2023年最新家庭教育说课比赛家庭教育说课演讲比赛优质(十五篇).docx

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1、2023年最新家庭教育说课比赛家庭教育说课演讲比赛优质(十五篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。写范文的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。 家庭教化说课竞赛 家庭教化说课演讲竞赛篇一 小班幼儿刚刚离开家庭，到幼儿园会哭闹，为了培育幼儿喜爱上幼儿园的意愿，特殊设计本活动。 活动目标 1、教化幼儿要高兴奋兴上幼儿园。 2、了解幼儿园的状况。 3、体验幼儿园的快乐，培育幼儿宠爱幼儿园的开心情感。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。 教学重点、难点 重点、难点：培育幼儿宠爱幼儿园、喜

2、爱和小挚友交往。 活动打算 娃娃家、各种玩具。 活动过程 起先部分 老师播放节奏欢快的幼儿音乐，带领幼儿自由活动。 基本部分 1、 在布置好的娃娃家中活动，削减桌椅，留出足够的空间供幼儿活动，让幼儿有一种在家里的感觉，消退生疏感。 家庭教化说课竞赛 家庭教化说课演讲竞赛篇二 敬重的老师、家长挚友们，大家下午好！ 我是三（1）班朱慧的家长。今日能与大家一起进行学习沟通，我感到非常荣幸！首先，我要感谢学校为我们设立了这样一个沟通平台，让我可以从学习中收获一些育儿阅历；同时也要感谢老师对我的信任，给了我这么一次佷好的锻练机会。其实从季校长打来电话的那一刻起，说实话，我心里真有点诚惶诚恐：因为始终以来

3、我觉得自己并不是特殊合格的家长，有许多方面还做得不够好，还有，孩子到目前的表现也算不上特殊突出。所以，在那么多家长面前，我想，与其说是阅历沟通，不如说是我们一起共同探讨孩子的成长。以下就是我想讲的几个方面体会，供大家参考，若有不妥之处，还请大家赐予指责指正。 我参与过多次学校组织的家校活动，通过学习我有很大的收获，第一首先要明确家庭教化的重要性，因为我相识到家庭教化是实施学校教化的基础，其次就是学校教化要与家庭教化互动，只有家校互动才能更有利教化孩子健康成长。 在开展家庭教化过程中，我还比较留意刚好了解孩子在学校里面的表现，比如孩子在校是否能够做到了敬重老师？是否能够关切团结爱惜同学？在学校里

4、面是否能够上好每堂课？学习的看法是否端正？能否按时完成每项作业？总之，每隔几天我都会打电话给老师问孩子在校的状况，在家常常与孩子聊聊在学校里的表现状况，假如发觉一些新的状况或者有什么疑问的时候，我就刚好到学校与老师进行联系沟通，一旦确定存在这样那样的问题就刚好教化帮助，并督促孩子刚好加以改正，因为老师传授的各方面学问是肯定要驾驭的。 作为家长，工作中有好多东西要学、职称考试要考，这时不妨和孩子一起学习，让她懂得活到老学到老、不努力学习就要被淘汰的道理，让她从小养成主动学习的习惯。 家长不仅要带头学习，为孩子做学习的表率，而且和孩子一起学习，相互学习。和孩子一起读课外书，每读一篇文章都要说出从中

5、学到了什么学问、懂得了什么道理，孩子对一切都感爱好，这一点在日常生活中可以充分利用；坐公交车时让她认站名、买东西时让她算帐；还有下五子棋可以开发动脑的实力让孩子在玩的同时也学能到学问。 就是上一次参与亲子学问竞赛的时候，一回家，她爸爸就问她：慧慧，今日，在学校过得快乐吗？女儿用力得点点头说：爸爸，今日老师表扬我了，说我表现可棒了，我们得了一等奖，有进步哦！她爸爸满脸怀疑地看了看我，问到：是吗？我确定得点了点头，老公再次表扬了她。到了其次天早上女儿突然起得很早对我说：我爱我的学校，妈妈我要起床，该上学了。这时我想起了前一天的表扬和激励，激励了她，其实，适时的赏识，也能增进孩子的自信念。 除了要抓

6、好孩子的平常学习之外，还要帮助孩子做好一个阶段的总结工作，尤其在每次考试之后，要比较细致地帮助孩子分析失败和不足之处，比如哪些方面出现问题就说明哪方面的学问还驾驭得不够，通过考试以后的检查分析，好的方面加以巩固，不足之处刚好实行措施加以补救，我一般采纳两种方法：一是与任课老师交换看法找到存在的主要问题，以能够实行针对性的补救措施，二是支配一些同类型的题目进行强化训练，这对孩子今后的学习是能够起到主动推动作用的。 家庭教化说课竞赛 家庭教化说课演讲竞赛篇三 各位老师： 大家好。 今日我带来的教化故事是：教化，不要让爱静静走开。 周一，我们正在办公室忙着。这时候李老师推门而入，一边走一边说“现在的

7、学生不知怎么了，都不知道敬重老师，真是 我们很纳闷，一向治学严谨的李老师为何大发感慨。 “别说了，去年我班的杨某某要不是因为我抓得紧，确定考不上中学。付出的挺多，得到的呢？平常一个问候都没有。” “哎，我们的一片苦心换来了什么？” 是啊，想想我们教学不仅平常没人理。就是老师节接近时，也只能稀稀拉拉收到了几个学生的短信和很可怜的几张明信片，内心深处着实有些失落：辛苦教学十几年，学生少说有几百个，却“呆在深闺无人问”，看来自己的工作真是太失败了 一石激起千层浪，在场的老师纷纷争论起来。大家说来说去，也说不出个所以然来，倒是形成了一点共识：老师是个良心活儿，咱得对得起自己的良心。不能跟孩子们一般见识

8、。我为同事的敬业精神所感动。但又陷入了深深的思索:为什么我们老师多年如一日扑在工作上，却没有赢的学生的敬重呢？是世风日下，还是我的的教化出了问题？ 遥想当年，刚毕业雄心壮志的我给学生做的第一节课就是：我选择，我酷爱。我酷爱，我选择。那时与学生同活动，共学习，感受着成长的欢乐。当时我在北中住校，中午就把离家远的如西牛的学生请来一起吃饭，谈天论地，好不欢乐。始终到现在我还同这些学生保持着联系。 而今，面对考核和晋升职称的压力，我们是更加努力，更加细致入微，在我们的高压下，学生违纪少了，班上成果是芝麻开花节节高，可我们与学生的距离却越来越远。回想这几年，因工作而获的的欢乐，只不过是十几个获奖证书。现

9、在我最终明白了：学生是有血有肉得人，是学习的主体，我们不能象加工食品一样或养殖动物一样来培育他们。我们教化中出现了问题，很重要的缘由不是老师缺乏责任心，而是爱心，缺少对生命的关注。我们现在的教化教学往往以学问为本位，将学生完整的生命窄化为学问的增长，忽视了学生情感我们教化中出现了问题，很重要的缘由不是老师缺乏责任心，而是爱心，缺少对生命的关注、看法、价值观的发展，严峻背离了教化的本真。 我们经常将自己作为单纯的管理者，对学生教化，迫使他们“就范”：对仔细听讲者。一声怒喝“好好学”，令其全神贯注。当错误严峻时，我们会把学生往家长或校长那一推。当他们犯错时，我们会一顿训斥，令其改正回想起来，我们有

10、多少时候能俯下身子倾听孩子的心声？又有多少时候我们能真正做到敬重孩子？在这样的状态下，学生又怎么能亲近我们？怎么会在心灵深处给我们留有一个位置呢？ 古人云“以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴衰”。人格魅力和学识魅力的孟二冬老师，大爱千秋的谭千秋老师，“让坏孩子喜爱自己的俞敏洪老师。他们都是我们的镜子。多照照这些可以知得失的镜子吧！ 老师们，走上三尺讲台，教书育人，开启才智，润泽生命。走下三尺讲台，为人师表，用责任心和爱心构筑起一座桥梁。多一些善意的微笑，多一些挚友般的敬重。这样才能在学生心中悄然扎根，我们看到学生华蜜欢乐的成长的同时，也会收获来自学生的敬重和爱戴。 雨果说：“花的事业是尊

11、贵的，果实的事业是甜蜜的，那让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡和谦逊的。”我们应像绿叶一样时时刻刻关注浇灌着漂亮花朵。 教化，请抓住爱的手，我们大步朝前走。 家庭教化说课竞赛 家庭教化说课演讲竞赛篇四 各位家长，各位老师： 您们好！ 通过在家长学校的学习，使我进一步相识到家庭教化在推动素养教化中的重要作用，帮助我树立了正确的教化观和人才观。我会好好协作学校和老师教化好自己的孩子的，在家长学校上了一堂又一堂生动而有意义的课，我深感受益非浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教化在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当老师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个

12、好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过她，使我对家庭教化有了更深、更新的相识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地变更和提高，现将粗浅体会浅述如下： 通过几个老师的讲座，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何协作学校做好孩子的教化工作。因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依靠心理。通过学习，我明白了家长要主动投入到对孩子的家庭教化之中，要和老师多沟通、多沟通，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教化和家庭教化能够有机地结合起来，以取得教化的最好效果。通过老师的讲座，使我明白教化的核心是培育孩子的健康

13、人格，培育孩子的自信是胜利的第一秘诀，培育良好的习惯比分数更重要。 通过学习，明白了家长应当怎样教化孩子。家庭是教化孩子的第一课堂，家长是孩子的第一位老师，家庭教化的好坏将干脆影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要留意自己的言行举止，通过言传身教教化孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培育孩子良好的行为习惯，要为孩子创建一个良好的成长环境，要主动培育孩子的各种爱好爱好，常常带孩子参与有益身心的活动，假期带孩子出外旅游增长学问，培育孩子酷爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴实、勤俭节约等一些好的习惯。同时，我认为在家庭教化中，对孩子教化要有耐性，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的缘由的，只

14、要有耐性，肯定能找出他犯错误的缘由，也只有这样，对孩子的教化才能做到标本兼治。 家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必需提高自身的教化素养。通过听老师的讲座，让我驾驭了一些亲子沟通方面的学问。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的生气等。要教化好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交挚友，敬重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必需以身作则，言传身教！培育孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮助他用心地做事情，提高学习效率。 通过学习，明确了要将孩子培育成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代的发展须要的新型

15、人才，我们就要把孩子培育成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子特性、意志、创新实力的培育。同时要教会孩子与不同的人共同相处，培育孩子的交往、独立生活实力，培育孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康发展的人。 总之，孩子终归还小，他辨别是非实力和良好的行为的养成，要来自平常生活中看到的，所接触的环境和接触的教化，对孩子要选用正确的教化方法，现在我已经深深地体会到做家长是一门须要终身学习的艺术，在关切孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐性的教化，让孩子将来成为有用之人。家庭教化是教

16、化的基础和根本，没有良好的家庭教化就很难搭起良好的学校教化。当然，学校教化反过来也影响着家庭教化，孩子在学校的时间长，同学的交往和老师的激励将影响孩子一生的成长。孩子的成长必需靠家校共同努力。 家庭教化说课竞赛 家庭教化说课演讲竞赛篇五 “十年树木，百年树人。”人的教化是一项长期的、系统的教化工程，包含着家庭教化、学校教化、社会教化，三者相互影响、相互作用、相互制约。在这项教化工程中，学校教化起主导作用，社会教化影响广泛，家庭教化则是一切教化的起点和基础，可以说离开哪一项都不行能，只有把三者结合好，形成教化的合力，才能使我们的孩子健康成长。 记得前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大

17、理石，他说把这块大理石塑造成一座雕像须要六位雕塑家：1、家庭;2、学校;3、儿童所在的集体;4、儿童本人;5、书籍;6、偶然出现的因素。在排列依次上，他把家庭列在首位，由此可见，家庭在塑造儿童的过程中起到了特别重要的作用。 家庭作为社会的细胞，是每个人与社会接触步入人生的起点站。可以说，每个人的意志品质、特性性格、礼仪道德、人生志向、求知爱好等等都是首先在家庭获得熏陶与启迪。家庭是人成长的摇篮，是人诞生后接受教化的第一个场所，即人生的第一个课堂，所以说家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，即启蒙之师。同时，一个孩子从诞生到长大成人，几乎三分之二的时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意无意

18、地，自觉不自觉中都在接受着家长的教化。家长以其自身的言行，随时随地地教化影响着子女。这种影响潜移默化，伴随一生。可以说，家长又称为孩子的终身之师。 因此，家庭教化是一个人接受的最早的教化，是一切教化的资源，是整个教化的起点和基础。并且，家庭教化是学校教化最好的补充，是整个教化工作不行缺少的一部分。 鲁迅先生说：“谁塑造了孩子，谁就塑造了将来，不仅塑造了孩子的将来、自己的将来，更重要的是塑造了民族的将来。”现代学前教化的鼻祖德国闻名教化家福禄贝尔也曾说“国家的命运与其说是驾驭在当权者的手中，倒不如说是驾驭在母亲的手中”。对于孩子的教化培育，不仅关乎着孩子的将来人生，也关乎着家庭的华蜜，更确定着国

19、家与民族的发展。可以说家庭教化是关系到国家是否后继有人的百年大计。因此，家长们肩负着为国家、为社会、为将来造就人才的重任。 “望子成龙，望女成凤”，几乎是每一位家长所具有的剧烈愿望。越来越多的家长已经相识到家庭教化的重要性，把孩子的教化看成是家里的头等大事，在孩子身上花费了许多的心血和精力。有些家长的教化取得了肯定的成果，但也出现了一些违反教化规律的现象，陷入种种误区，比如重智育，轻德育;过分宠爱;重视身体健康，忽视心理健康;重分数轻实力等等，以致造成了许多悲剧，令人痛心。 也有许多父母虽然付出了很大的代价，但事与愿违。因为来自孩子的调查显示，至少有一半的孩子不喜爱自己的父母，对自己的父母感到

20、不满足。北京市的一次调查结果显示有70%的孩子并没有得到良好的家庭教化。北京青年报报道说，全国有6000万对父母承认自己对孩子的家庭教化是失败的并对怎样教化孩子感到困惑。这些数据反映出一方面孩子对家长的教化不满足，同时也说明白父母在怎样正确相识家庭教化，如何科学的进行教化的问题上也存在许多的疑问和困惑。 家庭教化说课竞赛 家庭教化说课演讲竞赛篇六 敬重的各位家长： 下午好！ 受朱校长托付，要求我今日来为大家做一个家庭教化的讲座，这真让我诚惶诚恐。我想朱校长之所以让我来做这个讲座，主要是因为朱校长知道我在这个方面有比较深化的思索，同时朱校长也许也非常赞同我对我女儿的教化方式、方法。我的女儿尽管不

21、非常优秀，但她的优秀已经远远超过我对她的期望。 每个孩子都是一个独特的个体，因此适用于每个孩子的教化方式、方法确定也不一样。所以我的方式、方法不肯定适用于你的孩子，但可以作为一个参考。因此，说讲座我是万不敢当，只能说是和大家做一个有关“家庭教化”的沟通。 德国有个闻名的教化家叫卡尔威特，他写了一本闻名的书叫卡尔威特的教化，书中介绍了他是如何通过早期的家庭教化，把他的儿子，一个诞生时有些痴呆弱智的儿子教化成举世公认的天才。他曾经说过这样一句话：“我的观点只有一个：对于孩子来说，倘如家庭教化不好，即使是由最优秀的教化家进行最仔细的教化，效果也不会很好的。” 在家庭教化中，作为家长的我们该如何做呢？

22、 今日我想和大家重点沟通三点。 第一，在家庭教化中，父母应当努力保持住自己在孩子心目中的权威，这种权威一旦丢失，就是你教化孩子失败的起先。 作为老师的我们常常看到家长送孩子到学校，在学校门口，家长与孩子经常因为零花钱的事谈不拢。家长说：昨天才给了五块钱，怎么今日就没了？不给。孩子说：昨天买作业本了。家长又说：不是前天才买了几本作业本的吗？确定是买吃的了。孩子又说：只买了一点点吃的。家长又说：不是说好了，一个星期五块钱的零花钱的吗？这才两天就没了，不给！经常为这种事家长和孩子争吵很久，孩子甚至又哭又闹，死死不放家长走，最终往往都是以家长的迁就、退让、妥协收场。 说给就要给，说不给就不给；不允许的

23、事，要从一起先就不允许，这样对孩子就没有什么苦痛。有时答应，有时不答应，标准不一，反而会给孩子带来很大的苦痛。 我们每一位家长都应当记住：摇摆不定、标准不一是教化孩子的大忌。 必需要指出的是，权威不能“以势压人”，而应当是“以理服人”；更不能什么都是“老子说了算”，而应当多从孩子的角度考虑孩子的合理要求。最好的方法是，什么都和孩子商议好，事先制定好孩子应当遵守的规范，然后孩子执行，家长监督。 我常常和我的女儿一起制定她的学习安排，尤其喜爱在她考试考得一塌糊涂的时候，因为这个时候她知道发愤图强，或者说喜爱发宏愿。什么我要读多少书，加做多少作业；什么推迟30分钟睡觉，提前30分钟起床-这个时候，我

24、会和她一起安排一下，剔除一些不切实际的内容，补充一些必要的细微环节。在这个时候，孩子特别乐意接受你的看法，你要做的就是当安排制定好了之后，严格监督执行。这个安排一般很好执行，因为几乎都是她本人制定的，她自己就不好反对了。这就叫“从群众中来，到群众中去”。 我要讲的其次点就是：家庭教化的最佳时间。对于我们小学生的孩子家长来说，对孩子最佳的教化时间就是一家人一起吃饭的时候。因为，孩子上学，我们与孩子相处的时间越来越少。 尽管古人说：“食不言，寝不语”，似乎是说，吃饭的时候不应当说话。但我对它的理解是：嘴里有食物的时候不应当讲话。一家人在一起吃饭时，肯定要讲话，因为这是我们对孩子进行教化的黄金时间。

25、 说什么呢？我们应当让孩子讲一讲，他在学校里遇到什么好玩的人，遇到什么好玩的事？他对这些人和事的真实看法；他自己在学校里又做了什么令他本人印象深刻的事。我们可以通过孩子的谈话，对他进行因势利导的有针对性的教化。和他一起探讨什么是对的，什么是错的，什么应当做，什么不应当做。通过吃饭时的谈话，我们知道了孩子在学校里干什么，想什么。 我每天最期盼的时间就是和我女儿一起吃晚饭的时间。因为，我女儿总会告知我们她一天的见闻和感受。由于她本身有良好的语言表达实力，说起来总是绘声绘色，给人一种身临其境的感觉。又由于她还有一点表演的实力（在表演上她获得的奖更多），说到精彩的地方，她还会放下筷子，表演给我们看。尽

26、管在她绘声绘色演说和栩栩如生表演之时，我的内心不免怀疑，她上学时究竟有没有把精力放在学习上？但是我们还是激励她尽可能多地把她一天的见闻和感受告知我们。并且，我们的晚饭不仅有演说和表演，而且有热情的探讨。而就是这个探讨在不知不觉之间完成了我对我女儿的家庭教化。 但是，晚饭时间和孩子的沟通有一点须要千万留意，那就是肯定不能在吃饭时间谈一些让孩子不快乐的话题，不能训斥孩子。不管孩子在这一天中做了什么不对的事，都不要在饭桌谈论，以免影响孩子吃饭的兴致。 我还要提示家长挚友们留意：当你的孩子不情愿把他内心真实的想法告知你的时候，就意味着你的家庭教化已经失败了。 假如我对你讲的第一点和其次点都觉得难以操作

27、，那么，我现在要讲的第三点你就要留意了。 我要讲的家庭教化的第三点就是：要让你的孩子进行广泛的课外阅读。 谈到课外阅读，许多家长，甚至许多老师都不以为然。他们往往认为：课本上的学问还没有驾驭，还读什么课外书，那不是奢侈时间吗？有时间还不如去多做做练习题，还不如上上补习班。 我女儿从没有上过补习班，也几乎没有做过老师布置的作业之外的作业，从一年级到初三，从没有做过一本寒假作业和暑假作业。但她读过许多书，很多人认为我读过不少书，但是我可能读得还没有我女儿多。 我们经常感叹自己的孩子不聪慧，可是却不知道自己的孩子为什么不够聪慧。我们的孩子之所以不够聪慧，是因为他的理解力不够；之所以他的理解力不够，是

28、因为他在学习新学问时缺少背景学问；他之所以缺少背景学问，是因为没有驾驭足够的词汇量；他之所以缺少足够的词汇量，是因为他没有进行广泛的课外阅读，是因为他只读了几本语文书。 因此，为了让我们的孩子变得更聪慧，我们必需让我们的孩子进行广泛的课外阅读。有了广泛的课外阅读，他就会拥有足够的词汇量；有了足够的词汇量，他就有了肯定的学问背景；有了肯定的学问背景，他就有了学习新学问所须要的理解力；有了理解力，你的孩子就能驾驭更多的新学问，也就会变得越来越聪慧了。 那么，让孩子进行广泛的课外阅读，我们家长应当怎么做呢？其实，很简洁，你每天只须要非常钟！ 假如你识字，那么请你每天为你的孩子朗读非常钟的课外书。假如

29、你不识字，那么请你听你的孩子为你朗读非常钟的课外书。假如上面两个非常钟，你一个也做不到，那么下面这个非常钟，你肯定能做到。 假如你的孩子在睡觉前想看非常钟的课外书，请你务必允许。 在我的微信群里有三位特别的联系人，他们是三位“望子成龙、望女成凤”的家长。一位是我所教班级的学生顾同生的家长；一位是我的同事姜xx老师；一位是远在xx阿xx的一位叫陈xx的学生的家长（家长叫什么我也不知道），他们三位都希望我在家庭教化方面能够赐予他们一点点帮助。我给他们开出的药方都是进行广泛的课外阅读，当然，三个孩子所看的书都不一样。 毫无疑问，每个人都深爱自己的孩子，但也不行否认，不是每个人都会以科学的方法爱自己的

30、孩子。 由于时间关系，我特别欢迎在会后，在今后的日子里能与更多的家长挚友就有关“家庭教化”的话题作更多沟通。 感谢大家！ 家庭教化说课竞赛 家庭教化说课演讲竞赛篇七 各位家长挚友： 今日和大家沟通家庭教化的体会，感到特别兴奋。因为是同龄人，使我们的沟通有了基础。 我认为，家庭、学校、社会紧密结合的教化，才是完整的教化。家庭教化是基础，学校教化是主体，社会教化是补充。三者紧密结合，才能取得良好的效果。 搞好家庭教化，一方面，是法律规定的家长必需履行的神圣义务和义不容辞的责任。另一方面，残酷的竞争，要求我们、迫使我们，必需搞好家庭教化！ “一个好人的身后，必有一位好长辈给过他终身受益的训诲；一个坏

31、人的背后，也往往有不称职的长辈给过他一辈子都难于摆脱的误导。”“一个人成了好人，邻里受益，集体受益，社会受益，国家受益，而受益最大的，还是好人本身和他的父母、亲人。”“一个人成了坏人，邻里受害，集体受害，社会受害，国家受害，而受害最深的，还是坏人本身和他的父母、亲人。”孩子的成长，一方面，饱含着从幼儿园到小学中学高校老师们的辛苦，另一方面，我们家长也为孩子的成长付出了许多心血。 （一）让孩子先成人后成才 （二）培育孩子养成良好习惯 （三）注意孩子的智力开发 探讨表明，全面的教化包括智力智商、心情智商和心灵智商培育。智商的凹凸，一是取决于先天遗传，一是后天培育，后天培育非常重要 后天培育智商就是

32、我们常讲的开发智力。 开发智力方式之一玩出水平。小孩儿智力开发的重要方式是让他玩出水平，玩得专注。如捏橡皮泥、玩积木、做模型、安装半成品的玩具。智力开发的方式之二酷爱读书。让孩子爱读书。我觉得不肯定非让幼儿识多少字，背多少诗。从图画为主的画报画册读起，辅之以讲解，并以讲故事听的方式激发读书的爱好与热忱。起先让他试着读，持之以恒就会识得一些字，并逐步扩大识字量。告知他，不相识的字可以跳过去，猜想表达的意思，我称这种方法为“预料式读书法”，可以有效地培育想象力。为什么不必强调翻字典？试想，读一页书翻了数十次字典，还会有爱好吗？ 智力开发的方式之三爱问爱思。家长要爱护孩子的新奇心，爱提问、爱思索。假

33、如小时爱提问，并且得到了正确耐性的引导，此子将来必有作为。 （一）第一句话：靠自己艰苦奋斗。 这强调的是不能依靠他人。记住这句话：“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上，不算是英雄。” （二）其次句话：玩物丧志是世界上最没出息的人。 动手，能够开发智力。只要是不违法的、不违反道德规范的、不危急的，都可以做。但是有一个前提，就是不能影响学习，不能搞坏了视力，不能玩物丧志沉醉其中。 第三句话：见钱眼开不择手段的人同样是世界上最没出息的人。 我们要注意引导孩子正确对待金钱，不被金钱左右，不做金钱的奴隶。明白靠才智依法赚钱若干亿美元光荣，不择手段弄一分钱钱没出息。心血不会白费，付出

34、定有收获。 祝愿各位家长挚友家庭教化获得胜利！祝愿各位家长挚友家庭华蜜，这是孩子健康成长的前提！ 感谢大家耐性地听完了我的发言，敬请指正 家庭教化说课竞赛 家庭教化说课演讲竞赛篇八 敬重的各位家长： 大家晚上好! 感谢大家抽出时间来学校参与半年一度的家长会。可以确定地说，今日来参与家长会的全部家长都是特别重视自己孩子的教化与成长的家长，都是对自己的孩子充溢期盼的家长，都是值得学校敬重的家长。这里，我代表实中的领导和老师对大家的光临表示热情地欢迎! 今日的家长会是在全省教化系统全面开展“课内比教学，课外访万家”活动之际召开的。在此之前，各班班主任与科任老师一道，已通过多种方式和在座的部分家长就共

35、同关切的话题进行过不同形式的沟通和沟通，建立了联系的渠道，增进了家校之间的了解与合作，加深了老师与家长的友情，收到了较好的效果。作为校长，我对老师们的辛勤劳动和家长的主动协作表示真诚的感谢! 家长会也是机会，是学校老师和学生家长面对面沟通、探讨、落实孩子教化的一些问题的机会。“家庭教化以及家校合作，协同一样教化孩子”总是家长会永恒的话题，因此，我今日讲话的题目是：“良好的家庭教化能使您的孩子更优秀”。 下面我从三个方面谈谈自己的一些看法。 一、进一步认清现代家庭教化的重要性 来到这个世界上的孩子都是优秀孩子。孩子降生后，家庭是他走向社会的第一站，是孩子接受教化的第一所学校，是培育孩子综合实力的

36、重要基地。父母是孩子的第一位老师，也是终生的老师。家庭教化在培育孩子良好品质和习惯方面的作用是学校教化无法取代的，可以这样说，在如今这样一个困难多变、差距明显的社会，家庭教化在孩子的成长中占据着主导地位，家庭教化的高度在相当程度上确定了孩子成长的高度，家庭教化的质量在很大程度上确定了孩子今后的生活质量，家庭教化的差别干脆确定了孩子今后发展的差别。 各位父母肯定要相识到，孩子是自己养的，不管自己多忙、多苦、多累、多烦，教化自己的孩子总是父母不行推卸的责任。明确了这一点，父母就会自觉担当起家庭老师的职责，在日常生活通过言传身教，通过优化孩子的品质，培育各方面良好的行为习惯，为孩子终生发展奠好基，导

37、好航。 (拜托今日来参会的爷爷、奶奶、外公、外婆，把校长的观念带给孩子的爸爸、妈妈。) 二、走出现代家庭教化的误区 随着社会的发展，科技在进步，经济在腾飞。相比起孩子的父母和爷爷奶奶生活的时代，孩子们的物质生活和文化生活是丰富的，可是我们却发觉，身边的很多孩子生活得并不比我们那一代人小时候欢乐。所以，很多长辈发表感慨：现在的孩子，衣来伸手，饭来张口，横草不拈，直草不拿，身在福中不知福。不少的孩子自私、冷漠、孤僻，以自我为中心、胆怯吃苦、缺乏孝心、不懂感恩、没有责任感等等，造成这些现状的缘由是多方面的。有社会的负面影响，有学校教化的不当，更重要的是家庭教化方面的缘由。专家探讨表明，我国现阶段的家

38、庭教化在很大程度上走入了误区。其主要表现在： 1.把孩子的生育、哺育与教化截然分开 许多家长认为：生育孩子和哺育孩子是父母的责任，教化孩子则是学校和老师的责任。他们觉得，把孩子生下来以后，给他吃，给他穿，给他钱花，尽力满意他们的物质生活，就算尽到了做父母的责任。有的父母甚至从孩子二、三岁起就把孩子全托或交给孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆或请全职保姆，将自己监护人的角色和责任转移给他人，他们全然不理睬家庭教化是孩子接触世界的第一阶段，孩子的性格雏形就是在父母的家教中塑造的，心安理得地将教化孩子的责任转嫁给学校和老师，许多父母认为只要把孩子送进学校，子女的全部问题都该学校和老师负责。这是一种对自己的

39、孩子极不负责的错误想法。 2.过分的溺爱取代了“真爱” 在大部分家庭中，孩子是家庭的中心，有的甚至是肯定的中心(如处在“1+2+4”结构模式中的孩子)，爷爷、奶奶、外公、外婆，还有七姑八姨，众星捧月。孩子的一切要求都满意，据统计资料显示，相当一部分孩子的日常消费额度占到家庭总收入的35%以上。父母并不考虑孩子的消费行为是否不当，是否与孩子的学生身份相适应，不区分许多消费行为的利弊，只是一味的攀比，赶时髦，甚至是求虚荣，或是简洁地用物质刺激孩子。长此以往，不仅会淡化孩子对自己、对家庭、对他人、对社会的责任感，而且他们无法感受父母的艰辛，不珍惜父母来之不易的劳动成果，不知感恩，坐享其成，以为生活原

40、来就是这样的，发展下去他们很可能就会变得任性、自私、懒散、霸道、狭隘、放纵，成为典型的“三无”孩子：无情、无能、无责任感。 出于爱孩子的本能，有些家长对孩子的错误总是百般袒护，找寻各种理由为孩子开脱，习惯于强调客观，强调别人的不足。甚至听信孩子的一面之词，而对别人大加指责。对待别人的指责，家长总是不愿从自己孩子身上找缘由，也不愿下狠心帮助孩子订正错误。很多家长过份看重孩子的学习成果而忽视订正孩子身上的缺点，这会导致孩子偏执，唯我独尊，一旦形成“生活锈”、“习惯垢”，就很难去掉。 因此，请家长们记住：给孩子过多的爱就是溺爱而不是真爱，那样会使他们对爱感到麻木而不珍惜爱。爱孩子不能害孩子，爱过度了

41、就会害孩子，犹如养分一样，养分是个好东西，但是养分过剩就会导致患上肥胖症，增加身体器官的负担而引起多种疾病。 3.过度的爱护 现在的许多父母对孩子实行全方位、全天候的爱护，有的在生活上过度操劳，有的在学习过度干预，有的在人身平安上过度关注，还有的在食品养分方面过度加强，反正是尽一切可能让孩子远离劳动、远离挫折、远离损害。据统计资料显示，中学生做家务的比例很低，五成中学生不清扫垃圾，六成不叠被子，七成不洗碗也不洗衣服，八成不烧伙做饭，相当一部分学生从小学起，上学书包有人背，来回有人接送，路不要自己走，力气不要自己出，心不要自己操，生活也不能自己做主。调查表明，许多孩子并不情愿这样只是父母来味强调

42、孩子搞学习而不让干或没教过怎么干。父母心肠虽好，但却违反了孩子成长的规律，省略了孩子长大所必需亲历的很多经验，也好心地剥夺了孩子从错误中吸取阅历教训的机会。不经风雨，怎能见彩虹?美国心理大师布卢姆说：“这是家长把自己的须要和孩子的须要混淆了，并以为这是最佳育儿之道。”他认为，“一个孩子应当体验生活中正常的挫折、苦难和焦虑，才会有适应性，假如我们希望孩子长大后飞得更高，就应当每天为他们将来的离开做打算。”“现在许多中学生甚至高校生都如此的脆弱，究其缘由是父母出于好意，在其童年时代替他们消化掉了许多他们必需面对的忧虑，结果他们长大后，不知道如何面对挫折。”我希望实中的每一个孩子不要步他们的后尘。

43、4.眼睛里只关切孩子的学习成果 大多数家长都忽视了孩子内心世界的须要，很少去了解孩子内心须要什么，不自不觉把孩子当成了一架创建分数的机器，他们宁可自己受苦受累，包揽孩子全部的事务，也要靠近孩子无休止的学习，使孩子渐渐失去学习的爱好。而我们的家长还有老师还是带着孩子去做那些他已经看不懂，不会做的习题，孩子们也乐于家长掏钱请补课老师来为他们供应他们不会做的习题的答案。久而久之，孩子长大了，除了个子长高了，体重增加了，其他什么东西都没得到，人格丢失了，性格也不好，苦也吃不了，啥事做不到。 当前的教化考试体制让社会把更多的目光聚焦到了分数上，家长和老师都有些无奈，但我们对此要爱护醒悟的头脑，将来的竞争

44、不会仅仅是分数的竞争，分数和名次不能完全确定孩子的将来。我敢断言：只好分数的教化绝不是好教化，同样的，只关切分数和名次的家长和老师也不能算是一个好家长和好老师。 现在的很多孩子其实很孤独，许多时候他们封闭在一个小天地里，难以像长辈儿时那样在广袤的自然空间中自由成长，虽然他们有电脑、电视、学习机、mp4相伴，但是缺乏与同龄人的自由沟通，缺乏与父母的同等沟通。他们虽然较早地了解到外面的精彩世界，但因缺乏正确的指导而难以正确的理解，也无法作出正确的价值推断。一方面，他们对父母的依靠性越来越大，另一方面他们希望独立自主的愿望越来越剧烈，这种冲突心理导致孩子与父母之间的沟通越来越少，与父母之间的隔阂有可

45、能越来越深，渐渐地，孩子会渐渐向父母、老师、同伴关闭心灵的大门，在丰富的物质生活和繁华的闹市中变得越来越孤僻，形成不健康的心理，感受着深刻的孤独。所以，我前面说，很多孩子的内心并不欢乐! 三、对家庭教化的几点建议 1.要坚持对孩子说人话 对孩子说话要直面孩子的生活，告知他们应当如何面对自己的生活，应当怎样做人。因为他们是人，是长大后要当家理事的人。在孩子很小的时候，许多家长包括爷爷、奶奶、外公、外婆都曾跟孩子说过这样的神话：孩子跌倒了，用劲地把地面跺几脚，然后说 “你真该死，把我的宝宝跌倒了。”孩子撞到桌椅上，用劲把桌椅拍几下，然后说“打死你，都是你，把我的宝宝撞疼了。”在这样无需孩子担当任何

46、责任的教化环境里，孩子岂能坚毅、独立、有责呢?有一位学者曾经讲过这样一个故事，或许对我们家长有启迪作用： 去年暑假，一个挚友把自己13岁的儿子送到了澳洲珀斯的挚友怀冰家中，说是要让儿子见见世面，请怀冰照看一下。怀冰由此起先了她对一个未成年男孩的“照看”。 刚从机场接回男孩，怀冰就对他说了一番话：“我是你爸爸的挚友，你爸爸托我照看你在澳洲一个月的暑期生活。但我要告知你的是，我比照顾你的生活并不负有责任，因为我不欠你爸爸的，他也不欠我的，所以我们之间是同等的。你13岁了，基本生活实力都有了，所以从明天起，你要自己按时起床，我不负责叫你。起床后，你自己做早餐吃，因为我要去工作，不行能替你做早餐。吃完后你得自己把盘子和碗清洗干净，因为我不负责替你洗碗，那不是我的责任，洗衣房在那里，你的衣服要自己去洗。另外，这里有一张城市地图和公共汽车的时辰表，你自己看好地方确定要去哪里玩，我有时间可以带你去，没时间的话你在弄清晰路途和车程以后，可以自己去。总之，你要尽量自己解决自己的生活问题，独立起来。因为我有我的事情要做，希望你的到来不会给我增加麻烦。” 13岁的小男孩眨着眼睛听着这位不许自己叫她阿姨而坚持要他直呼其名的爸爸的挚友的一番言语，心中确定是有些触动的。因为在北京的家里，他的一切始终都是爸爸妈妈全盘负责。最终，当怀冰问他听明白了没有的时候，他说：“听明白了。” 是啊，这个阿姨说得