2023年最新小班下午半日活动计划及反思(五篇).docx

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1、2023年最新小班下午半日活动计划及反思(五篇) 做任何工作都应改有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。优秀的安排都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我收集整理的工作安排书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班下午半日活动安排及反思篇一 1、知道多吃水果是对身体有益的。 2、在吃食物和水果前肯定要洗手，防止病菌进入体内。 分果果 活动目标： 1、加深对水果的相识，会用简洁的话语描述水果的特征。 2、视察点数每种水果，会按数取水果。 3、体验与水果做嬉戏的欢乐。 活动打算： 1、物质打算：几种常见的水果、幼儿用书、粘贴等。 2、阅历打算：对常见的水果有所了解。 活

2、动过程： 1、找一找 活动室里藏有好吃的水果，请小挚友找出来。 2、说一说 你找的是什么水果？都是什么颜色的？摸一摸、压一压有什么感觉？闻一闻有什么味道？ 3、数一数 将水果分类，并数数水果的数量。 4、贴一贴 请幼儿把每种水果贴画贴到相应数量的盘子或篮子里。 水果串 活动目标： 1、尝试与同伴共做水果串。 2、知道水果有多种做法。 3、乐意与人共享食物。 活动打算： 1、物质打算：各种水果切成小块、竹签若干、盘子若干、菜板、小刀等。 2、阅历打算：幼儿有吃水果的体验。 活动过程： 1、探讨水果的吃法。 2、猜猜水果串是怎么做的？ 3、幼儿洗手，自己做水果串。 4、品尝自己做的水果串，说一说是

3、什么味道。 一物多玩 1、做一物多玩操节。 2、幼儿集体玩物：走、跑、跳的练习。 3、幼儿自由组合玩物：如连线跳；地面滚动；向上抛；网小鱼；垒高；利用圈、棍等协助材料玩物等。 4、幼儿整理物品。 1、幼儿自由选择区域进行活动。 2、老师指导： （1）重点指导“灵活的小手”：用彩泥通过捏、搓、压等方法做出各种水果或水果串。 （2）巡回指导其它区域的活动。 3、幼儿整理区域，进行评价下午活动 小班下午半日活动安排及反思篇二 要求： 1、引导幼儿爱惜嬉戏中的物品， 2、按须要自制简洁的嬉戏玩具。 2、启发幼儿交往中留意看法，要热忱和气、有礼貌。 打算： 1、各主题嬉戏所需物品、玩具。 2、为幼儿打算

4、纸、笔、糨糊等物，供自制嬉戏玩具时选用。 1、老师扮演娃娃家中奶奶 2、重点指导娃娃家中待人接物的看法和运用礼貌用语。 3、启发角色之间相互合作、友好交往 4、激励幼儿自制简洁的嬉戏玩具。 5、嬉戏结束，请一位幼儿谈谈今日怎样做嬉戏。老师对其运用礼貌用语赐予确定、激励并提出进一步热忱待客的要求。 6、表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。 1、早操要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。提示跳动运动时跟着口令，不要太快。 2、串班活动（供应的器材：梯子、树桩、垫子等）发展爬的基本动作；激励幼儿选自己喜爱的地方去玩；提示幼儿活动中留意穿适量的衣服玩。 1、盥洗、喝牛奶提示值日生督促同伴仔细洗手

5、，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。督促幼儿养成吃好点心后，插好小椅子再去玩的良好习惯。 2、自由活动激励幼儿和同伴交往，说说自己兴奋的事，老师和个别幼儿谈家常。督促值日生为集体服务（端放碗、调羹）。 3、午餐要求细嚼慢咽，不贪快。 饭后漫步：视察幼儿园的花有什么改变。 活动名称：野菜品尝会 活动目标： 1、体验自己动手烹调的开心心情。 2、在活动中学会合作、分工、共享，会处理与同伴的关系。 3、知道一些野菜的烹调方法、乐意品尝野菜。 活动打算： 1、通过谈话,激发幼儿对野菜的了解。 2、凉拌荠菜的录像。 3、物质打算： （1）幼儿自己挖的野菜及买的野菜； （2）各种调味品与餐具、洗

6、菜筐、幼儿围裙、菜板等； 活动重难点： 重点：乐意品尝野菜，知道一些野菜的烹调方法。 难点：在活动中会处理与同伴的关系，学会交往，合作。 活动流程： 品尝家里做的野菜说说野菜的做法自己凉拌野菜品尝自己做的野菜 活动过程： 一、品尝家里做的野菜 师：今日我们开一个野菜品尝会，先请小挚友去尝尝你们和爸爸妈妈一起做的野菜，选出你认为做得味道最好的野菜。 二、说说野菜的做法 1、请被选出来的小挚友来介绍一下：你家的野菜为什么这么好吃？是谁做的？是怎么做出来的？ 2、刚刚小挚友都说了和自己的爸爸妈妈做的野菜，下面我们自己分组也来做一道野菜凉拌荠菜，你们想想怎么样做这道菜的？（小组探讨） 3、请探讨好的小

7、组先来说说：你们认为凉拌荠菜的.步骤是怎么样的？ 4、下面我们一起来看一段录像，看看录像里的厨师是怎么样凉拌荠菜的。 三、自己凉拌野菜 师：那下面就请你找六位小伙伴一个组，商议一下，须要什么东西，然后你们自己分工，洗菜，切菜，做菜。（请搭班老师一起介入活动，如：小挚友,老师也想参与你们的小组可以吗？老师和孩子一起商议厨具的摆放位置，赐予必要的帮助并留意倾听幼儿商议看法，了解商议结果：分工状况、凉拌方法等） （把自己小组凉拌的野菜放到大餐桌上一份）小组自己品尝、集体品尝、请老师品尝、请小班弟弟妹妹品尝。 师：小挚友请你们先品尝自己小组作的野菜，尝尝味道怎么样，请把另一份放在前面的桌上，一会我们让

8、大家尝尝你们凉拌的野菜的味道。（老师巡回了解、询问孩子制作过程及味道怎么样。） 小班下午半日活动安排及反思篇三 （一）11:20 漫步 主班老师带领幼儿户外漫步,配班与保育员整理教室、抬床。 （二）11：401：40 午睡 一老师照看幼儿午睡，另一老师再打算一下下午的活动。保育员打扫卫生并做好幼儿起床后的打算工作（幼儿上厕所的纸、幼儿午点等） （三）1:402:00 起床整理、吃点心 （1）主班老师组织穿的快的幼儿数数，说儿歌，副班老师给孩子梳头， 整理衣服，保育员帮助不会穿的孩子穿衣，整理床铺。 （2）主班老师组织孩子吃点心：视察指导孩子洗手，并帮助实力弱的孩子；激励孩子开心的吃完点心，保持

9、桌面干净，督促吃的慢的孩子尽量吃快点。副班老师和保育员抬床。 （四）2:002:20 谈话活动 主班老师组织幼儿谈话活动：礼仪教化，做手指嬉戏。保育员整理幼儿点心后的桌子，再次检查一下班级各处的卫生状况。 （五）2：303：15图书室看书 讲清要求后先让幼儿自由选择一本书进行阅读，师在旁指导他们看书，同时选择一片内容较好故事与全班幼儿一起阅读，并请实力较强的幼儿进行一下故事表演。 （六）3：153：20 生活活动 请孩子们独立解小便，学会自己提裤子，洗手时留意不奢侈水，督促孩子用正确的洗手方法：轻轻打开水龙头，伸出小小手，淋淋湿，擦香皂，手心手背搓搓，再用清水洗干净，甩一甩，找到小毛巾，小手擦

10、干净。激励孩子自己的事情自己做。 小班下午半日活动安排及反思篇四 为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以“庆祝元旦”为主题的一系列不同形式的活动。通过活动，让幼儿知道一月一日是元旦，我们小挚友用自己的方式欢高兴喜地享受节日的欢乐。 1、通过活动，让幼儿感受到节日的气氛，共同共享节日的欢乐。 2、让幼儿通过合唱、嬉戏等活动来表现自己，体验到努力就会有胜利的欢乐。 3、通过庆祝活动，感受到实小附幼大家庭的暖和，加深师生情、生生情。 实小附幼全体教职员工 暂定于20xx年12月31日下午2：20起先活动。 1、各班排练一首迎新年合唱歌曲。 2、布置教室和园内场地，营造新年气氛。 3、划分各班的活动区域

11、。 4、请两位老师做主持，写好主持稿。 5、下载迎新年的进场音乐。 6、请一两位老师扮演新年老人。 7、礼炮8个并支配人员负责燃放。 8、打算一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。 9、每班一份化妆品，老师事先为孩子化好妆。 幼儿园内大操场 全体幼儿 （各班组织幼儿探讨制定） 1、参与活动不拥挤、要排队搬小椅子进场。 2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。 3、活动中三位老师分工负责，要留意幼儿的平安。 1、扮演新年老人的人员在门口发放新年糖果迎接幼儿入园，同时播放迎新年歌曲，营造节日气氛。 2、下午2：20播放迎新年歌曲，各班听音乐有序地入场。 3、下午2：30主持人主持开场，活动起先。 4、

12、钟声敲响时，全部的老师和小挚友来到操场中间，一起跳江南style，然后共唱新年好的歌两遍。（唱其次遍新年好时幼儿入座） 5、下午2：40各班歌表演展示。 6、周园长送上新年祝愿。 7、主持人致结束词，大家来到操场中间共同许愿，燃放新年礼花，播放歌曲假如华蜜你就拍拍手迎新年活动结束。 8、各班回教室组织小型联欢会活动。 小班下午半日活动安排及反思篇五 1、了解不同动物与生活环境 2、在复习围合搭建栅栏和围墙的基础上，学习运用各种搭建材料自由搭猛兽山、鸟语林和小池塘里的更多的动物总类。 3、体验嬉戏的欢乐。 阅历打算： 幼儿学会用不同的建构材料拼搭各种动物。 物质打算： 建构材料、已建构好的动物范

13、例、草地、池塘、树、地垫等 1、引导幼儿回忆前两周搭建的状况，老师提出搭建过程中出现的问题，要求这一次搭建要留意什么。 师：小挚友们，前两周我们不仅搭建了天空中飞的动物和生活在陆地上的动物，我们还搭建了池塘，并且在池塘里搭建了很多水里的动物，例如蛇、鳄鱼等。但是老师发觉了一些问题，特殊是有些小挚友对搭建好的动物没有轻拿轻放，还把一些已经搭建好的小动物给弄倒了，你们觉得这样做好不好呢？ 2、依据图谱，并且结合前几次的搭建基础，请幼儿运用各种搭建材料自由搭建森林、鸟语林和小池塘里的更多的动物种类。 （1）出示图谱请幼儿观赏，要求幼儿结合图谱，在搭建动物前先把猛兽山、鸟语林和小池塘给布置好了。 （2

14、）引导语：待会儿，你们在搭建动物园里的猛兽山、鸟语林和小池塘里的动物的.时候，老师希望这次你们能够大胆想象，在搭建出上一次已经搭建了的小动物的基础上，再搭建出新的更多总类的动物。你们能做到吗？ 3、老师提出本次建构嬉戏的任务及要求。 引导语：在起先搭建前，老师有几个要求 1）请小挚友们用不同的材料搭出不同种类的动物，根据生活在陆地、水里、天空来分类好，分别放在猛兽山、鸟语林和小池塘里，记得还是要森林里的动物做一个围墙或者栅栏防止它们跑出来。 2）摆放动物时请轻拿轻放，不要碰倒已经建构好的动物。 3）嬉戏结束后由老师指定四名小组长整理建构材料，以免发生哄抢、推挤。 4、幼儿分组建构，老师巡回指导。 1）分组，每组指定一个小组长 2）激励幼儿在前几节课已经建构过的动物的基础上，大胆建构更多的新的动物，并会用不同材料拼接不同的动物。 3）指导幼儿对拼出的动物进行正确的分类。 引导语：请小挚友搭的种类尽量多一些，把搭好的动物分类放好，想想你搭的动物应当放在猛兽山，还是放在鸟语林。 5、幼儿分类整理建构材料，师幼共同欣赏作品，共享沟通建构体验 引导语：今日你用什么材料搭了什么动物？它在干什么？它住在哪里？ 引导语：今日你们搭建出了哪些新的，之前没有搭建过的动物