2022年骨干教师述职报告.docx

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1、2022年骨干教师述职报告 骨干老师述职报告 回望一年，我收获了许多，评上了浙江省特级老师。也正因此，我自觉身上的担子重子，多了份使命感。我不仅带好两个班级的学生，全面提升他们的文学素养，还要带好年轻老师，帮助他们尽快站稳站好讲台，更要引领区域语文老师优化语文教学，促进老师的专业发展。 我深知特级只是人的生命发展曲线中的一个点，这个点的高度在肯定程度上确定着个人将来的高度，但肯定不是必定。荣誉从来不是用来仰视的天花板，它倒像是刚栽种在沃土里的小苗，须要浇灌培育；又像火箭要突破音障期一样，以达到新的高度。如弗洛姆所言就个人而言，肉体的诞生之后，人的诞生过程仍在接着，人的整个一生不是别的而正是诞下

2、自己的过程。终其一生，人的生命都在更好地发展自己，完成自己。 我对老师职业的意义的相识不是蜡烛式的一味奉献，更不是道德传播者的施予，其真正的意义在于，能遇见一些人，在他们最美华年与你相遇，是生命与生命的相遇。老师是能扎根彼此灵魂深处的活儿。对老师职业的理解，无关他物只在生命二字。这条路，漫长而明朗，须要一生去不断行走。在本职工作中，我勤勤恳恳地践行自己对语文教化教学的理解，诵诗会阅读课春日雅读新闻路路通一百零一家小讲坛尽可能基于学情，基于学的活动绽开课堂教学，使每一学生得到真正的成长。 在辐射引领这一方面，主持州温市人力资源和社会保障局州温市扶工扶农活动过程化作文教学研讨与推广项目，组织老师前

3、往永嘉、苍南、平阳等学校送教下乡迄今 4 次。承办浙江省中小学老师专业发展培训 32 学时培训过程化 作文教学研讨与推广项目培训，为期 4 天，共有*名学员参加培训，研讨课 8节，专家讲座 5 场。多次在市级培训中做专题讲座，执教全国写作、省写作学会观摩课研讨课，担当评审的专家等，有肯定的影响力。另外，在教化局的支持下，郑可菜语文名师工作站在柳市中学设站开班，在接下来的两年里，还要与*名学员一起成长，共同进步，追寻语文教化教学的真谛。 在教研方面，我勤于笔耕，主动撰写教学论文、教学反思、案例等各成员合作写作类课程获市精品课程一等奖，入选浙江省第四届精品网络举荐选修课程；论文刊发核心期刊4篇，省

4、级刊物6篇；指导学生作文获奖并发表习作多篇。主持浙江省教研课题 1 项，市级教研课题 2 项。 此外，这一年接着在公益事业上努力前进。本年度任州温市图书馆理事，参加文化事业的建设，推动州温的公共文化事业的发展，任市图籀园讲坛嘉宾，多次举荐组织市优秀老师参加籀园讲坛。任州温市苹果树之友志愿者，执教元宵节古灯传奇、端午端午佳话等大型公益公开课。还主动参加并推动州温市大型的公益教化沙龙校长空间各种活动。 唯丰盈自己，方能完成彼此生命。 此刻，我，在路上。 各位领导、各位老师：大家好！回顾这几年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中应当做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意

5、义。 一、完善师德为师之本 德高为师，身正为范，为人师表，以德为首。在工作中，我时常告诫自己，爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语 言规范，举止文明。关切集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。保持一颗平常心，力求在工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前。 二、虚心学习才智之源 作为一名老师，教学中会遇到很多问题，须要依靠才智来解决，其实，才智来自细心的视察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通读了吴菲老师的致青年老师，卢志文老

6、师的今日我们怎样做教化体育教学教化文摘等书籍。同时个人博客中结识许多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到很多，也找到自身的不足。 三、体育教学踏实仔细 本学期我担当一、六年级的体育教学，低年级的学生左右不分，我从最基本的立正、稍息、齐步走、看齐教起，常常一节课都是满堂灌，为的是孩子们尽快的适应小学的生活，学会正确的坐立行走。六年级的学生主要是参与区举办的运动会，平常在课上主要是提高学生的运动水平。我在上体育课时，总希望孩子们因为喜爱我的教学而喜爱体育、喜爱运动。因此，我的每一节体育课都是细心设计，从孩子的实际状况动身，充分体现孩子的主体地位。 四、合作意识必不行缺 我知道学校工作要想做好，仅靠

7、个人是不够的，要有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人特长，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。在工作中难免会有这样或那样的困难，大家同心同德，通力合作，共度难关。我能设身处地地为他人着想，力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作。 五、服务他人完善自我 教化是服务，管理更是服务。我牢记服务意识。制订工作安排、规章制度、 开展各项活动。当然，这些成果的取得，绝不是我个人的功劳。这是各级领导关切、全体老师共同努力的结果，假如没有大家的辛苦与付出，假如没有大家的敬业与奉献，假如没有大家的支持帮助，这些成果是想都不行想的！我只是在其中起了个穿针引线的作用，用针线把你们奉献的一颗颗闪

8、亮的珍宝串联起来，让它们的光线更加夺目，更加绚丽！在此，我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示诚心的感谢！ 回顾一年来的工作，有成果也有缺憾，由于年轻，工作阅历不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方： 1、政治、业务学习还有待加强，德育管理水平还有待进一步提高。 2、工作缺少艺术和创新。 3、个人素养有待提高。 十几年的教化教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有最好，只有更好。我愿和大家共勉，携手并进，勇于创新，接着努力成为一名优秀老师。我的述职完毕，恳请大家指责指正，感谢大家！ 各位同事： 大家下午好！ 在本次述职会实行之前，学校成立了特地的材料审核小组，他们已经对我们提交的申报材

9、料做了仔细、严格的审核，感谢他们的辛勤劳动。比照申报条件，我的从教经验、业务实力、教研成果、所获荣誉均符合要求，这里我就不再重复。 关于骨干老师的申报，我个人觉得，嬉戏规则本身存在不合理、不公正、不专业之处。例如，必需获得市级或以上荣誉称号。荣誉称号这个东西是体制赐予的，与专业素养、专业发展的关系不大。一个并非开放、自由、公正的荣誉称号横在这里，打击了许多上进的心，也误导了专业领域的专业发展，行政化在学术 探讨的路径上再一次充当了尴尬的角色。 随着教龄的增长，我越来更加现，假如我们始终跟着一根指挥棒走，那么必将迷失方向。做为成年人，我可以有自己的价值追寻。老师这个职业据说是人类发展史上少数几个

10、具有永恒价值的职业之一，为此，我觉得能拥有老师这个称号，已经是我人生中最大的幸运。 今日的述职，我理解为借这个机会梳理自己的职业成长路径。 *年 8 月，我来到了附中。在这之前，我在佛山的一所学校工作，那里的同事亲如兄弟姐妹，让人痴迷。我勤奋工作，被评为佛山市优秀班主任。但是在 04*年三年任教高三过程中，我听到了和看到了这样的事实：为了追求班级的升学率，有的班主任协同校领导一起，想方设法赶走成果差的学生。我想，假如我也要去担当这样的班主任，那将是犯罪啊！为了高考而教，当然有意义；只为高考而教，则沦为拙劣的技匠，更甚之，我将沦为人类文明传播中的罪人。于是，我选择换一个环境。 特别幸运地，我被孙

11、校所领导的附中接纳了。 附中，很好！真的。这里的生源更加多元化，特区家庭的孩子将来的路也多元化。多元化的时代特征促使我转型，促使我去思索和实践。从班主任到级长，再到学生处主任，再到专任老师，这些经验的转变，给了我思索的机会和更多的空间。 我渐渐地发觉，你焦急的事情孩子们根本不焦急；你觉得他们应当懂得责任与敬重，他们却更在乎当下的情感与欢乐。硬碰硬根本不行能，惩处只会导致更多有声和无言的抗拒。你必需让自己的心松软下来，以最大的善意和爱意去发觉他们、陪伴他们；以最大的才智去引导他们读书写字，在接受多数书中先知的过程中塑造一个更好的自己；以最温顺敦厚而又浩然正气的人格力气去引领他们， 辨别善恶，建设

12、自己的精神家园。 教化若水啊！孙维玉校长谆谆告诫我们，让每一个孩子坐下来和你说话，因为他们与我们在人格上是同等的。我必需读更多的书，在人类文明与学生之间做一个摆渡者。我们必需思索：我们传授给学生的所谓的学问，与书中那些宏大灵魂的思索，究竟哪一样，更能照亮学生的人生？恳请在座的每一位，支持和激励我们学生多读一些好书。 附中给了我机会，我会好好珍惜；附中给我的教化，我要好好去实践。我是一个仔细的人，仔细的人会比较迂腐。今日有幸可以看看大家，想想自己，然后仔细，欢乐地走专业发展之路。特别幸运，感恩大家！ 感谢！ 首先，作为一名老师，我坚持每天早到校，晚离校，与学生建立了和谐友善的师生关系。在课余常常

13、找学生谈心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。有意识的培育他们合作精神和集体荣誉感。经过努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关切他人，学习成果在全年级里也稳中有进。 其次，作为一名语文老师，我主动探讨教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动好玩。每次备课都仔细细致，查找大量背景学问，注意对学生实力的培育，在校内外各种教研活动中仔细做笔记，反思，吸取别人的特长以便运用到自己的教学活动中。语文是一门相对较活的学科，在教学中我渐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，激励学生创新思维，提出自己的观点。为了调动学生上课参加的主动性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和

14、方法： 一、 牢牢把握读的环节，让语文教学的课堂充溢朗朗的读书声 古语云：书读一百零一遍，其义自现，说的就是读的重要性。上课的时候， 我着重于读，但也注意读的方式和方法，那种南郭先生吹竽式的读是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把读分为个人读，小组读，带读，抢读，竞赛读，其中 学生最喜爱的就是竞赛读了。详细操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读竞赛。一组在读的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在读的过程中读错的字。错一个扣 10 分，然后把这组的最终得分记入他们的学期总分，学期末进行嘉奖。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参加热忱相当高，他们大多

15、能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当仔细。事实证明，这种读的效果是不错的。 二、注意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课主动思索 提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了仔细的打算，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的驾驭状况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就简单多了。为了调到学生上课参加的主动性，我经常实行小组竞赛的方法让学生自己去发觉问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是

16、一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都主动地思索，小组探讨的气氛也相当热情。学生上课参加的主动性高了，上课的效果自然也就好了。 三、探究探讨新教法，新课型，全面提高学生的语文素养 语文课的工具性特点确定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文学问，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在听、说、读、写四个方面。这种实力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在 这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。我不间断地开设了诸如朗读竞赛、演讲竞赛、背书竞赛、查字典竞赛、找错别字竞赛、成语接龙竞赛、IQ 嬉戏竞赛、写字竞赛、讲故事竞赛、

17、讲笑话竞赛、作文片段描写竞赛等等。这些生动好玩的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的酷爱，使他们对于语文这一门学科爱学、乐学，同时，他们的语文实力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜爱上这样的课，这也是我以后接着探究、努力的方向。 四、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益 近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热情欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，渐渐驾驭了这种新兴的授课方式，适当

18、加以运用，让语文课取得更好的效果。 为了在上课之前加深学生对文本的认知和感知的实力，我从网上下载了很多资料，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的主动性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。 在多年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个活字，死扣书本，死记硬背，是肯定出不了成果的。对活的理解是多种多样，有教学模式上的变更，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能活字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的宠爱和欢迎。这十几年的语文教学，让我取得了很大的成果。 多年的老师

19、工作熬炼了我，也改造了我。我欣喜的发觉自己更加成熟了，逐 渐领悟到人生的意义和价值所在，全部这些都激励我更加酷爱自己的事业，奋勉向上，接着前进。我信任随着时间的推移，阅历的增多，我会成为孩子们心目中的优秀老师。 捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 光阴似箭，日月如梭。伴着岁月的匆忙脚步，又走过了一个轮回。回首顾望，感慨万千，劳碌、充溢、苦恼、快乐一同拥有，让我悟出：劳碌与充溢，苦恼与快乐有着内在的联系。我的劳碌，我的充溢，我的苦恼与快乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职

20、责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有震天动地的业绩，但是，我仍以一分耕耘，一分收获来诠释。 一、端正思想，找准定位，帮助园长工作 仔细学习政治理论，不断提高思想觉悟。酷爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好自己分管的保教工作之余，我对园长要求帮助处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心同德，共同帮助幼儿园的全方位管理工作。 二、不断充溢，努力进取，提升自身内涵 人的一

21、生要扮演多种角色，有很多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是老师，也是个学生。行驶在信息化的高速马路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：学问要向更宽领域拓展， 业务要向更深处延长。于是，常在工作之余，学习幼教博览、学前教化探讨、幼儿教化 管理创新等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会比照自己的工作，找寻差距，不断地充溢，更新自己的管理理念，调整自己的工作方式，并在一线理论联系实践，大胆尝试，努力探究新的教化观念与教化模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。在课改的今日，我们都有苦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预料和生成

22、每当茫然的时候，我就看书，查资料、询问、探讨、反思，通过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。我还抓住外出学习的机会，倾听专家的讲座，感受新的教化理念，通过多种途径不断充溢自己，让自己在学习中不断成长起来。曾经多次担当各级各类的公开观摩活动的指导，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，获得了观摩者的一样好评。在参与县我与新课改征文竞赛中获二等奖;撰写的论文让欢乐驻孩子心中在德化教化发表，晕头的小鸡在市级教化科研文萃汇编，摸着石子过河在教化局论文荟萃汇编，呵护爱心，让爱萌发在中心小学驾云报发表。 三、互学互帮，加强培训，促进老师成长 我园部分老师是小学转岗的新老师，老师专业素养和专业水平参

23、差不齐，为提高老师自身专业素养和业务技能，我把对新老师的培育列入园本教研的重点工作，实行以下形式进行培育：一是加大指导力度。深化班级听课 80 多节，尤其是对新老师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在确定优点的同时，更留意语重心长的帮助和耐性指导，力求使每位老师通过课堂实践提高基本功。二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老老师的人才资源，实行新老老师结对帮扶的形式，通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好氛围，通过学习实践反思再实践的螺旋式上升形 式，开展培训，产生了内培效应，取得了良好的效果，我园的园本教研曾受到姐妹园的充分确定。三是重视群体素养的

24、提高。为使老师获得专业成长，给老师压担子，开展不同的业务大练兵活动，激励老师主动参与各级各类的技能竞赛，如：优质课评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让优秀老师脱颖而出，我园老师林英兰、孙远腾老师参与县幼儿老师优质课评比双双获得二等奖，是历来在县级优质课评比取得最好的名次。在全体老师的共同努力下，在老老师的热忱帮助下，新老师看法恳切、虚心学习、努力进取，如今小学转岗的老师对幼儿教化已不在生疏，我们的.老师队伍也不断地成长起来。 四、注意研讨，促进教学，提高保教质量 在竞争激烈，挑战与机遇并存的今日，我深知教化教学质量是关系到幼儿园的存亡与发展。作为一个业务园长，

25、分明感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立于不败之地，我变压力为动力，坚持以研兴园，以园促教为宗旨，以教研为切入口，以课题探讨为突破口，大胆开展研讨活动，我园的教研课题利用本土资源，培育幼儿美术创建力，经专家对该园研讨实力的核实，于*年年 12 月审批为省级教研课题。我们以此为契机，各年段、各班级依据大课题分别确立子课题绽开探讨，并以年段为单位，开展课题探讨展示活动，如：大班童珊珊组织的家，中班陈梅桂组织的好玩的石头画，小班郑美环组织的小刺猬等。她们各自依据各班的子课题选择和利用本土资源，努力探询本土资源与常教学的整合，努力探询学园特色的教化，在美术活动中发展幼儿的想象力、创建力。通过一系列的园本

26、教研、课题探讨活动，大大提高了老师的研讨实力、业务实力，有力地促进保教质量的提高。我园幼儿每当参与各级各类的绘画竞赛都捷报频传，多次参与中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等竞赛均获得好名次，其中 颜肖航等小挚友参与县童谣说唱竞赛获得一等奖，并代表县参与市级竞赛获二等奖;我园老师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等老师撰写的论文，分别参与省、市、县论文评比也缕缕获奖;在 20*年 1 月我县公办园常规管理互检活动中，检查组成员通过实地视察、下班听课、检查资料等形式，对我园保教工作的扎实开展，以及保教工作所取得的成果赐予充分的确定。让我欣慰地感受到只有耕耘，才有收获。 五、分工合作，加强管理

27、，激活日常教学 幼儿园教学质量的凹凸与教学管理休戚相关。为完善教学管理体系，充分利用骨干老师的人才资源，实施分层管理，由年段长协作管理各年段老师的安排批阅和安排执行检查工作，并督促、指导老师科学、合理地开展日常教学活动，经过大家的共同努力，弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面(如：创建性嬉戏的开展)，使我园的教学管理不断科学、不断规范，有条不紊地开展日常教学工作，使教化教学质量稳步推动。 六、擅长反思，找寻差距，确定努力方向 几年来，虽然劳碌，但很充溢，也常因遇到困惑而苦恼，但体验到解除苦恼后的快乐，但这种快乐只是瞬间，不容乐观，在工作中，虽全力以赴，但还不尽如人意，今后将从以下几方面接着努力。

28、 1、接着学习，不断总结阅历，提高管理水平。 2、努力探究保教工作的指导策略，努力提高幼儿园的保教质量。 3、加大课题探讨的力度，提高老师研讨实力，促进老师专业化成长。 为给以后的日子多点激励和喝彩，为给平淡如水的生活多点回忆和感动，我将以零为起点，在奥运精神，抗战在地震灾区一线的救灾人员的鼓舞下，在自己的工作岗位上，辛勤耕耘、奋勉进取。有着火热的工作热忱，有着剧烈的责任心， 信任明天会有更大的收获。 作为一名从教 28 年的老师，我于 20*年被评为中学高级老师。过去在外地工作，曾获得过市优秀老师，学科带头人，优秀班主任等多项荣誉。20*年，我有幸进入*中工作，起先了人生的新篇章，担当班主任

29、工作并担当多个班级的政治课教学任务。我将爱岗敬业作为基本准则，一心扑在教化教学工作上，尽职尽责，勇挑重担，以自己的高尚品德和静默奉献精神赢得了师生的好评。 一、教学教研方面 三年来，我担当一个重点班和几个一般班的政治课教学任务，所教班级从高一到高三，成果始终是名列前茅，20*年高考也取得了优异成果。教学中，为了提高教学效率，激发学生学习的主动性和主动性，我运用计算机多媒体教学手段，直观、生动、形象地开展教学活动。20*年，在*市中学政治四优评比活动中，我的课件*获得市一等奖。今年，接手高一，面对新课改和新教材，作为一名老老师，我仔细钻研新课标、吃透新教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论

30、、科学的教学方法敏捷运用于课堂教学中，并将自己的做法加以总结，撰写的教学论文*获市优秀论文一等奖。同时，我主动参与教研活动和集体备课，参与了市政治骨干老师培训，并成为区政治中心备课组成员，通过与同行的沟通，开阔了视野，吸取了丰富的教化教学阅历，增长了教学才智。 二、班主任工作方面 20*年，我担当高一班班主任工作。工作中，我以爱心、耐性、细心贯穿始终，关切每一位学生，搞好班级的每一次活动。三年下来，一个一般的美术班，成了一个团结和谐，班风优良的先进集体。20*年高考中，全班有*人美术联考达到本科线，*人文化达到本科线。最令我欣喜的是，经过努力，所带的班级学生精神面貌、行为习惯发生了质变，全班*

31、人，我不敢保证每一个学生都成 才，但我敢保证每一个学生都成人。 三、近三年的主要业绩 20*年*课件获市一等奖。 20*年度考核被评为优秀。 20*年被聘为区中心备课组成员。 20*年*论文获市一等奖。 每当我站在讲台前，眼望着数十双渴求学问的眼睛时；每当学生们一次次亲切的喊我老师，围着我问这问那时；每当我读着一封封学生倾吐衷肠的书信时，一种华蜜之感便油然而生。从 19101 年到现在我体验这种华蜜已整整 9 年，在永安小学校领导和老师们的关怀、帮助下我已从一个初为人师的青年成长为一名成熟的班主任老师，一名龙沙区优秀老师，一名语文学科骨干老师，一名市级优秀试验老师，一名语文学科省级教学能手。

32、工作 9 年来我每天都努力让自己成为四种人：让领导宽心的人，不把责任上交。让同志放心的人，不在背后搞小动作。让家长信任的人，不应付每一节课。让学生酷爱、钦佩的人，不空虚、乏味的度过每一天。 工作 9 年我以一心一意为学生服务为本。起早贪黑、兢兢业业、任劳任怨。从不计较个人得失，到处以永安教化大局为重、敢于担当责任、敢挑重担。还记得工作的前三年我以毕业抽测全区前两名的好成果送走我的第一个毕业班后，最近 6 年，我所教的每一个都很特别，两个是由于种种缘由从整个年组分出来的班，两个是全校纪律和成果都堪称最差的大乱班。而且都是高年，我们都知道龙沙区每年小学毕业班的抽测成果特别重要，被公认为是一个学校的

33、发展的生命线。所以几年来我班主任工作最重要的目标之一就是提高乱班、差班的成果，不给全组拉后腿。表面上看，我在教乱班差班时都能尽快的创建出和谐同等的环境，树立 自强向上的班风，形成良好的学习氛围。学生的成果、纪律也都有明显的提高。其实我自己知道几年来我付出了多少精力和心血，克服了多少困难。日复一日接触特别的学生群体，常年的接触特别的班级，我感到自己的教化机灵、教学热忱、上课的激情都在退化。被逼无奈只好在同年组班级中挨班上课，重新找回酣畅淋漓的教学感觉，重新找到上课上的过瘾的感觉。当然方法恒久比问题多在和校领导和同组老师的共同努力下我也饱尝了胜利的喜悦。我所教的乱班、差班在校各类活动均取得了教好的

34、成果。我所在的学年组在区中小连接考试中也取得了全区三个第三、一个其次的好成果。 全部这些都极大的丰富了我班主任工作的阅历，全部这些都极大的熬炼了我的实力，磨练了我的毅力，塑造了我塌实、恳切的人格。当然几年来我在提高班级成果的和纪律的同时从来没间断过教学方法和教学策略的探讨。因为只有科学的方法才你阅读的文章来自：126能使成果提高达到是半功倍的效果。除了参加学校每学期制定的专题探讨之外，高年级语文学生如何预习、如何能更好的为语文新授课服务、如何有效的复习积累学过的学问始终都是我探讨的内容。目前已初见成效，现在我和我班的学生已归纳、总结出了学习语文的一些行之有效的学习方法。 如：预习时的三读法和复

35、习时的三重法，还有在课堂学习时的批注法、对比练习法、对比读文法等等。 几年来在领导和老师们的帮助下我在教化教学上也取得了一些成果。由我所讲授的语文课荔枝、小抄写员、第一场雪、母亲河等二十多节课在国家、省、市、区的评比中均获一、二等奖。由我所撰写的抓好学法指导奠定阅读基础等二十多篇论文均获国家、省、市、区一、二等奖的好成果。我本人连续几年被评为区校优秀老师、区优秀辅导员。连续 6 年被评为区转化后进生主动 分子。连续 3 年被评为永安小学师德师风标兵，20*年被评为龙沙区订正行业不正之风先进个人。20*年被评为省十五期间美育试验优秀老师，20*年他在十五规划重点课题创新教化探讨试验工作中被评为市

36、优秀试验老师，20*年、20*年我两次组织学生参与全国创新作文竞赛成果显著，均获指导一等奖，我的论文也在创新教化文荟系列丛书正式出版。连续两年我的班级管理的阅历材料在全区沟通会上沟通荣获特等奖。20*年、20*年我两次参加了齐市小学语文资源与评价的编辑工作，受到了市、区教研员的一样好评。 自 20*年我光荣的被评为龙沙区语文骨干老师后，我始终努力提高自身业务实力，利用课余时间阅读了于永正文集、支玉恒课堂实录、小学语文老师等书籍并摘录并学习了科学的教化理论和先进教学阅历以不断的充溢自己，更好的进行教化教学实践。几年来我始终努力的增加身为骨干老师的辐射作用。小组教研活动，我总是第一个参与。小组备课

37、和团队教学活动我都主动参加。在不断学习和不断实践的过程中初步的形成了我书声朗朗、争论纷纷、其乐融融的教学风格。 当然我深知要想成为一名真正精彩的语文老师，我的路还很漫长，我的各方面实力还有待于提高，但我坚信在永安这个即拥有全区最精彩的领导集体又拥有最优秀的老师群体的大家庭里，有领导的关怀与帮助、有伙伴之间的相互激励与感染，再加上我对每一名学生发自内心的宠爱，对教化事业那份由衷的酷爱，对语文教学那份恒久不变的热忱，都会支撑着我走向胜利的彼岸。 感谢大家！ 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页