2023年最新幼儿园教师外出参观幼儿园总结幼儿园外出参观心得体会(6篇).docx
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1、2023年最新幼儿园教师外出参观幼儿园总结幼儿园外出参观心得体会(6篇) 当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累阅历。优质的心得体会该怎么样去写呢?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。 幼儿园老师外出参观幼儿园总结 幼儿园外出参观心得体会篇一 通过学习我深深地感觉到老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教化理念,创新型老师必需具备以下几种业务素养: (1)有丰富的学问结构,这是老师发挥创建性的基本保证。 (2)有较高的管理艺术。 (3)有丰富的感情。学生因亲其师而信其教,变苦学为乐学,单纯的学问传授变成了双
2、向的情感沟通,使教者亦乐、学者亦乐。 通过学习我深深地感觉到老师要敬重幼儿的发展水平,注意个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程,不要为了体现活动结果而只是提问实力强的孩子,忽视个体差异教化。如在观摩活动中,我们要以平常的心态组织孩子活动,让各种不同发展水平的孩子都有受教化的机会,甚至要让实力差的孩子得到更多的机会表现自己的实力,这样实力差的孩子才有平安的活动环境气氛,自信念十足,才会获得胜利和满意。因此我们在教学活动中,要面对全体幼儿,尽可能让每个孩子有着表现自己的机会,不要只追求结果而放弃过程中敬重幼儿发展水平与个体差异教化的统一。 通过学习我深深地感觉到老师要理解孩子、敬重孩子。孩子是个
3、独立人格的人,他自己的爱好、爱好、要求、愿望。老师要敬重孩子,同等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中,不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话,用商议的口吻提出建议。如我认为你这样做比较好,并让孩子明白这样做的理由和好处,这时孩子会自觉地按你的要求去做。要敬重孩子探究和相识四周世界的特点,接纳孩子的错误,不要用相同的尺度去衡量全部的孩子,应给于他们更多的独立和自由,关爱和接纳每一个孩子,使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、激励和支持。 总的来说,我特别感谢领导给我这次机会去好好学习,同时也感谢教化局领导能为我们一线的老师组织这样的活动,中心初中校长为了我们一再的奔波,到处为老师着想,如市附
4、小的姚园长的辅导讲座精彩至极,让我们不断地充溢自己,给自己增加能量,我们会将所学的学问运用到实际工作中去,再次感谢! #296237 幼儿园老师外出参观幼儿园总结 幼儿园外出参观心得体会篇二 通过这学期对幼儿教化学的学习和讲授,让我懂得教化”在我们的生活中无处不在。人类世世代代地繁衍生息,新一代人的成长和发展离不开教化。或许一个孩子还是胎儿的时候,他就能感受到母亲或外界环境的种.种影响,如悦耳或刺耳的声音,母亲安详或焦虑担心的心情、动作和心跳。孩子诞生以后,逐撕从一个娇弱无能、感觉混沌、无知无识的小婴儿,成长发展为能适应社会生活,驾驭了学问技能,对社会有用的人。这就是教化的作用和结果。在这个意
5、义上来说,教化是人类的一种基本活动,没有教化,人类社会就难以持续和发展。当然,我们在生活中可以发觉,教化是一个很宽泛的概念,家长哺育孩子是教化,老师在学校教学生也是教化,广播电视向社会宣扬也可称为教化,还有其他的如社会教化、思想教化、职业教化、罪犯改造教化,等等。为了区分这些教化的含义,学者们就把教化分为广义和狭义两种。 一个孩子,从诞生的第一天起,其弱小的生命就起先受到四周成人的呵护、关照和期盼。在家里,父母细心培育、言传身教;在社会上,各种环境设施、大众媒介、人际关系使其耳闻目睹;在学较里,老师遵循国家的教化方针,向其施加强有力的教化影响,以将其培育为社会所须要的人才。不难看到,家庭的哺育
6、寄予着父母的希望,四周文化的熏陶渗透着社会的要求,学校的培育更是承负着国家的使命。这种带着希望、要求、使命而进行的实践是一种自觉的行动,是一种有目的的影响,是使入朝着社会期盼的方向发展的活动。这就是教化。由此可以说,教化是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。它的任务就是把原本作为自然人而降生的孩子培育成合格的社会成员。这里的教化包括了家庭教化、社会教化和学校教化,范围很广,一般称为广义的教化。 与广义的教化相对的就是狭义的教化。狭义的教化指的是在人们特地设置的教化机构中实施的教化,主要指的是学校教化,如幼儿园、小学、中学和高校教化以及其他人们为了某种
7、目的而特殊组织的教化。在特地的教化机构中,有专职的老师,他们依据社会的要求,对受教化者进行有目的、有安排、有组织、有系统的教化和培育,使受教化者在思想品德、学问技能、智力和身体方面对预期的方向发展,成为社会所须要的人。可以说,学校教化是一种特地的和规范的教化, 一般来说有较高的效率和更明确的效果,而家庭教化和社会教化,对人的影响则较零散和不规范,其结果也具有偶然性和不确定性。由于学校教化具有独特结构和功能,因而在近现代成为人类社会教化活动的核心部分,对其他各种教化起着示范和主导作用。 教化必需按肯定的教化目的来进行,要服务于肯定的社会政治和经济的需求,比如中国古代为培育统治阶层的官吏和行政人员
8、而设置的各种私塾、书院、太学等,就是要培育能服务于统治阶级的、有肯定文化学问的人。教化的发展离不开社会政治、经济、文化条件,教化又反过来影响社会各方面的发展。在我国,教化要为社会主义现代化建设,为国家的旺盛昌盛培育人才,而我国的社会主义建设和国家的旺盛昌盛又必需依靠教化。社会不断地发展改变,教化工作就须要不断地进行调整、变革,才能跟上时代的步伐,适应并促进社会的发展。 明确了教化的概念后,我们须要明确什么是幼儿教化,这里牵涉到人的年龄阶段的划分和教化对象的阶段划分问题。人一生按年龄可分为若干阶段,如婴儿期(03岁)、幼儿期(36岁)、儿童期(611、12岁)、少年期(11、1214、15岁)、
9、青年期、成年期、老年期,等等,不同的年龄阶段有不同年龄特征、不同的须要。因此,要适合不同年龄阶段的人,教化必需分阶段进行。幼儿教化主要指的是对36岁年龄阶段的幼儿所实施的教化,幼儿教化是学前教化或说早期教化的后半阶段,前面与o3岁的婴儿教化连接,后面与初等教化连接,是一个人教化与发展的重要而特别的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期,很多重要实力、特性品质在这个时期形成基本特点;“特别”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型,转而可以起先按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。 幼儿教化也有广义和狭义之分,从广义上说,凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有
10、目的的活动,如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参与社会活动,等等,都可说是幼儿教化。而狭义的幼儿教化则特指幼儿园和其他特地开设的幼儿教化机构的教化。幼儿园教化在我国属于学校教化系统,和学校教化一样,幼儿园教化也具有家庭教化和社会教化所没有的优点,如安排性、系统性等通过学习和对幼儿教化学的进一步了解,让我深刻的体会到幼儿教化的重要的重要性,以及和其他文化的连接至紧密。 #247321 幼儿园老师外出参观幼儿园总结 幼儿园外出参观心得体会篇三 体育活动是幼儿园户外活动的重要组成部分,活动中不仅要留意到动作情节、规则对幼儿身心发展产生的显性影响,还要留意到活动中物质材料、心理环境、人际关系,还要留
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