、二节，坚持开展好教研组活动和备课组活动，每次活动做到有安排有主题。教研活动内容涉及教化教学理论学习、集体备课、课堂教学观摩研讨、教学案例分析、阅历沟通、专题培训、专题讲座等。尤其是集体备课活动，集思广益，通力合作，使老师们的教学实力在碰撞中得到了不同程度的提高。围绕“教材中哪些是重点、难点？重点如何突出？难点如何突破？”等老师们感困惑和须要解决的问题，组织专题研讨会，有意识地让教学阅历丰富、业务水平较高的老

16、师提前做好发言打算，并绽开探讨；取“独立钻研、集体沟通、取长补短、因人而异、敏捷好用”的形式，做到资源共享，促进老师对教材深化理解，提高老师教研水平；绕课堂教学及课程改革中的热点问题，开展专题探讨，在教案的细心设计、课堂结构的优化、学生学习爱好的激发及提高课堂效率上下功夫，不断反思，刚好总结，使教学中存在的问题得以快速解决。当老师参与优质课的教学评比的过程，我们当成了一次大的教研活动，全体参与，齐动手，集思广益，使老师们在素材的收集上、图片的选择上、课的导入上、教材的把握上都有了很好的收获，年轻老师在业务上有了一次飞跃。 利用教研组活动时间，全体老师仔细学习教化理论，共同探讨课题探讨的方法，按

17、课题探讨安排切实进行探讨，做到分工明确，责任到人，刚好总结课题探讨的成果，课题探讨的质量不断提高，老师的教科研实力也有所提高，课题探讨工作做到方向明确，有条不紊地进行。由组长主持、组内成员参加的课题已经顺当绽开。现正着手打算参与课题探讨成果的后期结题工作。 本组老师在搞好教学工作的同时，注意教学探讨工作，转变教化观念，优化课堂结构，提高课堂教学质量。充分发挥骨干老师的引领作用，在教研组内成立以教研组长、备课组长和参与培训的骨干老师为核心的学习探讨小组，组织全组老师做好理论学习，为全面实施课堂教学做好思想和理论基础。主动深化“自主、合作探究式”教学模式的研讨。 本组老师利用教研活动时间学习一些有

18、关教化教学的文章，并且依据学校的要求每位老师每学期读一本有关教化教学方面的书籍，每学期总结优秀教学案例，优秀教学反思，优秀教学设计，每学期争取在市级以上的刊物上发表一篇论文或书写一篇教化教学总结，到本学期末全组老师都能够按时完成。 数学试验是数学科学赖以形成和发展的基础，是检验数学科学学问真理性的标准，是数学教学中学生获得数学阅历学问和检验数学学问的重要媒体和手段，是提高学生科学素养的重要内容和途径。在本学期除了把一部分演示试验改为学生探究试验，培育学生的动手实力，还主动主动设计一些新的试验以增加学生的感性相识。试验的完成率100%。 1、数学竞赛方面： 一年来，我们通过课外数学竞赛赛辅导小组

19、活动讲座，通过每年一次的数学竞赛拓开学生思维，弥补了课内教学的不足，使学生在课外获得了大量的学问信息，发展了学生实力，形成了特长，提高了学生的素养。课外数学爱好小组活动，工作责任心强，很好地完成了竞赛辅导工作。 2、探讨性学习方面： 开展探讨性学习和探讨性教学的探讨，为了尽快摸索总结出适合我校教学实际的数学探讨性学习的教学思路，模式、方法。依据新课程的要求，数学组在高一、高二年级开展了探讨性学习活动，学生申报并参加很多课题的研 今后，我们数学教研组将加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作，促进课程改革，接着深化课题探讨，做好课题探讨的结题的推广工作，重视课题探讨的过程管理，提高老师的教科研水

20、平。仔细组织老师撰写教化教学论文，参与各种论文评比活动。进一步正常规范地开展课外活动，争取在学生竞赛中创建辉煌。进一步提高数学教研组活动的质量，教研组活动要形式多样内容丰富。接着做好培育青年老师工作，使他们快速成长，尽早成为教学骨干。 地理教研工作总结简报 地理教研工作总结篇五 本学期全组八位同志在学校教务、政教等领导支配下顺当的完成了全校三个年级29个班级的地理教学任务。 一、教学常规： 全体成员仔细对待教学的每一环节，仔细钻研教材，大纲，仔细备课、上课、批改作业，针对不同学生实行分层次教学试验班、重点班重实力教学，一般班重基础教学。xx届五位老师，xxx、xxx、xxx、xxx在同头组长x

21、xx老师带领下，针对高一新生特点，正确处理中学与初中的连接。注意“双基”教学，充分利用地理直观教具、标本、模型、多媒体等，培育学生的实力，注意学生学地理的方法指导，强化理解记忆，提高学生学地理的实力，向课堂四非常钟要效率。xx届3位老师，在同头组长竺蔚雯老师带领下，学习考纲、精选试题、仔细对待没一次月考并刚好找差距以利今后教学。 二、教学研讨活动 1、主动参与地区地理协会的活动，xx老师作报告关于高三的教学复习，并在教研刊物上发表，论文一篇，xxx老师参与地区优质课大赛获二等奖。 2、本组四位高级老师的公开课、集体听课、相互沟通学习。 3、有三位老师（王瑛，刘雄伟，王萍菊）接待外校来宾听课，相

22、互沟通学习。 4、参与校优质课，汇报课活动，余海涛获二等奖。参与校青年文化课集体考试及考试题研讨分析。 三、工作特色团结协作，踏实肯干，平常教学过程中研讨气氛深厚。 四、竞赛辅导及成果突出地理的学课特点，由xx，xx老师负责，利用学校天文台进行了四次月相观测、相识星空等。丰富学生的课外生活，学生反映良好。用学过的地理学问分析校外的一些地理现象，将探讨性学习融入课堂内外，为迎接一年一度的“两有用”地理竞赛打基础。 地理教研工作总结简报 地理教研工作总结篇六 地理组在学校领导和教研处的正确领导下,在全组成员的共同努力下,始终坚持以教研带动教学的理念,以“重实际,抓实事,求实效”为教学工作的基本原则

23、,以培育学生创新精神和实践实力为重点,加强了教学常规管理,仔细落实学校教化教学工作部署,要求每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的实力提高上”,全面完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训,更好、更有效的开展今后的教研工作,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下: 1、要求老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，老师的教科研水平都得到了更进一步的进步。 2、绽开好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用6加1教化理念支持深化教化改革，变更传统的教学模式。把新的教学理念渗透到了教学中，教学重视了以培

24、育学生的合作交换意识和实践创新实力为主，重视了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。 3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在屡次的培训中老师的各方面实力与水平都得到了进步。 1、重视对教情、学情的探讨,增加教学的针对性。针对我校的实际,从提升教化教学水平动身,组织开展教情、学情探讨活动。 2、大力开展听课调研活动,相互学习,取长补短。组织老师常常深化班级听课,听老老师的示范课,新老师的汇报课。组织的形式多样,采纳集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达每人达到10节以上。通过听课调研活动中,老老师多出办法,年轻老师虚心好学,相互学习,取

25、长补短。在市、县级优质课竞赛中获一等奖。 1、加强常规管理,提高教学质量。 在日常教学活动中,要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案定期检查,作业批改要求刚好、精确,学生的作业订正需有反馈。以此来规范老师的从教行为,使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。 2、全面落实教学常规,提高业务水平。 协作教学处开展教学常规检查活动,通过教学常规检查活动,进一步规范了全组老师的日常教学活动,极大地提高全组老师业务水平。 3、定期集中备课。 我组坚持定期集中备课制度,以老带新,一起钻研教材,探讨教法。在备课过程中,老师都有一个习惯,都非常注意资料的积累,把

26、报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来,作为备课资料。平常,又留意了解学生思想动态,走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际,为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感,总结每次课的得失。 4、主动撰写教学反思 激励老师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法,反思自己的不足之处,并主动撰写教学反思。要求每学期每周写1篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进老师的专业成长。 教学改革和教学科研是进步教学质量的根本前途，在学校、教育处的带领下，以进步课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、交换，取长补短，以不断进步课堂教学实力和教研

27、水平，主动参加课题探讨，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。老师依据自己平常的思索确定主课作为自己的探讨课题。在探讨进程中老师向科研要质量，主动撰写教科论文、案例、反思、教学设计等等，在市、县、校级竞赛中屡屡获奖。 1、理论学习须要进一步加强。6加1教化理念在我校各年级全面实施,对我们的老师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这须要对6加1教化理念进一步的加强学习与探讨,提升自身的相识水平。 2、课题探讨有待进一步深化。当前课题探讨存在着相识不深,热忱不高,参加不多的状况,缺少经费保障等问题。 1、加强理论学习,激励学习再提高。将学习新课程、学习现代教化技术(计算机多媒体技术)作为下学期

28、全组工作的重点之一,让他们全面驾驭新课程、现代教化技术。 2、进一步加大青年老师的培育力度。实行新老结合,以老带新,共同提高。下学期拟开展老老师讲示范课、新老师讲汇报课活动,主动向学校争取外出学习培训的机会,组织老师参与提高自己业务水平。 总之，在本学期里，我们地理组取得了肯定的成果，但我们也看到了困难和不足，我们信任，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。 地理教研工作总结简报 地理教研工作总结篇七 随着我们礼中的社会声誉越来越高，办学规模的不断扩大，我们地理教研组也壮大了队伍，四位新老老师团结协作，主动进取，苦练教学基

29、本功，落实“教学五仔细”，狠抓教化教学质量，提高教学成果。同时，以科研为先导，充分发挥现代教化技术的作用，主动参与教改实践活动。下面我把我们组的一些做法向大家做个汇报。 （一）教研活动的开展思路： 以备课组为核心，以教研组为平台，大力培育青年老师，缩短成长周期，提高教学质量，提升地理教研组的整体实力。 （二）主要工作： 1备课环节：以教案为切入点，既要备教材又要备学生。在教案检查中，我组老师的教案有百分之六十都达到了优秀教案的标准，尤其是青年老师更加突出，体现了他们对备课的仔细看法，为上好课打下了坚实的基础。 2课堂教学：加强课堂教学探讨，向45分钟要效益，不断提高各学科课堂教学质量和效益。各

30、备课组在组长的带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准，细心设计，公开轮讲，仔细听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年级特色的精彩课例。在区教研室视和各年级举办的公开课活动中，两位老师进行了课例和探究性学习的展示。执教者客观的自我介绍，听课人真实的评价沟通，热情的探讨争议，学生的确定，都使我们欣慰地感受到教学所体现出的我校地理课堂教改上取得的进展。 3加强教学常规管理。学期初组织各年段集备组制定教学活动安排并加以落实。通过检查教学记录、作业批改、下班辅导，通过不断的测验和考试，常常了解学生学习状况，刚好收集、分析、反馈学科教学的改进看法。 要求各备课组的活动要规范化，做到定主讲、定内容、定时间，集备

31、组长要把好教学关，使集备活动成为加强教研的有力手段，保证地理教学整体水平的提高。 今年我组新增位一位青年老师，大家都很兢业爱岗，而且都超工作量，特殊是毛丽菊老师和史丽萍两位老师跨年级教学，表现突出，受到各方好评。本学期的重点就是培育青年老师，他们的成进步步干脆关系到我组以至我校教学质量的提高，所以围绕备课组活动，新老老师互动，绽开相互听课、评课活动，相互探讨教材，相互沟通管理学生的阅历。 四、收集高考信息，注意试题质量： 王小春老师参与了在常州实行的高考信息发布，听取了全国闻名特级老师及教研员的高考复习策略，刚好反馈了最新的教研信息，结合并持续了对各省高考试题的分析探讨，使全组老师受益，业务水

32、平大大提高。 五、课题探讨： 现代社会对地理教化提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高技术发展的趋势，要求现代公民具备良好的科学素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的实力。为此，在校领导和学校教科室的支持下，我组完成了市电教馆“十五”重点教科研课题现代教化技术与地理课堂教学中的整合，细心打算了数十万字的各类材料、各阶段性报告和探讨报告，即将结题。为此我组在多次学习培训的基础上，通过沟通，大家更加明确了各自课题教研的目的和意义，更加完善了试验方案。我们又召开了结题会，各负责老师都仔细撰写了干脆，课题组成员就各自探讨的课题进行了较为全面的阐述，具体地介绍了各自探讨探

33、讨的过程，展示了探讨的成果，我们老师也在活动中得到了熬炼，提高了实力。 （三）教研组的工作中还存在的欠缺或问题： 集体备课活动还不够充分，备课方式、方法、进度、水平都不够统一。老师在各方面的修养和水平都有提高的空间，尤其是对地理老师属理科出身，社会政治、历史、人文学问有待扩展和提高，对国家的教化将来和民族的兴衰相识不足。这都须要我们教化工作者仔细思索，以求能上升相识的层次。做一个能对学生的一生有影响、关注国家和人类将来的老师。 （四）对学校的建议： 希望下学期教务处在排课的时候，尽量保证教研组的教研时间。对于地理学科而言，有好多图像资料，这对于老师备课或学生学习有很大帮助，所以，校内网上传的资

34、料应当扩大容量。另外，学校应注意老师的生理和心理健康，只有康健的身体才能保证教学质量的提高。 20xx.6 地理教研工作总结简报 地理教研工作总结篇八 本学期，我校地理教研组八位年轻有为的老师组成，始终秉承团结协作，主动进取的优良传统，苦练教学基本功，落实教学常规工作，狠抓教化教学质量，努力提高教学成果。同时，以课改科研为先导，充分发挥现代教化技术的作用，主动参与教改实践活动。下面将本组一年期所做的工作总结如下。 以备课组为核心，以教研组为平台，以说课评课为手段，大力培育青年骨干老师，缩短成长周期，提高教学质量，提升地理教研组的整体实力。 一、狠抓“教学五仔细”的落实： 1备课环节：以教案为切

35、入点，探讨大纲及考试说明，吃透教材，既要备教材又要备学生。在教案检查中，我组老师的教案有百分之六十都达到了优秀教案的标准，尤其是毕业班老师更加突出，体现了他们对备课的仔细看法，为上好课打下了坚实的基础。 2课堂教学：加强课堂教学探讨，向45分钟要效益，不断提高各学科课堂教学质量和效益。各备课组在组长的带领下，立足教材，紧扣新的课程标准，细心设计，公开轮讲，仔细听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年级特色的精彩课例。在武东南片区举办的初中老师技能大赛活动中，练庆连老踊跃参加，细心打算，荣获了二等奖，竞赛期间，通过与会老师的热情沟通和深化研讨，为我组初中备课组展示了丰富多样的教学技能，并从中受到有

36、益的启发。 3加强教学常规管理。学期初组织各年段集备组制定教学进度表并加以落实。通过检查教案、作业批改、听课笔记，整改和规范教学常规；通过不断的测验和考试，常常了解学生学习状况，刚好收集、分析、反馈学科教学的改进看法。 二、加强备课组活动： 要求各备课组的活动做到规范化操作：公开课说课评课时做到定主讲、定内容、定时间（详细内容详见工作安排），由集体备课组长负责把好教学关，使集备活动成为加强教研的有力手段，保证地理教学整体水平的提高。 三、有序开展公开课观摩等活动： 本学期支配由高三至七年级依次轮番开展公开课，隔周一次活动。开课的老师能做到充分打算，细心设计教学，绝大部分老师能主动参加，听课和评

37、课活动中，热情探讨，主动沟通，相互探讨和学习，提升了本组成员的教学理念及执教水平，目前，全部公开课任务都已经完成，而且大多数被评为优质公开课。上学期，高二备课组在完成二级达标学校的会考学科优良率要求，为我校争得了荣誉，本学期，他们又细心策划和组织了年段地理学科竞赛，张榜公布学生获奖状况，极大的激发了同学们学习地理的爱好和热忱。 四、收集高考信息，注意试题质量： 赖红元老师参与了在长汀实行的高考信息研讨会，听取了我省闻名地理老师及教研员的高考复习策略，刚好反馈了最新的教研信息，结合并持续了对各省高考试题的分析探讨，使全组老师受益，为高三地理最终复习冲刺指明白方向。 五、存在的欠缺或问题： 集体备

38、课活动还不够充分，备课方式、方法、进度、水平都不够统一。老师在各方面的修养和水平都有提高的空间，尤其是对地理老师属理科出身，社会政治、历史、人文学问有待扩展和提高。少数老师参与活动的主动性还有待于进一步提高，另外，公开课活动的调整和出勤还需加强，评课时须要实质性地深化探讨课堂不足之处，优化作业布置和批改，尽可能去多运用现代教学媒体和手段。 地理教研工作总结简报 地理教研工作总结篇九 一个学期又要结束了，回顾过去的一学期，我们地理教研组在教务处和科研处的领导下，团结协作，克服个人困难，在高强度、超负荷的工作压力下，顺当完成学校支配的教学任务，回顾过去一学期地理教研组的工作，有得有失。现总结如下：

39、 1.全组今年只剩下四个人，每人教四个班，每班五十多个人，每人都几乎教了另外两个学校学生总数，但每一个老师都能端正教学看法，不怕困难，在上好课的基础上，主动参与各级组织的各项活动，教研组教研风气深厚，团结协做，完成好学校和上级布置的各项任务。 2.不断学习，更新教化理念，接着以“尚美课堂”理念为核心，提高课堂教学水平，向四十五分钟要质量。 1.教研组教研工作有安排，有重点，尤其是围绕“尚美课堂”开展探讨性学习，每周二第三四节课是我们组的教研活动时间，我们四人每周都按时参与活动，听课、专业学习，阅历沟通，组织的有秩有序，每次教研活动都留有记录。 9月26日至9月30日进行的区教学研讨活动，我们组

40、每位老师都仔细打算，主动参与，向教研组及上级教研部门展示了一节质量较高的研讨课，受到区教研中心的好评。 2.初一初二备课组的集体备课时间都按排在周五的第一二节课，每次活动都能按时参与，集体备课记录也都能按时上交苑主任那。 3.本学期，组内坚持听课评课制度，老师之间相互促进，遇到问题大家一起研讨，沟通阅历，出谋划策，直至问题圆满解决。 4.备课组长仔细负责，做到定期督促检查教案并落实，与老师共同探讨备课所遇的难题，刚好解决老师课堂教学遇到的问题，加强课堂教学的针对性、实效性。同时，把握各年级教学质量监控的标准。 5、本学期我们组全部成员均娴熟驾驭班班通的运用，提高了老师自身的素养，也提高了教学成

41、果。 1.本学期学校大力推广12xue，进行互联网+12xue进行教学，刘柯老师和于康娟老师参与12xue的试验与探究，利用12xue布置家庭作业，每天20个选择题，学生做完即能知道对与错，比照题目的解析，就能驾驭错题，切实提高作业的质量和效率。12xue助力课堂，增加了学生的学习爱好，提高了学习效率，取得初步成效。 2.本学期有地理优质课的评先活动，从9月28日接到通知到10月9日区进行竞赛，中间有一个国庆节小长假，地理组的成员都仔细打算，制作精致的课件，并和校领导于10月7日回校进行磨课，10月9日取得了区第一名的好成果。由于区优质课竞赛和市优质课竞赛不是一个课题，我们地理组在接到新课题的

42、打算，一次一次听课，提看法，改课，10月25日在荣成试验中学进行竞赛，取得了二等奖的好成果。 1、教学成果不是很志向，成果有待提高。 2、有个别人在组织的竞赛中主动性不高。 1.加强自身修养，针对教材特点，接着进行12xue的探究，提高教学水平。 新教材设计的活动敏捷新奇，没有现成的答案，答案开放性过大，针对这一点，今后我们要加强自身修养，强化教化理论与地理学问的学习，建立多元化的学问结构，努力使自己成为能够适应新形式下的教学要求。同时，要对学生的状况做具体的分析，在课堂上让学生运用所学学问展示自己对问题的说明，运用证据和共同探究的策略，通过学生小组合作，自己探究，再结合12xue助力课堂，切

43、实提高学生学习地理的爱好，提高课堂效果。 2.坚持做好教学反思 新教材正文简短，篇幅小，弹性大的特点，很多学问点点到为止，留给老师发挥的余地过大（变相的加重了老师负担），同时，课程标准要求不详细，讲多深，讲多少，很难把握。我们每周定时、定点地进行课后教学反思、教材的探讨，形成有安排、有目的的地理备课研讨的氛围，并且在组内统一各年级组的教学进度、统一备课，针对教学中存在的问题进行分析，编写专题练习进行强化训练，巩固落实所学学问，全面提高教学成果。 3、激发学生爱好，化难为易 学生普遍感到地理难学，而且地理学问缺乏系统性，零碎。我们在平常的地理教学中尝试用胜利来激发爱好。把学习目标分解，定下阶段性

44、的小目标，刚起先要求放低一点，激励学生再接再厉的志气，爱好就会越来越深厚。同时加强学习方法的指导。 4、切实抓好集体备课。 主备人提前仔细钻研教材，钻研教学内容、手段、方法，提出问题或设想；写好“集体备课记录”，细心设计教学预案，力求规范、科学。集体备课时，先由主备人围绕记录表说课，其他老师充分研讨，要求人人发言，共同研讨、集思广益，对备课进行探讨、优化，备课组长作好具体记录。老师个人二次备课，在研讨深化的基础上写出具有特性特点的课时教案，体现集体才智结晶。每次上完课要养成反思的习惯，要刚好对课堂上的得失、感受、发觉做好记录，加以分析与探讨，并记录在教案后面。 总之，一学期以来，地理组老师留意

45、自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了优异的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。 地理教研工作总结简报 地理教研工作总结篇十 随着盛夏的来临，20xx20xx学年度渐行渐远，回首来时路，没有惊喜，多的只是一份坦然，踏踏实实又一年。 一年来，根据学校部署和上级支配，我主要担当了七年级的地理课和兼职学校信息稿的书写以及学校博客反思的审核举荐，每月二七区多彩期刊

46、中心校荐稿筛选上传，二七区老师进修网反思审核编辑，校教研组长和区地理兼职教研员。 一切都须要按部就班，一切都须要行走于惯常之间，也为了保证突出重点，我很自然地这样分割自己的时间，每天到校后重点备课、整理课件、导学案，批阅学生的作业、试卷，梳理待发信息稿件，以不耽搁上课为基本点。晚上回家进行策划信息稿方案，以及完成博客审核等，按要求进行教研策划和材料的搜集编撰。 虽然看起来忙了一点儿，但是有挑战就有拓展的空间，有参加就有学习提升的历练，渐渐多了一些从容，也就多了一些淡然。 不经意间，一年来，每周的课都能按时上完，每周平均三篇的信息稿也能刚好上传，间周一次的教科研活动也有效上演，博客审核等工作也刚好打点儿，另外也争分夺秒参加了学习力课题等报告的完善。 让我真实地体会到一份付出一分收获，只要自己主动去干，不埋怨，忙中偷闲也会感受到欢乐多一点。比如博客中收获博友的关注和祝福，让自己的成长看得见，再比如专注于教学方案设计的创新性实践，不断追求基于课程标准教学把握学生的爱好点，课堂导入重在学习目标的唤醒和切入点，注意课堂中学生的体验和学以致用观，分别代表学校进行了课程纲要共享课和复习课，还进行了区观摩课教研，课堂达标中也频现亮点。特殊是在市教化局组织的送课下乡中受到与会老师的认同评点。同时辅导学生在区统考中始终名列前茅，校本课程开展提升了学生学科学习观。