2023年最新小学教研组组长工作内容小学教研组长个人工作总结(4篇).docx

《2023年最新小学教研组组长工作内容小学教研组长个人工作总结(4篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新小学教研组组长工作内容小学教研组长个人工作总结(4篇).docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年最新小学教研组组长工作内容小学教研组长个人工作总结(4篇) 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思索，我想我们须要写一份总结了吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应当怎么写呢？以下是我收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学教研组组长工作内容 小学教研组长个人工作总结篇一 以我校教科室和教务处的工作安排为依据，坚持我校“以人为本，育人为先，让老师胜利，让学生成才”的办学理念，结合我组的详细实际，以课程改革为中心，仔细学习课改理论， 主动参与课改培训，开展课题探讨等活动，更新教学观念。为进一步提高我校小学英语教学质

2、量而扎实开展工作。 二、工作重点和目标 1、坚持每双周一次的校本教研活动，加强老师的理论学习和业务培训，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。 2、确立校本专题，坚持组内的校本教研专题探讨工作与课题探讨相结合，解决教学中的实际问题。 3、我组成员大多数都是年轻老师，所以加强青年老师培育，加强老师的基本功训练，提高老师的业务水平和团队协作实力也是工作重点。 4、加强集体备课，促进老师共同成长和提高。 5、提高作业质量，变更作业方式。 三、详细工作和措施 1、加强理论学习，更新教学观念 充分利用校本教研，形成组内共同学习，齐头并进的机制。在学校

3、规定的校本教研时间，针对实际教学须要，对教材探讨、校本专题探讨及课题学习等主题进行针对性研讨，开展形式多样的校本研讨活动，促使全体老师的进步。还要求每位老师读一本教化教学理论书籍，并写出读书笔记，参与学校组织的读书心得评比活动。每位老师的理论学习笔记不少于10篇，字数不少与4000。 2、深化开展组内的校本教研，本学期的组内专题探讨要把重点放在课堂教学上和对学生的分析上，解决老师在课堂教学中遇到的问题及学生在学习中的困惑，重点放在对学生语言的输出上，与我组“让语言输出更真实有效”的专题相结合，以课例为载体，以问题解决为目标，以行动探讨为主要形式，以行动为主要成果表现。根据“两个阶段五个环节”的

4、模式进行专题探讨，发挥教研组的集体才智和力气，提高自身的专业水平，提高教学质量。做到在学中研、在研中学，真正做到研修一体，不断提升自己，在教研中求提高。 3、加强青年老师队伍建设，提高老师业务水平。拥有扎实的基本功是年轻老师成长的坚实基础。激励组内老师多听课文录音；多看教学参考书；多向有阅历的英语老师请教；要细心、耐性体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出具体的教案；请有阅历的老师来听课外，结合本英语组的特点，激励组内老师开展相互听课。课后听课老师要主动对授课者进行评课，上课老师则要刚好反思，订正教学中的不足。本学期每位老师听课不少于15节。 4、每单周一次集体备课，老师之间应能共同总结阅

5、历，相互学习，相互切磋、彼此支持。以探讨、对话的方式，把探讨的结果记录下来，记录应能反映出研讨主要内容和过程。每月完成1篇质量较高的教学设计和2篇教学反思或（教学随笔、案例、课例、叙事等）。 5、提高作业质量，增加不同形式的练习和训练，避开反复单一的抄写作业，我组安排本学期在高年级段作业方面，把每课作业分为四部分：一、重点学问；二、其他词汇；三、联想词汇；四、句子摘抄。培育学生总结和归纳每课词汇、句型和语言点。自己出题、相互沟通、取长补短、共同提高。作业力求做到“讲必练，练必阅，阅必评，错必改”。 6、接着开展好我组的教研博客，加强博客互动，为老师搭建教学互动的平台。 7、加强常规教学，协作学

6、校教学工作 1）开好每次教研活动，做到每次有主题，有主讲人。学期初制订好教学安排，教学进度。学期末写好总结、教学分析和试卷分析。 2）做好青年老师的培育工作和骨干老师的提高工作。本学期重点是让王芳老师在教学中走向成熟，骨干老师在教学改革中不断完善自我，挑战自我，提高自身的教学水平。 3）依据状况而定，在各个年级开展英语朗读、书写竞赛。（假如与学校的活动不发生冲突的前提下） 4）突出组内特色教学，形成英语组所特有的教学风格。 5）本学期要求教龄不满10年的老师上一节汇报课，请老师们打算好。 四、详细活动支配 九月份： 1、小结上学期教研工作及探讨本组安排。 2、确立本组校本专题。学习有关主题探讨

7、材料。（第一阶段） 3、组内培训：学习有关专题内容的材料。主讲人：李燕 十月份： 1、校汇报课展示 2、组内培训：主讲人：岳园学习和专题有关的资料。（第一阶段） 3、学习新课标材料：主讲人：王芳 4、英语单词基础学问达标检测。 十一月份： 1、学习有关教改文章。 主持人：李凤敏 2、组内专题研讨：主持人：李燕 3、校汇报课展示 4、英语单词听力竞赛。（3-6年级） 十二月份： 1、老师进行基本功训练，口语、绘画等。 2、校内展示课和汇报课 3、做好期末复习工作，为完成本学期的总结、教案、笔记做好打算工作。 一月份： 1、英语单词基础学问达标检测。 2、做好期末复习工作 3、撰写论文、教学总结、

8、教学反思、课堂随笔、教学案例、教化叙事等。 以上只是一个初步的安排，在实践中，对不妥之处要刚好调整以保证教研活动顺当进行，达到预期目的，使每位老师有收获，教学质量有提高。 小学教研组组长工作内容 小学教研组长个人工作总结篇二 一、指导思想 仔细贯彻全国基础教化工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断探讨、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育学生学习英语的爱好，不断提升英语老师的教学水平，从而全面提高小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。 二、主要工作 1、以新课程理念为指导，采纳集中学习

9、为辅和自我学习为主相结合，仔细学习上三标准的工作要求，切实做好教学工作，要接着组织老师对教化教学理论的学习，共同提高。教研课要注意教学过程的绽开，要具有真实性与有效性。 2、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实状况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和老师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。 3、加强教研组队伍建设。尽可能地组织老师参与各种活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，提倡教研组成员合作互助，养成良好的探讨氛围，坚持老师自我反思，自主成长。 4、加强本镇英语老师的网络意识，共享教学资源，更好适应课改须要，促进老师的学习、实践、反思相

10、结合。 5、接着征集教学设计典型案例，主动发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。 三、工作目标： 1、加强理论学习和业务学问学习，促进老师专业化发展。搞好课题探讨，推动教学改革。 2、接着以新课程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。 3、仔细组织和打算，主动参与uc教研和老师“岗位大练兵”活动。 4、在校内开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学习爱好，培育交际实力。 四、教研组成员 组长：杨晓红 成员：全镇英语老师 五、日程支配 1、8月份更进一步深化学习三标准一要求的各项内容。制定各个年级的教学安排，制定各学年的进度表。 2、9月24日参与全市的网上

11、教研活动。确定岗位大练兵的各项安排并起先启动。 3、10月份岗位大练兵的展示：参与分片教研活动。 4、11月末制定期末复习安排。 5、一月份上交教研活动工作总结。 小学教研组组长工作内容 小学教研组长个人工作总结篇三 一、工作思路 本学期英语教研工作将坚持以“教研工作为老师的发展服务，老师为学生的发展服务”的思想，务实求真，以人为本，外塑形象，内强素养。以促进学生发展为中心，以“探讨、指导、服务”为主要职能，以课题探讨为依托，整体提升老师的教学探讨水平；追求课堂实效，努力创设良好的英语教学环境，努力提高英语教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。 二、主要工作： （一）加强学习，更新教化观念

12、，提高教学素养 1、全体小学英语老师在仔细学习和钻研基础教化课程改革纲要及新课程标准的同时，仔细通读一两本教学探讨刊物，从而提高自身理论素养。 2、组织老师学习教化部关于主动推动小学开展英语课程的指导看法，时刻牢记小学英语的教学目的，坚持“以人为本”，关切每一位学生，关爱弱势群体，耐性对待学困生，让每一位学生都有不同程度的发展和提高。 （二）抓好常规，推动校本教研，提高教学质量 1、构建欢乐有效的小学英语课堂教学模式，以转变老师教学方式和学生学习方式的为目标，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，创建具有本地特色的课堂教学模式。变更英语课程过分重视学问的讲解与传授、而忽视对学生语言运用实力的培育的

13、倾向，强调课程从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用实力，使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。 2、落实课堂教学常规，大力提高小学英语课堂教学效率。本学期将加强常规调研，通过听课，抽查备课笔记，中高年级作业批改等方式，检查常规落实状况。特殊要加强对英语教研组工作的指导，定期检查学校英语教研组的工作。各校教研组应每周固定一日开展教研组工作，老师应主动参加教研组的活动，形成良好的研讨氛围，把“每周一次组内集体听课和一次集体备课”作为常规制度，听

14、课后及备课时的研讨要有记录，要确保活动的有效性。老师要常常自我反思，发觉问题，总结阅历，做到主动发展，促进成长。 3、大力推动校本教研活动，充分开发校本资源，丰富课程资源，巩固和深化教改成果。各教研组要尽力创设英语学习的环境和氛围，做到激发学生的学习爱好，丰富词汇，促进学生英语语言运用实力的提高。可以进行“单词干脆拼读法”教学的探讨，促进学生形成自主学习、记忆单词的实力。老师对教材要宏观理解，微观拓宽，留意教材整合，提前渗透，增加复现，找寻减轻老师和学生负担的途径和方法。激励老师合理开发英语校本课程，丰富课堂教学资源。各校要尽力为英语教研组配备必要的工具书和教学资料，开阔老师的眼界，帮助他们提

15、高“把握教材、处理教材”的实力。科学有效的课堂教学是提高教学效益的有力保障，老师要学会反思，要加强对课堂教学动态生成资源问题的探讨，提高发觉问题和解决问题的实力。 4、组织好各类研讨活动。开展说课、上课和评课活动，给老师的发展和成长供应竞争的平台，促进老师的英语口语水平及教学实力的提高。争取做到：骨干老师上好“优质课”，青年老师上好“汇报课”。 5、加强英语学科建设，丰富内容，开发网络资源，以信息化带动教化现代化，为老师学习成长供应新的渠道和资源。开展网上评比优秀论文与案例活动，形成良好的网络教研氛围。 （三）加强培训，提高老师队伍素养 1、主动组织和开展小学英语的课程培训，改进培训方式，提高

16、培训工作的针对性和实效性，增加参加式培训的机会，提高老师自主学习的实力；接着组织骨干老师对课程标准和教材的专题性研讨，做好面上的引领；引导和组织老师以“教学中遇到的问题”为课题开展研讨，力求突破教学改革中的重点和难点，在转变观念上有新的突破。 2、网上开展教学技能培训活动，并征集相关论文与优秀案例上网，共广阔老师观摩学习。 3、本学期将不定期实行青年骨干老师上示范课，优质课，帮助老师把握教材，明确教法，提高课堂的实效性。 （四）坚持多元评价，促进师生健康成长 1、在新课程实施过程中，我们将对学校的英语教学工作做出科学合理的评估，建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地对学校课程执行状况、课程实

17、施中的问题进行分析评估，调整课程内容、改进教学管理，形成课程不断革新的机制。 2、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，努力构建促进学校发展、老师成长和学生发展的评价体系。进一步探讨科学的评价方式。着眼于充分全面了解学生，帮助学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求；应建立以老师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参加的评价制度，使老师从多方面获得改进工作的信息，引导老师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。 三、主要工作 九月： 1、制定各年级教学工作安排。 2、做好第一次教学常规检查。 十月： 1、组织老

18、师参与蜀山区实行的第三届教学新秀竞赛。 2、学习“微课”制作。 3、完善网络备课系统。 十一月： 1、主动组织老师参与高年段小学英语教学研讨活动。 2、教学常规检查。 十二月： 1、优秀案例分析与教学反思评比。 2、三、四年级小学英语教学评价研讨。 元月： 1、期末命题，考试，学期工作总结。 2、上交各项教学过程性资料。 小学教研组组长工作内容 小学教研组长个人工作总结篇四 一、指导思想 本学期，以学校工作安排为核心，以小学语文课程标准为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱

19、好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。 二、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教化教学有实效。 2、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。 3、加强科研指导，大力推动语文学科中的探讨性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。 4、接着深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学探讨，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。 5、提高语文老师们课堂教学实力。仔细搞好教学探讨，争取在探讨性学习方面取得进展，不断提高老

20、师的教学科研水平。接着强化协作精神、创建团结、和谐、充溢创新与活力的教研组，争取在完成学校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进看法，相互切磋，共同提高。 三、工作重点 （一）加强理论学习，深化课程改革 1、利用业余学习时间，接着组织组内老师学习新课程标准以及相关的教化论著，各位老师每月必读学校给每位老师订购的两份教学刊物，每学期至少读一本教化理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领悟教材、老师用书的作用，把握教材的编写意图。主动参与学校组织的各种培训、观摩活动。 2、加强教研学习，紧紧围绕学校、教育处制定的工作目标，切实订好本年级的教化教学

21、安排，合理支配教学进度，扎扎实实学习课程标准。要求语文老师主动开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成果。 （二）完善常规工作，构建高效课堂。 1、开展集体备课，真正做到集老师们的才智，要做到有组织、有安排、有支配、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格。在各个年级段老师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思

22、、沟通、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。 2、加强课题探讨，要做到探讨在平常，到处实践自己的探讨，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动探讨的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。 （三）规范教研组活动，提高教学实效。 1、以课堂教学探讨为阵地，不断提高课堂教学水平。 在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来。加强教研组成员之间的紧密协作。相互听课、评课，相互沟通、探究。评课遵循“四步曲”：上课老师说课、听课老师议课、骨干老师点评、上课老师谈收获，真正做到“人人参加，人人思索，人人发

23、言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录（教学案例），一份教学反思，一份组内评议。 2、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 3、校本教研，促进素养提高。 开展校本教研活动，其目的是为了提高全校老师的理论水平和综合素养，促进老师的专业成长及教化观念的转变，激发老师的学习热忱和参加探讨的爱好，增加老师驾驭教材的实力和运用现代教化理论的意识，使老师能充分运用现代化教化手段进行教化教学活动，实现老师角色的转变和课堂教学的优化。我校制定了一系列的校本教研安排方案，加强对学校老师的教研指导和管理监督。 四、工作支配 1、各老师制定语文教学安排、教学进度表。 1、理论学习 2、集体备课 3、语文研讨课 1、校本培训 2、新老师研讨活动 3、教学常规检查 4、期中测试、质量分析 1、县小学国学经典诗文诵读教学观摩研讨活动 2、县小学中年老师教学基本功竞赛 3、新老师调研活动 1、综合集体备课 2、校本培训 3、教学常规检查 4、语文教学总结